新高考新题型语文高中语文默写专项练习及答案.docx
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新高考新题型语文高中语文默写专项练习及答案
一、高中语文默写
1.按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)杜甫在《登高》中用落叶和江水意象抒发时光易逝、人生感伤的两句是“________,________。
”
(2)诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是“________,________”。
(3)荀子在《劝学》中开门见山提出了全文的中心论点,即“________”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中,作者认为真正的“无所凭借”应该是“顺应天地万物的本性,驾驭阴、阳、风、雨、晦、明的变化,遨游于无穷的境地”。
原句为,________,________,________。
(2)《陆游·游山西村》中,以________,________两句既写出春社欢快,又表达了民风的淳朴可爱。
3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)夫子循循然善诱人,博我以文,________,________。
(《论语》)
(2)鹏之背,不知其几千里也,________,________。
(《庄子.逍遥游》)
(3)巫医乐师百工之人,________,________,其可怪也欤!
(韩愈《师说》)
(4)________,________;兴尽悲来,识盈虚之有数。
(王勃《滕王阁序》)
(5)归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。
________,________。
(白居易《长恨歌》)
4.在横线上填写作品原句。
(1)“寄”有“寄托情感”之意,古人常用来表达思念之情。
如在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,李白强烈地表达对友人的思念和担忧的诗句是“________,________。
”
(2)“水”是古诗词中的一个重要意象,常用来表达情感。
李煜在《虞美人》中用它来喻亡国之愁:
________?
________;李白在《梦游天姥吟留别》中用它来感慨人生失意:
________,________;辛弃疾在《菩萨蛮》中用它来表达悲愤之情:
________ ________
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《永遇乐•京口北固亭怀古》中“________,________”两句抒发了词人对江山依旧,英雄不再、后继无人的感慨。
(2)《出师表》中,诸葛亮分析宫廷里的侍从护卫不懈怠,战场上忠诚有志的将士奋不顾身的原因的句子是“________,________”。
(3)《岳阳楼记》中,“________,________”两句从仰视和俯视两个角度选择意象,展现了春风和煦、阳光明媚之时洞庭湖上的一派生机祥和。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《归去来兮辞》诗中用“________,________”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
(2)《诗经·氓》中写男子的粗暴性格初露,同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是“________,________。
”
(3)贾谊《过秦论》冲“________,________”形象地描写了秦始皇派遣得力的将领,士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句是:
“________,________”。
(2)苏轼的《前赤壁赋》中,写作者希望与仙人同游,与明月长存的句子是:
“________,________”。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,借用典故写出自己离开家乡之久的诗句是:
“________,________。
”
8.按要求填空。
(1)________,献愁供恨。
玉簪螺髻。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(2)又有清流激湍,映带左右,________,列坐其次。
(________《兰亭集序》)
(3)杜甫《月夜》中描写妻子美好形象的“________,________”两句诗。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中写女子控诉男子行为没有准则、反覆无常的句子是:
“________,________。
“
(2)杜甫《登高》中紧承写景部分,自伤身世,揭出前文所蕴含的比兴、暗示之意的句子是:
“________,________。
“
(3)周敦颐《爱莲说》中写莲花笔直洁净地立在水中,人们只能远远地观赏而不能玩弄它的句子是:
“________,________。
“
10.按要求填空。
(1)________,铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》)
(2)小楫轻舟,________。
(周邦彦《________》)
(3)士“任重道远”的原因是“________,________?
________,________?
”《〈论语〉七则》
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《赤壁赋》中,文末写出了作者与客人谈话结束后忘怀得失,超然物外心境的两句是“________,________”。
(2)陆游《游山西村》中描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗,表达了对古老文化的赞美之情的两句是“________,________”。
(3)李白的《蜀道难》中,“________”用夸张手法极言山峰之高,山峰座座相连耸入云霄,而“________”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。
12.补写出下列句子的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出尊师重道与是圣愚有别的原因所在。
(2)沈从文《边城》中“水中游鱼来去,皆如浮在空气里”的描写与《小石潭记》中“________,________”两句有异曲同工之妙。
(3)《水遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾面对斜阳草树、寻常巷陌,不禁遥想当年刘裕“________,________”的北伐壮举。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的两句是“________,________。
”
(2)《离骚》里屈原面对背直追曲的时代虽然感到忧郁苦闷、走投无路,却也表示自己“________,________”,这表明了他不愿苟合取容的高尚情操。
(3)《逍遥游》中,庄子认为山野中的雾气和空中的尘埃的形成原因是________。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《登高》中道出诗人的自身之苦、国运之恨以及无限悲凉难以排遣的句子是________,________。
(2)在《琵琶行》中,“________”是白居易听到浔阳当地音乐时的感受;而“________”一句,则写出了他当夜听到琵琶声时的感受。
(3)《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。
《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这样的诗句是________,________。
(4)《锦瑟》中描绘了美好的情境、虚渺的梦境,把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现了出来的诗句是________,________。
(5)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己学识修养的两个句子是________,________。
(6)《论语》中孔子说:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是________,________。
15.在下面横线处填写古诗词原句。
(1)________,水波不兴。
________,水光接天。
(2)纵一苇之所如,________。
(3)余音袅袅,________。
________,泣孤舟之嫠妇。
(4)渔樵于江渚之上,________。
寄蜉蝣于天地,________。
(5)悟已往之不谏,________。
实迷途其未远,________。
(6)三径就荒,________。
(7)木欣欣以向荣,________。
(8)________,则知明而行无过矣。
(9)故木受绳则直,________。
(10)锲而不舍,________。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》一诗中写出水石激荡、山谷空鸣的场景的句子是:
“________,________。
”
(2)《蜀道难》诗中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是:
“________,________。
”
(3)《登高》直接描述杜甫一生失意流离,常陷入病痛孤独之境的句子是:
“________,________。
”
(4)《秋兴八首》虚实结合既写景物也寓时事的句子是:
“________,________。
”
(5)《琵琶行》中运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是:
“________,________。
”
(6)李商隐《锦瑟》中“________,________”两句,借用“珠”“玉”典故创设出一种对理想可望而不可即的情景,表达了悲哀之情。
17.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)黄鹤之飞尚不得过,________。
(《蜀道难》)
(2)________,潦倒新停浊酒杯。
(《登高》)
(3)________,此时无声胜有声。
(《琵琶行》)
(4)亦以明死生之大,________。
(《五人墓碑记》)
(5)邦分崩离析,而不能守也;________。
(《季氏将伐颛臾》)
(6)谨庠序之教,申之以孝悌之义,________。
(《寡人之于国也》)
(7)________,更那堪、冷落清秋节!
(《雨霖铃》)
(8)满地黄花堆积,憔悴损,________?
(《声声慢》
(9)淇水汤汤,________。
女也不爽,士贰其行。
(《氓》)
(10)小楼昨夜又东风,________。
(《虞美人》)
18.名句默写。
(1)户庭无尘杂,________。
(2)关关雎鸠,在河之洲。
________,君子好逑。
(3)________,七叶珥汉貂。
(4)鹰击长空,鱼翔浅底,________。
(5)________,悠然见南山。
(6)我欲因之梦吴越,________。
(7)熊咆龙吟殷岩泉,________。
(8)________,失向来之烟霞。
(9)溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,________。
(10)明明如月,________?
忧从中来,不可断绝。
19.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中感叹人生空幻,并借凭吊明月寄托内心深沉情感的名句是“________,________”。
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴的繁华、英雄的风流余韵,都经历了无数的风雨一去不返了,只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是:
“________,________”。
(3)李清照的《声声慢》一词中说天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是:
“________,________”。
(4)在《廉颇蔺相如列传》中,蔺相如的舍人表明他们追随蔺相如的原因的句子是“________,________”。
(5)李白《蜀道难》一诗中,写水石激荡,山谷空鸣的场景的句子是“________,________。
”
20.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)子路是孔子的得意弟子,他为人比较鲁莽,经常是有话就说,有问就答,不管三七二十一,对弟子的这种草率的性格,孔子有时规劝他,要他在生活中一定要坚持“________,________,________”的求知原则。
(2)刘禹镉《陋室铭》中,“________,________”两句借绿、青颜色点明自己恬淡中充满生机的生活状态。
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一、高中语文默写
1.
(1)无边落木萧萧下;不尽长江滚滚来
(2)苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯
(3)学不可以已
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于理解性默写。
要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题中需注意“萧”“苟”“已”的书写。
故答案为:
⑴无边落木萧萧下;不尽长江滚滚来;⑵苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯;⑶学不可以已
【点评】此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
2.
(1)(若夫)乘天地之正;而御六气之辨;以游无穷者
(2)箫鼓追随春社近;衣冠简朴古风存
【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。
此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字,重点注意辨、箫的写法。
故答案为:
⑴(若夫)乘天地之正;而御六气之辨;以游无穷者;⑵箫鼓追随春社近;衣冠简朴古风存
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于理解性默写。
要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
3.
(1)约我以礼;欲罢不能
(2)怒而飞;其翼若垂天之云
(3)君子不齿;今其智乃反不能及
(4)天高地迥;觉宇宙之无穷
(5)芙蓉如面柳如眉;对此如何不泪垂
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于直接性默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:
翼、迥、芙、蓉。
故答案为:
(1)约我以礼;欲罢不能
(2)怒而飞;其翼若垂天之云
(3)君子不齿;今其智乃反不能及
(4)天高地迥;觉宇宙之无穷
(5)芙蓉如面柳如眉;对此如何不泪垂
【点评】此题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。
这就要勤于动笔,重点突破。
4.
(1)我寄愁心与明月;随风直到夜郎西
(2)问君能有几多愁;恰似一江春水向东流;世间行乐亦如此;古来万事东流水;郁孤台下清江水;中间多少行人泪
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题中需注意“愁”“郎”“郁”“清”的书写。
故答案为:
⑴我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 ⑵问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 世间行乐亦如此 古来万事东流水 郁孤台下清江水 中间多少行人泪
【点评】本考点包括两个要素,即名言和名篇。
所谓“名言”,是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类;所谓“名篇”,是指在人们心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围,意思是所要考的内容并不是漫无边际的,而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的,如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
5.
(1)千古江山;英雄无觅孙仲谋处
(2)盖追先帝之殊遇;欲报之于陛下也
(3)沙鸥翔集;锦鳞游泳
【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法,如“殊遇”“报”“鸥”“鳞”等,要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴千古江山;英雄无觅孙仲谋处
⑵盖追先帝之殊遇;欲报之于陛下也
⑶沙鸥翔集;锦鳞游泳
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
6.
(1)木欣欣以向荣;泉涓涓而始流
(2)将子无怒;秋以为期
(3)良将劲弩守要害之处;信臣精卒陈利兵而谁何
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写的能力,采用的是情景式默写的题型,这类题目解答时既要注意所给句子的出处及作者,还要注意题干中给出的提示,准确书写出答案。
(1)依据“赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足”,容易推知答案;
(2)依据“写男子的粗暴性格初露,同时也写出女子温柔体贴的性格的句子”,容易推知答案;(3)依据“形象地描写了秦始皇派遣得力的将领,士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景”,容易推知答案。
本题易错字:
涓、将、弩、卒。
故答案为:
⑴木欣欣以向荣;泉涓涓而始流
⑵将子无怒;秋以为期
⑶良将劲弩守要害之处;信臣精卒陈利兵而谁何
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
7.
(1)何方圆之能周兮;夫孰异道而相安
(2)挟飞仙以遨游;抱明月而长终
(3)怀旧空吟闻笛赋;到乡翻似烂柯人
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“之”“孰”“遨”“抱”“赋”“柯”。
故答案为:
⑴何方圆之能周兮;夫孰异道而相安;⑵挟飞仙以遨游;抱明月而长终;⑶怀旧空吟闻笛赋;到乡翻似烂柯人
【点评】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
8.
(1)遥岑远目
(2)引以为流觞曲水;王羲之
(3)香雾云鬓湿;清辉玉臂寒
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇以及文学常识的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,而是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法。
(1)中注意“岑”字;
(2)注意“觞”“羲”字;(3)中注意“鬓”字。
故答案为:
⑴遥岑远目;⑵引以为流觞曲水;王羲之;⑶香雾云鬓湿;清辉玉臂寒
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力,注意字形的书写。
默写一要平时的积累背诵,二要注意字形的书写。
9.
(1)士也罔极;二三其德
(2)万里悲秋常作客;百年多病独登台
(3)亭亭净植可远观;而不可亵玩焉
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
考查理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
本题中需注意“罔”“遐”“登”“亵”“植”的书写。
故答案为:
(1)士也罔极;二三其德
(2)万里悲秋常作客;百年多病独登台
(3)亭亭净植可远观;而不可亵玩焉
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类:
识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:
第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
10.
(1)楼船夜雪瓜洲渡
(2)梦入芙蓉浦;《苏幕遮》
(3)仁以为己任;不亦重乎;死而后已;不亦远乎
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“渡”“浦”“已”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴楼船夜雪瓜洲渡;⑵梦入芙蓉浦;苏幕遮;⑶仁以为己任;不亦重乎;死而后已;不亦远乎
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
11.
(1)相与枕藉乎舟中;不知东方之既白
(2)箫鼓追随春社近;衣冠简朴古风存
(3)连峰去天不盈尺;飞湍瀑流争喧豗
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
解答此类题目,需要考生在平时的学习中,在理解句意、思想情感的基础上识记,做好积累,根据句中艺术手法、意境特征、思想情感等提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错字。
(1)依据“文末”“作者与客人谈话结束后忘怀得失,超然物外心境”,容易推知答案;
(2)依据“描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗”“对古老文化的赞美”,容易推知答案;(3)依据“夸张手法极言山峰之高,山峰座座相连耸入云霄”“瀑布飞泻、争相喧闹的场景”,容易推知答案。
易错字:
藉、既、箫、盈、湍、喧豗。
故答案为:
⑴相与枕藉乎舟中;不知东方之既白;⑵箫鼓追随春社近;衣冠简朴古风存;⑶连峰去天不盈尺;飞湍瀑流争喧豗
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
12.
(1)(犹且)从师而问焉;(而)耻学于师
(2)潭中鱼可百许头;皆若空游无所依
(3)金戈铁马;气吞万里如虎
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:
焉、潭、戈。
故答案为:
⑴(犹且)从师而问焉;(而)耻学于师;⑵潭中鱼可百许头;皆若空游无所依;⑶金戈铁马;气吞万里如虎
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力,注意平时的积累背诵。
做此题,一要读懂题目的内容,根据题目填写正确的诗句;二要书写时要注意字形的书写。
13.
(1)山回路转不见君;雪上空留马行处理
(2)宁溘死以流亡兮;余不忍为此态也
(3)生物之以息相吹也
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于理解性默写,比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
溘、兮、以。
故答案为:
⑴山回路转不见君;雪上空留马行处理;⑵宁溘死以流亡兮;余不忍为此态也;⑶
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