辽师大新版小学信息技术二年级下教案1到7课.docx
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辽师大新版小学信息技术二年级下教案1到7课
二年级下册信息教案第一课时
课题
1、环保小超人
教
学
目
标
知识与技能:
会打开、关闭游戏,能用正确的指法操作光标控制键进行游戏。
学会识别可回收垃圾和不可回收垃圾。
过程与方法:
通过玩“环保小超人”游戏让学生熟练控制光标键。
情感态度与价值观:
培养学生的环保意识。
教学重点
能用正确的指法操作光标控制键进行游戏。
教学难点
熟练控制光标键。
教学准备
计算机、课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
十分钟教育内容
一、导入
1、教师自我介绍。
2、提出要求:
课前要准备好鞋套;课堂上要遵守纪律,有问题要举手;操作计算机动作要规范。
愉快的寒假结束了,老师可想念你们了,你们又长大一岁了,你们想老师了吗?
今天你们想做什么?
我们一起来热身吧!
按老师的要求操作:
①桌面上的小图标你熟悉哪一个就点击哪一个,然后再试着关闭。
②说说你是怎样打开的?
听,明确要求
上机操作
讨论汇报
新学期让学生有章可循
创设愉悦的学习氛围,引起学生的学习兴趣。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
二、学习新知
三、巩固
四、总结
活动尝试:
1、动手来试一试,打开“环保小超人”这个小游戏。
2、知道垃圾怎么分类吗?
3、动手试一试,再想一想这个游戏是怎么玩的?
提醒:
要注意时间有限。
师生交流:
1、你是怎样打开这个小游戏的?
2、用哪一个按钮可以开始游戏?
(单击“开始游戏”)
3、垃圾箱有几种?
怎样把垃圾人道对应的垃圾箱里?
通过本课的学习,相信同学们掌握了不少知识,请同学来总结一下。
思考讨论
上机实践
学生讨论总结
学会识别可回收垃圾和不可回收垃圾
自由练习,培养动手动脑能力。
通过回顾和实践拓展了解更多的基础知识
帮助学生进行巩固。
板
书
设
计
1、环保小超人
我要学
我来做
教后记
二年级下册信息教案第二课时
课题
2、智力摆箱子
教
学
目
标
知识与技能:
会打开、关闭游戏,会使用鼠标进行游戏。
过程与方法:
通过玩“智力摆箱子”的游戏让学生熟练使用鼠标。
情感态度与价值观:
积极引导学生对生活常识的积累,激发学生认真探索的精神。
教学重点
会打开、关闭游戏,会使用鼠标。
教学难点
熟练使用鼠标。
教学准备
计算机、课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
二、学习新知
上节课,我们通过小游戏“环保小超人”能熟练使用光标键了。
今天,我们重点要练习熟练使用鼠标。
那今天我们用什么游戏来进行练习呢?
按老师的要求操作:
1、打开游戏所在的盘符。
D盘/二年级下游戏。
2、你知道游戏怎样开始吗?
(点击Play→PlayBaseLevels→Tier0→Level1→Play)
游戏规则是:
拖动鼠标,
听,明确要求
按指令操作
了解
实践
明确
课堂
内容
熟练
路径
了解游戏规则
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
三、巩固
四、总结
灰色的箱子会帮助绿色的箱子与绿框重合。
3、怎么样进入下一关?
(单击:
NextLevel)
观察学生的操作
注意:
蓝色部分代表水,木箱子在水里会浮起来。
师生交流:
1、你是怎样打开这个小游戏的?
2、用哪一个按钮可以开始游戏?
3、比一比,看谁更聪明!
通过本课的学习,相信同学们掌握了不少知识,请同学来总结一下。
了解
实践
学生讨论总结
操作竞赛
自由练习,培养动手动脑能力。
鼓励学生勇于接收挑战
通过回顾和实践拓展了解更多的基础知识
帮助学生进行巩固。
板
书
设
计
2、智力摆箱子
我要学
我来做
教后记
二年级下册信息教案第三课时
课题
3、送小人回家
教
学
目
标
知识与技能:
会打开、关闭游戏,利用点击鼠标来设计小人回家的正确路线来完成游戏。
过程与方法:
通过设计回家的路线,提高鼠标点击的准确度。
情感态度与价值观:
培养学生的逻辑思维能力和克服困难的勇气。
教学重点
会打开、关闭游戏,熟练使用鼠标。
教学难点
设计出正确的回家路线。
教学准备
计算机、课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
二、学习新知
我们通过小游戏“智力摆箱子”能熟练使用鼠标了。
今天,来看看在新的游戏里,你能不能用好鼠标。
按老师的要求操作:
1、打开游戏所在的盘符。
找到游戏“送小人回家,
看谁最熟练。
2、开始游戏
点击“STARTGAME”→点击1
游戏规则:
根据箭头的颜色和方向确定红色小人和绿色小人的回家路线
听了解
上机操作
看书了解规则
上机实践操作
明确
课堂
内容
考察学生进入游戏的路径的速度
锻炼学生鼠标操控能力和反应能力
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
三、巩固
四、总结
3、同学们做的很好,点击LEUELS可以选择已经通过的关卡。
如果没通过也没关系,我们可以点击RESET可以再试一次。
注意:
路线不能重复。
师生交流:
1、你是怎样开始这个小游戏的?
2、怎么重新开始游戏?
3、胜利的关键是什么?
4、比一比谁更厉害吧。
通过本课的学习,相信同学们掌握了不少知识,请同学来总结一下。
了解规则
继续冲关
学生讨论总结
游戏比赛
自由练习,培养动手动脑能力。
通过回顾和实践拓展了解更多的基础知识
帮助学生进行巩固。
板
书
设
计
3、送小人回家
我要学
我来做
教后记
二年级下册信息教案第四课时
课题
4、牧场物语
教
学
目
标
知识与技能:
会打开、关闭游戏,熟练使用方向键和空格键,能正确进行游戏。
过程与方法:
通过补全动物卡片熟练掌握方向键和空格键的使用。
情感态度与价值观:
培养学生认真观察事物的习惯和辨别事物细微差别的能力。
教学重点
会打开、关闭游戏,熟练掌握方向键和空格键的使用。
教学难点
熟练掌握方向键和空格键的使用。
教学准备
计算机、课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
二、学习新知
在上学期我们玩过的游戏中,有许多使用方向键和空格键的地方。
今天,我们继续使用这些键子来玩新的游戏,看看方向键和空格键有什么新的作用。
按老师的要求操作:
1、打开游戏所在的盘符。
找到游戏“牧场物语”,
看谁最熟练。
2、开始游戏
今天的游戏界面是韩文的,左边的按钮是进入游戏。
听了解
上机操作
听老师介绍
了解规则
明确
课堂
内容
考察学生进入游戏的路径的速度
了解进入游戏的方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
三、巩固
四、总结
3、游戏规则:
找到与问号对应的卡片,用方向键移动到对应图片,按空格键确认。
4、教师巡视,观察学生的操作情况。
提示:
注意粉色的心表示你还有的机会次数。
每个有三次机会,加油啊!
师生交流:
1、你是怎样开始这个小游戏的?
2、胜利的关键是什么?
3、比一比谁更厉害吧。
通过本课的学习,相信同学们掌握了不少知识,请同学来总结一下。
上机实践操作
自由练习
学生讨论总结
游戏比赛
通过自由练习,培养动手动脑能力。
通过回顾和实践拓展了解更多的基础知识
帮助学生进行巩固。
板
书
设
计
4、牧场物语
我要学
我来做
教后记
二年级下册信息教案第五课时
课题
5、宝贝小鼠
教
学
目
标
知识与技能:
会打开、关闭游戏,熟练使用鼠标,并能正确进行游戏。
过程与方法:
通过消除方块帮助小鼠到达目的地来熟练使用鼠标。
情感态度与价值观:
培养学生的逻辑思维能力和乐于分享的品质。
教学重点
会打开、关闭游戏,熟练使用鼠标。
教学难点
通过仔细分析,找到正确的途径到达目的地。
教学准备
计算机、课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
二、学习新知
通过玩小游戏,我们已经能熟练使用鼠标了。
今天,我们继续来使用鼠标玩游戏,但今天的游戏不简单哦,需要我们同学开动脑筋,仔细分析,才能找到正确的途径哦。
按老师的要求操作:
1、打开游戏所在的盘符。
找到游戏“宝贝小鼠”,
看谁最先找到。
2、我们看书了解游戏规则:
游戏规则:
点击三块或三块以上同色并相连的方块就可以消除。
小鼠的目的地
听了解
上机操作
看书了解规则
上机实践操作
明确
课堂
内容
考察学生进入游戏的路径的速度
了解游戏规则
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
三、巩固
四、总结
在红色的向下箭头处。
3、教师巡视,观察学生的操作情况。
提示:
要让小鼠在规定的时间内到达。
注意消除方块的先后顺序,别留下方块挡路啊。
师生交流:
1、你是怎样开始这个小游戏的?
2、怎么重新开始游戏?
(单击黄色旋转箭头)
3、胜利的秘诀是什么?
通过本课的学习,相信同学们掌握了不少知识,请同学来总结一下。
自由练习
学生讨论总结
分享成功经验
通过自由练习,培养动手动脑能力。
通过回顾和实践拓展了解更多的基础知识
帮助学生进行巩固。
板
书
设
计
5、宝贝小鼠
我要学
我来做
教后记
二年级下册信息教案第六课时
课题
6、弹力跳跳球
教
学
目
标
知识与技能:
会打开、关闭游戏,熟悉鼠标单击和移动,并能用正确的方法进行游戏。
过程与方法:
通过鼠标控制小球的跳跃,提高控制鼠标的协调性。
情感态度与价值观:
培养学生的观察能力和反应速度。
教学重点
会打开、关闭游戏,熟悉鼠标单击和移动。
教学难点
灵活地运用鼠标。
教学准备
计算机、课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
二、学习新知
我们玩过“比加超球”、“撞球游戏”等和小球有关系的游戏。
今天我要玩的也和小球有关,但是是弹力球哦,看那位同学在游戏中反应最快。
按老师的要求操作:
1、打开游戏所在的盘符。
找到游戏“弹力跳跳球”,
看谁最先找到。
2、开始游戏
单击“PLAYGAME”→单击play进入游戏说明→单击Skip开始游戏。
听了解
上机操作
听老师讲解开始游戏的步骤和游戏的规则
明确
课堂
内容
考察学生进入游戏的路径的速度
了解开始步骤和游戏方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
三、巩固
四、总结
3、教师巡视,观察学生的操作情况。
提示:
a、注意点击圆环,小球会跳到上方的圆环上。
b、不让要小球掉下去。
c、要手疾眼快啊。
师生交流:
1、你是怎样开始这个小游戏的?
2、怎么重新开始游戏?
(单击Play)
3、胜利的秘诀是什么?
通过本课的学习,相信同学们掌握了不少知识,请同学来总结一下。
上机实践操作
自由练习
学生讨论总结
通过自由练习,培养观察能力和反应速度。
通过回顾和实践拓展了解更多的基础知识
帮助学生进行巩固。
板
书
设
计
6、弹力跳跳球
我要学
我来做
教后记
二年级下册信息教案第七课时
课题
7、新七巧板
教
学
目
标
知识与技能:
会打开、关闭游戏,熟悉鼠标单击和移动,并能用正确的方法进行游戏。
过程与方法:
通过玩“新七巧板”游戏让学生熟练控制鼠标。
情感态度与价值观:
培养学生的想象力和观察能力。
教学重点
会打开、关闭游戏,并能按正确的操作方法进行游戏。
教学难点
根据观察和想象拼出正确的图形。
教学准备
计算机、课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
二、学习新知
同学们,你们知道什么是七巧板吗?
利用七巧板我们可以拼出很多奇妙的图形。
(课件展示)今天,我们来看一看,你们能利用七巧板拼出要求的图形吗?
按老师的要求操作:
1、打开游戏所在的盘符。
找到游戏“新七巧板”,看谁最先找到。
2、看书了解游戏规则:
利用鼠标单击选中中间散落的七巧板,按住左键拖动七巧板到指定位置,拼出左上角显示的图
游戏规则:
用画笔选择颜色,在要涂的地方左键单
听了解
上机操作
看书了解规则
上机实践操作
明确
课堂
内容
考察学生进入游戏的路径的速度
提高学生对鼠标单击和移动的熟悉程度。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
三、巩固
四、总结
形,注意下面的卡片不能旋转。
3、教师巡视,观察学生的操作情况。
提示:
将堆在一起的卡片分散开,更有利于组合图形。
怎么选择挑战下一幅图形?
师生交流:
1、你是怎样打开这个小游戏的?
2、在拼图过程中,你发现了哪些小技巧?
通过本课的学习,相信同学们掌握了不少知识,请同学来总结一下。
自由练习
学生讨论总结
通过自由练习,培养学生的想象力和观察能力。
通过回顾和实践拓展了解更多的基础知识
帮助学生进行巩固。
板
书
设
计
7、新七巧板
我要学
我来做
教后记
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- 师大 新版 小学 信息技术 年级 教案