童谣主题活动主持词结束语.docx

童谣主题活动主持词结束语.docx

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童谣主题活动主持词结束语

童谣主题活动主持词结束语

主持人在各种活动中既是___者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。

随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。

一些单位或部门，在___各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。

然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。

主持词频道为大家了《童谣主题活动主持词结束语》供大家阅读参考！

【篇一】

男：

尊敬的各位___、老师们，

女：

亲爱的同学们

合：

下午好!

男：

你们知道吗?

美好的人生是文采人生

女：

你们知道吗?

美好的人生是诗意人生

男：

今天，我们在这里相聚，

女：

今天，我们在这里诵吟。

合：

今天，我们在这里共同敞开心灵的窗户，张开童谣的臂膀，让大好的春光，也来倾听我们心动旋律的唱响。

男：

城关中心校《中华经典童谣诵读》比赛现在开始，

女：

担任今天的评委有：

一号评委：

王敏、

二号评委：

左晓焕

三号评委：

李洁

四号评委：

熊松

五号评委：

郭琴

我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。

男：

1、请欣赏三（4）班童谣诵读《升旗》，下一个节目请四

（1）班作好准备：

女：

2、黄河的水流过我祖先的面庞，传载我*皮肤，长江的波涛滚过我祖国的胸膛，传载我奋斗的意志，我的祖国，我祝福你祖国，请欣赏四

（1）班的《祖国啊，我属于你》。

下一个节目请一

（2）班作好准备：

男：

3、我们多么智慧，我们多么心灵手巧。

请欣赏一

（2）班童谣诵读《人有两件宝》。

下一个节目请一

（1）班作好准备：

女：

4、童年是一片无边无际的大海，他所发生的一切就像大海里的浪潮，快乐的旋律像浪潮般起伏;童年是一只小船，它装满了所有的故事，在___中自由的远航;瞧，这群小朋友在小小的船里带着童年的梦想，在蓝天中飞翔。

请欣赏一

（1）班童谣诵读《小小的船》。

下一个节目请四（4）班作好准备：

男：

5看，那是谁朝我们走来?

啊，是日历老人来到身旁，引我们在知识的大海天天远航，请欣赏四（4）班童谣《日历老人》。

下一个节目请三（3）班作好准备：

女：

6___开放创奇迹，人民过上新生活，国富民强逢盛世，越唱心里越快活。

请欣赏三（3）班童谣：

《歌唱祖国》，下一个节目请五

（2）班作好准备：

男：

7春天是生命的摇篮，每当大树吐新芽，每当碧草又转青，每当娇燕低回盘旋，春天来到了，它是万物复苏，生机勃勃的季节，它是温馨而又浪漫的季节，祖国的春天是炎黄子孙的摇篮。

请欣赏五

（2）班童谣诵读《祖国的春天》，下一个节目请三

（2）班作好准备：

女：

8在世界的东方，有一个古老、伟大的民族，她美丽宽广、她勤劳坚强，这就是我们的祖国——中国，请欣赏三

（2）班童谣诵读《祖国颂》，下一个节目请五

（1）班作好准备：

男：

9都说光阴似箭，其实时光老人对我们每一个人都是公平

的，他把一年的三百六十五天都给了我们每一个人，就看你会不会去珍惜。

下面请欣赏五

（1）班朗诵《时光老人的礼物》。

下一个节目请二（3）班作好准备：

女：

10小花开满山坳，花开含笑，花落悄悄。

风儿轻轻地吹过，正在给我们讲述着太行童谣。

请欣赏二（3）班童谣诵读《太行童谣》，下一个节目请三

（1）班作好准备：

男：

11这是美丽的祖国，到处都有明媚的风光;这是英雄的祖国，到处都有青春的力量;这是强大的祖国，到处都有灿烂的阳光。

请欣赏三

（1）班经典童谣：

《我的祖国》，下一个节目请四（3）班作好准备：

女：

12我有一个家，名字叫中华，兄弟姐们多，神彩美无瑕，请欣赏四（3）班带来的童谣《中华是我家》。

下一个节目请五

（4）班作好准备：

男：

13爱我中华，炎黄子孙热血相容，爱我中华，千万儿女纵情呼唤，请欣赏五（4）班童谣《爱我中华》。

下一个节目请一

（3）班作好准备：

女：

14小鸟轻轻跳，因为小树太小太小，也请所有的小朋友轻轻跳，别弄伤了小树苗。

下面请欣赏一（3）班朗诵《小鸟小鸟》。

下一个节目请四

（2）班作好准备：

男：

15家是最小的国，国是的家。

有了强的国，才有富的家。

下面请欣赏四

（2）班朗诵《祖国万岁》。

下一个节目请二

（2）班作好准备：

女：

16在这幸福快乐的日子里，每个小朋友都___到世界的美好，每个小朋友都想表达自己心中的快乐!

下面请欣赏二

（2）班朗诵《快乐的节日》。

下一个节目请五（3）班作好准备：

男：

17小朋友们你们幸福吗，你们快乐吗，下面请欣赏五（3）班童谣《给雷锋叔叔的诗》。

下一个节目请二（4）班作好准备:

女：

18爱护环境很重要，不摘花，不踏草，不砍树，不采叶，瓜果皮，不乱扔，我们坚持要做到，让校园越来越美好。

下面请欣赏二（4）班朗诵《爱护环境》。

下一个节目请二

（1）班作好准备：

男：

19雷锋，一个耳熟能详的名字，他虽然已经逝去，但雷锋精神永远都在。

下面请欣赏童谣朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》。

结束词：

女：

美好的人生是文采人生

男：

美好的人生是诗意人生

合：

让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧!

女：

城关中心校《中华经典童谣诵读》比赛到此结束。

【篇二】

女：

金色的童年，阳光灿烂;

男：

金色的童年，如梦如幻。

女：

童年时光，我们亲近童谣;

男：

童年时光，我们与童谣相伴。

女：

欢乐的童谣唱起来吧;

男：

热闹的童谣跳起来吧。

合起来：

你我手拉手，同唱新童谣!

第一场：

背诵童谣

女：

（），我代表这边的一队，你代表那边的一队，我们来比一比，哪边的小队背的好，可以吗?

男：

好!

比就比，我们这边的才不怕你们呢?

女：

第一小队准备，《柱子和树子》

男：

第二小队准备，《虎和兔》

女：

第一小队准备，《板凳歪歪》

男：

第二小队准备，《雪地给我拍照啦》

第二场：

表演童谣

女：

光背诵，我们比不出胜负，那你们会表演童谣吗?

男：

可以呀，我们合作表演一次?

合起来：

表演者出来吧!

（学生表演童谣）

第三场：

合作对童谣

女：

表演得不错!

掌声送给他们!

男：

我们再来一次合作：

对童谣，好吗?

女：

可以，合作就是愉快!

男：

《十二月子》，我们这队说单月，你们那队说双月。

“正月十五汤圆子”，预备开始：

各队对歌谣背诵。

男：

《十数对花谣》，你们会不会?

女：

会，这次我们来问，你们答，好不好?

男：

没问题!

女：

“我说一，谁对一，什么开花在水里?

”预备开始：

各队对歌谣背诵。

女：

今天我们在这里背童谣、表演童谣、对童谣，合作真得很愉快!

男：

是呀!

合作起来力量就是大!

女：

总有一种语言给我们芬芳;

男：

总有一种声音给我们力量;

女：

总有一种热情让我们感动;

男：

总有一种努力让我们心生向往!

女：

好玩的笑脸还浮现在我们的眼前;

男：

好听的童谣还响彻在我们的耳畔;

女：

可相聚的时光竟是如此短暂;

男：

可欢乐的感觉总将在心头久久荡漾。

合起来：

让我们带上可爱童心，带上快乐表情，带上美丽的梦想，还要带上一双翅膀，跟着我们亲切而又可爱的童谣一起飞翔!

飞翔!

【篇三】

开场音乐

杨佩情：

尊敬的各位___，

杨祝雍：

各位家长

石青：

各位老师

杨勇胜：

亲爱的同学们

合：

大家早上好!

我是今天“中国经典·优秀童谣”诗歌诵读会的主持人杨佩情，我是杨祝雍，我是石青，我是杨勇胜。

杨佩情：

悠悠岁月，鲜红的历史承载着多少人的梦想，站在这里、我们聆听着60多年前___成立时*跳动的心脏。

杨祝雍：

深深情怀，质朴的中国人民迎来绚丽多彩的生活，仰望夜空、我们抚摸着祖国那沧桑而又慈祥的面容。

石青：

是亲爱的祖国培养着我们成长、是伟大的的祖国带领我们全国人民奋勇向前!

祖国啊!

你的伟大天地动容。

杨勇胜：

亲爱的祖国、美丽的家乡，在这骄阳似火的六月，在这草木茂盛，一切充满生机勃勃的季节。

合：

我们放开歌喉，为我们的祖国，我们的家乡尽情高歌。

杨佩情：

让我们把梦想放飞!

杨祝雍：

让我们把*燃烧!

石青：

让我们把祝福献上!

杨勇胜：

让我们尽情的欢歌，吟诵。

合：

祖国好、家乡美!

杨佩情：

车民小学庆祝“六·一”活动，“祖国好、家乡美”“中国经典优秀童谣”诗歌诵读

合：

现在开始!

石青：

今天是“六·一”儿童节，学前班的小朋友们太高兴了，你看他们穿着鲜艳的衣服，脸上露出了幸福的笑容。

现在他们知道了雷锋的事迹，等他们上小学的时候他们就要向雷锋叔叔学习了。

现在是学前

（2）班为我们合唱的歌曲是《学习雷锋好榜样》《幸福拍手歌》。

杨祝雍：

希望幼儿园的小朋友们为我们带来的舞蹈《甩通歌》

杨勇胜：

学（3）班为我们朗诵《数小鸭》《自己来》《农村学生本领大》。

杨佩情：

学

（1）班上场的是舞蹈《掀起你的盖头来》。

石青：

希望幼儿园为我们带来的合唱《我上幼儿园》。

杨祝雍：

学前小班为我们朗诵的诗歌是《幼儿园像我家》

杨佩情：

40多年前有一个全心全意为人民服务的雷锋，他的精神鼓舞着我们青少年，他的行为影响着我们一代又代。

请欣赏二

（1）班朗诵的《雷锋叔叔，你在哪里》。

杨祝雍：

60多年前的___10月1日，___在*___宣布___成立。

中国就屹立在世界的东方。

强大的祖国是全国人民的坚强后盾。

下面是五（3）班的诗歌朗诵《我有一个强大的祖国》。

石青：

一提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河，四大发明、地大物博……请听六（3）班同学用深情的感情去歌颂《祖国啊!

我亲爱的祖国》。

杨勇胜：

还记得《上甘岭》的主题曲吗?

石青：

《我的祖国》吗?

杨佩情：

每当我听到《我的祖国》这支美丽而又雄壮旋律的时候，我就对祖国产生深深的爱恋和无比的敬佩心情。

杨祝雍：

下面是一

（2）班的诗朗诵《我的祖国》。

杨佩情：

每当我们看到汽车、推土机、挖掘机司机熟练的操纵机器为建设祖国、建设家乡___时候，我也有想当司机的理想。

下面是一

（1）班朗诵的诗歌《小司机》。

杨祝雍：

我骄傲，我是中国人。

因为中国人拥有着多娇的山河。

因为中国人有着团结的力量。

因为中国人有着勤劳勇敢、坚强的信心和奋勇的精神。

请欣赏四

（2）班的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。

石青：

一条大河，波浪宽，风吹稻花香两岸。

杨勇胜：

这是强大的祖国，是我生长的地方，杨佩情：

在这片辽阔的土地上。

杨祝雍：

到处都是和平的阳光。

请欣赏五

（2）班给我们带来的朗诵诗《我的祖国》。

杨佩情：

我和我的祖国一刻也不能分割。

杨祝雍：

无论我走到哪里，都流出一首赞歌。

石青：

我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河。

杨勇胜：

我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝，下面为我们朗诵的是四

（1）班的《我和我的祖国》。

杨佩情：

上面为我们朗诵的班级都是歌颂“祖国好”的诗歌。

同学们你们知道今天我们朗诵的主题是什么吗?

请大家大声回答!

下面是六

（2）班朗诵的诗是《祖国颂》。

杨佩情：

现在是五

（1）班为我们朗诵的是具体表现家乡榕江与祖国共进步与祖国共繁荣和家乡——榕江美丽的诗歌《榕江——我美丽的家乡》。

杨勇胜：

春风能解冻，和煦催耕种。

石青：

夏风草木熏，生机自欣欣。

杨祝雍：

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

杨佩情：

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

三

（2）班为我们朗诵的诗歌是《四季的风》。

杨佩情：

下面是三

（1）班朗诵的是《祖国啊!

我亲爱的祖国》。

石青：

今天是我们的节日，在我们的节日里我们为祖国颂歌，为家乡歌唱。

二

（2）班朗诵的是《歌声与微笑》。

杨祝雍：

“我爱你中国，我爱你中国!

我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。

”每当唱起这首饱含深情的歌曲，我的心中激动万分，亲爱的祖国!

我亲爱的母亲!

尽管我们的歌喉并不动听，尽管我的言辞如此素朴，但是这歌声却满载我们对您殷殷的祝福和期盼!

我深深爱恋着您——我的祖国：

请听六

（1）班为我们朗诵的诗歌是《我深深爱恋的祖国》。

杨佩情：

最后请欣赏五

（2）班为我们带来的舞蹈《家乡的味道》。

杨佩情：

六月，流光溢彩。

杨筑雍：

六月的中国，___。

石青：

六月的榕江，风景这边独好。

杨勇胜：

回首60多年前的祖国，鲜红飘扬的旗帜在*___!

合：

展望未来的榕江，豪情满怀!

合：

今天的朗诵会到此结束，谢谢大家!

精选阅读

要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的目的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。

采用和历史文化有关的表述方法去写作。

以下是为大家的《主题教研活动主持词结束语》感谢阅读，更多主持词范文，请持续___主持词频道！

【篇一】

各位___、各位老师：

大家上午好!

欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

今年暑假，在进修学校___的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。

赵所长在讲座中提出：

聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。

为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。

第一个环节：

课前研讨。

首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。

然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。

下面，有请杨帆老师。

（杨帆说课）

主持人：

老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

（与会教师发表意见）

主持人：

刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。

通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

第二个环节：

公开课和课堂观察。

第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。

我们重点从以下六个方面来观察：

教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。

听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。

第三个环节：

课后研讨。

主持人：

下面，我们进行第三个环节课后研讨。

首先请杨帆老师做课后反思。

（杨老师的课后反思）

主持人：

刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。

下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。

（听课教师发言）

主持人：

《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。

”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。

中国有句古话“读书百遍，其义自现”。

朗读是多种感官参与，以声释义的活动。

杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。

充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。

但还有一些问题，我们还要再研究。

我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。

同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。

下面请各位老师写出本次教研活动的反思。

谢谢各位___和老师。

【篇二】

尊敬的各位___，数学组的全体老师们

大家晚上好!

今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上数学教研活动之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。

本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。

首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课《用字母表示数》。

以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。

下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。

吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。

品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

金秋十月，是一个果实累累的时节;潮阳实验，是一个人杰地灵的地方。

智慧在碰撞中会更美丽!

本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。

首先有请六年级组的代表的老师评课。

谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

课堂教学是一门有遗憾的艺术，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。

我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。

再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。

下面有请王主任对本次活动进行总结。

谢谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，

会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。

下面有请李校为本次教研活动做指示。

谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。

仙境不在远处，佛法只在心头。

教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。

让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。

此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。

相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

今天的活动到此结束，再一次感谢李校的关心和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。

祝大家工作顺利，幸福如意!

谢谢!

在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。

主持词频道为大家了《主题班会主持词结束语》欢迎阅读，更多内容请持续___主持词频道！

【篇一】主持人（女）：

我很开心!

同学们对“争创一流班级，争创一流学生”的实现都充满了信心。

下面让我们来齐唱《明天会更好》。

主持人（男）：

歌声是美好的，悦耳动听的。

时间是有限的。

主持人（女）：

天下没有不散之筵席。

主持人（男）：

班会无限好，只是近___。

主持人（女）：

我想，大家通过这次班会，定会树立远大“争创一流班级，争创一流学生”，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人（男）：

现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

四、班主任总结：

首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!

本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的“争创一流班级，争创一流学生”，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的“争创一流班级，争创一流学生”一定能实现。

是的，“争创一流班级，争创一流学生”是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，“争创一流班级，争创一流学生”的实现前提是把握人生。

把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。

更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。

而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

命运在自己主宰，人生由自己把握。

臧克家说过：

“青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金要熔炼。

”而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致!

【篇二】

1、同学们，生命只有一次，它对于每个人来说都是宝贵的。

在日常生活中，我们只有提高自我保护意识和安全意识，才能让我们的生命有机会放光。

今天我们班会的主题是珍爱生命。

珍爱生命应该从哪些方面做起呢?

咱们先来看一个短片，看看这能否给你一些___。

2、看完短片，我想大家都有了新的体会。

遵守交通规则，做文明行人，是我们应该时刻记在心里的。

那同学们是否知道我国每年交通事故致死的人数大概有多少呢?

这是一个很惊人的数字。

所以，同学们，我们在往返家校和出行时，更应该把交通安全规则谨记心中。

接下来的演讲将更全面的告诉我们如何预防交通问题的发生。

有请，

3.前面的短片和精彩的演讲给我们上了一根安全弦，下面让我们放松一下，欣赏一首好听的歌曲

4动听的歌声是否也让你的心弦为之一动呢。

可别忘了我们今天的主题。

我这里有一则消息，是关于湖南爱学生该不该救人的。

想必同学们通过新闻已经知道___的内容。

站在我们的立场，咱们来辩一辩救人到底该还是不该，请正反方做好准备。

5你们的口才真是太棒了，各有各的理由，我总结一下吧，舍己救人是一种高尚的品德，我们要继承和发扬，但咱们可不能忘了前提，那就是你有没有足够的能力去救，如果你恋自己的安全都保证不了，千万别逞能，赶紧想其他八法来解决问题何尝不是更好的办法?

下面我们再来欣赏一个关于各种安全的三句半。

我想你一定会有更深的领会。

6.讲安全，就是珍爱生命，讲安全就是尊重生命。

同学们，我们是一家人，我们亲如兄弟，我们和谐共进，我们珍爱生命。

请欣赏歌曲

7.生命是如此美好，生命是多么美妙，我们应该为我们年轻的生命喝彩，我们应该为我们鲜活的生命欢呼。

珍惜我们的生命，让我们生活得更精彩，请欣赏演讲

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