人教版九年级Unit 2B知识点.docx

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人教版九年级Unit2B知识点

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

SectionB

1.WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?

吴宇认为这个节目怎么样

⑴What…thinkof…?

意为“……认为……怎么样”相当于How…like…这是用来询问某人对某事（物）或某人看法的常用句型。

Whatdoyouthinkofsoapoperas?

=Howdoyoulikesoapoperas?

你认为肥皂剧怎么样

⑵thinkof意为“想起；认为；思考”。

其中of为介词，其后可接名词、代词或动词-ing形式作宾语。

Ican'tthinkofhisname.我想不起他的名字。

2.Manypeoplemaketheirhouseslookscary.

很多人让他们的房子看起来很吓人。

（教材第13页）

⑴make此处用作使役动词，意为“使，叫，让”。

常见的使役动词还有have，let等。

make的常见用法：

①makesb.dosth.，意为“让某人做某事”。

Don'tmakeherworkatnight.不要让她在晚上工作。

②makesb./sth.+形容词，意为“使某人/某物……”

Heoftenmakesmebored.他经常使我感到厌烦。

⑵lookscary意为“看起来很吓人”。

此处look用做连系动词，后接形容词作表语。

Theflowerlooksbeautiful.那花看起来很美。

3.Parentstakestheirchildrenaroundtheneighborhoodtoaskforcandiesand

treats.父母带着他们的孩子到附近街坊去要糖果和要求招待。

⑴askfor意为“要；寻求；请求”，其宾语是物；asksb.forsth.表示“向某人要某物”。

Youcanaskforhelpfromtheadults.你可以向成年人求助。

⑵treat此处用作可数名词，意为“请客，款待”。

这次由我请客。

Thisismytreat.

拓展：

treat用作及物动词，其意义和用法为：

①意为“款待，请客”。

常构成短语treatsb.tosth.，意为“请某人吃……”。

②意为“看待，当作”，与as连用构成treat…as…短语，意为“把……当作……”。

③意为“治疗”。

4.“Trickortreat”meanskidswillplayatrickonyouifyoudon'tgivethema

treat.“Trickortreat（不招待就捣乱）”意味着如果你不招待他们，孩子们就

会对你搞恶作剧。

（教材第13页）

mean此处用作及物动词，意为“意味着，作……解释，……的意思”。

表示一个人的言论或行为、某一标志或词语的意思所指，其后常接名词或宾语从句。

其名词形式为meaning，意为“意思，含义”，常构成短语themeaningof…，意为“……的意思”。

Whatdoyoumean?

你（的话）是什么意思

5.Oh,Iknowit'sapopularfestivalinNorthAmerica…

奥，我知道它是北美洲很受欢迎的一个节目……（教材第13页）

⑴NorthAmerica“北美洲”，是专有名词，故名词的首字母均大写。

⑵north此处用作形容词，意为“北部的；北方的”，用作定语，修饰America；north还可用作名词，意为“北部，北方”。

NorthChina华北inthenorthofChina在中国的北部

拓展：

①表示方位的名词：

south南，南方，南部；north北，北方，北部；east东，东部，东方；west西，西部，西方。

southeast东南；southwest西南；northeast东北；northwest西北。

②表示方位的形容词：

southern南部的，南方的；northern北部的，北方的；eastern东部的，东方的；western西部的，西方的。

6.Ithinkit'sfuntodressupascartooncharacters!

我认为装扮成卡通人物很好玩。

（教材第13页）

dressup意为“装扮，穿上盛装”，dressupas…意为“装扮成……；打扮成……”，as后接表示角色、职业等的名词。

孩子们喜欢打扮。

Childrenlikedressingup.

7.ButbehindallthesethingsliesthetruemeaningofChristmas:

theimportance

ofsharingandgivingloveandjoytopeoplearoundus.但隐藏在这一切背后的是圣诞节的真谛：

分享与给予我们周围的人爱与欢乐的重要性。

（教材第14页）

⑴lie不及物动词，意为“存在，平躺，处于”，其过去式为lay，过去分词为lain。

Thegirllayonthesofa.那个女孩儿躺在沙发上。

动share⑵过去分词现在分词过去式单词词性词义

分词，意为“lyinglainlie

lay躺；位于动词

分担；共享；lyinglied

lied说谎，常与用”laidlaying

laylaid

动词放置；下蛋，withlie

谎言名词，betweenamong等词连用。

我与她分享了我的午餐。

Isharedmylunchwithher.

8.AChristmasCarolisafamousshortnovelwrittenbyCharlesDickens.

狄更斯写的一本着名短篇小说。

（教材第《圣诞欢歌》是查尔斯·14页）⑴novel。

“（长篇）小说”可数名词，意为玛丽喜欢读简·奥斯汀的小说。

MarylikesreadingthenovelsofJaneAusten.

。

written⑵是write的过去分词，此处作后置定语，修饰名词novel

HelikesthenovelswrittenbyMoYan.他喜欢莫言写的小说。

的有两种形式：

一是过去分词作定语；二是被被动关系“”拓展：

英语中表示动语态，在句子中作谓语。

他十分吝啬，只想着自己。

（教材9.Heisameanandonlythinksabouthimself.14第页）吝啬的，小气的，刻薄的“”。

mean此处用作形容词，意为她用钱很吝啬。

Sheismeanwithmoney.justcaresaboutwhetherhecanmakemoremoneyandhehatesChristmas.

页）14他只关心能否赚到更多的钱财，而且他还讨厌圣诞节。

（教材第”“意为careabout⑴关心，在意。

Shecaresabouthimandhatestoseehimhurtlikethis.

她关心他，不愿看到他被伤得这么厉害。

⑵hate动词，意为“讨厌，憎恨，厌恶”，不能用于进行时，与love相对。

常用结构有：

①hatesb./sth.意为“讨厌某人/某物”。

②hatetodosth.或hatedoingsth.意为“不喜欢做某事”。

11.OneChristmasEve,ScroogeseestheghostofJacobMarley,hisdead

businesspartner.一个圣诞前夕，斯克鲁奇看到了他死去的生意伙伴雅各布·马利的鬼魂。

（教材第14页）

⑴dead形容词，意为“死的，失去生命的”，在句中可作定语或表语。

HewaswatchinghiddeadcatwhenIcamein.当我进来时，他正注视着他死去的猫。

⑵business名词，意为“生意，商业”。

常用短语onbusiness意为“因公出差”。

Hewantstogointobusiness.他想要去经商。

拓展：

①business是由形容词busy变词尾的y为i后加-ness构成的名词。

部分形容词在词尾加-ness可构成名词。

ill（生病的）→illness（疾病）

happy（幸福的）→happiness（幸福）

good（好的）→goodness（好心，善良）

sad（悲哀的，伤心的）→sadness（悲哀）

kind（亲切的，和善的）→kindness（好意，仁慈）

dark（黑暗的）→darkness（黑暗）

②businessman名词，意为“商人，生意人”。

12.MarelyusedtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhedied.

马利过去就像斯克鲁奇一样，所以在他死后受到了惩罚。

（教材第14页）

⑴usedtobe意为“过去是……”，其后可接名词（短语）、介词短语、形容词等，表示存在的状态（现在已经不复存在）。

Mr.Greenusedtobeapoliceman.格林先生过去是一名警察。

⑵punish及物动词，意为“处罚，惩罚”，句中waspunished为一般过去时的被动语态，其结构为“was/were+及物动词的过去分词”。

It'sunfairtopunishthewholeclassfortheactionsofoneortwostudents.

因为一两个同学的行为而惩罚全班同学是不公平的。

拓展：

punishment名词，意为“处罚，受罚”；punishable形容词，意为“可依法惩处的，应惩处的”。

wantsScroogetochangehiswaysifhedoesn'twanttoenduplikehim.

他告诫斯克鲁奇，如果他不想最终像他一样，就要改变他的行事方式。

（教材第14页）

⑴warn及物动词，意为“警告，告诫”，常用于以下结构中：

①warnsb.（not）todosth.意为“告诫某人（不要）做某事”。

②warnsb.aboutsth.意为“提醒某人注意某事”。

③warnsb.of/against（doing）sth.意为“告诫某人当心、提防某事”。

⑵endup意为“结束，告终”，其后可接介词短语、动词-ing形式等。

Ifyoucontinuetosteal,you'llendupinprison.你要是继续行窃，早晚得进监狱。

theGhostofChristmasPasttakeshimbacktohischildhoodandreminds

Scroogeofhishappierdaysasachild.首先，“圣诞节的过去之灵”带他回到了他的童年时代，使斯克鲁奇回想起孩提时代的欢乐时光。

（教材第14页）

⑴takesb.backto…意为“带某人回到……”。

IwilltakeyoubacktoLondonnextweek.下周我将带你回伦敦。

⑵remind及物动词，意为“提醒，使记起，使想起”，remindsb.ofsb./sth.意为“使某人想起某人/某事”。

Thepicturesremindmeofmyschooldays.这些照片使我想起了我的学生时代。

拓展：

①remindsb.todosth.意为“提醒某人做某事”。

②remind+that从句

issoscaredthathewakesupinhisbedandfindsoutitisonlythenextmorning

——ChristmasDay!

他害怕至极，从睡梦中惊醒，发现此时竟是第二天圣诞清晨。

（教材第14页）

⑴scared形容词，意为“害怕的，恐惧的”。

通常指某物或某人使人感到恐惧、害怕。

主语是人。

常用结构有：

①bescaredofsth.意为“害怕某人/某物”，of为介词，其后可接名词、代词或动词-ing形式。

②bescaredtodosth.意为“害怕做某事”。

③bescared+that

⑵wakeup意为“醒来”。

Iwokeupearlythismorning.今天早上我醒的很早。

拓展：

wakesb.up意为“把某人叫醒”。

⑶findout意为“发现，找出，查明”。

Pleasefindoutwhenthetrainleaves.请查一下火车什么时候开。

⑷thenextmorning意为“第二天早上”。

Mr.Gaosaid,“Cometomenextmorning.”ThenIwenttohimthenext

morning.高先生说：

“明天早上到我这里来。

”然后，第二天早上我就去他那了。

decidestochangehislifeandpromisestobeabetterperson.他决定改变自己的人生，承诺做个更好的人。

（教材第14页）

⑴decide及物动词，意为“决定，决心”‘常用结构有：

decidesth.“决定某事”;decidetodosth.“决定做某事”，decide+that从句“决定……”。

Ican'tdecideanythingatthemoment.此刻我不能做出任何决定。

拓展：

decision是decide的名词形式，意为“决定，决心”，makeadecision意为“作决定，下决心”。

decidetodosth.（决定做某事）相当于makeadecision

todosth.。

⑵changeone'slife意为“改变某人的人生/生活”。

Ifyoutryyourbest,you'llchangeyourlife.如果你尽最大努力，你会改变自己的生活。

⑶promise及物动词，意为“允诺；答应”，常用于以下结构：

①promisesb.sth.意为“允诺某人某事”。

②promisetodosth.意为“承诺/答应做某事”。

promisenottodosth.意为“承诺/答应不做某事”。

③promisesb.todosth.意为“承诺/答应某人做某事”。

promisesb.nottodo

。

”答应某人不做某事/承诺“意为sth.

④“promise+that从句”意为“承诺/答应……”。

拓展：

promise用作可数名词，意为“承诺；诺言”。

常用短语：

keep/breaka

promise意为“遵守/违背诺言”。

alsogivesgiftstopeopleinneed.他还把礼物送给需要的人们。

（教材第14页）

inneed意为“处于困境中；需要帮助”，为介词短语，在句中作后置定语修饰名词people。

Afriendinneedsisafriendindeed.患难之交才是真朋友。

nowtreatseveryonewithkindnessandwarmth,spreadingloveandjoy

everywherehegoes.现在无论走到哪里，他都用善良与热情待人，传播着爱与欢乐。

（教材第14页）

⑴kindnessandwarmth意为“善良与热情”，分别是形容词kind（和蔼的）和warm（暖和的）的名词形式。

Weshouldtreateveryonewithkindnessandwarmth.我们应该用善良和热情对待每一个人。

⑵句中spreadingloveandjoy是现在分词短语，作伴随状语。

spread此处用作及物动词，意为“传播；展开”，其过去式和过去分词均为spread。

Thebirdspreaditswings.鸟儿展开翅膀。

doyoulikeitsomuch?

你为什么那么喜欢它（教材第15页）

somuch意为“如此，那么，这么多”，常用来修饰动词或不可数名词。

Whydoyoudislikehersomuch?

你为什么那么讨厌她呢

ndth.

andApril25holidayisalwaysonaSundaybetweenMarch22这个节日总是在3月22日到4月25日之间的一个星期天。

（教材第16页）

between…and…是一个介词短语，表示“在……和……之间”，它只限于两者之间，可以是两个人，也可以是两个不同的物或两个点（时间、数字、场所等）。

Theshopopensbetween8amand5pm.商店在上午8点到下午5点之间营业。

辨析：

betweenHeissittingbetweenAnnandLiLei.在两者之间他正坐在安和李雷之间。

．among在三者或三者以上Hesitsamongthechildren.他坐在孩子们之间中间。

21.Itcelebratesthebeginningofnewlife.他庆祝新生命的开始。

（教材第16页）

thebeginningof意为“……的开始”，其中beginning是begin的名词形式，意为“开始，开端”，其反义词为end。

That'sthebeginningofhisnewlife.那是他新生活的开始。

拓展：

atthebeginningof意为“在……之初；在……的开始”。

反义词组为atthe

endof，意为“在……的末端；在……的结尾”。

onlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,

buttheyalsogiveoutthesetreatsasgifts.人们不仅为了寻找复活节彩蛋游戏而将彩蛋分散到周围不同的藏匿处，而且他们还分发这些好吃的作为礼物。

（教材第16页）

⑴notonly…but（also）…意为“不但……而且……”，其中also可省略，用于连接两个相同的句子成分。

句子中Notonlydopeoplespreadthem…anegg

hunt是倒装句，其中的否定词组notonly用于句首时为了表示强调。

在英语中为了强调某些内容，常把一些否定词语置于句首，这时句子用倒装语序。

常见的这类否定词还有：

never，little，hardly等。

Notonlyhasheenteredthecollege,butalsohehasgotanaward.他不仅上了那所大学，而且还获了奖。

拓展：

notonly…but（also）…可连接句子的主语、谓语、宾语、表语等成分，它连接主语时，谓语动词的数要与邻近的主语保持一致。

⑵different形容词，意为“不同的”，可用来作定语或表语，常用短语为be

differentfrom，意为“与……不同”。

Differentpeoplehavedifferentideas.不同的人有不同的观点。

⑶giveout意为“分发；发放”，与handout同义。

请把这些书分给学生们吧。

Givethebooksouttothestudents,please.