骨干教师培养过程登记表.docx
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骨干教师培养过程登记表.docx
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骨干教师培养过程登记表
附件三
聊城市
初中骨干教师培养过程情况登记表
姓名路怀英
任教学科思想品德工作单位冠县烟庄街道办事处中学
聊城市教育局制
2013年8月8日
填表说明
1.本表由省、市级培训对象所在学校保存在计算机中,随时接受市、区县教育局的调阅和检查,按要求上报。
培养期结束后,按要求报送电子文档和纸质文档。
2.“培养前工作业绩”在确定为培养对象时填写,各学年的培养情况在每年的7月底以前填写完备。
3.填写内容所涉及的所有材料的原件由教师个人保存,供考核时查验,复印件由学校保存。
4.“理论学习”栏填写学习过的专着、报刊名称和做读书笔记的数量。
5.“上研究课听课评课”栏填写时间、课题、范围、对象、组织者、人数等内容。
6.“文章”指公开发表的和按要求撰写的,要写明题目、已经发表的要写明报刊名称和时间。
7.“指导教师”要写明指导时间、对象和内容。
8.“课题研究”填写主持或参与课题研究情况。
9.“教育教学效果及学术荣誉称号”填写在同类学校、同学科教师中的水平以及其他能说明说明效果的情况;“学术荣誉称号”填写当年新获得的。
10.“学校考核推荐意见”栏从职业道德、集中培训、自主研修和校本培训
等8个方面对教师进行定性和定量的考核并得出结论。
11.“培养前工作业绩”和“培养情况登记”中的各栏根据实际情况填写,各栏页面可调剂使用,如不够可另附页填写。
基本情况和工作业绩
姓名
路怀英
性
别
女
出生
年
月
75、2
民
族
汉
照
片
政治
面貌
党政
职务
参加工
作时间
98、7
任教
学科
思想品德
专业技术职务
及任职时间
中教一级09、12
何时何校何专业毕业
全日制教育
1998、7毕业于聊城师范学院政治系思想政治教育专业
在职教
育
2008、
1毕业于聊城大学思想政治教育专业
参加集中
培训情
况
2011年参加省远程研修;2011年8月参加市骨干教师培训;2012年8月参加市骨干教师培训。
2013、8参加全县初中中层干部暨骨干教师培训会。
联系电
话
电子邮箱
工作业绩
理论
学习
《魏书生班主任工作漫谈》《科学发展观》《中学心理健康教育》《当代教育新理念》《新课程与教师素质发展》《中学生时事政治报》等做读书笔记2万多字。
上研究
课听课
评课
研究《中考复习策略》11、4县教研室组织全县初三政治教师。
听课:
《面对生活中的不良诱惑》,复习课《讲述春天的故事》教研室组织。
评课:
2010年10月,担任县教研室组织的青年教师课堂大赛评委
2011年4月,担任县教研室组织的县级优质课评委2012年11月,担任县级优质课评选评委。
文章
2004、9《借创设情境促课堂教学》市级一等奖,市教学研究室2009、10《浅谈初中生物新课程教学》市级二等奖,市教学研究室
2010、5《让思想品德课堂焕发生命的活力》县级一等奖,县教研室。
2012、11《谈思品课堂的“一石激起千层浪”》获市级一等奖。
指导
教师
2011年指导赵焕英老师《生活处处有情趣》一节,荣获县级优质课。
2012年指导彭月亭《我爱我师》荣获县级优质课。
课题三步五环教学模式在教学中的应用,收到良好教学效果。
研究
教育教
学效果
在全县初中政治教学中,成绩突出,效果优良,多次在市县各地展示教学成果;连续几年来在县组织的学业评估中名列前茅,在本校同年级教师中名列前茅。
2011-2012连续荣获模范教师称号。
2010年9月获“优秀突出贡献奖”·
已获学
术荣誉
称号
2008、4《过富有情趣的生活》县级优质课,县教研室;
2009、8教学能手,县教育局;多媒体课件制作获县级三等奖。
2009、10,《与诚信结伴而行》市级优质课,市教育局。
2010、4教学能手,县教育局。
2011、6远程研修优秀学员,省中小学师资培训中心。
2012、9电教化优质课二等奖。
登记人
审查人
登记审查时
间
第一学年培养情况登记
集中
培训
2011、8参加聊城市骨干教师培训
2011、8参加学校组织的“教师教育论坛”
理论
学习
《魏书生班主任工作漫谈》,叶圣陶的《教育与人生》,
《发现母亲》,《年龄与教育心理学》等论着,苏霍姆里斯基的《给教师的建议》近两万的笔记。
上研
究课
听课
评课
研究:
2011、4《中考复习策略》县教研室组织全县初三政治教师。
听课:
《面对生活中的不良诱惑》,复习《讲述春天的故事》、《公平正义-人们永恒的追求》,县教研室组织。
2010年10月,担任县教研室组织的青年教师课堂大赛评委
2011年4月,担任县教研室组织的县级优质课评委。
文章
2011、6《论初中思想品德课中的情感教学》获得省科研优秀成果奖。
论文《让阳光阅读充满生命的活力》市级一等奖
指导
教师
2011年指导赵焕英老师《生活处处有情趣》一节,荣获县级优质课。
课题
研究
参与全校《构建高效课堂》课题研究,积极推进了课堂教学。
教育教学效果及
学术荣誉称号
2011、9被评为模范教师。
2011、12获省远程研修优秀学员证
2011获全校“优秀班主任”称号。
2011、6《论初中思想品德课中的情感教学》获得省科研优秀成果奖。
论文《让阳光阅读充满生命的活力》市级一等奖。
登记人
审查人登记审查时
第二学年培养情况登记
集中
培训
2012、8参加聊城骨干教师培训
2012、10参加学校组织的课件制作培训
2013、8参加全县初中中层干部暨骨干教师培训会
理论
学习
《行知教育论着八篇》《山东教育》《时事政治报》《中国教育报》读书笔记约2万字。
上研
究课
听课
评课
2012、11三步五环在教学中的应用之实践课《直面升学与就业》
2012、8听市骨干教师培养对象的说课,听专家新课标研读,学后受益匪浅。
2012、11县级优质课评选评委。
文章
《谈思品课堂的“一石激起千层浪”》获市级一等奖
指导
教师
指导彭月亭老师《我爱我师》一节,荣获县级优质课。
课题
研究
三步五环在教学中的实际应用,收到良好教学效果。
教育教学效果及
学术
2012、9《调节和控制好自己的情绪》荣获电教优质课2012、9被评为模范教师。
2012、11《谈思品课堂的“一石激起千层浪”》获市级一等奖
荣誉
称号
登记人
审查人
登记审查时
间
第三学年培养情况登记
集中
培训
理论
学习
上研
究课
听课
评课
文章
指导
教师
课题
研究
教育教学效果及
学术
荣誉
称号
年月日
学
学校(章)
校
考
月日
核
意
见
县
县(市、区)(章)
(
市
月日
区
考
核
意
见
市教育局考核意见
市教育局(章)
月日
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