百师联盟届高三练习题二全国卷 I历史试题及每题详解.docx
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百师联盟届高三练习题二全国卷I历史试题及每题详解
百师联盟2020届高三练习题二全国卷I
历史试卷
注意事项
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。
2.回答选择題时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黒。
如
需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结東后,将本试卷和答題卡一并交回。
考试时间90分钟,滿分100分
一.选择题:
共24小题,每小题2分,共48分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是符合
题目要求的。
某学者认为,西周分封制的要旨在“分”,通过分封子弟、功臣,以分治领土,屏卫王
室;宗法制的要旨在“合”,通过血缘组带达到凝聚宗族目标。
由此可见,西周的分封制
和宗法削
A.一定程度上扩展了西周统治的疆域B.有利于官僚政治的转型
C.促进了地方分权向中央集权的过渡D.使割据成为了政治常态
2.据经书记载、“冠礼”实行于周代。
按周制,男子二十岁行冠礼(天子诸候为早日执掌国
政,多提早行礼),是周代男子成人的必经仪式,表示他们已经成人,可以行使和承
担相应的权利和义务。
可见、周代的“冠礼”
A.实现了大小贵族的平等
B.根源于家国一体的传统
C.有助于统治秩序的稳定
D.冲击了天子的宗族权威
3.唐初,三省有两个层次的分权:
一是中书主草诏制令、门下主审复封駁,这成为辅助皇
帝决策的两道程序,二是在此基础上两省共同行使的輔助决策权与尚书省行使的行政管
理权的分立,从而形成“两个层次的三权分立的权力结构”。
据此可知,唐初
A,中央行政体系紊乱低效
B,权力制衡体制开始形成
C.行政机关的独立性增强
D.君主专制得到一定加强
4.宋仁宗时,以宰相自用台官,则宰相过失无敢言者矣”为借口,夺回了宰相对台谏官的
举荐权,使谏官的监管对象扩大到包括宰相在内的公卿百官。
宋仁宗此举
A.使监察权得以超越行政权
B.加强了中央集权
C.有利于监察机构行使职权
D.提高了行政效率
5.表1是科举时代历朝平均录取进士总数表
表1科举时代历朝平均录取进士总数
据表1可知
A.唐代科举考试的内容不太规范
B.科举在元代没有满足实际政治需要
C.明代科举考试的程序比较严格
D.科举在清代是一种重要的选官途径
6.中唐以后、在人口不断増长的形勢下,江南、剑南、岭南三道新増州四十二个、县一百八
十五,“两京衣冠,尽投江湘,故判南村邑,十倍其初”。
这
A.空前活跃了江南的商品经济
B.推动了经济重心的南移
C.促进南方的人口超过了北方
D.加速了北方农业的衰落
7.表2是某学者统计的明清时期“海禁”“闭关”情况表。
表2明清时期“海禁”“闭关”情况
据表2可推知,明清时期的海禁”和“闭关
A.压缩了对外置易推动经济进步的空间B.具有保守与进步的双重属性
C.有利于国内长途贩运贸易的迅速增长D.反映出经济形勢的逐新恶化
8.鸦片战争后,清政府的外交决策方式虽还是“奏折朱批”,但以带有临时性的钦差大臣兼
地方封疆作为固定的同西方各国交涉的地方机构、地方督抚参与了外交决策。
这表明
A.清朝政府被动应对近代外交冲击
B.传统外交体系彻底瓦解
C.清朝政府的外交机构开始近代化
D.近代外交观念业已形成
第2页(共8页)
9.近代爱国诗人连横(1878-1936)曾作诗:
“痛苦沦亡祸,同胞重义争.”并注云:
义士字碧玉,嘉义诸生也,居沤洪庄,铁线桥之役,率乡里子弟数百人,持绵牌短刀
战两昼夜,阵殁:
与此诗创作有关的是
A.第二次鸭片战争的爆发
B.《马关条约》的签订
C.列强在中国强占租借地
D.《辛丑条约》的签订
10.海约翰在1899年3月的一封信中谈到他对美国对华政策的考虑时写道:
“我们并不认为对
于将来的发展我们捆住了自己的双手,但是目前,我想我们最好的政策是警惕地保护我
们的商业利益,而不与其他有关大国正式结盟。
”海約喻所说的这一政策
A,成为列强瓜分中国狂潮的助推器B.为美国势力不断侵入中国开辟了道路
C.成功制止了宰割中国同盟的形成
D.没有承认其他国家在中国的实际利益
11.表3是关于义和运动起源的观点列表。
表3义和团运动的起源
表3关于义和团运动起源的观点从側面说明义和团运动
A.群众基础较为广泛
B.具有非常明显的反帝性质
C.排外色彩非常明显
D.与一般农民起义没有区别
12.有学者认为,辛亥革命是一场共和革命”,其摒弃了以“朝代”代“国家”的陋习
第一次出现以“中华”为国号的现代民族国家模式。
这说明辛亥革命
A.开启了中国民主革命历程
B.具有非常广泛的群众基础
C.极大的推动了中国社会变革
D.使民主共和观念深入人心
13.1919年6月,美国出现同时在八城发生的炸弹袭击事件。
国人对此评论道:
“炸弹爆
炸的附近,有置名揭帖说,“阶级战争'业已发生,必待国际劳动界完全胜利,始能停
止。
”当时国人的这一评论
A.旨在论证五四运动性质发生根本変化B.为中国革命找到正确的道路指明了方向
C.有利于扩大马克思主义在中国的影响D.标志着中国新民主主义革命理论的萌芽
14.1926年,中国国民党陆军军官学校改称中国国民党中央军事政治学校,并且出版《拥护
省港罢工》专号。
这些做法
A.说明中国无产阶级登上了历史舞台B.推动了国共两党的党内合作
C.使国共两党的军事合作得到了实现D.有利于国民革命运动的开展
5.1934年,川陕省工农银行铜元票三串文券,正面印有“土地归农民”“政权归苏维埃
口号。
背面印有“全世界无产者联合起来”“坚决保卫赤区”口号和列宁像。
由此可
知,这一时期
A.“工农武装割据”思想影响广泛
B.中国新民主主义革命历程几经曲折
C.“农村包围城市”成为全党共识
D.农民的政治主体地位得到广泛认可
16.下图为中国远征军入细作战示意图。
此图可以用来说明当时中国
A.抗日战争进入到了反攻阶段
B.国民党正面战场抗战取得成效
C.有力支援了盟车的对日作战
D.英美盟军有力支援了中国抗战
17.某学者认为:
“当世界四分之一的人口进入一个极为生气勃勃的阶段时中国1949年
寸的情況就是如此一一人们完全有理由断言,世界历史上已出现一个转折点”。
该“转
折点”在政治上的意义是
A.使政治协商成为世界民主的样板
B.民族区域自治地方开始建立
C.壮大了世界民主和社会主义力量
D.社会主义基层民主逐步扩大
18.1997年中英两国政府香港政权交接仪式前.中央交给香港政权交接仪式筹备小组一个重
之又重的任务:
中国国旗必须在1997年7月1日的零时零分零秒准时升起。
这个任务之所
以“重之又重“,主要是因为其
A.是国家主权的重要象征
B.涉及“两种制度”"的具体安排
C.是和平统一的重要保证
D.涉及“一国两制”的国际影响
19.1952年底,新中国外交部明确要求驻外使馆中的女同志应把做“夫人”看成是一种重要
的外交活动,也是重要的政治任务,因为“夫人“”在国际交往中比外交官有更多的活动
机会,宣传新中国的妇女解放、建设成就等。
当时外交部的这一做法
A.是“打扫干浄屋子再请客”方针的体现
B.为践行“和平共处五项原则而提出
C.有利于冲破帝国主义对中国的外交封锁
D.使“另起炉灶”方针真正落到了实处
20.公元212年,罗马取消了市民法与万民法的区別、使二者趋于统一、从此罗马法的二元论体系亦随之寿终正寝,罗马法达到了统一时代。
这反映出古代罗马人的法律
A.真正实现了人人平等
B.完善了民主政治制度
C.保障了全体居民自由
D.受到自然法理念推动
21.“光荣革命”之后,英国形成了议会下院与国王的分权,议会仅仅夺取了立法权和财政
权,行政大权仍然是国王的“世袭领地”,但国王为了使于推行其政策,不得不从下院
势力最大的(即多数党的)议员中选用大臣。
这表明当时英国
A.《权利法案》遭到破坏
B.实现了权力间的制衡
C.“议会至上”得以确立
D.完政体制正在发展中
22.巴黎公社委员既讨论和制订法律,又分担行政职责。
公社下设10个委员会,公社委员分
别担任各个委员会的委员。
公社实行选举、汇报和異免的制度,同时取消高薪和一切特
权、规定公社职员的最高薪金大体相当于较好行业中优秀工人的工资。
这反映出巴黎公社
A.建立起了社会主义制度
B.建立起了议行合一的政治体制
C.实现了工农大众的联合
D.坚持了马克思主义的政治引领
23.1961年8月13日,东柏林人一觉醒来,听到的第一条新闻是:
“华沙条约国请求东德政府
对柏林内部和周边地区建立有效的控制。
“不到1小时,东西柏林之间81个路口全都被封
锁了。
一道被称为“柏林墙”的东西一夜之间从天而降。
这在一定程度上反映了
A.资本主义国家对社会主义国家包围威胁
B.社会主义国家首先挑起冷战
C.社会主义与资本主义两大阵营开始形成
D.两极格局下的美苏冷战局面
24.进入21世纪,有着30多年斗争历史的不结盟运动并没有衰落下去,在经过成员国多次激烈争论之后,逐步将工作重心调整到促进自身经济发展、营造有利于第三世界国家发展
的国际大环境等问题上来。
这一调整的历史背景是
A.美国的霸权主义与强权政治不得人心B.世界政治格局多极化趋勢明显加强
C.美苏的两极格局已经被多极格局取代D.亚非拉民族解放运动不断走向高涨
第5页(共8页)
二、非选择题:
第25题14分,第26题12分,第27题14分,第28题12分。
25.阅读材料,完成下列要求。
(14分)
材料一
经过几代皇帝近百年对分封勢力的打击,到汉武帝統治时期,分封势力基本被压制。
内
部良好的政治环境也促成社会经济的发晨,为解决外患提供了政治、经济、军事等方面的强
大保障。
汉武帝注重运用法律手段打击地方割据势カ,不仅成为汉代法律制度的一大特色
而且对地方割据势力的抑制更为成功。
不仅如此,还留給后世一笔宝贵的逾产即通过法律手
段解决中央与地方关系这样一种传统。
许多朝代都注重运用法律手段调控周边少数民族的关
系,而不是一味地征战和征服。
从这个意义上讲,汉代打击地方割据势力对后世运用法律手
段雏护銃一的多民国家存续和发展也产生了重要影响。
摘編自尚鍇芝《汉初对地方分封勢力的打击及其影响
材料二
近代以前,清政府建立了一整套高度集权的专制制度,满族官员在人教和官阶上都占有
绝对优势。
中央攻府除最高统治者皇帝外,还有辅助皇帝处理全国事务的最高行政机关
内阁、皇帝处理政务的主要机构一一南书房、取代原议政王大臣会议的军机处、六部、都察
院、管理皇帝宫廷事务的宗人府和内务府等。
地方上的行政区划是省、府、县、道、州、厅
六級,总督衙门和抚衙门是地方最高行政机关。
在边,清朝由中央设辖区,委派重臣,
如设奉天、吉林、黑龙江等地设5个将军辖区,在西藏、西宁设办事大臣辖区,蒙古则采取盟旗制。
这套制度在中华民族的统一融合中扮演了重要角色。
-----摘编自杨宁一《历史学习新视野、新知识》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉武帝加强专制集权的特色,并分析其历史意
义。
(7分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出相较于汉代,清代加强专制集权的不同方
式.并谈谈你对中国古代专制集权的认识。
(7分)
26.阅读材料,完成下列要求。
(12分)
材料一
明代监察制度十分严密,都察院、十三道监察御史、六科,各司其职又互相纠察,由此
构成了一张横交错的监视网,皇帝可总其,监督协调着整个国家机器的运转。
明朝台
谅官对国家政令的制定和执行有“各陈所见,直言无隐”之责,不仅可以参预议政,而且在
具体实施中可以提出自己的意见。
台谏官不仅参与铨选、考选各级官员的全部活动,而且还
有弹动百官的权力。
都御史及监察御史的举权尤重,举効的形式,可以“露章面,或封
章奏効”,也可各陈所见,公同举奏。
在地方上,提刑接察司为省执法机构,同时朝廷派
出的各道监察御史、巡按御史等部要参与地方要案的审理。
一一摘编自白寿葬总主编《中国通史》等
材料
关于英国议会议员的监察权力,有学者将其总结为九种:
一是选举权,即下院议员依各
党议席的情况,权各党派织政党内阔,或单独组阁,或与他党联合组阁;二是立法权,
下院议员提出法橤,议黃间进行论及投票表决。
上院议员进行辩论、修正和投彁表决或拖
延法案;三是预算权,政府收支受议会控制;四是审计权,议会设审计长监督检查政府使用
经费情況;五是质询权,议员可随时向政府提出质询;六是不信任权,议会可以拒绝致府预
算或政府所提出的重要法案,而迫使政府职;七是弹効权,下院可对违法失职的政府官员
弾,由上院审判定罪;八是纠正权,议会设监察专员处理公民中诉;九是调查权,议会有
权调查政府施政情况,有权调查官员公、私生活,以便补教、纠弹。
---摘编自张恒《英国監察制度一一在漫长曲折的道路上逐步形成》
(1)根据材料一并结合所学知识,简要评价明代的监察体制。
(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与明代中国相比,英国议会监察体制的不同
之处,并说明其原因。
(6分)
27.阅读材料,完成下列要求。
(14分)
材料一
南京国民政府时期的公务员制度以北洋政府时期的文官制度为基础,继承、吸收了中
国传統考试监察制度和西方文宫制度的精华。
公务黄的选任由最高考试机关一一考试院负
责,“所有公务员均须依法律,经考试院考选、铨叙,方得任用”。
1929年,国民政府公布
了第一部《考试法,此后又颁布一系列法规。
孙中山关于文官考试的思想主张,几乎全
部以法律条文的形式在这一时期得到了确立。
不同于北洋政府的相关法规,《考试法》允许
女子参加考试,具有更强的开放性和平等性。
据统计,1931-1948年,取录各类考试及格人
员近300万人。
事实上,尽管制度规定严密,但实过程中溺百出,任用私人现象始终无法
禁绝
一摘编自李新《中华民国史》
材料
2005年,全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》,标志着国家公务员制度正
式形成。
《中华人民共和国公务法》明确規定:
录用担任主任科员以下以及其他相当职务
层次的非領导职务公务员,采用公开考试、严格考察、干等克争、择优录取的办法。
至
此,公务员考录工作正式进入法制化轨道。
近年来,报考公务员的人数不斯增多,每年报考
公务员的人数都在百万以上,文化程度呈现高学历化的特点。
与此同时,公务员考试录用制
度得到了全方位的推进和改善,考试录用的规模和范在不断扩大,录用过程的透明化、
公开化和平等化也在逐渐完善。
公务英政治、文化素质的不断提升,为国家管理人员的队伍
设増添了活力
一摘编自张海鵬等《国家制度社会治理》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出南京国民政府公务员制度能够形成的主要因素
并作简要评价。
(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括中华人民共和国公务员制度的特点,并分析
其历史意义。
(8分)
28.阅读材料,完成下列要求。
(12分)
材料
根据材料并结合古代中国的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行简要阐述。
(要
求:
明确写出论题,阐述須史论结合。
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