诗歌鉴赏高考题精选练习意象意境专题.docx
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诗歌鉴赏高考题精选练习意象意境专题
诗歌鉴赏高考题精选练习(意象意境专题)
高三
2011-12-0517:
24
诗歌鉴赏高考题精选练习(意象意境专题)
1、04年广东卷阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
江 汉 杜甫
江汉思归客,乾坤一腐儒。
片云天共远,永夜月同孤。
落日心犹壮,秋风病欲苏。
古来存老马,不必取长途。
(l)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境。
2.04年全国卷二 阅读下面这首宋词,然后回答问题。
鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。
惊梦觉,弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意,争奈归期未可期。
在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?
最后两句是什么意思?
表达了作者怎样的思想感情?
3.04年福建卷 阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
秋 夜 朱淑真
夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字,而无处不含“情”。
请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
4.04年江苏卷阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题。
(6分)
征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
(1)为什么说这是一首边塞诗?
结合诗句具体说明。
(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。
5.05年江西卷 阅读下面这首诗,然后回答问题。
绝 句 吴涛
游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸。
怪来一夜蛙声歇,又作东风十日寒。
此诗体现了怎样的季候特点?
钱钟书称此诗表现了某种“情味”,结合诗句作简要分析。
6、07广东卷 阅读下面的宋诗,然后回答问题。
(6分)
溪亭 林景熙
清秋有馀思,日暮尚溪亭。
高树月初白,微风酒半醒。
独行穿落叶,闲坐数流萤。
何处渔歌起?
孤灯隔远汀。
(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?
(2分)
7、08【山东卷】14、阅读下面这首宋词,回答问题。
(8分)
画堂春 秦观
落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。
杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。
柳外画楼独上,凭栏手捻①花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知?
【注】①捻(niǎn):
持取,捻弄
(1) 上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?
请作简要分析。
(4分)
8、08【天津卷】16、阅读下面的诗,回答问题。
(5分)
山居即事 王维
寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。
鹤巢松树遍,人访荜门稀。
嫩竹含新粉,红莲落故衣。
渡头烟火起,处处采菱归。
(2)诗的后四句写出了怎样的景与情?
9、【海南、宁夏卷】阅读下面这首宋诗,完成8~9题。
题李世南画扇① 蔡肇②
野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。
[注]①李世南:
北宋著名画家,擅画山水。
②蔡肇(?
—1119):
字天启,丹阳(今属江苏)人。
曾任吏部员外郎、中书舍人等职。
③瓮:
这里指水瓮。
④坞:
地势周围高而中央的地方。
这里指山坞。
8、请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。
这样一幅画面呈现出什么样的气氛?
(5分)
9、古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣,你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?
这样写有什么好处?
(6分)
10、08【湖北卷】14、读宋词联系其写作背景回答问题(8分)
临江仙 [宋]侯蒙
未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。
无端良匠画形容。
当风轻借力,一举入高空。
方得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。
雨余时候夕阳红。
几人平地上,看我碧宵中。
【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载:
侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。
有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作《临江仙》词题其上。
后一举登第,官至宰相。
⑵《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红”,与侯蒙词一样,都运用了“夕阳红”意象,但其象征意义各不相同,请作简要的比较。
(4分)
高考古典诗词复习:
鉴赏诗歌意象练习题
1.阅读下面一首元曲,然后回答问题
昭君怨
南宋•郑域
道是春来花未,道是雪来香异。
竹外一枝斜,野人家。
冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。
两地不同栽,一般开。
本词上阕咏赞的是什么事物?
是从哪几个方面来写的?
(5分)
2.阅读下面这首宋词,然后回答问题
卜算子
曹组
松竹翠萝寒,迟日江山暮。
幽径无人独自芳,此恨凭谁诉?
似共梅花语,尚有寻芳侣。
著意闻时不肯香,香在无心处。
[注]迟日:
指和煦的春日。
这首宋词的咏空谷幽兰之词,作者为什么要写“松竹梅”这三个意象?
(5分)
3.阅读下面这首清诗,然后回答问题。
(8分)
秋海棠
袁枚
小朵娇红窈窕姿,独含秋气发花迟。
暗中自有清香在,不是幽人不得知。
注:
袁枚,三十多岁以后不再出仕,过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。
诗人笔下的秋海棠具有哪些特征?
请概括回答。
(4分)
4.阅读下面这首宋诗,然后回答问题
泊 歙 浦
[宋]方岳
此路难为别,丹枫似去年。
人行秋色里,雁落客愁边。
霜月倚寒渚,江声惊夜船。
孤城吹角处,独立渺风烟。
诗中写了哪些意象,营造了怎样的氛围?
(3分)
5.阅读下面这首唐诗,然后回答问题
赠 别
杜牧
多情却似总无情,惟觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
如何理解诗中蜡烛的形象及其作用?
6、 阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。
(8分)
听流人水调子①
王昌龄
孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。
注①:
这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标(今湖南黔阳)贬所途中。
水调子,即水调歌,属乐府商调曲。
分析首句中三个意象在表达感情上的作用。
(4分)
7.阅读下面的诗歌,然后回答问题。
月
杜甫
万里瞿唐①月, 春来六上弦②。
时时开暗室, 故故③满青天。
爽和风襟静, 高当泪脸悬。
南飞有乌鹊, 夜久落江边。
【注】①瞿唐:
瞿塘峡,位于长江三峡奉节至巫山段,安史之乱后,杜甫曾困居于此。
②上弦:
上弦月,农历每月初七、初八的弓形月亮。
③故故:
常常,频频。
作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?
(4分)
8.阅读下面的诗歌,然后回答问题。
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。
从对山园小梅的吟咏中,可以读出诗人怎样的品格情趣?
9.阅读下面的唐诗,然后回答问题。
余干旅舍①
刘长卿
摇落暮天迥,青枫霜叶稀。
孤城向水闭,独鸟背人飞。
渡口月初上,邻家渔未归。
乡心正欲绝,何处捣寒衣?
【注】①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。
这首诗酸用了哪些意象米表达离情乡思?
10.阅读下面这首宋词,完成
(1)—
(2)题。
蝶恋花
王诜①
小雨初晴回晚照。
金翠楼台,倒影芙蓉沼。
杨柳垂垂风袅袅。
嫩荷无数青钿②小。
似此园林无限好。
流落归来,到了心情少。
坐到黄昏人悄悄。
更应添得朱颜老。
注:
①王诜:
开国功臣之后,宋神宗熙宁二年娶英宗女蜀国公主,为驸马都尉。
神宗元丰二年(1079年),苏轼以讽刺新法之罪名被逮入狱(乌台诗案),王诜受牵连致遭重遣,先后遣至均州(湖北)、颍州(安徽)。
哲宗元祐元年(1086年)始得召回。
②钿:
镶金的花型首饰。
11.阅读下面这首唐诗,回答问题。
(8分)
送李端
卢纶
故关衰草遍,离别自堪悲。
路出寒云外,人归暮雪时。
少孤为客早,多难识君迟。
掩泪空相向,风尘何处期?
颔联中“寒云”这一意象的创造有何作用?
(4分)
12.阅读下面的这首诗,回答问题。
答柳恽①
吴均【南北朝】
清晨发陇西,日暮飞狐谷。
秋月照层岭,寒风扫高木。
雾露夜侵衣,关山晓催轴②。
君去欲何之?
参差间原陆③。
一见终无缘,怀悲空满目。
注:
①这首诗是吴均与朋友柳恽的赠答之作,此诗源于柳恽要出门远行而作了《赠吴均诗三首》,吴均这首诗正是答他的诗而作。
②催轴:
即催车上路。
这两句也是说晓行露宿,饱尝风霜之苦。
[③原陆:
高原和平陆。
这两句是说,你这一去远隔高原和平陆,究竟去到哪里呢?
本诗的第三至六句选取哪些意象?
描绘了怎样的景色?
13.阅读下面的宋诗,然后回答问题。
(7分)
孤山寺端上人①房写望
林 逋
底处②凭阑思渺然?
孤山塔后阁西偏。
阴沉画轴林间寺,零落棋枰③葑上田④。
秋景有时飞独鸟,夕阳无事起寒烟。
迟留更爱吾庐近,只待重来看雪天。
[注]①端上人:
一个名叫端的和尚。
②底处:
何处。
③枰:
棋盘。
④葑上田:
又称架田,古人将木框浮于水面,框内充满葑泥,水涨水落而架田不颠覆。
诗人在诗中描写了哪些意象?
14.阅读这首诗歌,回答问题。
乌夜啼
李煜
林花谢了春红,太匆匆!
无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪,相留醉,几时重。
自是人生长恨水长东。
这首词写了哪些景物,描绘出一幅什么样的画面?
(3分)
15.阅读下面宋诗,然后回答问题。
(8分)
山窗新糊有故朝封事稿阅之有感
林景熙①
偶伴孤云宿岭东,四山欲雪地炉红。
何人一纸防秋疏②?
却与山窗障北风。
①林景熙(1242~1310)宋末诗人,宋亡不仕,流落江湖。
故朝:
宋朝。
封事:
臣下呈皇帝的奏章。
②防秋疏:
指有关军事的机密奏章。
诗歌前两句描写了怎样的情景,有什么作用?
16.阅读下面的诗歌,然后回答问题。
木芙蓉
吕本中
小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。
窗前木芙蓉
范成大
辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸。
更凭青女①留连得,未作愁红怨绿看。
【注】①青女:
传说中掌管霜雪的女神。
两首诗中木芙蓉的形象有什么不同?
17.阅读下面这首诗歌,然后回答问题。
醉花间
(唐)冯廷巳
睛雪小国春未到,池边梅自早。
高树鹊衔巢,斜月明寒草。
山川风景好,自古金陵
道。
少年看却老。
相篷莫厌醉金杯,别离多,欢会少。
作者通过“晴雪”“池”“梅”等意象,描绘了怎样的景象?
请简析。
(2分)
18.阅读下面这首诗,然后回答问题。
(8分)
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么?
突出了它的哪些特征?
(4分)
参考答案
1.梅。
两个“道是”句写花开的季节在冬春之际,花色如雪,香气高雅不同一般,进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。
2.古人称松、竹、梅为“岁寒三友”,以喻坚贞高沽的节操。
作者正是以“岁寒三友”来映衬(衬托)兰花处幽谷独自坚守高洁志趣的节操。
3.“小朵娇红窈窕姿”,写秋海棠花朵娇小(1分)、颜色红艳(1分)、姿态美丽(1分);“独含秋气”写秋天开花(1分);“暗有清香”写自有香气(1分)。
(答出任何四点即可得满分4分)
.诗中描写了“丹枫”“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象,营造出了凄清孤寂的氛围。
(意象至少答出4个,得1分;凄清、孤寂各1分。
)
5.“蜡烛有心”谐音相关,烛芯变成了惜别之心,把蜡烛拟人化了,似乎那夜流溢的烛泪,是在为男女主人公的离别而伤心。
总之诗中借物抒情,借蜡烛写出了诗人自己的伤感,形象生动,含蓄蕴藉。
6.三个意象营造了一种凄清的氛围,烘托出“流人"的。
一腔愁情,“孤舟”写出孤寂之情,“微月”借传统意象月光点染羁旅之愁,(1分)“枫林”借深秋之景渲染凄凉之情。
7.主抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。
8.首联描写梅花在百花凋零的严冬迎着寒风昂然盛开,既是赞美梅花,又是以梅花自喻,表现了诗人卓然不群、超凡脱俗的高洁品质。
尾联抒怀,表示在赏梅之时低声吟诵,在恬静的山林里尽可自得其乐,而不需要檀板金樽的豪华场面,表现了诗人隐居田园、不慕容利的高尚的情操趣味。
9.暮天,枫叶(霜叶),孤城,独鸟,渡口,月,捣寒衣。
10.词的上片描绘了园林中初晴晚照、金翠楼台,池塘处杨柳袅袅、嫩荷无数之景,(2分)可见此园林之富丽,春意之盎然,(2分)给人一种景色怡人的感觉。
(1分)
11.这两字下笔沉重,给人以无限阴冷和重压的感觉,对主客离别时的悲凉心境起到了有力的烘托作用。
12.答:
选取“秋月”、“层岭”、“寒风”、“高木”、“雾露”、“关山”等意象,(1分,意象缺一个不扣分),勾勒了一幅凄清幽冷的图景,(1分)。
13.林间寺(古寺) 葑上田(架田) 独鸟 夕阳 寒烟
14.中写了春天的落花、寒雨、晚风等景物,描绘出一幅凄风苦雨打落花的悲凉画面。
15.作者四处漂泊,远离人烟,大雪将至,宿于山村,室内地炉火红。
为后文发现山窗新糊故朝封事,抒发情感,作了很好的铺垫。
16.吕诗着重描写的是逍遥闲适、任由风吹雨打的形象;范诗写的木芙蓉孤苦、心酸,处境凄凉,但作者并没有把这花看作愁苦。
前者是闲适之士的豪迈与大度的形象,后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
17.作者用“晴雪”“池”“梅”等意象,描绘出“小园”蓬勃生机的早春气息。
(1分)词句中春虽未到,但不远矣,概因日晴雪融,梅花盛开,池水碧绿,在点明“小园”已经充满了活力与生机,这都是大地苏醒的先兆。
(1分)
18.作者塑造的主要形象是梅花;突出了它耐寒(冰雪林中著此身)、清高(不同桃李混芳尘)、报春(散作乾坤万里春)的特征。
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