中考化学第一部分教材知识梳理第六单元碳和碳的氧化物试题含5年中考试题26.docx
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中考化学第一部分教材知识梳理第六单元碳和碳的氧化物试题含5年中考试题26
2019-2020年中考化学第一部分教材知识梳理第六单元碳和碳的氧化物试题含5年中考试题26
1.(2015衡阳10题2分)在书写档案文书时,最好使用()
A.铅笔B.纯蓝墨水笔
C.碳素墨水笔D.圆珠笔
2.(2016永州7题2分)物质的用途与性质对应关系不合理的是()
A.石墨做电池电极——导电性
B.焦炭冶炼金属——可燃性
C.金刚石切割玻璃——硬度大
D.活性炭除异味——吸附性
3.(2014湘潭14题2分)世界上最轻材料“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),具备高弹性和疏松多孔的结构,它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。
下列关于“碳海绵”的说法不正确的是()
A.常温下化学性质活泼
B.可燃烧
C.可重复使用
D.可处理海上石油泄漏
4.(2016常德27题6分)世界上的几千万种物质都是由一百多种元素组成的。
同一种元素能够形成不同种单质,如碳元素能形成的单质有________、________和C60等,这几种碳单质化学性质______(填“相似”或“不同”),物理性质________(填“相似”或“不同”)其原因是________________;相同的元素能组成不同的物质,如氢元素和氧元素能组成水和________(填化学式)。
命题点2 CO和CO2的性质及用途
1.(2016长沙8题3分)下列关于一氧化碳的说法错误的是()
A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
B.一氧化碳难溶于水
C.一氧化碳有毒,污染空气
D.一氧化碳可用做燃料
2.(2016衡阳15题2分)如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有()
①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大
⑤密度比空气小
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②⑤
3.(2014永州15题2分)下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是()
A.自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化
B.氧气和二氧化碳都含有氧分子
C.氧
气和二氧化碳都可以
用向上排空气法收集
D.氧气能支持燃烧,二氧化碳不能支持燃烧
4.(2015张家界8题3分)下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是()
A.二氧化碳的大量排放会造成温室效应
B.一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒
C.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊
D.向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长
5.(2014郴州8题2分)下列有关碳和碳的化合物的说法不正确的是()
A.由CuO+CO
Cu+CO2可知,CO具有还原性
B.金刚石、石墨、C60完全燃烧都生成CO2
C.CO2能使干燥的紫色石蕊纸花变红
D.可用澄清石灰水鉴别CO2和CO两种气体
6.(2016株洲18题)除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,最合理的方法是()
A.使混合气体通过氢氧化钠溶液
B.将混合气体点燃
C.使混合气体通过灼热的氧化铜
D.使混合气体通过灼热的焦炭
7.(2013永州27题6分)如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约
体积的水,立即旋紧瓶盖,观察塑料瓶的变化。
请问:
(1)指出仪器A的名称________。
(2)实验操作中,旋紧瓶盖后,还需进行的操作是__________。
(3)最后可观察到的实验现象是____________________________________,
由此得出的结论是:
二氧化碳能溶于水。
命题点3 二氧化碳的实验室制取
1.(2014益阳10题3分)如图是实验室依次制备、收集、验证、验满CO2的装置,其中正确的是()
2.(2016岳阳44题8分)实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐
酸,以及下列仪器:
(1)制取二氧化碳,除了用到②和⑧号仪器外,还需选择的仪器是________(填序号),反应的化学方程式为________________________________。
(2)若补充一种药品________(填药品名称),再利用上述仪器和药品还可以制取________(填气体化学式)。
3.(2015益阳23题6分)在一次化学课上,老师提供了以下装置探究制取气体的方法。
请回答:
(1)可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置的是________;
A.①与③B.①与④
C.②与③D.②与④
(2)写出实验室制取CO2的化学方程式______________________________;
(3)利用装置③收集的气体具有的性质是____________________________。
4.(2014衡阳29题3分)如图是实验室制取二氧化碳的一种装置。
请回答下列问题:
(1)图示中收集二氧化碳的方法是_________________________________。
(2)为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下?
________________。
(3)怎样证明二氧化碳已收集满?
_________________________________。
5.(2014长沙46题8分)请根据下列装置图,回答下列问题。
(1)写出装置图中仪器甲的名称:
____________。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发生装置应选________(填写装置的字母代号)。
(3)若用F装置来收集二氧化碳气体,气体应从________端进入(填“a”或“b”)。
(4)若用装置E收集二氧化碳气体,验满的方法是_____________________。
6.(2016邵阳34题10分)化学是一门以实验为基础的学科。
结合提供的仪器,回答下列问题:
(1)写出仪器的名称:
A________,E________。
(2)实验时,先要连接好仪器,把玻璃管插入带孔的橡胶塞时,先把玻璃管口________,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动,将其插入。
(3)从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置,你选择的仪器是________(填字母序号),组装仪器的两个原则
是①先左后右,②________。
组装好仪器,先检查____________,然后加入药品,制取气体。
(4)实验室常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体,其反应的化学方程式是______________________________________。
(5)若用D装置来干燥二氧化碳气体,瓶内通常装入的试剂是________。
(6)下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质________(填序号)。
命题点4 温室效应与低碳生活
1.(2015娄底26题3分)2015年娄底市着力打造生态旅游区,下列做法不符合这一主题的是()
2.(2015邵阳13题2分)低碳生活,从我做起。
下列做法不符合低碳生活理念的是()
A.出门随手关灯
B.垃圾焚烧
C.拒绝使用一次性筷子
D.草稿纸双面使用
3.(201
3益阳12题3分)温室效应可使全球地表温度上升。
正是由于有了温室效应,全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的15℃。
但过度的温室效应可导致冰川融化、土地沙
漠化、影响自然生态系统……下列气体中不产生温室效应的是()
A.CO2B.CH4C.O3D.O2
4.(2016常德8题2分)下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是()
A.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升
B.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大
C.积极倡导“低碳”行动的目的是消除大气温室效应
D.大气中的氧气含量在各因素作用下能保持相对稳定
5.(2016衡阳31题3分)二氧化碳是引起温室效应的一种气体。
因此,在日常生活中,我们需要倡导“低碳”生活。
要降低二氧化碳的排放,可采取的措施有:
(任写三条即可)
(1)___________________________________________________________;
(2)____________________________________________________________;
(3)____________________________________________________________。
6.(2013邵阳28题6分)自然界中二氧化碳的循环过程如图所示:
(1)吸收大气中CO2的环节是______________。
(2)由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐,使空气中CO2的含量上升,从而导致________增强,全球气候变暖。
请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况:
____________________________。
(3)科学家研究得到:
海洋是吸收大量CO2的地方。
如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加,海洋将成为“酸化的海洋”,请写出酸化原因的化学反应方程式:
________________________________。
(4)科学家目前正在研究将空气中
过量的CO2和H2在催化剂和适量条件下转化成液态甲醇和水,反应的化学方程式:
CO2+3H2催化剂+H2O。
则甲醇的化学式是________。
答案及解析
命题点1
1.C【解析】碳素墨水中含有碳,碳在常温下化学性质不活泼,很难与其他物质发生反应,保存的时间较长,重要文件资料书写时要使用碳素墨水笔,而不用铅笔、纯蓝墨水、圆珠笔书写。
2.B【解析】石墨具有导电性,可以做电池的电极,A合理;焦炭具有还原性,可以冶炼金属,B不合理;金刚石硬度大,可以切割玻璃,C合理;活性炭疏松多孔,具有吸附性,可以吸附异味,D合理。
3.A【解析】
A
×
“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),常温下碳单质化学性质不活泼
B
√
“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),具有可燃性,可燃烧
C
√
“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状,可知“碳海绵”具有吸附性,可重复使用
D
√
“碳海绵”对石油有很强的吸附能力(不吸水),可处理海上石油泄漏
4.(6分)金刚石(1分)石墨(1分)相似(1分)不同(1分)碳原子的排列方式不同(1分)H2O2(1分)
命题点2
1.A【解析】一氧化碳难溶于水也不和水发生反应,不能使石蕊溶液变红,A错误,B正确;一氧化碳是一种有毒的气体,排放到空气中会造成污染,C正确;一氧化碳具有可燃性,可用做燃料,D正确。
2.C【解析】蜡烛熄灭,说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,底层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳密度比空气大,C正确。
3.B【解析】
A
√
在光合作用中,二氧化碳是原料,氧气是产物;在呼吸作用中,氧气是原料,二氧化碳是产物
B
×
氧气是由氧分子构成的,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,二氧化碳分子又是由碳原子和氧原子构成的,二氧化碳中不含有氧分子
C
√
氧气和二氧化碳的密度均比空气的密度大,均可用向上排空气法来收集
D
√
氧气具有助燃性,二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧
4.C【解析】
A
√
二氧化碳的大量排放会造成温室效应
B
√
一氧化碳易与血红蛋白结合,使人因缺氧而中毒
C
×
一氧化碳不能与澄清石灰水反应,因此澄清石灰水不会变浑浊
D
√
向蔬菜大棚内补充二氧化碳,增加了光合作用的原料,有利于蔬菜生长
5.石、石墨、C60都是碳单质,完全燃烧都生成CO2,B正确;CO2不能使干燥的紫色石蕊纸花变红,CO2和水反应生成的碳酸才能使紫色石蕊变红,C错误;一氧化碳通入澄清石灰水后没有现象发生,二氧化碳通入澄清石灰水后,澄清石灰水变浑浊,所以利用澄清石灰水能将它们区别开来,D正确。
6.C【解析】除杂时应遵循三个原则,即不增、不减、易分离。
混合气体通过氢氧化钠溶液时,二氧化碳和NaOH反应,一氧化碳不反应,A错误;二氧化碳不能支持燃烧,混在二氧化碳中的一氧化碳很难被点燃,B错误;CO和灼热的CuO反应生成CO2气体,二氧化碳不发生反应,C正确;混合气体通过灼热的焦炭时,CO2与C反应生成CO,D错误。
7.(6分)
(1)烧杯(2分)
(2)振荡(2分)(3)塑料瓶变瘪(2分)
【解析】为使二氧化碳能与水充分接触,加快溶解速率,故需要振荡;二氧化碳溶于水后,瓶内压强变小,在大气压强作用下,塑料瓶变瘪。
命题点3
1.D【解析】
A
×
长颈漏斗末端没有插入到液面以下,生成的气体会从长颈漏斗逸出
B
×
CO2密度比空气密度大,应该用向上排空气法收集
C
×
验证CO2应该用澄清石灰水,而不能用燃着的木条,因为能使燃着的木条火焰熄灭的气体不只是CO2,还有氮气、氯气等
D
√
CO2验满的方法是将燃着的木条放在瓶口检验,若木条熄灭则已收集满
2.(8分)
(1)①和⑦(2分)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑(2分)
(2)锌(2分)H2(2分)
【解析】
(1)使用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳属于固体和液体常温下的反应,再选择锥形瓶和集气瓶便可制取。
(
2)从给出的药品可以制取二氧化碳和氧气,若再补充药品可考虑制取氢气,即增加金属锌,锌和稀硫酸制取氢气。
3.(6分)
(1)B(2分)
(2)CaCO3+2HC
l===CaCl2+H2O+CO2↑(2分)(未配平不给分)(3)密度比空气小(2分)
【解析】图中四个装置,前两个为制取装置,后两个为气体收集装置。
选择制取装置时主要考虑反应物的状态和反应条件,①图用于固液或液液不需加热,②图用于固体加热。
③图收集方法为向下排空气法,收集密度小于空气且不和空气中成分反应的气体。
④图收集方法为向上排空气法,收集密度大于空气且不和空气中成分反应的气体。
4.(3分)
(1)向上排空气法(1分)
(2)防止生成的二氧化碳从长颈漏斗导管口逸出(或防止空气从长颈漏斗进来,造成收集的二氧化碳不纯)(1分)(3)将燃着的木条放在集气瓶瓶口,若木条熄灭,则已收集满(1分)
5.
(8分)
(1)酒精灯(2分)
(2)B(2分)(3)a(2分)(4)将燃着的木条放在集气瓶瓶口,若木条熄灭,说明二氧化碳已收集满(2分)
6.(10分)
(1)酒精灯(1分)长颈漏斗(1分)
(2)用水润湿(1分)(3)CEFH(或DEFH)(1分)②从下到上(1分)装置气密性(1分)(4)Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O(2分)(5)浓硫酸(1分)(6)甲(1
分)
【解析】
(2)将玻璃管插入带孔橡胶塞时,应将玻璃管一端用水润湿,再对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动,将其插入。
(3)制取二氧化碳是用大理石(或石灰石)与稀盐酸反应,反应不需要加热,故发生装置选固液常温型,二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,且能与水反应,用向上排空气法收集,故需要选用的仪器有CEFH或DEFH。
组装
仪器时按从下到上,从左到右的原则进行;组装好后,要先检查装置的气密性,再装药品进行实验。
(4)二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O。
(5)干燥二氧化碳常用浓硫酸,因为浓硫酸具有吸水性。
(6)甲装置通过气球上升,可说明二氧化碳的密度比空气大,乙装置说明二氧化碳能与水反应,丙装置说明二氧化碳能与澄清石灰水反应。
命题点4
1.B【解析】花草树木可以吸收一定的空气污染物,可使空气中氧气的含量增高,空气变得清新,A正确;随意排放废水,会污染水体和土壤,该做法不符合生态旅游的这一主题,B错误;分类回收垃圾,既可以节约能源,又可以减少垃圾对环境的污染,C正确;绿色低碳出行,可以减少二氧化碳的排放量,减少温室效应的产生,使生态变得更好,D正确。
故选B。
2.B【解析】“低碳生活”理念,指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化。
出门随手关灯,能节约电能,减少二氧化碳的排放,A符合“低碳生活”理念;垃圾焚烧,会产生大量的空气污染物、二氧化碳等,B不符合“低
碳生活”理念;拒绝使用一次性筷子,草稿纸双面使用能节约造纸所用的木材,减少对树木的砍伐,增强植物对二氧化碳的消耗,C、D符合“低碳生活”理念。
3.D
4.D【解析】植物光合作用是大气中氧气含量保持相对稳定的重要原因,A错误;动植物呼吸产生二氧化碳,但这并不是大气中二氧化碳的主要来源,大气中二氧化碳的主要来源是化石燃料的大量燃烧,B错误;积极倡导“低碳”行动的目的是减少二氧化碳的排放,但并不能消除大气温室效应,C错误;大气中的氧和二氧化碳含量能够保持相对稳定,主要是由于植物的光合作用,D正确。
5.(3分)
(1)开发新能源,提倡使用太阳能(1分)
(2)减少化石燃料的使用(1分)(3)植树造林(1分)
【解析】
(1)开发新能源,代替化石能源,使用清洁能源太阳能,可减少二氧化碳的排放。
(2)减少化石燃料的使用,可减少二氧化碳的排放。
(3)多植树造林,利用植物的光合作用吸收大量二氧化碳。
6.(6分)
(1)绿色植物的光合作用(1分)
(2)温室效应
(1分)海平面上升,沿海城市被淹没(或土地荒漠化、灾害性天气增多)(1分)(3)CO2+H2O===H2CO3(2分)
(4)CH4O(或CH3OH)(1分)
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