人教版度七年级下学期期中考试语文试题A卷检测.docx

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人教版度七年级下学期期中考试语文试题A卷检测

人教版2019-2020年度七年级下学期期中考试语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A．鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：

印面、印款、印饰。

B．“什么呀！

”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？

”

C．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

D．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

2.下列各项中分析有误的一项是

A．好想去呼吸一下纯净的空气啊！

（句中的“呼吸”“纯净”“空气”分别是动词、形容词和名词。

）

B．“哎呀，真是美极了！

”皇帝说：

“我十二分地满意！

”（句中标点符号的使用是正确。

）

C．学校开展安全常识教育活动，可以增强同学们自我保护的安全。

（这是个病句，修改时可以在“安全”的后面加“意识”。

）

D．（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。

（这句话运用了比喻的修辞方法，将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱。

）

3.下列句子没有语病的一项是

A．上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：

“她可是从来不请假的呀……”

B．许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。

C．我们不“输入”外国模式，也不“输出”中国模式，不会要求别国“复制”中国的做法。

D．据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。

4.（题文）下列说法有误的一项是（）

A．《藤野先生》主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历,主要赞扬了他的一腔爱国之情。

B．《回忆我的母亲》是无产阶级革命家朱德在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆性散文,抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇敬的思想感情。

C．《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格。

文章运用了欲扬先抑的手法,使全文形成一种巨大的张力,字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。

D．《美丽的颜色》一文中,多次引用居里夫人自己的话,增强了文章的真实性。

5.选出下列加横线字读音和字形全对的一项（）

A．脑髓（suí）蝉蜕（tuì）颓唐（tuí）眼框（kuàng）

B．踌躇（chú）憎恶（zèng）踱步（duó）粼选（lín）

C．烦燥（zào）风靡（mí）跻身（jī）剔透（tī）

D．恣情（zì）殷红（yān）焚烧（fén）卓著（zhuó）

6.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

阅读是人类社会一种重要的活动。

①由于有了文字，就可以把语言的声音信息转换为视觉信息，并把它长期地保持下来。

②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。

③这种活动是随文字的产生而产生的。

④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。

A．②①④③

B．③①④②

C．②③④①

D．③②①④

7.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。

。

B．他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。

C．他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中，真是不可救药。

D．她吃的心满意足，看得母亲眉开眼笑，笑容从心里流淌到脸上。

8.选出字形全部正确的一项（）

A．潜移默化    危言耸听    鸦鹊无声    走头无路

B．说长道短    茫然若失    赏心悦目    其貌不洋

C．罪魁祸首    指手画脚    摇摇欲堕    出谋划策

D．自鸣得意    陈词烂调    冥思苦想    群英荟萃

二、现代文阅读

现代文阅读

妈妈的手

忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。

儿子就坐在我身边，他全神貫注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。

我说：

“替我捶几下吧！

”  

“几下呢？

”他问我。

“随你的便。

“我生气地说。

“好，五十下，你得给我五毛钱。

” 

于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手掌一伸：

“五毛钱。

”

我是给呢，还是不给呢？

笑骂他：

“你这样也值五毛钱吗？

”他说：

“那就再加五十下，我就要去写功课了。

”我说：

“免了、免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣钱是这样容易的事。

尤其是，给长辈做一点点事，不能老是要报酬。

”？

他噘着嘴走了。

我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不同于上一代了。

要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。

所以，作为二十世紀七十年代的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得，做得动，跑得快，事事不要依仗小辈。

不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。

我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？

从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。

她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的”①。

一双放大的小脚沒有停过。

手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。

那时哪来像现在主妇们用的、新奇洗洁精，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。

洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。

泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。

抹的可没有像现在这样讲究的化裝水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏--鸡油。

然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。

这是她一天里最悠闲的时刻。

微弱而搖晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：

“媽，你为什么不点洋油灯呢？

”她摇摇头说：

“太贵了。

”我又说：

“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？

”她更摇摇头说：

“你爸爸和朋友们作诗谈学问。

我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。

”

跟前绕來绕去，快去读书吧。

时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。

”   

我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。

老师不逼，绝不背《论语》、《孟子》。

我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？

四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。

今天，我也到了母亲那时的年龄，而处在高度工业化的现代，接触面是如此的广，生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。

有一次，我在洗碗，儿子说：

，你手背上的筋一根根的，就像地图上的河流。

”   

他真会形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，显得又瘦又老。

这双手曾经是软软、细细、白白的，从什么时候开始，它变得这么难看了呢？

也有朋友好心地劝我，何必如此劳累呢？

你知道吗？

劳累是最容易催人老的啊！

，我的手已经不像五年前、十年前了。

抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了。

不免想，为什么让自己老得这么快？

为什么不雇个女工，给自己多点休息的时间，保养一下皮肤，让自己看起来年轻些？

可是每当我在厨房炒菜，外子②下班回來，一进门就夸一声！

，就跑进厨房喊：

，今晚有什么好菜，我肚子饿得咕嘟嘟直叫。

，看父子俩吃得如此津津有味，那一份满足与快乐，从心底涌上来，一双手再粗糙点，又算得了什么呢？

有一次，我切肉不小心割破了手，父子俩连忙为我敷药膏包扎。

还为我轮流洗盘碗，我应该感到很满意了。

想想母亲那时，一切都只有她一个人忙，割破手指，流再多的血，她也不会喊出声来。

累累的刀痕，谁又注意到了？

那些刀痕，不仅留在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。

我还时常坐在泥地上撒赖啼哭，她总是把我抱起來，用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得比我更多。

母亲啊！

我当时何曾懂得您为什么哭。

我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放--那双粗糙而温柔的手啊！

如今，电视中出现各种洗衣机的广告，如果母亲还在世的话，她看见了“海龙”“妈妈乐”等洗衣机，一按钮子，左旋转，右旋转，脱水，很快就可穿在身上。

她一定会眯起近视眼笑着说：

“花样真多，今天的妈妈可真乐呢。

”可是母亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性，我即使买一台洗衣机给她，她一定连连摇手说：

“别买别买，按电钮究竟不及按人钮方便，机器哪抵得双手万能呢！

可不是吗？

万能的电脑，能像妈妈的手，炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗？

（选自《三更有梦书当枕》）

【注释】①接力：

方言，指点心。

②外子：

对人称自己的丈夫。

9.结合语境，解释加点词语在句中的含义。

（1）于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，……

（2）我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，……

10.“我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用？

11.文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，流露出作者对母亲深切的怀念之情。

母亲在性格上有哪些优秀之处影响了“我”？

12.文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。

13.本文运用插叙的方法，以“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一句引起回忆。

请你从文中找出与之相照应的一句话，并说明其作用。

14.作者在文中说：

“给长辈做一点点事，不能老是要报酬。

”请结合自己的成长经历，谈谈你对这句话的理解。

阅读下面选文，完成小题。

父亲的请帖

乔叶

①父亲一直是我所惧怕的那种人，沉默、暴躁、独断、专横，除非遇到很重大的事情，否则平日很少和我们直言搭腔。

日常生活里，常常都是由母亲为我们传达“圣旨”。

若我们规规矩矩照办也就罢了，如有一丝违拗，他就会大发雷霆，“龙颜”大怒，直到我们屈服为止。

父亲是爱我们的吗?

我不知道。

②和父亲的矛盾激化是在我谈恋爱以后。

那是我第一次领着男友回家。

从始自终，父亲一言不发。

等到男友吃过饭告辞时，父亲却对男友冷冷地说了一句：

“以后你不要再来了。

”

③那时的我，可以忍耐一切，却不可以忍耐任何人去逼迫和轻视我的爱情。

于是，我理直气壮地和父亲吵了个天翻地覆。

后来才知道，其实父亲对男友并没有什么成见，只是想习惯性地摆一摆未来岳父的架子和权威而己。

可以说，在很大程度上，是我的激烈反应大大激化了矛盾，损伤了父亲的尊严。

“你滚！

再也不要回来！

”父亲大喊。

④正是满世界疯跑的年龄，我可不怕滚。

我简单地打点了一下自己的东西，便很“英雄”地摔门而去，住进了单位的单身宿舍。

⑤这样一住，就是大半年

⑥深冬时节，男友向我求婚。

我打电话和母亲商量。

母亲急急地跑来了：

“你爸不点头，怎么办?

”

“他点不点头根本没关系。

”我大义凛然，“是我结婚。

”

⑧“可你也是他的心头肉啊。

”

⑨“我可没听他这样说过。

”

⑩“怎么都像孩子似的！

”母亲哭了起来。

“那我回家。

”我有些不忍了，“他肯吗?

”

“我再劝劝他。

”母亲慌慌张张地又赶回去。

三天之后，再来看我时，神色更沮丧，“他还是不松口”。

“可我们婚礼的日子就快到了，请帖都准备好了。

”

母亲只是一个劲地哭。

难怪她伤心。

爷儿俩，谁的家她也当不了。

“要不这样，我给爸发一个请帖吧。

反正我礼到了。

他随意。

”最后，我这样决定。

一张大红的请帖上，我潇洒地签了我和男友的名字。

我已经尽力了，我自我安慰着。

婚期一天天临近。

父亲仍然没有发话让我回家。

母亲也渐渐打消了让我从家里嫁出去的念头，开始把结婚用品一件件地给我往宿舍里送。

偶尔坐下来，就只会发愁：

父亲在怎样生闷气，亲戚们会怎样笑话，场面将怎样难堪……

婚礼的前一天，突然下了一场大雪。

第二天一早，我一打开门，便惊奇的发现我们排宿舍门口的雪被扫得干干净净。

清爽的路面一直延伸到单位的大门外面。

一定是传达室的老师傅干的。

我忙跑过去道谢。

“不是我。

是一个老头儿，一早就扫到单位门口了。

问他名字，他怎么也不肯说。

”

我跑到大门口。

门口没有一个扫雪的人。

我只看见，有一条清晰的路，通向那个我最熟悉的方向——我的家。

从单位到我家，有将近一公里远。

沿着这条路，我走到了家门口，母亲看见我，居然愣住了：

“怎么回来了?

”

“爸爸给我下了一张请帖。

”我笑道。

“不是你给你爸下的请帖吗?

怎么变成了你爸给你下请帖?

”母亲更加惊奇，“你爸还会下请帖？

”

父亲就站在院子里，他不回头，也不答话，只是默默地、默默地掸着冬青树上的积。

我第一次发现，他的倔强原来是这么温柔。

（选自《读者》2018年第3期）

15.请按照故事发展顺序用简洁的语言概括内容。

“我”带男友回家，遭到父亲冷眼——半年后（__________________）——婚礼临近，“我”给父亲发请帖，父亲仍没发话让“我”回家——婚礼当天早晨，（________________）

16.结合全文，用自己的话说说“我的请帖”和“父亲的请帖”分别指什么?

17.请赏析第④段中加点词“英雄”的表达效果。

18.结合上下文，请用第一人称描述父亲收到“我”的请帖时的心理活动。

19.本文主要通过侧面描写来刻画父亲，试从这个角度举一例并简要分析父亲形象。

20.青春期，我们偶尔也会与父母发生矛盾。

请你联系生活实际，举一个实例谈谈自己是如何巧妙地化解与父母之间的矛盾的。

三、句子默写

21.课内外阅读积累 

1._____        _____，儿女共沾巾。

2.念天地之悠悠，____________________。

3._________ _ ____，欲上青天览明月。

4.好朋友分别，彼此依依不舍，你可引用王勃《送杜少府之任蜀州》的名句“______

_______________，_____________________”安慰他。

5．                ，客舍青青柳色新。

                     ，西出阳关无故人。

6.蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

                   ，                 。

7.唐朝的张鷟说，远望这座桥就像：

“             ，              ”。

四、对比阅读

22.阅读下面的文言文，完成下列各题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

（乙）成王封伯禽于鲁。

周公①诫子曰：

“往矣，子无以鲁国骄士。

吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守②之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛③，守以卑者，贵；人众兵强，守之以畏④者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由⑤此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤？

”

（选自《韩诗外传》）

（注释）①周公：

西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家，被尊为“元圣”，儒学先驱。

②守：

保持。

③尊盛：

位高势盛。

④畏：

同“威”，威严。

⑤由：

奉行，遵从。

（1）解释下列加点的实词。

①淫慢则不能励精

②险躁则不能治性

③吾闻，德行宽裕

④皆谦德也

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②博闻强记，守之以浅者，智。

（3）周公提出的六种“谦德”，分别是　  　、　  　、　  　、　  　、　  　、　  　。

（4）甲、乙两文要告诫孩子的中心内容分别是什么？

五、诗歌鉴赏

阅读下面诗歌，完成小题。

初授官题高冠草堂

（唐）岑参

三十始一命，宦情多欲阑。

自怜无旧业，不敢耻微官。

涧水吞樵路，山花醉药栏。

只缘五斗米，辜负一渔竿

23.颈联中“吞”、“醉”两个最为传神字？

请任选一个简要分析。

24.尾联运用了什么手法？

表现了诗人怎样的心情？

六、语言表达

25.语言运用——仿照例句，以“鼓励”为话题，仿写两个句子。

例句：

你的祝福，如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。

仿句1：

_______________________             仿句2：

_________________________

七、名著阅读

26.《红楼梦》“四春”之中，性格比较懦弱的是___________，精明志高、具有管理才能的是__________，

最后出家为尼的是___________。

八、综合性学习

27.探究下列三则材料，写出你的发现。

材料一：

2009年1月22日，三鹿“三聚氰胺奶粉”案终审宣判。

自08年7月始，全国各地陆续收治婴儿泌尿系统结石患者多达1000余人，9月11日，卫生部调查证实这是由于三鹿集团生产婴幼儿配方奶粉受三聚氰胺污染所致。

一个三鹿奶粉，我们付出了很大的代价。

我们普查了受到奶粉影响到我儿童达到3000万，国家花了20亿。

材料二：

2009年5月11日，卫生部就之前杭州市民状告“王老吉”召开新闻发布会，声明该饮料中含有的夏枯草不在卫生部公布的允许食用的87种中药材名单中，这意味着流传了170多年的凉茶涉嫌违法添加非食用物质，造成了该产品的销量下降。

材料三：

2010年5月23日中央电视台《每周质量报告》节目曝光：

售价上千元、用于养生保健的“天然紫砂煲”竟然是由普通泥土与化学物质混合而成。

然而，历经近一月的在社会上引起轩然大波的“紫砂煲”事件，权威部门终于做出结论：

专家认定紫砂安全无毒。

你的探究发现：

（1）__________________________________________________________________

（2）_________________________________________

九、作文

28.按要求作文。

题目：

我自豪

要求：

①除诗歌外，文体不限，不少于600字。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、语言表达

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、