枣阳市高级中学高三第二次双月考语文试题.docx
- 文档编号:5279220
- 上传时间:2022-12-14
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:49.71KB
枣阳市高级中学高三第二次双月考语文试题.docx
《枣阳市高级中学高三第二次双月考语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《枣阳市高级中学高三第二次双月考语文试题.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
枣阳市高级中学高三第二次双月考语文试题
枣阳市高级中学高三第二次双月考语文试题
命题人胡楚斌2009年11月
一.基础题(15分)
1.加点的字有两种读音的一项是()
A.苛刻.坎坷百舸争流荆轲刺秦
B.怆然寒伧言语伧俗沧海桑田
C.告罄钟磬坚如磐石切中肯綮
D.谛听缔造瓜熟蒂落难以提防
2.错别字最少的一项是()
A缪种儒子牛义愤填鹰广有羽翼
B.付梓吊书袋牛山濯濯以偏赅全
C.编篡吊胃口一言蔽之闻过是非
D.瘐毙泊来品一蹴而就心悦臣服
3.加点的词使用正确的一项是()
A.艺术的表现在于一鳞半爪具有象征力量,但是全体宛然存在,不削弱全体丰满
的内容,把它们概括在一鳞半爪里。
B.太阳会肿胀成一颗所谓的红巨星,直到它把地球和其他更临近的行星都吞没。
C.青少年肥胖症是一个越来越严重的社会问题。
物质条件的提高,生活的改善,脑满肠满的人越来越多。
D.对于当前流行的某些大部头系列图书,有人认为其内容扎实、叙述从容,也有人认为其行为拖拉、不利阅读,两种意见针尖对麦芒,僵持不下。
4..没有语病的一项是(
A.不逢北国之秋,已将近十余年了。
B.几个学校的领导莅临我校,对我校的硬件建设大加赞赏。
C.期中联考成绩揭晓,我校高分有600多分的,但低分也低得可怜,高低太悬殊。
D.米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂,才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。
5.标点符号使用规范的一项是()
A.荔枝蒂部周围微微突起,称为“果肩”,有的一边高,一边低。
B.小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢?
那是树!
C.《诗经·斯干》那首诗里就是拿舞的姿势来赞美周宣王的宫室,说它“如跂斯翼,如鸟斯革,如翚斯飞。
”
D.克劳修斯在总结热力学第二定律时说:
“世界的熵——无效能量的总和,总是趋向最大的量的。
”
二.说明文阅读(9分)
在古代文论中,我们常常见到“文”和“质”这一对词语。
它们被用来评论作家作品,概括一定时代的文学风貌,还被用来说明文学的发展等,因此准确理解它们的含义十分重要。
“文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂,由此引申出华丽、有文采的意思。
而“质”字,凡事物未经雕饰便叫做“质”,犹如器物的毛坯、绘画的底子,因此含有质朴、朴素的意思。
这一对词语最初不是用于评论文学,而是用来评论人物的。
《论语·雍也》记载,孔子曾说过“质胜文则野,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子”的话。
这段话中的“文”、“质”,人们一般解释为:
“质”是指“诚”一类内在的道德,“文”则是指文化知识一类外在的东西,“文”和“质”是形式和内容的关系。
其实按孔子原意,这里的“文”、“质”是指文华和质朴,都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。
一个人若是缺少文化修养,言辞拙朴,不讲礼仪,便如同“野草之人”;相反,若是过分地文饰言辞,讲究繁文缛节,就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。
这里不存在本末内外的关系。
以“文”、“质”二字论文学、论社会政治生活,与用它们来论人物有着密切关系。
《韩非子·难言》论述向国君进谏之难:
“繁于文采,则见以为史。
------以质信言,则见以为鄙。
”这句话可能就是本绪《论语》。
其中“繁于文采”即“文”,“以质信言”即“质”,分别指两种不同的语言风格。
再后来,东汉班彪说《史记》“辩而不华,质而不俚,文质相称盖良史之才也”,很可能也是从《论语》的话而来。
“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。
“文质相称”是说文饰润色恰到好处,无过与不及之弊。
魏晋以后文论中用“文”、
“质”二字,多数情况下也都是指作品的外部风貌而言;只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。
总之,古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语,大致上具有一以贯之的含义。
古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌。
当他们不满于文坛风气过于靡丽时,便强调“质”的方面;而当文风过于质朴时,又有人出来强调“文”的方面。
“文”、
“质”这对概念,体现了古人对文学作品的审美要求和他们对文学发展规律的认识。
(摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》)
6.下列有关“文”和“质”的表述,不符合原文意思的一项是()
A.“文”和“质”这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用,所以必须准确理解它们的含义。
B.在中国古代,“文”是华丽有文采之意,“质”含有质朴、朴素之意,这两个字从一始就是用来评论人物的。
C.人们一般认为,“文质彬彬”就是形式和内容互相协调,其中“质”是指内在的道德,“文”是指外在的表现。
D.孔子认为,“文”有文华之意,“质你”是质朴之意,“文质彬彬,然后君子”就文华与质朴相配得当才能成为君子。
7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.“质胜文则野,文胜质则史”,这里“文”和“质”是就一个人的文化修养等而言的,“野”和“史”也没有本末内外的关系。
B.韩非子说“以质信言,则见以为鄙”,其中“以质信言”是指以质朴的语言进谏,“鄙”则与孔子话中的“野”意思相同。
C.班彪说《史记》“文质相称”,这可能是借用了《论语》的意思,从文学角度对《史记》外部风貌作出了高度评价。
D.魏晋以后文论中“文”、“质”二字的含义也大都沿用了孔子的意思,只有少数场合可以大体理解为形式和内容。
8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.《韩非子·难言》指出,如果分别采用“文”或“质”不同的风格,就无法达到向国君进谏的目的。
这是“文”、“质”涉及社会政治生活的一个例子。
B.“文”和“质”这一对概念的含义,不但在古代文论中大致上是一以贯之的,它跟最初评论人物时的意义也是一脉相承的。
C.从古代文论看,如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言,那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌。
D.当古代批评家不满于文坛风气,要求加强“文”或“质”的时候,就意味着当时文坛可能已经过于质朴或过于靡丽了。
三.文言文阅读(12分)
李迪字复古,其先赵郡人。
曾祖避五代乱,徙家濮。
迪深厚有器局,尝携其所为文见柳开,开奇之,曰:
“公辅才也。
”举进士第一,擢知制诰。
真宗幸亳,为留守判官,遂知亳州。
亡卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。
迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒骁锐士,擒贼,斩以徇。
尝归沐,忽传诏对内东门,出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。
时频岁蝗旱,问何以济,迪请发内藏库以佐国用,则赋敛宽,民不劳矣。
帝曰:
“朕欲用李士衡代元方,俟其至,当出金帛数百万借三司。
”迪曰:
“天子于财无内外,愿下诏赐三司,以示恩德,何必曰借。
”帝悦。
初,上将立章献后,迪屡上疏谏,以章献起于寒微,不可母天下。
章献深衔之。
天禧中,拜给事中。
周怀政之诛,帝怒甚,欲责及太子,群臣莫敢言。
迪从容奏曰:
“陛下有几子,乃欲为此计。
”上大寤,由是独诛怀政。
仁宗即位,章献太后预政贬寇准雷州,以迪朋党傅会,贬衡州。
丁谓使人迫之,谓败,知河南府。
来朝京师,时太后垂帘,语迪曰:
“卿向不欲吾预国事,殆过矣。
今日吾保养天子至此,卿以为何如?
”迪对曰:
“臣受先帝厚恩,今日见天子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此。
”太后亦喜。
知徐州,迪欲行县因祠岳为上祈年,仁宗语辅臣曰:
“祈祷非迪所宜,其毋令往。
”元昊攻延州,武事久弛,守将或为他名以避兵,迪愿守边,诏不许,然甚壮其意。
李迪贤相也。
方仁宗初立,章献临朝,颇挟其才,将有专制之患。
迪正色危言,能使宦官近习,不敢窥覦。
而仁宗君德日就,章献亦全令名。
古人所谓社稷臣,于斯见之。
(选自《宋史·李迪传》,有删改)
9.对下列加点字的解释,正确的一项是()
A.开奇之,曰:
“公辅才也。
”奇:
奇妙
B.以章献起于寒微起:
出身
C.上大寤,由是独诛怀政诛:
惩罚
D.元昊攻延州,武事久弛弛:
延缓
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是()
A.
李迪字复古,其先赵郡人
祈祷非迪所宜,其毋令往
B.
发兵捕之,久不得
周怀政之诛,帝怒甚
C.
时频岁蝗旱,问何以济
迪请发内藏库以佐国用
D.
陛下有几子,乃欲为此计
臣不知皇太后盛德,乃至于此
11.下列句子中,都能表现李迪“胆量非凡”的一组是()
迪深厚有器局
部勒骁锐士,擒贼,斩以徇
上将立章献后,迪屡上疏谏
以迪朋党傅会,贬衡州
迪欲行县因祠岳为上祈年
守将或为他名以避兵,迪愿守边
A.
B。
C。
D。
12.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是()
A.李迪本来是赵郡人,为了躲避五代的战乱,他与家人搬家来到濮地,并以文为媒,结识了柳开。
B.李迪不同意章献做皇后,因为这件事,他立即遭到了章献的打击报复,所以被贬官衡州。
C.周怀政事件使皇帝非常生气,他想惩罚太子。
李迪不畏众怒,挺身而出,说服皇帝改变了初衷。
D.仁宗登基,章献成了太后。
她曾经与李迪有嫌隙,但两人为了朝廷的利益,最终还是和好了。
四·主观题(24分)
13.翻译:
语迪曰:
“卿向不欲吾预国事,殆过矣。
”(4分)
诏不许,然甚壮其意。
(3分)
计未定,求人可使报秦者,未得。
(3分)
14.文学常识及背诵(6分)
法国作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《》总称名人传。
《泪珠与珍珠》中引用了“眼因多流泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚”这样经典的句子,其实在古诗文里有很多有关“泪水”的句子。
例如:
杜甫的《蜀相》中有“出师未捷身先死,”。
李商隐的《锦瑟》中有“,蓝田日暖玉生烟”。
柳永的《雨霖铃》中有“,竟无语凝噎”。
杜甫的《登岳阳楼》中有“戎马关山北,”。
15.诗歌鉴赏(8分)
月杜甫
万里瞿塘月,春来六上弦。
时时开暗室,故故满青天。
爽合风襟静,高当泪脸悬。
南飞有乌鹊,夜久落江边。
注:
故故,常常;频频。
(1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?
(4分)
(2)从“万里”-“时时”-“夜久”三个词中任选两个,分别简析它们在表情达意方面的作用。
(4分)
五.现代文阅读(18分)
鹰的飞翔
(丹麦)彭托皮丹
这是关于一只年轻的鹰的故事。
它还是只黄嘴雏鹰的时候,被带到教区牧师的家里。
在那儿,好心的人悉心照料它,就像童话故事中的丑小鸭一样,小鹰在嘎嘎叫的鸭子、咯咯叫的母鸡和咩咩叫的绵羊中间长大。
人们给它起了个平民的名字叫克劳斯。
它通常在靠近猪圈的一处旧篱笆上歇息,坐在那儿等着女佣。
只要老多萝茜一出现,它就会一下子窜到路面上,摇摇晃晃地-以背麻袋赛跑似的滑稽步伐走向装满的食槽。
这种步伐是苍穹之王在地面行走时所特有的。
然而有一天,当新鲜的南风吹来了春天,鹰像从前一样,栖息在篱笆上,沮丧地做着梦,突然一阵懵懂的自由的渴望令它张开翅膀飞翔,这回它不像通常那样掉在地上,而是一下子被升到了空中。
一开始它还小心试探着。
终于,伴随着一声快乐、野性的尖叫,它扶摇直上,在高高的天上盘旋了一圈。
一下子,它明白了做一只鹰意味着什么。
村庄-森林和被阳光照耀的湖泊从它下面经过。
鹰向着苍穹越飞越高,飘然陶醉于广阔的地平线和自己翅膀的力量。
突然它停了下来,周围浩大的虚空令它害怕,它落在一处可以歇息的地方。
在它的头上矗立着层层岩石,陡峭光秃的石墙上没有一处可用来避风。
西方,太阳正置身于猩红的晚霞之中,这预示着风暴与暗夜。
当傍晚的薄雾笼罩了河谷,一股强烈的孤独感袭上了这只高贵的鸟儿心头。
沮丧之余,它看到一群牛伴着尖叫声走在回圏的路上,前面就是人类舒适的住所。
它收紧翅膀,把喙深深插进胸前的羽毛中,孤零零地立在沉默、荒凉的岩石上。
突然头顶上传来振翅飞翔的声音,一只白喙的雌鹰正在它和傍晚红色的天宇之间盘旋。
年轻的鹰在原地待了一会,伸着脖子考虑着这番奇怪的景象,但它的犹豫立刻便烟消云散了。
在健壮的两翼有力地拍击下,它冲向高空,一会儿便接近了它的同伴。
于是开始了一场群山之上野性的追逐。
雌鹰总是在前面高飞,克劳斯尽力赶上,尽管它更沉重而且气喘吁吁。
雌鹰是不是永远也不会停下来?
它想着,它快筋疲力尽了,翅膀感到又累又重。
雌鹰飞得越来越高,离深红色的山峰越来越远,呼唤着,诱惑着它跟随。
它们来到一片广漠的石头荒野,凌乱的巨石相互颓倾在一起。
猛然间它们面前的视野敞开了,流动的云端上,如幻景般,绵延着常年积雪的诡秘地域,那里从未被众生污染,是鹰与寂静的家园。
白昼的最后一抹光线似乎在皑皑白雪上歇息安睡了。
它的后面,暗蓝的天幕升起,满是宁静的星星。
克劳斯吓坏了。
它停下来歇息在一块石头上,因寒冷和不适而颤抖。
看着这白色的幽灵般的大地,它回忆起温暖的篱笆和舒适的家禽院。
它还想起了老多萝茜,每当教堂的钟声宣告太阳升起,她就会从厨房里出来,带来热腾腾的食物。
雌鹰的呼唤透过寒冷的空气传来。
但是克劳斯无声的鼓起翅膀,偷偷地回去了,开始还有些踌躇,但很快变得迅速而急切,被它的恐惧、它的热望、它甜蜜的渴盼所追逐——家——家——家!
经过一夜执拗的飞翔,直到第二天早上,那克劳德鸟儿才到达牧师的住宅。
它在它所爱的家上空盘旋了一段时间,似乎是要确信下面一切如常。
然后它缓缓降落。
但灾难发生了。
一个雇工正巧发现了它,而且他也未曾听说克劳斯不见的消息。
他赶快跑进屋子里取了枪,藏在一棵树后面,准备在这个被当作家禽窃贼的东西靠近时开火。
枪响了。
天空中飘荡着一些羽毛,死鹰像石头一样笔直地落在粪堆上。
如果它是在家禽院子里长大的话,那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的。
16.第三段说“它明白了做一只鹰意味着什么”,请简要解释这句话的含意。
(4分)
17.这只年轻的鹰在飞离家禽院后内心犹豫矛盾。
请分条概括它的这种心理。
(6分)
18.这篇文章还写到一只雌鹰,请分析说明作者些这只雌鹰的作用。
(4分)
19.请根据你对这篇文字的理解,用自己的话揭示这篇文章所蕴含的人生哲理。
(4分)
六.语言运用题(12分)
20.请参照示例,以“我为鸣不平”为开头,选取高中教材中的一个文学形象进行反向分析,不超过60个字。
(4分)
示例:
我为王利发鸣不平,王利发并非胆小,只是当时社会的欺诈使他做事特别小心。
当时大小茶馆几乎都关门停业,而王利发的茶馆于此时重新开业说明他特别的胆大。
21.华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。
下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。
要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。
(4分)
:
我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。
这种精神力量将激励我们更加努力地学习,以更优异的成绩回报社会。
最后,
22.仔细观察右边这幅图的含义,在下面一段文字的空格处填写适当的文字,使上下文衔接自然。
(4分)
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形(标志中圆形背景实际为绿色)代表地球,象征节水用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要;
手又像,象征。
七.作文(60分)
23.鲁迅的《药》里有这样一段文字:
(康大叔说:
)“你要晓得红眼睛阿义是去(牢房)盘盘底细的,他(指革命者夏瑜)却和他(管牢房的红眼睛阿义)攀谈了。
他说,这大清的天下是我们大家的。
你想:
这是人话么?
红眼睛原知道他家里只有一个老娘,可是没有料到他竟会那么穷,榨不出一点油水,已经气破肚皮了。
他还要老虎头上搔痒,便给他两个嘴巴!
”
“阿义是一手好拳棒,这两下,一定够他受用了。
”隔壁的驼背忽然高兴起来。
“他这贱骨头打不怕,还要说可怜可怜哩。
”
康大叔显出看他不上的样子,冷笑着说,“你没有听清我的话,看他神气,是说阿义可怜哩!
”
请以“夏瑜在狱中”为题写一篇不少于800字的记叙文。
枣阳市高级中学高三第二次双月考语文答题卷
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13.
(4分)————————————————————————
(3分)————————————————————————
(3分)————————————————————————
14.
(4分)————————————————————————————————————————————————————
(4分)————————————————————————————————————————————————————
15.(6分)
②
④
⑤⑥
16(4分)——————————————————————————————————————————————————————
17.(6分)———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
18.(4分)———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
19.(4分)————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
20.(4分)———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————21.(4分)————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
22.(4分)————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
400
800
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 枣阳市 高级中学 第二次 双月 语文试题