安全教育16课.docx
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安全教育16课
吉安县澧田镇小学周三活动课
(健康、安全法制)
教
学
设
计
(用于一学年)
学校:
_________
教师姓名:
__________
年级:
___________
______学年_____学年
健康教育活动教学设计(单周)
时间:
年月日
教学内容:
粪便和生活污水的认识
教学目的:
通过对粪便和生活污水的认识,更好地保护环境,保
护公共卫生,个人卫生。
教学过程:
一、粪便和生活污水
1.粪便和生活污水的产生
家庭、餐馆、浴室
上海每天排放污水达157万吨
2.粪便和生活污水对人和环境的影响
⑴污染环境:
水源、空气受到污染
⑵传染疾病:
如:
痢疾
全世界每天有15000人死于饮用水不洁
3、粪便和生活污水的处理及综合利用
在城市:
⑴分区建污水处理厂
⑵集中排放
⑶科学利用粪便
在农村:
⑴防粪便进入河道
教学小结:
通过对粪便和生活污水的学习和认识,从自己做起,保护公共卫生,
个人卫生。
安全法制活动教学设计(双周)
时间:
年月日
教学内容:
了解环境卫生法规规范自身行为
教学目的:
通过教学,使学生对国家及本市环境卫生有关法规的
基本内容有所了解,并能自觉地在日常生活中按照法规的要求去做。
教学过程:
1、环境保护是我国的一项基本国策
2、什么叫环境卫生法规?
是指有关环境、卫生方面的法律、法令条例、规章和章程等,是由国
家强制保证执行的行为规则。
3、学习近几年来中央到地方颁布的一系列有关维护环境卫生的法规
《城市市容和环境卫生管理条例》
《环境卫生管理条例》
《水域环境卫生管理条例》
4、每个公民应自觉遵守行为准则
三、展开讨论:
学生应如何规范自己行为
教学小结:
教育学生自觉地、不分场合、时间均能做到维护环境卫生
健康教育活动教学设计(单周)
时间:
年月日
教学内容:
关心社区的环境卫生
教学目的:
通过教学,培养学生关心社区环境卫生的“小主人”
责任感,并激发他们为净化社会环境做贡献的创造精神。
教学过程:
一、假日采访
⑴可由几人组成一个小组
A.预约被采访人
B.采访人准备
C.小组交流采访结果情况
D.谈自己感想
⑵调查小区环境卫生状况
二、编一份环卫小报
内容自己拟订
三、金点子
⑴收集、利用废弃物设想
⑵对小区环境卫生提建议
四、专题剪报
教学小结:
通过学习与实地调查,使学生们能够真实地成为环境小卫士。
安全法制活动教学设计(双周)
时间:
年月日
教学内容:
火灾的常识
教学目的:
通过学习本课,了解一些基本的火灾知识。
教学过程:
I、火灾的定义:
在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
(GB5907-86)
I I 、火灾的分类
火灾分为A、B、C、D
四类(GB4968-85)
1. A类火灾:
指固体物质火灾。
2. B类火灾:
指液体火灾和可熔化的固体火灾。
3. C类火灾:
指气体火灾。
4. D类火灾:
指金属火灾。
I I I、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。
(四)安全用火
1、容易发生火灾的时间
2、发生火灾的原因
教学小结:
通过学习本课,了解一些基本的火灾知识。
健康教育活动教学设计(单周)
时间:
年月日
教学内容:
预防血吸虫病
教学目的:
知道什么是血吸虫病,了解血吸虫病对人的危害以及
怎样预防这种病
教学过程:
1、板书:
血吸虫病。
问:
这种病你听说过吗?
从名称看,你们认为这种病会和人的哪部分
有关系。
2、师介绍什么叫血吸虫病。
3、读课文,说说血吸虫是什么形状的,大概有多大(取出细线剪成
长约1厘米左右的线头若干段,分发给学生传看。
)
(1)了解血吸虫
的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些生长条件?
(
2)血吸虫病的症状是怎样的?
4、过渡:
血吸虫病不是一般的寄生虫,必须引起我们足够的重视,
既然血吸虫病危害这么大,我们怎样预防它呢!
前面我们已经学习了
血吸虫的生活史,请大家说说怎样做可以破坏它的生存条件?
5、讨论:
如何预防血吸虫病?
如果得了血吸虫病该怎么办?
教学小结:
希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去,大家都来预防和杜
绝血吸虫病。
安全法制活动教学设计(双周)
时间:
年月日
教学内容:
用火安全
教学目的:
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法
教学过程:
(一)火灾事件介绍
方法:
运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受
教师总结:
生命如此美丽,又是如此脆弱
爱惜生命提高防火意识
(二)认识灭火设备
方法:
通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用
1、分清灭火器上的标识
2、了解灭火器分类
清水灭火器、泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器
(三)区分火灾类别,牢记灭火方法
I、火灾的定义:
在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
教学小结:
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中基本常识
健康教育活动教学设计(单周)
时间:
年月日
教学内容:
保护眼睛
教学目的:
指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
指
导学生认识近视眼形成的原因。
培养学生良好地用眼卫生习惯。
教学过程:
1.指导学生认识眼睛的重要作用
2.教育学生要保护眼睛,预防近视。
要保护视力,预防近视,就必须养成良好的用眼卫生习惯,做到“三
注意,两不看”。
“三注意”:
1看书写字眼睛与书本距离一市尺。
②看书一小时,要休息几分钟。
③字要写大些,要清楚整齐。
“两不看”:
①光线太暗不看书。
②躺卧不看书。
3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。
教学小结:
预防近视,保护视力,同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、
写姿。
安全法制活动教学设计(双周)
时间:
年月日
教学内容:
防火自救安全教育
教学目的:
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自
救的办法提高学生的自救意识。
教学过程:
(一)简单讲解自救基本知识
(二)展示幻灯片学习自救知识,
几种逃生方法的总结:
1、关门求生
2、测试门的温度
3、从窗户逃生
4、高层建筑火灾逃生
5、公共场所火灾逃生
6、安全出口逃生
(三)教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打
2、火灾情况要报详细:
××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××。
教学小结:
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法
提高学生的自救意识。
健康教育活动教学设计(单周)
时间:
年月日
教学内容:
正确的学习姿势
教学目的:
知道养成正确的读写姿势才能保护视力,教会学生读
书、写字、听课等正确学习姿势,初步养成良好的学习习惯。
教学过程:
(1)出示读书姿势挂图,教师示范,学生跟着做。
①身坐直。
②头放正。
③肩放平。
④把书拿起来,眼睛离书本一尺远。
(2)请学生看写字姿势挂图,教师示范,学生跟着做
①人坐正,身体坐直。
②把书本放平。
③握笔、手离笔尖一寸。
④眼离书本一尺。
⑤胸离桌边一拳。
提出其他的注意事项
1 不要躺着看书
2 不能在昏暗的光线下看书写字。
3 不能走路时看书,更不能做在车上看书。
4 不能长时间看电视,看电视时还要注意保持距离。
教学小结:
安全法制活动教学设计(双周)
时间:
年月日
教学内容:
逃生演练
教学目的:
通过本节活动课使学生体验逃生过程,增强逃生意识。
教学过程:
1、学生统一身着运动服、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具
4、察看逃生线路。
5、教师带领下分组疏散逃生
教学小结:
在校园内实地演习检验学习效果比教学前有显著改善。
健康教育活动教学设计(单周)
时间:
年月日
教学内容:
正确的刷牙方法
教学目的:
通过本课的学习,使同学们知道正确的刷牙方法。
教学过程:
提问:
我们为什么要掌握正确的刷牙方法?
答:
横刷法,不但不能刷净牙缝,有时还可能将食物残渣推入牙缝,
而且往往用力不均匀,造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血,牙龈萎缩等
疾病。
组织学生进行体验,从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不但有利于消化吸收,还能保持牙齿表面的光华。
组织学生表演,引导学生通过自身的体会,意识到正确刷牙方法的重要。
演示幻灯片。
提出问题:
怎样正确的刷牙?
引导学生思考保护牙齿的重要意义。
教学小结:
师生共同总结本节教学内容:
刷牙的意义;怎样正确的刷牙?
培养自
己养成良好的刷牙习惯。
安全法制活动教学设计(双周)
时间:
年月日
教学内容:
交通安全
(一)
教学目的:
能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则,懂得生命
的宝贵,能够珍爱自己的生命。
教学过程:
<一>、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我
们的启示。
<二>、珍爱生命,注意遵守交通规则。
<三>、让学生从自身做起,说说在交通方面应如何注意安全。
<四>、老师总结:
作为一名少先队员,我想我会用自己的实际行动
为交通秩序做出自己应该做的事。
同时也希望我们每一个人都应该珍
爱自己的生命,珍爱他人的生命,让我们共同生活在交通有序,安全
而又轻松的社会大家庭里,共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。
教学小结:
让学生通过发生在生活当中真实的交通事故,明确其危害性和造成的
原因。
健康教育活动教学设计(单周)
时间:
年月日
教学内容:
家庭小帮手
教学目的:
通过本课的教学,培养学生的家庭观念,加强学生良
好习惯的养成。
教学过程:
一、唱一唱。
1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。
2、你们家平时的家务都是谁做的,你觉得他们累不累?
二、学一学。
1、听老师读一读课本上的男孩和女孩,说说他们做得好不好,为什
么?
2、我们应该向他们学习什么?
三、说一说。
1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活?
2、以小组为单位,进行汇报。
四、评一评。
根据同学在家的表现,比一比看谁最能干?
评出班级的“优秀家庭小
帮手”。
教学小结:
通过学习交流如何成为家里的小主人小帮手,更好地让同学们适应社
会,成为一个资历自强的人。
安全法制活动教学设计(双周)
时间:
年月日
教学内容:
学习《中华人民共和国未成年人保护法》
教学目的:
通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》,更好地
知法用法,用法律武器来保护自己。
教学过程:
1《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?
《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代
表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过,现予公
布、自1992年1月1日起施行。
2.制定《未成年人保护法》的目的是什么?
保护未成年人的身心健康,保障未成年人的全法权益,促进未成年人
在品德、智力、体质等方面与全面发展,把他们培养成为有理想、有
道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
3.保护未成年人的工作应当遵循那些原则?
(1)保证未成年人的合法权益
(2)尊重未成年人的人格尊严
(3)适应未成年身心发展的特点
(4)教育与保护相结合
教学小结:
通过学习,让我们进一步了解了有关法律法规的知识,愿大家从小树
立法律意识,让法律永远与我们相随,让幸福快乐永远与我们相伴!
健康教育活动教学设计(单周)
时间:
年月日
教学内容:
教育学生养成良好的时间观念。
教学目的:
通过本节课程的学习,教育学生养成良好的时间观念
教学过程:
一、看一看。
1、分四个小组讨论,为什么说他们很守时?
2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。
二、填一填。
1、你们有没有制定作息时间表?
你每天是否按作息时间表的时间按
时做完该做的事情?
2、看课本说说这几幅图分别在什么时间,小朋友在做什么?
3、在书本上填一填。
4、你认为图上的小朋友做得好吗?
好在哪里?
三、议一议。
分小组讨论,东东和明明谁说到没做到,为什么?
你认为该怎么做?
教学小结:
通过本课的学习,让学生知道准时的重要性,养成准时的好习惯。
安全法制活动教学设计(双周)
时间:
年月日
教学内容:
交通安全
(二)
教学目的:
能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则,懂得生命
的宝贵,能够珍爱自己的生命。
教学过程:
1、 行走时怎样注意交通安全
1) 在道路上行走,要走人行道,要靠路边行走。
2) 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3) 在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车
辆争道抢行。
4) 穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、 时怎样注意交通安全
1)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,
2)未满十二岁的儿童不准骑自行车上街,未满十四岁不得搭载他人。
3、乘坐机动车时怎样注意交通安全
1)不要将头、手等身体部位伸出车窗外
2)不要向车窗外乱扔瓜皮果壳
教学小结:
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自
护自救的能力,就能健康地成长。
健康教育活动教学设计(单周)
时间:
年月日
教学内容:
教学目的:
教学过程:
教学小结:
安全法制活动教学设计(双周)
时间:
年月日
教学内容:
教学目的:
教学过程:
教学小结:
- 配套讲稿:
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