九年级英语全册 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are教案 新版人教新目标版.docx
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九年级英语全册Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare教案新版人教新目标版
Unit3 Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
单元教材分析
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Inthisunit,studentslearntotalkaboutgettingaroundandhowtoaskforinformationpolitely.
单元语法
由特殊疑问词引导的宾语从句
教学目标
1.能听懂有关问路与指路的对话,会问路和指路。
2.宾语从句的巩固。
学情分析
本单元让学生了解英语中礼貌地问路、指路及询问信息的方式。
教师应创设情景,引用多媒体让学生在课堂上学会合作交流,练习有关问题及指路的对话。
课时教学设计
第一课时 SectionA(1a-2d)
1.重点单词:
restroom,stamp,bookstore,beside,postcard,pardon,washroom,bathroom,normally,rush
2.重点短语:
takeouttherubbish,foldyourclothes,sweepthefloor,makeyourbed,gooutfordinner,getaride
3.重点句式:
—Couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?
—JustgoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.
—Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?
—Itclosesat7:
00p.m.today.
DoyouknowwhereIcangetsomepostcards?
Idon'tmeanaroomforresting.
1.重点短语和句型。
2.疑问代词、疑问副词引导的宾语从句。
难点
疑问代词、疑问副词引导的宾语从句。
自主学习:
一、预习课本P17-18新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.洗手间restroom 2.邮票stamp
3.书店bookstore4.在旁边beside
5.明信片postcard6.原谅pardon
7.洗手间;厕所washroom8.浴室bathroom
9.通常normally10.仓促rush
二、认真预习1a-2d,找出下列短语和句型。
1.取一些钱getsomemoney
2.买一双鞋getapairofshoes
3.—你能告诉我怎么到达书店吗?
—沿着Main大街走,直到你经过CenterStreet。
—Couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?
—GoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.
4.—你知道书店今天什么时候关门吗?
—它在晚上7:
00关门。
—Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?
—Itclosesat7:
00p.m.
5.你知道我能在哪儿买到明信片吗?
DoyouknowwhereIcangetsomepostcards?
6.我的意思不是休息的房间。
Idon'tmeanaroomforresting.
课堂导学:
Step1 情景导入
Showpicturestothewholeclass,onestudentexplainstheplacesinEnglishandanotheronewhodoesn'tlookattheblackboardguesseswhatplaceitis.Forexample,onestudentsays:
Wecansavemoneyorexchangemoneyinthisplace,anotheroneguessesitisabank.Getstudentstoguesstheplaceslikebank,postoffice,bookstore,museum,bathroom,washroom,mallandsoon.
T:
You'renewtothisschool.Youneedtoknowwherethemainofficeis.Howcanyouaskwherethemainofficeis?
S:
Where'sthemainoffice?
T:
That'sonewaytoask.Butthereisamorepolitewayyoucanask.Canyousaysomeofthem?
Ss:
______
①CanyoutellmewhereClassroom1is?
②CouldyoutellmehowtogettoClassroom1?
Step2 完成教材1a-1c的任务
1.学生翻开课本P17,看1a下方的图片,读一读方框中的动词短语。
__b__getsomemoney
______getsomemagazines
______havedinner
______getadictionary
______getsomeinformationaboutthetown
______buyanewspaper
______buysomestamps
______getapairofshoes
2.学生将图片与方框中所给的短语搭配起来。
3.阅读1a中的对话,为听力做好准备。
4.听录音,根据听力内容将1a中的对话补充完整,然后集体核对答案。
1b答案:
(1)buysomestamps
(2)postoffice
(3)CenterStreet (4)getadictionary
(5)bookstore (6)MainStreet
5.再听一遍录音,并跟读对话。
6.结对练习1c中的对话,并请一些学生表演出他们的对话。
A:
Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?
B:
Sure,justgoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.Thebookstoreisonyourright,besidethebank.
A:
Thanks.Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?
B:
Itclosesat7:
00p.m.today.
7.模仿1c中的对话,用1a中的信息与同伴编练新对话来讨论你的城市,并邀请几组学生表演对话。
8.小结训练。
A:
Excuseme!
Couldyoupleasetellmewherethereisagoodplacetoeat?
B:
G!
Therearemanygoodrestaurantshere,whatfooddoyouliketoeat?
A:
IlikeItalianfood.
B:
WehavetwoItalianrestaurants.OneisontheMainStreet,namedGreenLand.F,calledSally's.
A:
C?
B:
Sally'sisalittlenearerbutit'sexpensive.GreenLandisfartherbutthefoodisbothdeliciousandcheap.
A:
Let'sgotoGreenLand!
ButB?
B:
Godownthestreetandturnleftatthethirdcrossing.ThenyouwillbeontheMainStreet.YouwillseeGreenLandisbetweenthepostofficeandMilly'sCafe.
A:
E!
A.Whichischeaper
B.HowcanIgetthere
C.Whichisnearer
D.Sorry,Iamnewhere,too
E.Thankyouverymuch
F.Theotherisnexttothemovietheatre
G.Ofcourse
Step3 完成教材2a-2c的任务
1.大声朗读2a中的短语和句子,然后听录音,将2a中的句子按听到的顺序排序,集体核对答案。
Gotothethirdfloor.
__2__Turnleft.
__1__Gotothesecondfloor.
Turnright.
__4__Thesupermarketisbetweentheflowerstoreandthebookstore.
__3__Gopastthebookstore.
2.再听一遍录音,根据录音内容在2a图片上画出男孩到达超市的路线,完成后小组内核对答案。
3.听第三遍录音,学生跟读。
4.让学生利用2a中的信息仿照2c的形式练习对话,并要求多组同学表演对话。
A:
Excuseme,doyouknowwhereIcangetsomepostcards?
B:
Sure.Gotothesecondfloor.Thereisabookstorebetweenthebankandthesupermarket.
A:
Excuseme.CanyoutellmewhereIcanbuysomestamps?
B:
Yes,there'sapostofficeinthisshoppingcenter.
A:
Doyouknowhowtogothere?
B:
Yes.Gotothethirdfloorandturnright.Thengopastthebank.Thepostofficeisbetweenthemuseumandthelibrary.Youshouldbeabletogetstamps.
A:
OK,great.Oh,andonemorething.Doyouknow…?
B:
I'mnotsure,butyou…
A:
OK,thanksalot.
B:
You'rewelcome.
Step4 完成教材2d的任务
1.播放2d的对话录音,让学生跟读,模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
2.对话内容巩固训练。
要求学生根据2d对话的内容完成下列各句。
完成后要求若干学生给出自己的答案,以巩固对对话内容的了解。
用所给词的适当形式填空。
(1)Wedon'tneedtobuy(buy)anystampsnowbyusingtheemail.
(2)Hewentuptothesecond(two)floorandbuysomebooks.
(3)Couldyoutellmehowtoget(get)tothepostoffice?
(4)Doyouknowifthereareany(some)publicrestroomsaroundhere?
(5)Therearemanydictionaries(dictionary)intheshop.
Step5 布置作业
完成《探究在线·高效课堂》本课时练习。
第二课时 SectionA(3a-3b)
1.重点单词:
suggest,staff
2.重点短语:
comeon,passby,onone'swayto…
3.重点句式:
Let'saskwhattimethebandstartsplaying.
AliceandHeWeiwalkuptoastaffpersonatthedoor.
Comealittleearliertogetatable.
1.重点短语和句型。
2.学会有礼貌地提出请求。
难点
1.重点短语和句型。
2.学会有礼貌地提出请求。
自主学习:
一、预习课本P19新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.建议suggest 2.职工staff
二、认真预习3a-3b,找出下列短语和句型。
1.加油comeon
2.在某人去……的路上onone'swayto…
3.经过passby
4.让我们去问一下乐队什么时候开始(表演)。
Let'saskwhattimethebandstartsplaying.
5.艾丽丝和何伟走向门旁边的工作人员。
AliceandHeWeiwalkuptoastaffpersonatthedoor.
6.来早一点儿可以得到一张桌子。
Comealittleearliertogetatable.
课堂导学:
Step1 情景导入
通过多媒体向学生展示一组娱乐公园的图片,借机向学生提问:
Haveyoueverbeentoafunpark?
Didyouhaveagoodtimethere?
Canyoushowmehowtogetthere?
展示图片,学生讨论,导入生词和短语。
Step2 完成教材3a-3b的任务
1.快速阅读3a中的短文,根据短文内容,回答3a中的问题。
(1)WhydidAlicenotwanttogoonthenewride?
Howdidshefeelaftertheride?
(2)WhatisspecialaboutUncleBob'srestaurant?
ShouldAliceandHeWeigetthereearlyfordinner?
Why?
2.选邀请几位同学阅读对话(可一人一段),教师要注意语音,及时纠正。
然后播放录音,全班同学一起跟读。
3.再次细心阅读短文,理解每一句话的意思,小组合作解决遇到的疑难问题。
4.教师点拨短文中出现的重点和难点。
5.熟读短文,识记并背诵知识要点。
6.短文内容巩固练习。
教师可给出一篇改写了的短文,将一些重点的表达方式空出。
让学生在规定的时间内补全短文。
然后邀请若干同学给出自己的答案。
AliceandHeWeivisitedtheFunTimesParkyesterday.TheyfirstvisitedtheSpaceWorld.Theywenttothenewride.Alicewasscaredatfirst,HeWeitoldhertojustshoutorholdhishand.Hethinksyouneverknowuntilyoutrysomething.Alicefoundthatwasn'tsobad,shewasgladtotryit.Aftertheride,Alicefelthungry,soHeWeisuggestedWaterCityRestaurantinWaterWorld.Itserveddelicioushamburgersandhotdogs.OnthewaytheyfoundarockbandplaysatUncleBob'severyevening.Sotheydecidedtocomeherefordinnerlater.
7.学生再次阅读对话内容,画出对话中询问信息的问题或句子并仿照3b的例句用不同的方式改写。
e.g.Iwonderwhereweshouldgonext.→Couldyoutellmewhereweshouldgonext?
要求学生最少写三个以上。
并写在黑板上。
Step3 布置作业
完成《探究在线·高效课堂》本课时练习。
第三课时 SectionA(GrammarFocus-4c)
1.重点单词:
grape,central,nearly,mail,east
2.重点短语:
pardonme
3.重点句式:
CouldyoutellmewhereIcangetsomethingtoeat?
Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?
Beniswonderingifthere'sabankintheshoppingcenter.
疑问代词、疑问副词引导的宾语从句。
难点
疑问代词、疑问副词引导的宾语从句。
自主学习:
一、预习课本P20新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.葡萄grape 2.中央的central
3.附近的nearby4.邮寄mail
5.东方的east
二、认真预习GrammarFocus-4c,找出下列句型。
1.你能告诉我在哪里能买到一些吃的吗?
CouldyoutellmewhereIcangetsomethingtoeat?
2.你能告诉我怎么能到达邮局吗?
Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?
3.本想知道在购物中心是否有一个银行。
Beniswonderingifthere'sabankintheshoppingcenter.
课堂导学:
Step1 情景导入
回顾:
上节课我们参观了FunTimesPark,是不是很开心呢!
有哪两位同学能把这个对话再表演一次?
然后,出示这个故事相关图片和短语,使同学们的复述更容易、更顺畅。
Step2 完成教材GrammarFocus的任务
1.尝试完成下列句子。
①打扰了,你知道我能在哪买到一些药吗?
Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?
②当然,顺着这条街有个超市。
Sure.Thereisasupermarketdownthestreet.
③请你告诉我怎样到邮局好吗?
Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?
④对不起,我不确定怎样到那。
Sorry,Iamnotsurehowtogetthere.
⑤你能告诉我们今晚乐队什么时候开始演奏吗?
Couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?
⑥晚上8点开始。
Itstartsat8:
00p.m.
⑦我想知道接下来我们该去哪儿。
Iwonderwhereweshouldgonext.
⑧你应该试试那边的那个新的乘骑设施。
Youshouldtrythatnewrideoverthere.
2.梳通GrammarFocus,回顾语法重点。
3.要求学生分角色问答并翻译表格中的句子,并说出它们分别代表什么句式和语法内容,并能造出相仿的句子。
简要归纳特殊疑问词引导的宾语从句的用法。
Step3 完成教材4a-4c的任务
1.认真阅读4a中的句子,将问题用更有礼貌的句子表述出来,完成后小组内核对答案。
①WherecanIbuysomegrapesorotherfruit?
CouldyoupleasetellmewhereIcanbuysomegrapesorotherfruit?
②HowdoesthisCDplayerwork?
CouldyoupleasetellmehowthisCDplayerworks?
③HowdoIgettotheCentralLibrary?
CouldyoupleasetellmehowtogettotheCentralLibrary?
④IstheItalianrestaurantnearbyopenonMondays?
CouldyoupleasetellmeiftheItalianrestaurantnearbyopenonMondays?
2.仿照4b例句,写出其他3个句子的更有礼貌的表达方式。
完成后小组内互相交流所写句子。
3.写出四个游客可能问的关于你所在城市的四个问题,然后仿照4c中的对话和你的搭档分角色练习对话。
A:
Excuseme,couldyoupleasetellmewherethenearestbankis?
B:
Sure.Yougoeastalongthisstreet…
4.小结训练。
B
(1)—Excuseme.Couldyoutellme____?
—Certainly.
A.Icangettowhichbookstore
B.howIcangettothebookstore
C.whichbookstorecanIgetto
D.whencanIgettothebookstore
C
(2)Mr.Liuwantstoknow____nextweek.
A.whenmymotherleaves
B.whenwillmymother
C.wheremymotherwillstay
D.wheredoesmymotherstay
C(3)Canyoutellme____theproblemwithoutanyhelp?
A.howdidhesolve
B.whatdidhesolve
C.howhesolved
D.whathesolved
Step4 布置作业
完成《探究在线·高效课堂》本课时练习。
第四课时 SectionB(1a-1e)
1.重点单词:
fascinating,convenient,uncrowded,mall,clerk,corner
2.重点句式:
Theclerktellshim
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