幼儿英语教案8篇全面版doc.docx
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幼儿英语教案8篇全面版doc
《幼儿英语教案》
幼儿英语教案
(一):
认识水果(apple、pear、orangebanana
设计意图:
认识水果apple、pear、orange、banana。
由于该资料是幼儿日常生活中比
较熟悉的,而且是最常接触的。
因此,学习的难度不是很大。
在这个活动之前,
教师可先复习eyesearsmouthandnose这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿
对五官有进一步的认识和巩固。
然后透过教师的引导,认识这些水果的英文名称,
并且初步理解Yes/No/Ilike的含义,学会用Yes/No/Ilike的句式表达。
以发
展幼儿英语语言为主线,其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐愉
悦的氛围中学习。
活动目标:
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动资料:
活动准备:
盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一
幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件。
活动过程:
1、热身运动。
Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》
Eyesearsmouthandnose,
Mouthandnose,mouthandnose,
Eyesearsmouthandnose,
Itsmybody。
教师与幼儿边唱边做动作,以到达课前的热身准备。
2、学习水果单词。
(1)、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望。
T:
Look!
Whatsthis?
C:
盒子
T:
Yes。
Abox
T:
Whatsinthebox?
Doyouknow?
T:
Ok,doyouwanttoknow?
(引导幼儿说出Yes或No)
Dingdingdong(敲盒子)
T:
Whowanttotry?
(作举手状,并引导幼儿说出Letmetry)
当幼儿拿出苹果之后,教师:
Oh(惊喜的),Whatsthis?
C:
苹果
T:
Yes,apple!
(教师要抑扬顿挫的反复读)。
readafterme,apple。
(幼
儿跟读)
(2)、pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。
教师:
Hum!
(作吃的动作)Itswonderful!
然后分给幼儿吃:
Eatit!
之后问幼儿:
Whatsthis?
(梨)
教师:
Yes,pear!
readafterme,pear。
(幼儿跟读)
(3)、orange
教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻
一闻,并让他们猜猜是什么东西。
T:
Hmm!
(作闻的动作)Thesmellisgood。
然后拿到幼儿面前:
Smellit!
之后问幼儿:
Whatsthis?
C:
橘子
T:
Yes。
Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。
(3)banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸
一摸,并请他猜猜是什么东西。
T:
Whatsinit?
Doyouknow?
C:
香蕉。
T:
Really?
请幼儿拿出水果。
T:
(惊喜)Yes,banana。
(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟
读)
3、复习巩固
(电脑出示一个会变魔术的小丑)这天我们那里来了一位客人,大家看是谁
呀?
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,这天它要用
这根魔术棒变出许多好吃的东西,此刻请小朋友跟魔术师一齐来变。
一齐喊one,
two,three变变变。
(1)变出苹果并提问:
T:
Whatsthis?
S:
Itsanapple。
T;Verygood!
apple,apple。
Itsanapple。
(小朋友可真棒,此刻魔术师就把这个苹果送给你们)
(2)变出橘子并提出问题。
T:
Whasthis?
S:
Itsanorange。
T:
Readafterme,orange,orange。
(3)此刻请小朋友再看看魔术师还能变出什么?
(梨子)
T:
Whatsthis?
S:
Itsapear。
T:
pear,pear,pear。
(4)变出香蕉并提问。
T:
Whatsthis?
S:
Itsabanana
T:
banana,banana
4、摘果游戏。
第一步:
先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自我想要的水果(可先请配
班老师做示范。
教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple,
配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。
并说:
Oh,
yes,thisisanapple/orange。
Verygood,thankyou!
第二步:
教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子
上。
之后教师引导幼儿辨认。
T:
Apple,standup。
Jump!
(拿apple的小朋友站起来跳一下)
Pear,standup!
Jump!
(拿pear的小朋友站起来跳一下)
Orange,standup!
Jump!
(拿orange的小朋友站起来跳一下)
Banana,standup!
Jump!
(拿banana的小朋友站起来跳一下)
5、品尝水果:
魔术师这天真开心和这么多的小朋友一齐玩了这么多的游戏,此刻请小朋友
和它一齐品尝水果。
教师可先做示范:
拿一片橘子放入口中:
Hmm!
Sweet!
T:
Doyouwanttoeat?
(继续引导二说出Yes)
C:
Yes。
T:
OK,followme!
Ilikeapples/pears/oranges/bananas。
之后教师发水果让幼儿品尝。
(拿到幼儿面前时必须要鼓励幼儿大声说出I
likeapples/pears/oranges/bananas,方可给他。
人数太多可请配班老师帮忙。
)
6、结束。
T:
OK!
Wearesotired。
Letshavearest。
Letssaygoodbyetotheapple。
C:
Bye-bye,apple!
T:
Saygoodbyetothepear。
C:
Bye-bye,pear。
T:
Saygoodbyetotheorange。
C:
Bye-bye,orange。
T:
Saygoodbyetothebanana。
C:
Bye-bye,banana。
多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》,幼儿边表演边唱。
结束活动。
活动反思:
(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在英语活动中,
实行全英文教育有必须的难度,在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中,教师的表情、动作必须要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从
而才能吸引幼儿。
(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。
幼儿英语教案
(二):
EightLittleBabyDucks(八只小鸭子)
设计意图:
孩子们有学习语言的天赋,尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时
期。
但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣,为其终身的语言建构
发展奠定基础。
根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点,设计了儿歌EightLittle
BabyDucks。
为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲EightLittleBaby
Ducks,在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游
戏活动中习得英语。
活动目标:
1、幼儿能用心的参与游戏,培养孩子们的英语学习兴趣,在游戏中习得英语。
2、学习儿歌《EightLittleBabyDucks》
3、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。
活动准备:
1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张
2、录音机、歌曲磁带
3、卡片:
小猫、小鱼各十张
4、小鸭头饰25个
活动过程:
1、热身活动:
游戏:
BigWolf(评析:
透过游戏,充分调动幼儿情绪,烘托课堂气氛,为幼
儿创造一个快乐的英语氛围,提高孩子们的学习兴趣。
)
2、复习数字one。
ten
T(出示百宝箱)look,whatsinthebox?
C:
Oh,fish
T:
Somanyfish,letscount
TC:
One,two,threeten
T:
wonderful,therearetenfishes
T:
Listen,whoising?
(助教扮演小猫)
C:
cat,catising
T:
letsplaycatandfish(玩小猫捉小鱼游戏,边游戏边数数,直到所有
小鱼被小猫捉完)(评析:
透过小猫钓鱼的游戏,让孩子们简单、愉快的复习数字英
语,培养和提高孩子们的英语学习兴趣,为下一步的学习奠定基础。
)
3、请幼儿欣赏学习歌曲《EightLittleBabyDucks》。
a)欣赏歌曲《EightLittleBabyDucks》两遍
T:
Todaybabyduckswillplaywithus,listentotheradiocarefully
b)教师带领幼儿一齐唱
T:
letssingthesongtogether
4、请幼儿边听歌曲《EightLittleBabyDucks》,戴上头饰边学小鸭戏水,
并进行母鸭带小鸭的游戏。
T:
look,Imaduckimswimming。
pleasefollowmelikeaduck,we
areswimmingandplaying。
5、幼儿分组表演,请幼儿自评
T:
Nowplaygroupbygroup,andIwillaskchildrentosaywhichgroup
isthebest?
(评价:
孩子们透过游戏,在游戏中习得英语,同时也培养了孩子们
的交往、合作潜力)
6、幼儿听音乐自由活动,结束游戏
活动评价:
在活动中,孩子们都用心的参与游戏,孩子们的英语学习兴趣很
高,有的孩子能根据音乐自我创边动作。
透过活动,孩子们体验英语学习的乐趣,
在游戏活动中习得英语。
幼儿英语教案(三):
幼儿园中班英语教案:
颜色(优质课)
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地
贯穿幼儿熟悉的买气球变色等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1.透过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的用心态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:
blue,red,yellow;
认读句子:
Whatcolourdo
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