六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案.docx
- 文档编号:5302128
- 上传时间:2022-12-15
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:30.22KB
六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案.docx
《六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案
2021六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.读拼音,写词语。
lĭnlièxĭngwùchóubèijŭsàng
qīngsùcíchăngshāmòbāndiăn
2.看拼音,写词语。
nuóyípáihuáizhēnɡfāmǎyǐ
yuánliànɡzhànfànɡyīwēixiāoshì
3.看拼音,写词语。
kǒngjùqīliángjìmòyànhuìdǎoméi
kòngzhìliáotiānshūjídàikuǎnbìmìng
4.我会看拼音,写词语。
chéncùjiǎozibiānpiàozhǎyǎn
jiěshìáozhōurǎnɡānɡjiérán
wànxiànɡɡēnɡxīnxuándēngjiécǎi
形近字词
5.辨字组词。
贷(______)机(______)忱(______)冠(______)崽(______)
代(______)讥(______)枕(______)寇(______)筛(______)
6.形近字组词。
秧(_________)锻(_________)番(_________)勃(_________)
殃(_________)缎(_________)翻(_________)脖(_________)
7.辨字组词。
篮(_________)滥(_________)涯(_________)资(_________)
蓝(_________)槛(_________)崖(_________)姿(_________)
8.辨字组词。
蹄(_________)俏(_________)抢(_________)距(_________)
啼(_________)消(_________)沦(_________)拒(_________)
补全词语
9.将下列词语补充完整,并选词填空。
一碧(____)里襟(____)带(____)(____)影自怜
孤芳自(____)硕大无(____)心驰(____)往
1.文章一开始就诉说了作者怀才不遇、(__________)的境遇。
2.长江三峡,多么美丽,多么迷人,一直是我(__________)的地方。
3.这个地瓜真是(____),实属罕见。
10.把下列成语补充完整。
(____)(____)凛然视(____)如归百折不(____)义无反(____)
前(____)后继奋不(____)(____)临危不(____)(____)胆忠心
11.将下列词语补充完整,并用画线词语造句。
一望无(____)骤然一(____)(____)然起敬
失(____)痛哭恍然大(____)(____)经风霜
三(____)半夜无穷无(____)
____________________________________
____________________________________
12.按要求完成词语练习。
硕大无(____)全神(____)注斩钉(____)铁居高(____)下
排山(____)海大步(____)星别出心(____)(____)崖峭壁
(1)与“微乎其微”一词的意思相反的词语是_________,与“聚精会神”一词的意思相同的词语是_________。
(2)用来形容场面声势浩大的词语是_________,形容说话或做事坚决果断的词语是_________。
句子强化
13.把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1.垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句:
_________________________________________
改成“被”字句:
___________________________________________
2.一大滴松脂从树上滴下来,正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句:
________________________________________
改成“被”字句:
___________________________________________
3.雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句:
__________________________________________
改成“被”字句:
____________________________________________
14.按要求完成句子。
1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
(缩句)
___________________________
2.如果大家都注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。
(修改病句)
___________________________
3.我们要精心地保护地球的生态环境。
(改为双重否定句)
____________________________
4.妈妈对我说:
“今天我要开会,你自己做饭吃。
”(改为转述句)
____________________________
15.按要求写句子。
1.鲁滨逊勇敢的冒险精神,让许多人趋之若鹜。
(修改病句)
___________________________________________
2.维吾尔姑娘很漂亮。
(写一个比喻句)
_________________________________
3.他走路很快。
(运用夸张修辞手法把句子写生动)
_________________________________
4.人们为姑娘们俊俏的容貌,婀娜的舞姿,优美清新的唱腔赞叹不已。
(缩句)
___________________________________________
5.汤姆•索亚叹了一口气,对妈妈说:
“妈妈,您可以帮我把门关上吗?
”(改为转述句)
___________________________________________
16.按要求写句子。
1.更有趣的是他在破船里拾到很多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?
(变成陈述句)
__________________________________________
2.为了激励小战士走出草地,老班长忍饥挨饿。
(改为双重否定句)
__________________________________________
3.父来看了看我,说:
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴,一动就要蛰你。
“(改为转述句)
___________________________________________
4.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(缩句)
___________________________________________
5.全场响起了掌声。
(改成比喻句)
___________________________________________
课内填空
17.按课文内容填空。
1.《跨越百年的美丽》采用了________的写法,以________为主线,表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽,也不光是金钱和_____,更重要的是_______和_______。
2.《千年梦圆在今朝》中的“梦”是指_________;“今朝”是指________(具体时间);____是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
3.《凡卡》一课作者是俄国的______,文章内容由________、________和_______三部分穿插组成的。
其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________和__________这两件事。
4.客家人的承启楼大门上刻着的正楷对联是___________,___________。
18.课文理解与填空。
1.按原文填空
于是——洗手的时候,日子从_________过去;吃饭的时候,日子从________过去;默默时,便从___________________前过去;我觉察他去得________了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。
2.通过对本组课文的学习,我认识了《匆匆》的作者_______,在文中他表达了对时光流逝的___________。
《那个星期天》的作者是_________,他第一次盼望的是_____________,结果母亲没有兑现承诺,原因是__________。
19.根据课文内容填空。
1.___________________,无边光景一时新。
2.___________________,万紫千红总是春。
3.《竹节人》回忆了童年时代“我”和伙伴们__________、__________、___________等几件趣事。
全文表现了______________________。
4.《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外_______________的艰难历程,说明至今为止,地球之外_____________仍然是一个未解之谜,表明了________________________。
20.根据课文内容填空。
1.《少年闰土》的作者是________,课文记叙了“我”和闰土的四件事,分别是_____________、___________________、____________________、__________________。
在“我”眼中,闰土是一位_______________、_______________________的少年。
2.从语文课本中,我们认识了杰出的爱国工程师——______________,他开凿居庸关和八达岭隧道时,分别采用的方法是:
_________________________和__________________________,这样做的好处是__________________________________________。
3.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“_______________________________________!
”我能写出所填句子的意思:
_________________________________________________
阅读理解
21.阅读理解。
土地的颜色
①有一句歌词“我家住在黄土高坡”,民间也有“脸朝黄土背朝天”的说法。
在北方,土地的主色调基本上是黄色。
②其实,土地的颜色并不单调。
土地是神奇多彩的,她是所有陆地生命的家园。
古人说的“大块文章”,不是今天所指的作家或学者写出的长篇巨著,而是指大地上的景观。
这可以从李白的“况阳春召我以烟景,大块假我以文章”中得到权威性的证明。
“大块”就是大地,“文章”是指错综复杂的色彩花纹。
我们有“五色土”的叫法,还有黄土地、红土地、黑土地的分类,说明土地五彩缤纷,迷幻多姿,娇娆动人。
③面对地图,就是面对五色焕然的土地。
而实实在在的土地,其颜色要比地图上的色彩丰富得多,复杂得多。
在喜马拉雅山上,土地是银色的,呈现白皑皑的景观;在西部广阔的沙漠里,土地是苍黄的,留下无穷的关于生命的思索;在东北广袤的原野中,土地是黑色的,把丰收和喜悦送给人间;在南方的丛山丘陵中,土地是绿色的,孕育着无限生机和希望;在坦荡无垠的平原里,土地是金色的,现代神话正在天天演绎;在革命老区,土地是红色的,培育了伟大的民族精神。
④春天的土地是的,多姿多彩,金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。
夏天的土地是的,富有情怀,浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。
秋天的土地是的,丰收在望,金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。
冬天的土地是的,北方的冬天,晶莹的霜花、洁白的山川,银色的世界玲珑剔透。
⑤土地不仅表面上璀璨耀眼,而且其内心也藏着一个缤纷的世界。
黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石等等都是土地本身的颜色。
⑥我们只要对土地带有一份感情,就会觉得它是一个斑斓的世界。
陆地生命的多姿多彩,源于神奇的土地。
⑦保护土地的颜色,就是保卫地球的蔚蓝色!
1.选择恰当的词语填在第④段的横线上,只填序号。
1.洁净2.激情3.灿烂4.丰厚
2.作者认为土地的颜色是什么?
用一个词语概括。
_________
3.用“只要……就……”写一句话。
___________________
4.你认为该怎样做才能使土地依然神奇多彩?
写两三句话。
___________________
22.课内阅读。
青山不老(节选)
看完树,我们在村口道别,老人拄着拐仗,侵慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。
他己经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到:
青山是不会老的。
1.选文主要写了作者的_________,联系全文来看,它起到了_________的作用。
2.选文中破折号的作用是()
A.表示解释说明B.表示递进C.表示转折
3.联系前文内容,说说文中画“——”句中的“这样”指的是什么?
______________________________
4.你是怎样理解“青山是不会老的”?
_______________________________
23.阅读理解。
皮箱与柿子
尤今
①从义乌搭乘火车到上海,历时三个小时。
②从来不把购物作为旅游重点活动的我,来到义乌后,却抵制不了诱惑,一头扎进商品海洋里,大买特买,原本携带的两只皮箱装不下,只好另外买了一只超大的箱子。
上了火车后,才知道“累赘”两个字怎么写。
把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上,那只超大的皮箱,只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间,原本是让乘客仲展双腿的。
③刚把一切安顿好,上来了一对日本夫妇,他们手拿着车票找座位,来到我们面前,对了对号码,座位正是对着我们的。
一看到挤在座位旁的大行李,他们便露出了不满意的神情。
④他们指着那件行李,叽叽咕咕地说了一大堆话,我清楚地知道,他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。
语言不通,我只好通过手势“说出”困境——行李架实在承受不了这件行李的重量呀!
他们虽然明白了,可是,脸却像一块铁,沉沉地坠着。
⑤空气中弥漫着尴尬的气氛,我心想:
三个小时的行程呢!
不过,理亏的是自己,又有什么办法呀。
⑥火车在奔驰,我们为了避免四目相对的尴尬,都极不自然地把脸扭向一边,假装看窗外的风景。
我的脖子因为长时间扭向一个方向,开始有点酸痛了。
⑦就在这时,我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。
这柿子,皮极薄,红似火,饱满亮滑。
我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来,将其中特大、特圆、特饱满的两个,给了他们。
⑧他们惊了一下,原本紧紧着的脸,出其不意地松懈了,还慢慢地注入了一点笑意。
然后,两个人齐齐伸出双手来接,以日语说道:
“谢谢啊,谢谢!
”僵持的气氛,全然扭转了。
两张硬硬的脸,変成了两团软软的棉花糖。
⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞,甜甜的汁液自嘴角淌出。
⑩过了不久,有服务员前来兜售橘子,他们一买便是四包,投桃报李,送了两包给我们。
大家高高兴兴地剥着橘子吃,金黄色的橘子皮,化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕,我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。
⑪少顷,他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来,指着一些日常用语,虚心地向我讨教汉语的发音。
我起劲地教,他们开心地学,有些卷舌音,他们怎么也无法发出准确的音,边学边笑,大家笑得几乎岔气。
⑫火车抵达上海后,夫妻俩见我们行李太多,自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步ー步地拖下火车去。
⑬站在绚丽的阳光下,他们用蹩脚的汉语喊道:
“再见,再见!
”
⑭那声音,蕴含着甜甜的笑意。
1.品读词句。
1.第⑩段中有“投桃报李”一词,“投桃”在文中指______________,“报李”在文中指_____________________。
2.用波浪线画出与第④段中“他们虽然明白了,可是,脸却像一块铁,沉沉地坠着”前后照应的句子。
3.第③段中画“____”的句子,抓住了日本夫妇的进行描写。
通过这些描写,我们可以知道______________________。
2.对第⑩段中“金黄色的橘子皮,化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是()
A.说明橘子皮很香
B.说明橘子皮的颜色很亮,很漂亮
C.说明当时的气氛很温馨,很美好
D.说明橘子很好吃
3.本文主要写了一件什么事?
请用简洁的语言概括。
(不超过50字)
__________________________________________
4.文章为什么以“皮箱与柿子”为题?
下列理由中最恰当的一项是()
A.这是作者运用了“借物喻人”的方法
B.因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的
C.全文是围绕皮箱和柿子来写的,它们推动了故事情节的发展
D.因为这两样物品都是作者的
5.作者这次乘火车的经历,给我们带来了怎样的生活启示?
请结合文章和生活实际,谈谈你的感想和收获。
______________________________________________
24.课外阅读,回答问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱:
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
(______)的月光(______)的翡翠(______)的交响曲
(______)的山野(______)的柿子(______)的水墨画
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
1.不愿意显得比别人差。
(________)
2.馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
(________)
3.指边唱歌,边跳舞。
形容尽情欢乐。
(________)
4.一眼望不到边。
形容十分辽阔。
(________)
3.按要求从文中摘抄句子。
(各一句)
比喻句:
________________________________________
拟人句:
________________________________________
排比句:
________________________________________
4.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
________________________________________
5.作者说:
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?
________________________________________
6.作者在文中表达了一种什么样的感情?
________________________________________
作文
25.写作。
选择你最近读的一本书写梗概,语言简练,条理清晰,题目自拟,字数不少于400字。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 下学 期小升初 综合 知识 整理 复习 专项 练习题 答案