学年八年级物理下册第七章力的初步认识讲义新版新人教版.docx

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学年八年级物理下册第七章力的初步认识讲义新版新人教版

1

力的初步认识

力的作用效果

可以使物体

发生形变

可以改变物体的运动状态

可以使物体的速度大小、运动方向发生改变.

（1）理想状态:

如果物体不受任何外力的作用,将保持静止或者匀速直线运动,直到有外力去改变它的运动状态.

☆说明:

1.静止和匀速直线运动属于平衡状态,即运动状态不改变.

2.明确系统或整体的概念,即系统内部的作用力不会改变系统的状态,如:

甲同学骑自行车带着乙同学,乙同学想帮忙使自行车加快速度,这时坐在后座上用力推甲同学的后背,不能起到使自行车加速的效果

（2）力是改变物体运动状态的原因,不是维持运动状态的原因.

力的三要素

力的大小、方向和作用点

力的各个要素都直接影响着力的作用效果.

力的示意图

用一条带箭头的线段,表示力的作用点和方向

画力的示意图的要领:

（1）确定受力物体、力的作用点和力的方向;

（2）从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用箭头表示力的方向;

（3）

力的作用点可以用线段的起点,也可以用终点表示;

（4）表示力的方向的箭头,必须画在线段的末端.

力的图示

用一条带箭头的线段表示力的三要素

画力的图示的要领:

（1）画出受力物体;

（2）确定标准长度,根据力的大小选定合适的标度.此标度必须为力的整数分之一.

（3）确定物体的受力作用点;

（4）从力的作用点起沿力的方向按几倍于标度的长度画出一线段,线段的长度表示力的大小;

（5）在线段的末端画出箭头,表示力的方向;

（6）将图示的力的符号和数值标在箭头附近.

【例1】力是物体间的;人推车前进,施力物体是,受力物体是.

【答案】相互作用;人;车

【例2】力的作用效果有:

（1）;

（2）.

力的作用效果跟力的、、三个因素有关,即力的三要素.

【答案】

（1）使物体发生形变.

（2）改变物体运动状态

大小、方向、作用点

【例3】力可以改变物体的运动状态,既可以改变运动的,又可以改变运动的.

【答案】快慢;方向

【例4】在国际单位制中力的单位是,简称为,符号为,用手托起两只鸡蛋所用的力约为N.

【答案】牛顿;牛;N;1

【例5】实验探究:

某同学为了探究力的作用效果与哪些因素有关,他利用开门和关门进行比较,通过一些现象发现了力的作用效果与哪些因素有关.他的探究过程如下:

（如图所示）

（1）用适当的力在A点推门时,发现门被打开了;而用同样的力在A点拉门时,发现门被关上了.由此,他得出了结论:

力的不同时,力的作用效果不同.

（2）用较大的力在A点推门时,发现门迅速被推开了,用稍小的力在A点推门时,发现门慢慢被推开了,由此,他得出结论:

力的不同时,力的作用效果不同.

（3）用适当的力在A点推门时,发现门被推开了;而用同样的力在B点推门时,发现门没有被推开.由此,他得出结论:

力的不同时,力的作用效果也不同.

最后,他总结上述实验现象,得出了结论;力的、、能够影响力的作用效果.

【答案】

（1）方向

（2）大小（3）作用点方向大小作用点

【例6】如图所示的活动过程中,其中一个力的作用效果与其他三个不同类,它是（）

A.力使静止的物体运动B.力使运动的物体停止

C.力使物体改变形状D.力使物体的运动方向改变

【答案】C

1【解析】A.球在人的作用力下,由静止变为运动,运动状态发生改变,力改变了球的运动状态;

B.足球受到人的作用力,由运动变为静止,运动状态发生改变,力改变了物体的运动状态;

C.在拉力作用下,弓的形状发生改变,力使弓发生形变;

D.铁球受到磁铁力的作用,速度方向发生改变,运动状态发生改变,力改变了物体的运动状态.

几种常见的力

产生

条件

大小

方向

作用点

补充说明

重力

由于地球的吸引而使物体受到的力

G=mg

竖直向下

重心

1g=9.8N/kg的物理意义:

质量为1kg的物体在地面附近所受重力的大小是9.8N．

2形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心．重心可以在物体上,也可以不在物体上．

3

形状不规则薄木板可以使用悬挂法、支点法找重心．

4重心越低越稳定,自然状态下,寻求重心最低状态．

弹力

1接触

2有挤压

1如桌面上的物体受到的支持力、电灯受到绳的拉力等从力的性质上来说都属于弹力．

2支持力与压力垂直于接触面,各自指向被支持和被压物体;支持力与压力互为相互作用力．

3在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比

4.

【例7】直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做.有些物体,例如橡皮泥,变形后不能自动恢复原来的形状,物体的这种特性叫做.

【答案】弹性;塑性

【例8】我们在压尺子、拉皮筋、拉弹簧时,感到它们对手有力的作用,这种力叫做.这种力是物体由于而产生的.

【答案】弹力;弹性形变

【例9】使用弹簧测力计的时候,首先要看清它的,在测量时不能超过,否则会损坏弹簧测力计.

【答案】量程

☆教师补充题目:

测量时,弹簧测力计的轴线应与一致,避免由于弹簧伸缩时与外壳摩擦而造成较大的测量误差,弹簧测力计使用时应先将挂钩拉伸几下,检查摩擦情况.

【答案】所测力的方向

【例10】如图所示,弹簧测力计的量程是________,现在的拉力是_______.

【答案】0~5N;3.8N

【例11】由于地球吸引而使物体受到的力,叫做.

【答案】重力

【例12】重力大小与物体质量有关,计算重力的公式.重力的方向为.

【答案】G=mg;竖直向下

【例13】g=9.8N/kg,物理意义为.

【答案】质量为1kg的物体,受到重力9.8N　

【例14】请你在图中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空气阻力）.

【答案】如图所示.

【例15】估算题:

①中学生的体重最接近N.

②一个鸡蛋约为N.

【答案】500;0.5

【例16】如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计,重物的重力

则弹簧测力计

和

的示数分别为（）

A.1N0NB.0N1N

C.0.5N0.5ND.1N1N

【答案】D

2【解析】将右图等效看成左图的结构

【例17】关于重力,下列的说法中正确的是（）

A.地球对物体的吸引力就是物体的重力

B.在空中向上运动的物体不受重力作用

C.重力的方向总是垂直向下的

D.抛出去的物体总会落向地面,这是由于物体受到重力作用的缘故

【答案】D

3【解析】A.重力是由于地球吸引所产生的,但重力并不是吸引力.

B.空中的物体受到地球吸引,即有重力

C.重力方向竖直向下

D.正确

伽利略实验

实验过程:

光滑滑轨,小球每次从同一高度由静止下滑,最终会滑到相同高度.

推论:

运动的物体,如果受到的阻力为零（导轨水平）,它的速度将不会减慢,将以恒定不变的速度永远运动下去.

研究“力和运动”的实验

小车从斜面同一高度由静止释放,滑入不同粗糙程度的水平面,小车受到的阻力越小,能滑行的距离越远.

推论:

若水平面阻力为零,小车将一直匀速直线运动下去.

牛顿第一定律

一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态,这叫牛顿第一定律,也称为惯性定律.

惯性

①一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,这种性质叫惯性.

②惯性是一种性质,不是力;一切物体都有惯性;质量越大,惯性越大.

☆教师选讲:

哪位科学家利用如图所示实验得出如下结论:

运动物体如果不与其他物体作用,就会沿直线匀速地一直运动下去（）

A.亚里士多德B.伽利略

C.牛顿D.阿基米德

【答案】B

【例18】在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等）,让小车从斜面顶端由静止开始滑下,三次实验现象如图所示,比较小车沿水平面运动的距离.

请你观察实验现象思考后回答:

（1）为了得出科学结论,三次实验中应使小车进入水平面时的速度（选填“相等”或“不等”）,即小车应从斜面上的处由静止释放.

（2）结论:

水平面越光滑,小车运动的距离就会越,说明小车受到的阻力越,小车的速度变化的越.

（3）推理:

如果运动的物体不受外力的作用,它将.

【答案】

（1）相等 同一高度;

（2）远小慢;（3）保持匀速直线运动.

☆直接证明牛顿第一运动定律的实验室虽然是不能做出来的,但是可以经过科学推理而得出,因此该定律是正确的.

【例19】下列说法正确的是（）

A．力是维持物体运动的原因B．运动的物体一定受力的作用

C．物体不受力，运动状态一定不改变D．物体不受力时处于静止状态

【答案】C

【例20】牛顿第一定律的内容为:

一切物体在没有受到力的作用时,总保持状态或状态.

【答案】静止;匀速直线运动

【例21】惯性是指一切物体都具有的性质.物体具有惯性大小的影响因素是.

【答案】保持原来运动状态;质量

【例22】惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.如图所示的四种物体中,其中惯性最大的是（）

A.奔驰的骏马B.漂浮的热气球C.树枝上的小鸟D.缓慢进站的动车

【答案】D

【例23】如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。

把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c）和（d）所示。

小车运动状态变化的可能情况是。

得到上述结论是因为木块和水都具有

的性质。

【答案】向右减速或向左加速

【例24】（多选）关于惯性，下列说法正确的是（）

A．物体运动时具有惯性，静止时没有惯性

B．物体在地球上有惯性，在太空中也具有惯性

C．踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球受到惯性

D．在匀速行驶的车厢内，人竖直向上跳起，落下后仍在原处，这是因为人具有惯性

E．将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性

F．火车进站时，提前关闭发动机，是利用火车的惯性

G．跳高运动员起跳前要助跑，是为了增大惯性

【答案】BCDF

提高班

【拓展1】关于力的概念,下列说法中正确的是（）

A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用

B.两个不相互接触的物体之间,就一定没有力的作用

C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体

D.力不能脱离物体而独立存在

【答案】D

4【解析】A.由力的概念可知,物体间要产生力,物体间必须要发生作用.如果只接触但不发生

作用,就不会产生力,故A错;

B.不接触的物体间也会产生力的作用,如重力和磁体间的磁力,故B错;

C.因为力是物体对物体的作用,一个力必然涉及两个物体:

一个是施力物体,一个是受力物体,故C错;

D.因为力是物体对物体的作用,所以力不能离开物体而存在,故D正确.

【拓展2】关于弹力,下列说法错误的是（）

A.相互接触的物体间不一定产生弹力

B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用

C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力

D.压力、支持力、拉力都属于弹力

【答案】B

5【解析】任何物体在弹性限度内发生弹性形变,就产生弹力.

产生弹力条件:

接触、有弹性形变.所以接触不一定发生形变

【拓展3】（多选）下列说法中属于利用惯性的是（）

A.拍打被子或衣服,抖落灰尘

B.跑步运动员到达终点后不能立即停下来

C.斧头松动,将斧子倒立在石头上敲一敲,使斧头牢牢地套在斧柄上

D.汽车突然启动,乘客身体向后摔倒

ABCD

【答案】AC

尖子班

【拓展1】以下关于重力的说法错误的是（　　）

A．地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球

B．地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的

C．地球表面附近物体所受重力跟它的质量成正比

D．因为g=9.8牛/千克，所以1千克就等于9.8牛

【答案】D

【拓展2】下列关于弹力说法不正确的是（　　）

A．物体间不相互接触，也能产生弹力

B．只要物体接触就一定会产生弹力

C．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大

D．只有弹簧才产生弹力

【答案】A

【拓展3】如图是北京奥运会运动项目图标，其中图片与物理知识对应正确的（　　）

A．游泳时人没有受到水的推力

B．拉弓过程中弓和弦没有发生弹性形变

C．人举着杠铃不动时杠铃不受重力

D．力能改变曲棍球的运动状态

【答案】D

【练1】请画出力的示意图

①请画出图甲中台灯所受重力、拉力的示意图.

②请画出图乙、图丙中小球所受重力、支持力、拉力的示意图.

图甲图乙图丙

【答案】略

【练2】在钢丝上骑自行车的人,为什么能够稳稳地在高高的钢丝上不掉下来啊?

【答案】下面挂上一个重物,降低重心,使重心低于支持力的作用点,稳度增加.

有些人，做事是怕别人说失败，为不失败而坚持。

有些人做事，为了成功，为了成功的目标而坚持。

但是坚持的结果都是成功。

因此坚持常常是成功的代名词。

想要实现自己的梦想，就要坚持就要努力，这样才可以成就梦想。

【坚持的三个层次】

一、学会以坚持不懈的态度对待事物；

二、坚持心中那份信念，成功最后即会到来；

三、坚持不懈的过程中会遇到挫折，迎难而上，也许终会柳暗花明。

孟母断机

孟子早年家境贫寒，相传孟母仉氏靠纺线织布维持生活。

孟子到学馆学习了一段时间后，开始的新鲜劲头过去了，贪玩的本性难移，有时就逃学，对母亲谎称是找丢失的东西。

有一次孟子又早早地跑回了家，孟母正在织布，知道他又逃学了。

孟母仉氏把孟子叫到跟前，把织了一半的布全部割断。

孟子问为什么要这样，孟母回答说：

“子之废学，若吾断斯织也！

”，教育孟轲，学习就像织布，靠一丝一线长期的积累，只有持之以恒，坚持不懈，才能获得渊博的知识，才能成才，不可半途而废。

逃学就如同断机，线断了，布就织不成了，常常逃学，必然学无所成。

孟轲从此勤学苦读，没有辜负母亲的期望，终于成了一位伟大的思想家和教育家。

第十八种品格：

坚持