王振义院士获国家最高科学技术奖感言.docx
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王振义院士获国家最高科学技术奖感言
王振义院士获国家最高科学技术奖感言
(一)
发布日期.[2011-03-21]作者:
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我以万分激动和感激的心情接受胡主席授予我国家最高科技奖。
在接受此荣誉的同时,我想到,如果没有我们团队、各级医护、研究生和研究人员的精诚团结、勤奋工作;没有上海各医院和国内有些医院的合作和协助,不可能有今天的成果。
因此,他们应该分享此荣誉。
过去的那个年代,我们曾有豪言壮语“三年攻克白血病”,四十年过去了,我们只攻克了二十多种急性白血病中的一种——急性早幼粒细胞白血病,我们感到愧疚。
我和我的团队将不辜负人民的期望,为攻克白血病而继续努力!
用心学医用爱行医
——王振义院士与医学生们的对话
身为医生要有爱心
工作牵涉到每个人的生活,而且是一辈子的。
生活要有经济来源,我不唱高调——过艰苦的生活,因为这是不现实的。
对医生这个职业应该怎样正确地看待?
医生这个职业是所有职业中最崇高的之一,它是体现人类爱心最具体的一个职业。
医生每天所接触都是病人,你要看好他的病,要对他有同情心、爱心,还要有足够的技术能力,也就是说你要有本事。
两者缺一不可。
有好心,没有好的医术,救不了病人;有好的医术,但没有好的心,可能还会害病人。
所以这两者都不能缺。
在医生成长过程中,要不断提高这两方面的素质。
我们在医学院里面不仅学医术、学基础知识,关键是要不断培养自己的爱心。
尤其是护理系的学生,你们走上护理岗位后,不仅要严格执行医生的医嘱,大量的工作都是直接接触病人的,有些病人的分泌物很脏,每天要给他护理,如果没有爱心的话,那不可能做好这方面的工作。
学检验的学生也是如此,一定要认真对待每一个临床检验结果,一个疏忽就可能影响医生的判断,治疗也会发生错误。
每个医务工作岗位上的人都要有爱心,有责任心。
医生的职业受到社会尊重,会得到病人真诚的感情回报。
我举一个例子,去年有一个找了我30年的病人与我见面了。
他小时候患病昏迷,当时我在急诊工作,诊断他为过敏性紫癜,最后终于化险为夷,病愈回家。
后来因为种种原因一直没找到我,但孩子的父母一直心存感激,最近终于找到了,孩子已经成家立业,在一家袜厂工作,他送给我几双袜子,我真的很感动,这是医生收到的最珍贵的礼物,这几双袜子我至今舍不得穿。
在上世纪80年代,有一个5岁的小孩子,她得了急性早幼粒细胞白血病,那时候出血、高热非常严重,根据当时的医疗水平,很多医生都觉得已经没有什么希望了,后来用了我们研究的方法治疗,最后好了,如今这个女孩子已经快30岁,这也是第一例被治愈的急性早幼粒细胞白血病病人。
还有一位病人让我印象深刻。
6年前,我到一个医院去会诊,也是一名急性早幼粒细胞白血病的女病人,他的丈夫也感到非常绝望。
我就跟他讲“你是不幸当中的大幸。
”什么意思呢?
生了白血病是很不幸,但这种类型的白血病却能够治好,这就是大幸!
我说:
“你们可能是做了很多好事情。
”他告诉我,他们夫妇俩帮了不少贫困学生念完大学。
他有钱,但不是独自享受,也想到了帮助别人;也是因为他有钱,房子装修非常考究,地上铺的都是大理石,夏天还睡在
地上,可能大理石有放射线,导致生了这个病。
也许是她有善心,所以不幸中大幸,得的急性早幼粒细胞白血病恰好能够治愈。
前几天夫妇俩告诉我,化验结果一切正常,6年没有复发了,现在康复得很好。
他们脸上露出的微笑,使我从内心得到安慰。
在困难中磨砺科学精神
我们在研究工作当中会碰到很多问题。
比如第一次对这个患急性早幼粒细胞白血病的女孩子采用这个治疗方法获得成功,有人问我当时为什么有这个胆子?
其实在病人身上用药,是非常慎重的,我们当然是经历了很长的研究工作,才总结出这个治疗方法的。
当时的研究工作困难重重。
我的研究生每天骑着自行车到上海各个医院去兜,找这种类型白血病病人,结果一年当中找到24个。
那个时候我还在做第二医科大学的校长,他只能利用晚上的时间到我家里来讨论。
就是这样日日夜夜扑在研究工作上,一年里面,治疗了24个病人。
23个治好了,就一个病人不好,最后用其他的方法治好了。
看到这样的治疗效果,我们非常高兴。
第一篇论文在国外的权威杂志发表了,引起很大反响,因为这是一个新的,从来没有人用过的方法。
关于肿瘤细胞,就像我自己的孩子中有一个变坏了,我是打他呢,是教导他呢?
过去的治疗方法就是肿瘤细胞一定要杀掉它,就是用化学药物来治疗,叫化疗。
化学药物有一个缺点,不仅把肿瘤细胞毒死了,正常的细胞也受到了损害。
而我们这个治疗方法的研究,叫作诱导分化,就是劝导他不要做坏人,要做好人,弃邪归正。
在研究工作中我们往往看到是困难的一面,有时也要想想幸运的一面。
当时治疗白血病的这个药已经被上海市卫生局批准用于皮肤病,知道它的毒性反应,它的剂量应该是多少。
我们只不过是用于治疗白血病。
人家讲你不是看笑话吗?
治疗皮肤病的药怎么一下子用来治疗白血病呢?
我们说我们有科学依据,在体外培养当中,就证明用这个药可以使白血病细胞变成正常。
首先有这个数据支持,第二我们不同于拿病人做试验,用这个药并非没有科学依据。
因为刚才讲该药已经被批准用于治疗皮肤病,皮肤病人已经在吃了,我只不过是换了一种病。
好比我们抗生素一样,用在这个地方是抗生素,用在另外一个地方也是抗生素,我知道它是可以杀细菌的。
这个药是维生素A的衍生物,可以说是自然界的一个产物。
我们有科学依据,有实验依据,就用于病人。
当时为此负起很大的责任,给病人吃了以后要仔细地观察。
我那个时候做校长,一个礼拜来医院一次。
有一个病人用了这个药以后,白血病细胞不是减少,而是大量增加,从几千个增加到20几万。
主治医生问我,是否还继续用?
我说用了多少时间了?
他说用了2周。
我说这个细胞变了吗?
他说变了,已经往好的方向变了。
我说在变好就继续用吧,结果再用一周完全缓解了。
每一个药物用于临床都存在一定的风险,怎么去克服这个风险呢?
首先是思想要端正,我不是拿病人做试验,而是给他治好病,这个病过去死亡率很高,很难看好。
实在没有办法的情况下,跟家属充分沟通,经他们同意后用这个药。
第二个用这个药有科学依据,不是乱用,我们已经在体外证明它是有效的。
第三个,密切地观察,在用药过程中,看肿瘤细胞在变了,向
好的方面变了,我们就要坚持继续用药,最后成功了。
我再强调一遍思想要端正,我们那个时候没有申请专利,也没有申请特别的奖励,只是从病人需要考虑。
再就是要有科学依据,没有科学依据,只是好心,肯定不行。
我们曾犯了一个很大的、很可笑的错误。
在“大跃进”时期,遍地是“几年攻克什么疾病”的口号,我们医院也提了“三年攻克白血病”。
领导一听,你有这么大的决心,好,就给你一个病房,病房里大概五十多个病人。
过了半年以后,这五十多个人都跟你“再见”了。
思想端正也必须是我们做临床和科研工作的出发点。
比如说用全反式维甲酸治疗急性早幼粒细胞白血病以后,得到“凯特林”奖,是肿瘤医学研究的最高奖。
外国记者就问我,你那个当时有没有申请专利?
我说没有申请专利。
因为申请专利的目的就是要赚钱,我没有考虑过赚钱的事情。
我们很快拿这个药推广到全国,甚至国外。
国外证明我们这个方法是有效的。
过了6年以后,才获得这个大奖。
所以从这样的故事当中,同学们就可以看到,研究要有科学依据。
这些理论的来源最初并不是我们自己的。
我们知道科学是需要累积的,比如说你们念物理的牛顿定理,你会不会自己还去证明一下?
绝对不会,因为这个定理已经给你定好了。
我就是在做另外一些试验,来证明,或者说发展一下治疗白血病的理论。
同学刚才提出一个问题,科学知识这么广、这么多,医学里有很多东西都是要记的,怎么办?
拿我来说,我在念大学的时候也像你们一样,物理、化学、生物、解剖……每一门都要背。
我就想办法,把背的方法改进一下。
我的习惯是喜欢一边听音乐,一边看书。
这样可以使我大脑的活动平衡一下。
要背就背,而且要用好的方法来背。
我们当时念解剖学,这个骨头叫什么名字,什么肌肉在这个上面,开始到什么地方终端,我就拿骨头放在旁边,自己想象。
这是有形之物,我们记忆当中很重要的一点,越是抽象的越是难记,越是具体的越容易记,这个过程是不能避免的,没有捷径。
因为最基础的东西还是要记住。
你记住的东西、看到的东西越多,思路越广,越有创新性。
王振义院士获国家最高科学技术奖感言
(二)
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坚持学习是创新的前提
我可以告诉大家,你们在学习、生活当中会碰到很多的事情,在一生当中更会碰到不少困难的事情。
你们知道我学过多少专业?
我毕业以后,第二年就是当老师。
我带着一批年轻的医生和同学为解放军治疗血吸虫病。
当时我们的机会可能比你们现在要好一些。
那个时候医生少,病人多,接触病人的机会就多。
我毕业的第一年,管48个床,现在病房里面一个医生大概是管8个床。
医学是个实践科学,你要实践,能接触病人、看病,才会懂得你学的东西,理解理论的东西。
后来再过了三年,我去参加抗美援朝医疗队。
我没有到朝鲜战场,但参加了一个会诊小组。
那个时候是我毕业的第五年。
在工作当中会不会碰到困难呢?
会!
让你去会诊就是去解决人家不能解决的问题。
毕业五年的医生能有多少经验?
我们就硬着头皮,到那里会诊。
到了一个地方,就碰到一个事情了,这个地方的解放军生了结核病,咳嗽、咳血,还生脑膜炎,当地医生就问我怎么办?
我当时带了一本书,就是现在最好的一本内科参考书,叫《实用内科学》,是复旦大学、华山医院、中山大学合编的。
我晚上看书的时候,刚巧看的就是他们患的病,叫肺吸虫病,是由小龙虾(北方叫蝲蛄)引起的。
在湖南省和东北山区有这种东西。
我说这是肺吸虫、寄生虫。
他们不相信,我说你们痰里面查一下,果然发现大量的虫卵。
这件事情使我在抗美援朝的时候得到一个二等功。
我认为一个年轻的医生只要学习就可以做这个诊断。
要解决困难,只有念书充实自己的知识,日.晚有一天能用上。
抗美援朝是1953年,我回来以后在广慈医院做了7年医生后,领导就叫我到医学院基础部去担任病理生理教研室副主任职务。
那个时候我们是奉命而为,只有听从。
去了以后发现很困难,因为我是搞临床的医生,看的都是病人。
而病理生理这门学科接触的都是基础医学,生物化学、病理学、药理学,甚至有的牵涉到化学、物理。
那么我怎么办呢?
我不能跟领导说我不干,你只能干,就是自己念书。
那个时候我已经离开学校很多年,很多基础医学内容都改变了,我只能自己再念。
这样就使得我对病理生理这门课进一步熟悉起来。
刚才有同学讲创新的问题。
我只能讲我是有所谓“反面”的这种思想。
总是要对事物进行分析,什么是好的,什么是不好的,我提出很多病理生理存在的问题。
当时你们不晓得有很多医学上的理论受限于政治条件,只能讲某一种理论是对的。
比如说遗传学,你们都知道现在是摩根遗传学说,这是经典的,将来你们每个人都会学的。
但是苏联那个时候是李申科,你一定要讲李申科不能讲“摩根”。
生理的一定要讲“巴甫洛夫”,我们知道巴甫洛夫是很伟大的生理学家,得到过诺贝尔奖。
苏联认为他是宝,都要学他,唯他的理论是对的。
其实这就是形而上学,科学上没有什么是绝对的。
我就提出反对意见,我说这样子不对,而且我提了很多的有关病理生理不足的地方。
我那个时候年纪还轻,就喜欢想你讲的对不对。
创新其实并没有什么难的地方,就是你在现实当中,先把基本的学好,然后在这个基础上思考。
我常常说笑话,说我这个治疗急性幼粒细胞白血病,用的维甲酸叫反式,不是顺式,你们念过化学都知道顺式和反式是方向上的不一样。
顺式不行,我这个反式就有效。
人概我这个人也是“反式”的人物。
因为我老是反对,领导觉得这个小伙子总是反对意见特别多,就让他搞教学改革吧。
那么搞教学改革又是什么样的?
就是基础跟理论结合起来,编译一些教科书。
后来又让我教法语,我就跑到法语班里而跟这些同学同吃同住,他们最近开的同学会我还去参加,大家非常高兴。
那个时候老师跟同学都住在一个宿舍里面,晚上大家在一起,他们在上铺我在下铺。
教法语,又是一个专业。
搞了一年多以后,领导又让我到嘉定农村搞半农半读。
来这个学校的学生一定要经过筛选。
不但要通过文化考试,还要通过阶级考,一定要出身工农,根红苗壮。
那个时候我在农村里面给农民看病,没有药,什么都没有。
我就用中医的办法给他们看。
这对我来说不是困难吗?
但是我就从好的一方面想,我想贫下中农的确是很苦的,也许是因为我们太优越了,所以还是应该在农村里面待下来,我已经准备留在农村做一个执教医生。
后来文化大革命结束了,拨乱反正,这个就不说了。
文革结束以后,我又面临一个选择,领导叫我回到基础部去,我说我要做临床医生,因为临床医生是比较实际的。
但是领导不同意,我只能又留在基础部。
我是一个不大善于做行政工作的人,我是喜欢搞科学的人。
我后来做基础部的主任,再做校长。
任校长期间我只抓几个方向的事情,提高学校的学术水平、培养人才。
虽然很多事情都不遂愿,但是我的信念就是,社会是在进步的,不管你是哪一种学术,哪一个政党,只要他的方向是对的,社会是发展的,人民老百姓就会拥护他。
很多的同学问我,老师你怎么一直坚持在学习呢?
因为我觉得要做好一个医生,一定要不断地培养自己的情操和爱心。
第二个就是很好地使自己的业务水平提高,医学没有别的,就是要学人家的经验,自己要不断思考。
碰到困难的时候,你们总是要看到光明的一头,社会发展的一头,人类进步的一头,这个势头是没有谁可以阻挡它的。
为什么我们改革开放以后,整个社会的进步比从前快了,财富比从前多了?
因为找到了一个使社会发展、人们幸福的道路。
我们作为一个医生在社会发展过程当中要起到应有的作用。
有人就有病,没有人就没有病。
我这句话对不对?
没有人可以说我不生病。
有病就会找医生,医生是不会失业的。
你们在学习过程当中,也会碰到困难,但是你们要看到整个人类发展的前途、社会的进步。
王振义院士获国家最高科学技术奖感言(三)
发布日期.[2011-03-21]作者:
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多问一个为什么,多一把钥匙
我曾经给大家讲过几个例子,比如青霉素、幽门螺旋杆菌……最近有一个诺贝尔获奖者是“试管婴儿之父”,这项技术产生至今已成功诞生,几百万个孩子。
这些创新技术的创造者当时是怎么想到这些问题的呢?
不是胡思乱想,是来源于观察和思考。
凡事多问一个为什么,多想一想,或许这样可以想一些平时见不到的事情。
我举个例子,在二千年以前中国就有一种神话,叫顺风耳、千里眼,现在不是实现了吗?
千里以外很远的声音可以听到,外星球上的东西我们可以看得到。
你们有没有想象过,将来在动脑的时候,你们脑中的电波也有可能会被收集,可以进行分析。
你们相信这一点吗?
这不是相信,这是想象。
我们很多东西要靠想象,在想象当中就有创新。
青霉素的发现者在做实验的时候发现细菌培养皿上面有一块地方怎么没有细菌了,换成别人或许会认为脏的东西上去,他却不这样想,后来发现这个地方的霉菌就是青霉素。
所以这种异常现象的出现,都要注意。
比如说现在我们给病人看病,用药后80%是好的,还有20%不好。
有的人不好就不好了,就放着。
我反过来问你,为什么不好?
你从为什么里面可以找到一些真理。
有的医生说,这个病人不要去研究了,少见的。
我说不对,少见就要研究,研究以后就可以知道生理上面是怎么样。
要创新也很简单,但首先要有足够的知识。
我记得小时候也乱想过,但是这是没有科学依据的。
医学上的创新有些是在人家已经研究解决的基础上,再进一步问为什么,就有理论依据了。
我在查房的时候,实习生喜欢听我的评论。
很多疑难病症,你怎么样来解决?
有哪些思路?
从哪几方面去考虑?
比如我们都知道,肿瘤有一个肿瘤干细胞,就是这个细胞生长出这个肿瘤。
如果你可以把这个干细胞搞清楚了,把变为肿瘤的干细胞杀死了,肿瘤就治好了,这不是一个方向吗?
这也是一个想象。
好像我看到一大堆的敌人,这么多肿瘤细胞在闹事,我就抓里面一个主要的,把干细胞拿出来,来教育他。
肿瘤不就治好了吗?
所以我说作为一个科学家要有想象,但是要有科学的思考和想象,这样才有创新。
我觉得我们维甲酸治疗的创新就在这个地方。
诱导分化疗法的思路是怎么来的呢?
也不是我们凭空想出来的,而是来自两方面,一方面是从前的孔孟之道,孔子的理论还是与人为善,同时也劝解。
第二个是实际的例子——末代皇帝溥仪。
溥仪生长在清朝,什么事情都不会做。
我们没有像俄国那样,把末代皇帝杀掉,而是劝他怎么样改善。
他在监牢里自己学会了穿衣服、洗脸,后来他出狱以后,也为我们国家做了贡献。
我们的政治老师常常说溥仪,最后他变成一个好人,这也说明了事物经过一定环境影响是可以改变的。
有一个以色列人,名叫奥雷萨克斯,他有一个创新的头脑,想象力很丰富。
他发现肿瘤细胞在某种化学物质作用之后变成一种成熟的非肿瘤细胞,。
他这篇文章l978年就率先发表在了顶级杂志Nature上。
我们看到人家的研究工作,就知道这条路可以走。
再加上我们的思想基础是孔孟之道,觉得这条路是比较对的,而且最后也以事实来证明。
你们知道我们现在研究出的这个药多少钱?
30颗药物,可以吃10天,费用是人民币l0多块钱,非常便宜。
在外国,他们研究出的几种药物,一个疗程2万块、5万块、10万块……病人生病了,想要来治病,但他没有钱,作为医生你该怎么办?
这个就促使我们产生两种动力,第一个动力是我们自己研究,研制出一些比较好的药;第二个就是考虑是不是有另外一条路可以走。
我们要面对现实,整个国家l3亿人口,大部分人难以承受高额的医疗费用,面对困难应该自己研究、自力更生,找出新的途径。
另外我讲一个和临床结合的问题。
基础打好了,临床上思路就比较广了。
做医生不要只做一个医匠,就好像修鞋子的皮鞋匠,鞋子坏了我给你修一下,不行。
要多问一个为什么,因为生命科学要比一般的科学复杂得多。
要问一个为什么需要有基础科学知识。
比如说诱导分化治疗的基础,是基础医学,不是只看病就能解决问题。
早在80年代,我先是在体外看到有的白血病细胞,用了这个药(全反式维甲酸)以后,就可以转化变成好的。
这个就是基础研究。
你们恐怕也听到过一个叫靶向疗法的名词。
什么叫靶向疗法呢?
看到一个靶点打靶子。
医学上也是一样的,一个病发生,它在某一个地方基础变化是什么?
可能是一个蛋白质,也可能是一个基因。
那么我针对这个靶点用药,这就是靶向疗法。
没有基础研究就不知道什么东西是规律性的东西,什么是靶点。
你们知道我们这个药是怎么会发现的?
首先要有一个靶子。
我先找到一个钥匙,可以把这个锁打开,这就叫靶向。
那么怎么知道这个锁呢?
就要基础研究。
要研究它的基因、分子变化,既而下一步是原子水平了。
没有很好的基础,想要在临床上做得好,这是不行的。
讲到一个病就讲到基础、基因、蛋白质。
你如果说不清楚这个问题,就不晓得这个病的发生机理。
如果我只会修理这个皮鞋,没有基础理论的话,其他的皮鞋就修不来。
我经过了这个过程:
从学校里面念基础,到做医生,做医生以后,又回到病理生理,做基础。
做了基础以后,又回到临床上,现在还在学基础,不断地看基础的书本。
有的内容我要查找从前的文献,因为有的时候你发现一个基因,这个基因为什么叫这个名字?
什么地方发现的?
它是什么作用?
这不是基础吗?
如果不知道,我就不清楚这个病是怎么会发生的,不可能有创新,所以要有一定的知识累积以后,才可以创新,才可以知道事物的本质是什么。
所以基础和临床,其实没有什么界限。
现在有一个叫转化医学(Translationalmedicine)的名词,是非常时髦的,它就是从基础研究到临床,临床研究到基础。
我们研究所的例子就非常能够说明这个问题。
它实际上是转化医学的典范,因为我们从基础研究就知道这个药可以使得肿瘤细胞往好的
方向分化,然后应用于临床,得到证明了,再回过来研究,究竟是什么规律。
最后得出一个结论,就是一把钥匙开一把锁。
医学非常复杂,一把钥匙开一把锁,我不可能有一把万能钥匙。
所以现在的肿瘤研究就而对这个问题了,靶向疗法就是找到它的锁,然后找它的钥匙,找这个钥匙就需要有基础。
外国也是这样,在化学方面,有一个模板,然后做很多的化学化合物。
看哪一个和模板结合得紧,这就是靶向。
为什么我们国家非常重视创新?
就是这个道理。
其实这个道理很早就存在了。
我们要讲科学,不是空想。
当然空想跟实际没有一个绝然的界限,有的时候就是靠空想。
物理学家霍金有很多的想法,宇宙是怎么样的?
什么地方来的?
当然他的空想要由事实来证明。
美国的Google不是遭到很多国家抗议吗?
它用卫星摄像把人家隐私的事情都暴露出来,以前是不可能的。
我讲一个故事给你们听,我曾和徐家裕教授到美国去考察,参观白宫时,我进去很方便,因为我在美国没有什么纪录,只是去参观。
徐教授跑进去就麻烦了,要审查,因为美国有他的纪录。
他是圣约翰大学毕业的,英语很好,尼克松总统第一次访华,中方的翻译就是他。
美国人就特别注意他,你这个人代表中国政府翻译,现在跑到白宫里面来有什么问题吧!
他们的情报怎么来的呢?
就是靠科学的方法收集的。
这些从前是设想,千里眼、顺风耳,现在都实现了。
科学发展就是这样子。
讲一个笑话给大家听,有个学生不好好学习,他只想混过考试就算了,只是把一块固定的内容背下来,认为就能做医生了。
有一次我在查房时看到一个病人,他的病种并不在教学大纲里面,我于是提出了问题。
这个时候一个老师在旁边好心地提醒我说,“王老师,我们的教学大纲里边没有这个病”。
我说:
“你这个老师错了,这样的思想会教出好学生吗?
不可能一个病人跑过来说,医生,我这个病是在你们大纲里边的”。
所以同学们千万不要做这种蠢事,大纲叫我看这张纸,我就看这张,旁边有字的纸不看。
做一个好医生、一个好护士都是如此。
要在职业上有所成就,知识面一定要广,触类旁通,要有基础。
诺贝尔奖获得者中有一个是发明了“PCR(聚合酶链反应)测定方法”的科学家。
检验方法的改进是我们医学发展中,尤其是分子生物学不可缺少的一部分。
PCR测定就是一个检验方法的改进。
我在做校长期间有过这个主张,我说检验也要分成检验员、主管检验员、检验副主任、主任检验师。
而且做检验员也要学好外语,无非就是要他们能阅读国外文献,有了广阔的基础知识才能创新。
每行每业都有创新的东西。
从事护士工作的南丁格尔也有很多创新的东西,这就是基础跟临床之间的关系。
王振义院士获国家最高科学技术奖感言(四)
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正确对待中医
我也来谈淡中医问题。
有人疑问中医是不是会被淘汰?
在解放前,就有学习西医不要中医的观点,当时觉得西医是比较科学的,看得见,摸得到,而中医很多理论是“悬虚”的。
比如中医里讲“气”,你气虚,什么叫气虚?
你阳虚,什么叫阳虚?
阴虚,什么是阴虚?
这些都是空的,但事实上并不是如此。
我学过中医,学的时候还非常认真。
我现在还有一个题目,准备给一个中医学院讲的——学习中医,认识转化医学。
因为中医很多理论都是实践得来的,中国几千年靠什么方法去看病?
都是靠中医。
所以在中医里边包涵着很多有效的方法,我们应该很好地整理一下。
我第一个博士研究生研究的是中医中药,文章发表在国外,现在还有人在应用。
好多国内发现的有效药物,特别是抗癌药物,都是从中医理论研究得出的。
中医理论容易理解,比如说癌症,是坚实的东西,所以我用的药叫软坚。
中医有些理论还得要发扬一下,特别是要调和,阴阳要平衡。
我们的健康身体就是靠调和得来的,不能过头,我们人生哲学也是如此。
人本来有私欲,这个私欲是对还是不对?
没有对,也没有什么不对,看你怎么样对待和做。
中医中有宝藏,要不断地发掘。
但我常常讲这句话——中医要用科学的方法总结、研究和发展,如果搞得不好的话,中医会被淘汰。
我们不能守旧,固守二千年前的理论不放。
你要科学地解释。
阴阳,这个自然规律是不会消灭的,治疗个体化是中医的理论,要根据每个病人不同的情况治疗。
科学的内容是不会被消灭的。
现在国家政策要求中西医并重,但要很好地总结中医的经验,让它发扬光大。
吃小亏和占大便宜
还有一个令你们困惑的事情,就是怎样正确认识和对待医患关系。
医生不可能在工作中
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