工作计划性共18篇.docx

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工作计划性共18篇

工作计划性（共18篇）

工作计划性（共18篇）

第1篇：

工作计划性管理关于加强工作计划性管理的规定1.目的1.1为使企业各项工作按步骤、可控制的顺利进行，保障企业发展战略目标体系有条不紊地推进，特制定本规定。

1.2计划是最基本的管理要素。

缺乏计划性、计划缺乏科学合理性或计划执行的随意性，都不利于工作的顺利完成。

工作计划按期限分为年度工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划四个层次；按范围分为院工作计划、部门工作计划、业务工作计划和个人工作计划四个层次。

工作中，必须建立自上而下的工作计划编制和管理体系，并按照PDCA（计划、执行、检查、调整）循环实施管理。

2.计划内容2.1确定年度工作目标根据企业发展战略及企业年度工作报告，各部门编制年度工作目标（与企业发展战略相关度高的工作及企业明确的单项重点工作），经院长办公会议研究、党政联席会议通过、院长签批后确定。

各部门根据确定的年度工作目标落实措施和责任人。

根据企业工作实际，年度工作目标半年进行一次评审、调整。

2.2编制季度工作计划各部门根据年度工作目标和部门工作职责，编制部门季度工作计划（职能部门见附件一；业务部门及生产部门的管理目标工作计划见附件一，生产经营按照相关规定执行），经主管院领导批准后执行。

工作计划应明确内容、时间进度、相应的措施、操作要点及部门之间的配合重点等，并落实责任人。

2.3编制月工作计划根据年度工作目标和季度工作计划，确定部门月工作计划（职能部门见附件二，业务部门及生产部门的管理目标工作计划见附件二，生产经营按照相关规定执行），经主管院领导同意后执行。

计划要明确工作的具体内容、起始时间、质量要求、工作标准、实施措施及相关部门的配合要求等，并落实责任人。

2.4部门及业务周工作计划2.4.1职能部门业务主管应根据本部门每月工作计划及临时增加的工作，制定业务周工作计划（见附件三），明确具体工作内容和计划等，周工作计划由部门负责人汇总、审核批准后执行。

2.4.2生产部门按照相关规定执行。

3.计划管理3.1建立月、周工作例会制度各部门必须建立月、周工作例会制度。

月工作例会由部门主要负责人主持，原则上全体员工参加（人数多的部门可请示主管领导书面同意后分级），会议对部门上月工作计划的实施情况进行总结、评价、研讨，提出改进方案；对部门下月工作计划进行安排布置。

周工作例会，职能部门由部门主要负责人主持，全体员工参加，生产部门由室主任主持，全体员工参加，会议对部门（专业）上周工作计划的实施情况进行总结、评价、研讨，对部门（专业）下周工作计划进行安排布置。

3.2规范干部出差管理各部门主要负责人因公出差，应事先请示主管院领导和院长同意，并通报院长工作部；副职出差要经正职同意。

同一部门的领导不得同时出差，必须有一位领导在部门主持工作，特殊情况应请示主管院领导同意。

部门领导出差回来后应及时向主管领导汇报。

3.3建立健全员工工作记录制度职能部门业务主管及职员每日应填写"工作日志"（见附件四）；生产部门室经理及员工每日应填写"工时记录卡"。

如实记录每天处理的主要事务，记载协助其他部门处理的事务和问题，以及办理、完成领导交办的其它工作。

室经理和业务主管应经常抽查，督促"工作日志"及"工时记录卡"制度的有效执行。

3.4建立目标工作计划制度各部门按照2.1程序确定的目标工作，实施前由部门提出目标工作的计划书，经考核部门组织审议、主管院领导批准后执行。

计划书内容包括工作来源、依据、指导原则、质量标准、计划进度、评价方法及考核要点等。

4.计划管理监督、检查由监审部牵头组织相关部门组成监督、检查小组，按计划对计划管理情况进行检查、评价，每季度编写监督、检查报告，纳入对部门干部的季度、年度考核。

5.计划管理考核5.1部门干部考核：

重点为计划管理的完整性、计划编制的科学性、计划执行的有效性、计划执行中监控和调整的及时性，对管辖范围员工工作的指导作用等。

考核纳入院干部"三项责任制"考核，按照目标管理办法规定，每季度、年度考核前，各生产部门每季向业务部门提交一份目标工作执行情况的分析报告，各业务部门每季向市场开发与经营管理部提交一份目标工作执行情况的分析报告，各职能部门每季向人力资源部提交一份目标工作执行情况的分析报告。

5.2专业室经理（业务主管）考核：

重点为工作的计划性、有序性、有效性、改进性，对管辖范围员工工作的指导作用等。

室经理（业务主管）每月须向部门负责人提交一份工作小结，部门主要领导每季度、年度召集部门领导会议，对专业室经理（业务主管）进行综合考核，并建立标准化的考核档案。

5.3员工考核：

职能部门职员每月末提交一份当月工作业绩和工作能力自检报告，部门负责人或业务主管每月依据员工"工作日志"记录、工作态度、工作质量、工作负荷的情况等，按照标准对员工进行考核并作出客观公正的书面评价，作为员工绩效分配的依据，并纳入员工考绩档案。

生产部门员工参照上述方法执行。

第2篇：

计划性拜访计划性拜访是最要的服务策略，体现了公司业务人员与众不同业务人员与众不同、出色的营销管理文化。

按事先设计好的路线拜访售点，在每一售点采用一套设计好的步骤拜访客户计划性拜访的好处按事先设计的路线拜访售点可确保合理安排时间，不遗漏客户。

全面掌握路线上的客户情况，确保不断货。

定期拜访客户有助于发展客情关系。

帮助你有组织有计划的拜访并节约时间。

帮助你成为真正的客户经营顾问。

让你有个满意的工作成绩。

每日工作流程表查阅上次拜访的记录，发现的问题机会/计划，确定当天拜访的客户，及期望达成的目及计划行程安排。

预计可能的销售困难，确认销售思路，可能的，方案。

检查销售文件夹，确认销售工具是否齐全。

在早晨充满信心地开始拜访。

2每日工作流程表遵循8个拜访步骤进行专业销售拜访，着重于公司周/月季度业务工作力争在每次拜访中达成。

与客户建立良好关系，树立专业，可信形象。

与理货员，促销员及其他现场人员有效协调。

及时准确记录相关客户、竞争和市场信息。

3每日工作流程表处理销售行政事务，完成所有的记录和报告。

回顾当天的业绩与目标的对比。

回顾公司周/月季业务重点达成情况设定

第二天的拜访计划；设定第二天的拜访计划；和客户拜访目标。

为第二天的拜访准备所需的销售工具。

OTC市场终端的工作步骤制定走访计划作好准备工作工作原则具体做某一家终端的工作步骤OTC终端检查总结分析、制定走访计划明确工作任务数量。

根据前期工作情况和终端档案及网络情况，明确当天走访哪些终端，走访的过程中哪些是重点对象，当天要解决哪些主要问题等，制定详细的走访计划。

作好准备工作如何携带宣传品（数量、种类），是否带胶水、胶带、剪刀，是否安排妥当准备的问卷、小礼品、工作原则先远后近，即先从离家（公司）最远的终端做起，以便于消灭死角，克服惰性、具体做某家终端的工作步骤看户外。

看户外广告有没有，若没有应及时看户外补上，做好硬包装勤问候。

向营业员问候，不时带点小礼品便勤问候于感情沟通，同时询问销售情况和竞争对手销售情况以及营业员对本企业的意见、建议查户内。

检查户内广告的产品摆放，及时调查户内整，以达到最佳状态快记录。

把询问的各种情况作如实记录。

若快记录跟营业员的关系很好，可当面作好记录，否则离店后立即作好记录提要求。

针对实际问题，提出我方要求，尽提要求量达到目的礼貌离开。

5、OTC终端检查为了使终端工作有计划有步骤地落实推进，企业必须要有相应的检查机制，对终端工作定期进行检查，并建立好相应的终端检查记录档案。

总结分析OTC市场人员根据当天的走访情况进行总结分析，具体包括包装到位、包装数量、产品销售情况汇总、竞争对手情况汇总、营销态势分析、提出建议（例会时上呈）OTC市场终端工作检查人员根据当天的检查情况要肯定成绩，发现问题，及时进行总结分析，重大问题要立即整改，一般问题要例会检讨。

二、如何确定高质量的目标药店1、首先是终端药店的调查：

1）整体销售量，2）我们的产品在该终端药店的销售量，3）终端药店我们产品供应的商业渠道。

目的：

了解主要竞争对手，或者一些大型医药商业在当地所覆盖的终端药店；了解我们产品经销商、分销商的覆盖能力及覆盖药店的销售数据；了解行业人士对终端药店的评价和口碑，了解行业内的相关统计资料；终端药店的实地了解，包括面积、营业员人数、地理位置、消费者人流量估算、周围社区状况及消费水平了解等。

2、其次是终端药店的评估3、OTC经理确认：

药店的具体分类；目标药店的商业归口；药店主管负责人和商业主管负责人的沟通机制。

4、季度和半年、年度的调整工作：

终端药店的变化连锁药店的扩张，销售量的变化，药店的搬迁、倒闭、开张等。

如何与店员保持关系

一、药店店员与药品促销有资料表明，由于药店营业员在顾客心中扮演专业人员角色，有近八成未定品牌品种的顾客在购药时会接受营业员的建议；有明确品牌倾向的顾客中有近七成会因营业员的建议而改变主意。

（但目前大多数药店营业员缺乏热情和主动性、缺乏专业知识）。

除了电视广告，除了电视广告，药店营业员对消费者购药的影响大于其它各种广告媒体。

响大于其它各种广告媒体。

药店营业员从表面上看之所以不起什么作原因是他们的主动性很差，用，原因是他们的主动性很差，多数情况下店员并不向消费者推荐药品。

员并不向消费者推荐药品。

1、顾客对药店营业员在购药过程中的作用期望希望营业员素质较高，不是简单的售货员，而是值得信赖的内行。

希望营业员主动、热情、耐心、尊重客户。

希望营业员不要急于推销那些不见得适合自己的高价药品，而是推荐货真价实的药品。

2、顾客药店购药过程中拒绝营业员的原因某品牌的忠诚客户，拒绝营业员推介的其它同类产品品牌。

对营业员不信任，一是认为营业员急于推销自己不见得需要的高价药；二是觉得营业员素质太低，医药知识匮乏，其推销说词不足采信。

对推荐的药品缺乏了解，信息收集不足。

认为药品价格过高、难以接受。

3、与营业员沟通尊重营业员充分深入了解营业员的爱好、性格、家庭情况等各方面，在访问中利用这些资料"关心"他们适当地送些小礼品，小礼品应与双方的感情沟通、与要求营业员的工作配合（如协助维护店内POP）相联系营业员专业培训日常访问中穿插适当的产品知识解说，每次可只讲药品的一个优点与当地药店合办知识竞赛与药店协调利用药店内部开会结束时做讲解集中的专门培训会只有当营业员了解乐力时，他们才会对乐力树立信心，才会主动向顾客推荐确立与营业员沟通目标营业员对你的喜爱度营业员对你的熟悉度确立沟通目标A、维持与营业员的良好合作关系B、让营业员熟悉你，你也要熟悉营业员，这样的合作才是长远的C、除了因为不熟悉，找出其他不喜欢你的原因D、彻底改变你自己的方法甚至做人准则业务员公文包备忘录商品样品名片笔记本笔产品目录、资料POP广告品客户档案资料（通讯录）证件个人卫生用品（镜子、梳子、手帕）终端维护工具（剪刀、不干胶、绳子等等）市场信息资料钱包车票手表香烟、火机眼镜等等二、初次访问营业员业务访问的最初30秒决定了推销的成败你只有一次机会给予客户良好的第一印象1、初访步骤1、问候与称呼对方名称2、自我介绍、递名片3、感谢对方接见4、寒喧5、表述访问理由7、介绍人6、赞美及询问8、介绍业务动态9、对方家庭（注意隐私）10、客户单位情况11、倾听对方嗜好12、时事动态2、让营业员接受你，引起他的注意和兴趣见面后的十几秒树立良好的第一印象营业员关心的是药品能带来的好处而非药品本身时刻营业员是我们的衣食父母见面后的十几秒树立良好的第一印象仪表形象：

服饰、举止、神态、仪容、礼节，第一印象中80%以上产生于服饰仪表开场白：

富于人情味，生动有力，直达主题第一个动作：

稳健、自信、彬彬有礼良好的第一印象自报姓名时应加以说明：

"我是的"标新立异，出人意表的"行为、语言、观点、服饰"离经判道动作举止优雅大方提前到达，信用守时信守承诺先开口问候客户，不断呼唤对方的尊称"知之为知之，不知为不知"对第三人也要表示诚意和尊重，记挂第三人当客户不快时，事先表明自己的做法有点拙劣（来的不是时候）分手时显得礼貌、恭敬开场白的技巧问候接近建立融洽气氛，利益接近开始就让营业员了解利益与实惠所在。

例如：

"我们的药品目前市场上非常畅销。

"赞美接近学会夸赞别人。

例如：

"我听很多人称赞您的为人！

"悬念接近刺激营业员的好奇心提问接近提出问题引发兴趣逐步尝试在开场白中不要使用产品名称，营业员因为产品而认识你，但不应该因为产品而和你相处（淡化双方交往中的功利色彩）。

开场白的技巧1）微笑的魔力"伸手不打笑脸人"2）开场白的三个步骤：

何时进行引出开场白如何讲开场白提陈述价值询问感受出议程客户和我会面，他想客户和我会面，达成什么目的我和客户会面，我和客户会面，想达成什么目的六种开场白方式

（1）打招呼，自报姓名：

免去对方叫不出你名字的尴尬

（2）（3）称赞；让对方觉（4）探询：

澄清对方的需求（5）（6）营业员关心的是药品能带来的好处而非药品本身专业的推销介绍产品说明的技巧利益陈述是终端需求的陈述，不论是业务员已知或未知需求，其利益均会为我们的产品和服务所满足药品的功能是为了终端的利益吸引营业员的注意力增进营业员对需求的理解为终端找到并解决问题让终端明白合作会给他带来什么利益建立信任度向终端说明将向他提供杰出的服务陈述：

介绍产品交易条件，回答提问。

简洁，流畅，准确，陈述：

介绍产品交易条件，回答提问。

简洁，流畅，准确，生动时刻客户是我们的衣食父母老客户：

您业绩稳定的保证新客户：

您银行存款不断增加的保证选择适当的话题提起对方的嗜好对方的工作时事问题孩子及其他家庭事务演艺圈及体育界客户的故乡，母校健康个人理财及街谈巷议72%56%36%34%25%18%17%14%选择话题的原则夸赞对方而不流于献媚夸赞产品而不流于吹嘘幽默而不流于庸俗轻松而不流于失礼三、如何与营业员保持关系业务员的主要任务就是赢得客户和维持与客户的关系成功的业务员必是成功的做人者如何与营业员保持关系

（1）寻找共同点：

同乡、校友、共同认识的人、共同去过的地方、共同的兴趣、爱好、读过的同一本书了解自己的客户，关心客户的发展千万不要忘记访问的目的（是沟通客户，而非一定达成交易不可）以其他形式反驳对方的观点：

不直接反驳，借一般人的看法，引用不在场的第三人的看法（发问，搁置问题展开论述）记住客户的"特别日子"（结婚纪念日，生日，电话/礼物），适当适时关心一下客户的生活了解客户希望的评价，了解客户的人品、性格、爱好、家庭情况如何与营业员保持关系

（2）征求对方意见，显示尊重对方争辩是不高明的使用专门语言：

（外语、专业术语）吸引他人注意力，树立"有水准，有教养"的形象，但不宜频繁使用。

慎重回答对方问题，"礼貌、稳重、坦诚"沉默是一种工具，对抗客户的手段，使客户怀疑他自己积极而有节制地回应客户的谈话给客户留有余地（修正、参与、合作、解释的余地）如何与营业员保持关系（3）不断赞同客户观点、附和对方，称赞其优点，不断地应用客户的称呼：

"头衔，敬称"；热情、耐心、尊重客户信守承诺，经常回访、提供优质服务使用"我们"，强调共同目标善意的建议有意暴露一两个无关紧要的弱点，谈谈失败和私事，让对方感觉被信任；学会并善于道谢与道歉，说错话、做错事就应表示明确的道歉如何与营业员保持关系（4）宽容客户的不良_惯和不当用语，不能当面指出，学会利用客户的性格优点和弱点不可使用客户讨厌忌讳的词或事物不知道就是不知道；不与客户强词夺理，无理蛮缠，应以适当方式扭转气氛遇到难题或不宜直接提出的问题应委婉表达，不伤和气有说服力地展示自我优点不宜棱角分明，使用中性，模糊的语言；使用建设性的语言，不用破坏性语言如何与营业员保持关系（5）故意让客户获得帮助自己的施惠机会；尊重客户的爱好，维护客户的自尊；利用客户过去的经验为自己服务；客户获得利益必须承担对等的责任；利益关系分割清楚；优先考虑客户的立场；带点土特产馈赠客户及其同事与营业员成为朋友客户在接受推销时，有部分原因是接受你和你的承诺，只有把自己推销给客户的业务员才能推销好药品渴望信赖关系是一个普遍的人性客户关心的永远是"我"和"我的利益"二八法则推销的成功，来自成功交流、推销的成功，80来自成功交流、建立感情，20来自成功演示、介绍产品。

如果来自成功演示、介绍产品。

你用80的精力使自己接近客户，你用的精力使自己接近客户，设法与他友好。

这样，你只消花20他友好。

这样，你只消花的时间去介绍产品的利益，就有八成的成功希望了；但绍产品的利益，就有八成的成功希望了；如你只用20的努力去与客户谈交情，如你只用的努力去与客户谈交情，那你用80的努力去介绍产品，么，你用的努力去介绍产品，八成是白费劲。

白费劲。

四、拜访频率的设定原则：

按照终端药店的销售分布或原则：

销量比例来设定终端药店的拜访频率，在此原则情况下适当考虑终端药店的地理分布。

药店的地理分布。

1、确定拜访路线1）确保拜访到所有终端2）确保对每个终端拜访达到既定的频率3）节省时间4）让上司知道自己的行踪5）每月分析工作重点及工作量2、确定拜访路线时考虑的因素1）终端的分级2）各级频率所需的拜访频率3）每天总的拜访店数4）拜访行程的次序安排3、拜访路线图住处A级店B级店C级店考虑的因素1）每条线路的起点和终点都是你的住处2）按不同级别药店的拜访频率，确定通过每个节点的线路数量。

3）计划每天所要拜访的药店数量，如果每天要拜访10个店，等于每条路线包括10个节点。

4）每月要跑街的天数（就是你所安排的路线的条数）节省时间，提高效率五、每日拜访的流程1、拜访前的准备：

a）重温每周工作计划表，确保OTC代表明确在每一个拜访对象的具体拜访目标，从而为整个拜访作好充分的准备，同时可以衡量访问的效果。

b）准备所需要的拜访材料和销售工具，装入销售提包：

包括拜访所需的销售报表，产品资料，价目表，公司相关文件，促销计划书，宣传品，礼品等，拜访所需文具，POP材料及工具。

c）如有需要，致电终端药店的负责人，与他们进行预约。

2、拜访的基本步骤：

a）拜访准备：

这是进入药店之前的必要准备，目的是确保清楚在该药店的拜访目标，同时作到有条不乱，内容大致包括：

回想拜访此药店的目标，回想药店店长和主要负责人的姓名和特点，设想需要沟通的方式；需要的拜访资料；整理自己的仪容等。

以上花费13分钟。

b）店内检查：

进入药店内，与相关人员打好招呼后进行以下几项的店内检查：

检查货架摆放情况；POP的宣传；检查竞争产品的相关陈列与宣传、活动等。

2、拜访的基本步骤：

c）拜访目标介绍：

主要包括新产品铺货介绍或改进建议；促销活动介绍或改进建议；店员培训或其他提高第一推荐率的办法；其他品种铺货问题及改进建议；产品摆柜陈列问题及改进建议；店内设施问题及改进建议。

d）拜访目标执行：

主要包括建议订单并督促其完成订单处理；建议摆柜陈列并现场实现达标状态；建议促销并指定位置，或立即开始促销实施；店员培训现场实施，同时发放礼品；店内设施及POP布置或调整；记录所需各项数据等。

2、拜访的基本步骤：

e）完成拜访记录：

完成公司规定的各项销售数据及竞争产品的相关数据和活动。

记录需要特别解决和上级领导答复的问题。

一般记录数据包括：

铺货数据，摆柜陈列数据，新产品铺货数据，促销执行数据，库存数据，订单数据，竞争产品情况，待确认或目前不能完成的事项，此终端药店提出的我们不能马上解决的问题。

3、拜访完成的总结、分析和回顾1）跟进药店订货及其他服务，尤其是新产品和促销期间的产品。

这需要与商业相对应的负责此药店销售的商业代表沟通并协助完成。

2）根据本次拜访中未能完成的工作以及出现的新情况，修正下一次的拜访目标或约定时间的跟进。

3）分析当天的拜访成效：

OTC代表用结果对比目标来分析当天的拜访，找出成功和失败的原因，达到我们OTC代表克服缺点和强化优点，从每天拜访中总结经验，再应用到今后的拜访中去。

每一份私下的努力都会有倍增的回收，最终会在公众被表扬出来!

第3篇：

作文教学的计划性略谈作文教学的计划性长期以来，语文教学改革最难以突破的一个内容就是作文，这与作文本身的语文能力要求、综合素养比较高相连，也与体制下作文教学长期所形成的那些弊端模式难以突破有关。

这些因素的积累造成作文的有效教学改革举步维艰。

现在虽然高中教材在作文教学上有所改进，但要真正扭转作文教学的误区任重而道远。

而这其中，我体会最深的就是作文教学的计划性问题。

从当今的作文现状来看，原本作为高一的学生应该在口头和书面语言表达能力上达到"过关"的基本要求，应该能写出符合基本要求的各种文体。

但从一年来所教学生的写作情况来看，实际并非如此，高中阶段在很大程度上还是在补初中的作文课，这样就使得高中作文教学无法跟上来。

而这样的现状就使得高中的老师不知道该先从哪里提高，应该怎样训练，而陷入一个东墙西墙都无法补上的窘境。

这个时候，就特别需要作文教学的计划性。

有了教学计划，则有了情况的预见性、教学的针对性、甚至训练的可操作性等等。

当然，这也是基于现今的状况中所存在的不足来提出这个观点的。

一、无明确的作文教学计划因为受应试的影响和高考的压力，在高中的作文里，"一切为了考试"占了教学观念的上风。

有时候，我们弄不清楚为什么作文？

如何来进行作文教学？

应该达到怎样的教学目标等等，缺乏一个对作文教学或长远、或近期的一个计划和设定，导致作文目标不明确、作文指导随意性、写作序列无序性等等。

而这些往往却又是造成作文教学无法突破，作文成绩无法提升的一个重要原因。

这个我自己也深有体会，最初接触到作文教学，感觉到无从下手。

不单单是作文情况的分析，作文目标的设定，就连作文题目的选择、作文的批改标准等等都是非常的茫然，最初也不敢去请教其他老师，所以导致最初的几次作文写作以及批改非常零乱和毫无实效，反而导致学生和自己对高中的作文产生了很不好的认识。

而这一切我认为就是归于作文教学的无计划性。

如果在事先请教其他老师的情况下，就可以根据本班学生的作文实际，结合本年级的作文训练来制定符合班情的有效的具体的作文计划，从而使得自己可以少走很多弯路、错路。

二、计划无具体的针对性。

有计划不一定就对作文教学完全是有利，因为只有具有针对性的计划才有可能真正促进作文教学的突破与提升。

而有些老师则往往不顾作文教学的内在规律，随心所欲地进行教学。

那么，这样一学期下来，仅仅是满足于作文的次数，根本无法顾及到学生的作文水平的提高。

这样没有针对性的作文训练，所谓计划性只是一句空谈，也只能使学生依然成为作文任务完成的机器，根本无法使他们找到自己的新起点，激起学生写作的动力。

比如，所教的两个班的作文写作情况肯定会有共同的弊病与长处，但在这之中必定也有所差异，在这个时候就应该根据两个班具体的写作差别来制定不同的计划。

也许，一个班写事写得非常具体，而写情感却不够动人；一个班在文体把握上还有些问题，而另一个班却在语言上还需要提升等等。

这样具体到作文的各个方面的有针对性的计划设定才是会有效的。

三、计划实施的形式化作文难教是所有的语文教师的心声，毫不夸张的说，如果教师认真仔细的批改每一篇作文，所花的时间一定不比所有学生写作文所花的时间少。

但正因为难，所以我们才要花很多心思在上面，来迎难而上，才能换取改革的成功。

这就需要我们做好一个准备，那就是在作文教学中倾注很多的心血来换取可能只有一点点的成功，但这种尝试与付出是完全必要的。

不付出永远没有收获，行动才能改变一切。

道理虽明，但实施难行。

制定好的计划性，设计好的针对训练，往往在实际的操作中付诸东流。

比如为了应付学校检查和敷衍学生企盼的目光，纷纷用"阅"和"分数"来代替点评。

相信这样批改的教师心里一定也明白这样的批改对作文教学毫无益处。

学生一年下来作文的收获可能也只有几个分数罢了。

再比如为了完成学校的作业检查，不得不要求学生写够一定篇目的作文。

学生为了完成老师的任务也不得不去写作文。

可想而知，这样的态度去面对作文，我想作文训练的要求一定不会落到实处。

这样的作文训练只是耽误了学生的大好时光。

因为在写作的全程训练中，除了充分发挥学生的主体作用