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语文1

2013初一语文上册期末试卷

　　一、积累及运用（23分）

　　1.下列词语中加点的字读音都正确的一项是（）（2分）

　　A.喧腾（xuān）匀称（chèng）迸溅（bèng）奢望（shē）

　　B.栖息（qī）倔强（juè）堕落（zhuì）滑稽（jī）

　　C.庇护（bì）骸骨（hái）黄晕（yùn）欹斜（qī）

　　D.分歧（qí）贮藏（zhù）枯涸（hé）嫌恶（è）

　　2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

　　A.头晕目眩瘦骨嶙峋险象跌生具体而微

　　B.擎天撼地闲情逸致苦心孤诣绝处逢生

　　C.忍俊不禁玲珑剔透盘虬卧龙春花秋实

　　D.眼花潦乱花枝招展骇人听闻悬崖峭壁

　　3.下列说法有误的一项是（）（2分）

　　A.《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。

　　B.《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既是全文故事发展的起因，也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。

　　C.冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。

　　D.《天净沙秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。

“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

　　4.阅读下面语段，完成

（1）—（3）题。

（4分）

　　生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。

但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：

那些风花雪夜的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。

让你的人生时而像水一样流淌，________，时而像山路一样跌宕起伏，_________。

生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是使自己成为一个努力地优秀编剧。

（1）请结合语境，将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。

（2分）

　　A.峰回路转，柳暗花明

　　B.悠闲而又充满诗意

（2）文中划横线的句子有语病，请加以改正。

（2分）

　　____________________________________________________________

　　5.古诗文默写（8分）

（1）《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是：

___________________，___________________。

（2）当别人误解了自己，从《论语十则》中我们知道应当采取的正确态度是：

____________________。

　　（3）王湾站在北固山下，看到大雁飞过，不禁吟道：

　　___________________，__________________。

（《次北固山下》）

　　（4）__________________，却话巴山夜雨时。

（《夜雨寄北》）

　　（5）李白将自己对朋友的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：

__________________，___________________。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

　　6.向阳中学七年级

（1）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。

请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。

（5分）

（1）请仿照示例，设计一个活动项目。

（1分）

　　示例：

“秋之魂”诗歌朗诵会

　　你的设计是：

____________________________

（2）在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句，请举出一个含有季节的名句。

（1分）

　　______________________________________________

　　（3）请选择某一季节的特有景物，进行描写，至少用上一种修辞方法。

50字左右。

（3分）

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　二、阅读选文，回答文后问题。

（12分）

　　我的信念

　　玛丽·居里

　　①生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

最要紧的，还是我们自己要有信心。

我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。

当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：

“我已经尽我所能了。

”

　　②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。

我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。

望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。

像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。

我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。

　　③近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。

我有许多美好快乐的记忆。

少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月;在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

　　④我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。

为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

　　⑤我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。

当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。

因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。

我坚信我们是对的。

诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。

但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。

我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。

我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。

我估量过在法国得到自由的代价。

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　　⑥我并非生来就是一个性情温和的人。

我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。

从我丈夫温和沉静的性格中受益匪浅。

当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。

我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诗歌朗诵和仰望星辰也有一点兴趣。

　　⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。

我认定科学本身就具有伟大的美。

一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色，这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。

　　7.第②段画横线一句中的“某种力量”指的是什么?

（2分）

　　________________________________________________________________

　　8.请结合文章第③段内容指出居里夫人发现镭的原因。

（3分）

　　__________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　9.第⑤段中，“梦想家”是什么样的人?

从那件事可以看出作者就是这样的“梦想家”?

（2分）

　　__________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　10.为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩”?

这反映作者怎样的心态?

　　（3分）

　　__________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　11.请结合自身实际，谈谈你学完本文后的最大的收获是什么?

（2分）

　　__________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　三、阅读下面的文章，完成12—15题。

（10分）

　　妈妈的礼物

　　孙君飞

　　①一个妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。

她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有，也没有什么回忆录。

她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。

“宝宝，妈妈永远的好宝宝!

这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你很多次、很多次，不是只有这一次。

它当然值钱，但不仅仅是值钱。

你一定要保护好它，就像保护你自己。

亲爱的好宝宝，妈妈永远爱你!

”说完这番话，她永远闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。

　　②不知道为什么，小女孩从一开始就没有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。

“这是妈妈留给我的最特别的礼物!

”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。

妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它，她相信自己办得到。

　　③她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。

不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。

小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么伤心。

这时，一件奇怪的事情发生了：

她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。

蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最后变成一枚夜明珠似的东西。

　　这一下，小女孩破涕为笑了。

可是，另一件奇怪的事情又发生了：

她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。

小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫它交出她的宝贝礼物。

因为这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，包括她用的书籍、纸张都是大母鹅下的蛋换来的。

既然什么也不能做，小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅，更加伤心地哭起来。

今天怎么这么倒霉啊?

她感到自己是世界上最不幸的人。

　　④正在哭着，又一件奇怪的事情发生了：

这只大母鹅就在小女孩附近的干草堆上产下了一枚鹅蛋，稍微有些奇怪的鹅蛋，一是它接近圆形，二是它泛着红光。

大母鹅下蛋以后，嘎嘎地叫了两声，又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。

当小女孩捧起这枚鹅蛋，觉得它有些沉重。

对着阳光仔细一看，里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子!

妈妈的礼物失而复得，她第二次破涕为笑，兴奋地抱起大母鹅，亲了又亲。

礼物外边的蛋壳跟石头一样结实，但却是透光的，不仔细看，别人还认为是个蛋形玩具。

这样的玩具也太多太普通了，谁会想着要打开它呢?

就这样，妈妈送给小女孩的特别礼物，一直安然无恙地呆在她的身旁。

　　⑤孤单的时候，生病的时候，饥饿的时候，受伤的时候……她都会想起这件小礼物，都会握着这枚泛着红光的“大鹅蛋”看了又看，吻了又吻。

每次见到它，她都觉得是妈妈送的新礼物，她喜欢得不得了的新礼物——它果然可以送了一次又一次，虽然在外人看来，它仅仅只有“一个”，只能送上一次。

　　⑥有一年，小女孩穷得吃不饱饭，想卖掉妈妈的礼物，它也许是一块金子，或是一颗钻石呢?

幸好小女孩没有打开它!

当想到自己可能还拥有一块金子甚至一颗钻石时，小女孩就有了勇气和力量。

第二年，小女孩真的拥有了一块金子;第三年，小女孩就拥有了一颗钻石。

后来，小女孩长成大女孩，大女孩又长成一个妈妈。

别人都说她长得很像很像她的妈妈，她的女儿也很像很像她。

　　⑦小女孩曾经问过大母鹅，你知道妈妈的礼物是什么吗?

它不说话，就那么凝视着她。

突然，从它的嘴里掉下来一枚玻璃球。

小女孩非常高兴，她认为这是最好的答案。

　　（选自《知识窗》2011年第5期，有删改）

　　12.文章以“妈妈的礼物”为题目有何作用?

（2分）

　　____________________________________________________________________

　　13.本文是一篇童话，围绕妈妈的礼物，发生了哪三件曲折离奇的故事?

请用简洁的语言概括（3分）

　　___________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　14.请结合第⑤⑥段内容，说说妈妈的礼物具有怎样的神奇魔力?

（2分）

　　________________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　15.小女孩为什么认为妈妈的礼物是玻璃球是最好的答案?

文章直到结尾也没有明确交代礼物的真相，这样写有什么好处?

（3分）

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　四、阅读下面的文章，完成12—16题。

（11分）

　　捡来的手机

　　周广华

　　①散步的时候，我在地上发现一部手机。

没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。

是款崭新的黑色手机，很漂亮。

四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。

我觉得稀罕：

“我还以为咱家只有丢手机的命呢。

”

　　②看着捡来的手机，儿子问：

“要是没有人打电话联系呢?

”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：

第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。

第二、次日把手机交给老师，由学校处理。

第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。

　　③儿子歪着脑袋想想：

“第一条可以考虑。

第二条无聊透顶。

我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。

联系到失主后，还要人家写感谢信。

开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。

绕来绕去就是为了让别人都知道。

第三条……”他没继续说，我也不问。

知道他心里的那个结：

说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。

最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。

用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。

倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。

我很惊讶，也很欣慰。

　　④果然，儿子有些想不通：

“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?

”我想都没想就说：

“我也想不通。

我只是相信：

人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。

也赚不到钱。

我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。

被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。

做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。

”儿子不再言语。

　　⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。

很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。

估计是附近院校的学生。

看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。

儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。

好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：

“谢谢您啦，叔叔!

谢谢阿姨!

谢谢这位小弟弟。

”挥挥手和他道别。

直到我们走远，他还呆呆地站在那里。

儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

　　⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：

“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：

要是没人打电话过来联系就好了。

”我牵紧他的手：

“不管怎样，你真的很棒。

你比好些成年人都做得好。

最起码，你不仅善良，而且不虚伪。

”

　　⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。

　　选自《意林文汇》2009年第4期

　　16.本文安排故事的结构主要有两条线索：

一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。

请你依据文章思路填空：

（2分）

　　①故事情节：

（）手机——讨论如何处置手机——（）手机——回顾还手机情景

　　②儿子的情绪：

惊喜——（）——心情很好——（）

　　17.儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”?

对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”?

（2分）

　　18.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?

这样的描写有什么作用?

（3分）

　　19.“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方?

（2分）

　　20.课外链接：

南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做?

请说说你的想法。

（2分）

　　五、阅读《塞翁失马》，完成16—20题。

（14分）

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

人皆吊之，其父曰：

“此何遽不为福乎?

”居数月，其马将胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：

“此何遽不能为祸乎?

”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

人皆吊之，其父曰：

“此何遽不为福乎?

”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

近塞之人，死者十九。

此独以跛之故，父子相保。

　　21.《塞翁失马》选自，其主要编写者是西汉人。

（2分）

　　22.解释下列加点的字。

（4分）

（1）马无故亡而入胡亡：

（）

（2）人皆吊之吊：

（）

　　（3）丁壮者引弦而战引：

（）

　　（4）近塞之人，死者十九十九：

（）

　　23.翻译下面的两个句子。

（4分）

（1）此何遽不为福乎?

（2分）

（2）此独以跛之故，父子相保。

（2分）

　　24.请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么?

（2分）

　　失马之福：

　　得马之祸：

　　25.你从“塞翁失马”这个故事中悟出了怎样的道理?

（2分）

　　六、作文。

（30分）

　　以下两题，任选一题。

（一）刚刚进入初中的你，面对全新的环境、老师、同学、学习内容、学习方式，你一定有许多与小学不同的真切而新鲜的感受，请以“初中生活印象”为题写一篇文章。

　　要求：

1.立意自定，除诗歌外，文体不限，600字左右。

　　2.不得出现真实的校名、地名、人名。

（二）街头的

　　要求：

1.将题目补充完整，然后作文。

　　2.立意自定，除诗歌外，文体不限，600字左右。

　　3.不得出现真实的校名、地名、人名。

2013初一语文上册期末试卷答案：

　　一、（23分）

　　1.C（2分）

　　2.B（2分）

　　3.C（2分）

　　4.

（1）BA（2分）

（2）把“千方百计地”放在“使”的前面或者去掉。

（2分）

　　（可以在原句上改，也可以把修改意见写在横线上，还可以把修改后的正确句子写在横线上。

）

　　5.

（1）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

（2）人不知而不愠

　　（3）乡书何处达归雁洛阳边

　　（4）何当共剪西窗烛

　　（5）我寄愁心与明月随风（君）直到夜郎西

　　（一空1分，共8分，若出现错字、别字、漏字、添字现象，该空不得分）

　　6.

（1）示例：

①话说“春游”演讲比赛

　　②办“走进四季，感受自然”手抄报

　　③“冬季摄影”作品展等。

（与四季有关的活动均可，1分）

（2）示例：

①冬天来了，春天还会远吗?

　　②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（1分）

　　（3）示例：

不知不觉中，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，小溪开始欢唱，花儿竞相开放，鸟儿呼朋引伴，大地上一派姹紫嫣红、莺歌燕舞的景象。

（修辞1分，描写2分，共3分）

　　二、（12分）

　　7.理想信念、对真理的渴求、科学魅力的吸引、崇高的使命感（答出任意一点即可，2分）

　　8.献身科学、专心致志、不畏艰辛（一点1分，共3分）

　　9.受了事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。

（1分）从居里夫人放弃“镭”的专利这一点可以看出她是这样的“梦想家”。

（1分）（共2分）

　　10.科学本身具有巨大的美，魅力无穷，这种美、这种魅力有如神话故事一般，科学家就好像迷醉于神话的小孩一样。

（2分）这反映了作者在科学研究中如痴如醉的心态。

（1分）（共3分）

　　11.从理想信念、成功者必备的品质、对待名利的态度、兴趣爱好等方面谈都可以，但要与文章内容有关。

（结合自身实际1分，收获1分，共2分）

　　三、（11分）

　　12.①全文的线索②制造悬念，引起阅读兴趣（一点1分，共2分）

　　13.①妈妈的礼物成了夜明珠似的东西。

　　②妈妈的礼物被大母鹅吞进了肚子里。

　　③妈妈的礼物被石头一样坚硬的蛋壳保护起来了。

　　（注意原文中三次出现的“奇怪的事情发生了”）（一点1分，共3分）

　　14.①可以送了一次又一次。

②它给了小女孩无穷的勇气和力量。

③小女孩依靠它战胜了许多的挫折和困难。

（答出一点给1分，任答两点即可，共2分）

　　15.因为妈妈的礼物是什么或是否贵重已并不重要，重要的是它代表着母爱，小女孩从中得到了精神力量。

（或小女孩感到妈妈的礼物是什么已并不重要，重要的是只要有母爱在，就能给自己生活的信心勇气和力量。

）（1分）

　　好处是：

启人深思;余味无穷;给读者留下想象的空间。

（任答一点得2分）

　　四、（11分）

　　16.①捡到;归还

　　②“不屑”或“想不通”;不好意思（错1-2空扣1分;错3空不给分）

　　17.把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。

　　儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。

说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到“欣慰”。

（2分）

　　18.动作描写，突出着急;神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外;语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。

（写出任意一种即可，描写手法1分;描写的作用2分）

　　19.“善良”：

归还手机（1分）;“不虚伪”：

不隐瞒自己的真实想法。

（1分）（意思对即可）

　　20.想法积极，方法可行，语言通顺。

如果选择不帮助，给0分。

　　五（14分）

　　21.《淮南子》刘安（一空1分，共2分）

　　22.

（1）亡：

逃跑

（2）吊：

安慰（3）引：

拉（开）（4）十九：

十分之九（答对一个得1分，共4分）

　　23.

（1）这怎么就不是福气呢?

（2分）

（2）唯独这个人因为腿瘸的缘故（免于征战），父子俩一同保全了性命。

（2分）

　　24.其马将胡骏马而归;其子好骑，堕而折其髀。

（一点1分，共2分，有错别字不得分）

　　25.①遇事要沉着冷静，处之泰然。

失去时不要沮丧;得到时也不要得意忘形。

　　②人世间的好事与坏事都不是绝对的，要学会用辩证的眼光理性地看待得失福祸。

　　③不要太在意一时得失，要着眼于长远，看到事物可能发生的变化。

　　（其余理解只要合乎文意，答一点即可得2分）

六、（30分）

略