杨庄小学规章制度.docx

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杨庄小学规章制度

杨庄小学规章制度

学校会议制度

１、学校每学期举行开学典礼大会和放假大会。

2、学校每周举行两次全体教师会议。

3、教研组长会议，一般由教导主任主持，必要时请校长参加。

每学期召开2-3次。

主要研究讨论教学中的重大问题。

如制订教研计划，教学经验交流，进行各科知识竞赛等方案。

4、班主任（辅导员）会议，由分管领导主持，邀请大队辅导员参加。

一般每学期召开二至三次。

主要研究学生的思想品德教育和班主任（辅导员）工作的重要问题，交流班主任工作经验等。

5、教职工代表大会,一学年召开一次，主要审议或讨论决定学校重大事项。

6、教师、学生座谈会，一般每学期召开一次，主要了解教师和学生的思想、学习、工作、生活等情况，调查有关需求，反映对领导及各部门的意见。

7、学生家长会每学期至少召开一次。

政治学习制度

１、学校每周组织一次教职工政治学习，宣传、贯彻党的路线、方针、政策。

2、校长组织教师学习党和国家的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，把政治思想工作落实到实处。

3、全体教职工必须自觉参加政治学习，要求专心学习，认真记录，讲求实效，不得无故缺席。

教学工作制度

（一）课前准备

1、任课教师认真学习相关学科的课程标准（或教学大纲），通读全册教材，结合学生实际拟定学期教学计划。

2、根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率，实现资源共享。

3、课堂教学设计确定科学教学目标，整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系，精心设计教学活动方案，编写好课时教案，加强教学反思，教案要有教学随笔或教学后记。

（二）课堂教学

1、教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意调课或增减课时，要创造性地实施课程标准、使用教材。

活动类课程要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师，为学生自主发展提供充分的时间和空间，促进学生的个性发展。

2、正确使用教材和教学资料，教师要转变教学观念，变教教材为用教材，创造性地理解和运用教科书，实现各种教育资源的有机整合。

3、在教学活动中，教师要着眼于学生的主动发展，要改革教学方式，营造积极互动的教学氛围，要让学生在自主、合作、探究的学习实践活动中掌握好基础知识、基本技能和学习方法，培养良好的学习习惯，丰富情感体验，培养创新精神和实践能力，注重因材施教，促进每个学生都得到最佳发展。

4、在课堂上，师生一律讲普通话。

教师应该做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习。

严禁体罚和变相体罚学生。

（三）作业与辅导

1、作业要精心设计、富有针对性、增强实效、减轻负担。

作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等，学生课堂作业尽量在课内完成。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在一小时以内。

严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。

2、教师批改作业要及时、正确，批注提倡运用短语加等级，让学生及时地获得反馈信息，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程、调整教学行为。

批改作业所使用的符号应当规范。

批改次数语文每周不少于3次、数学每周不少于4次。

3、学习辅导要以因材施教为原则，促进学生自主发展为目的，面向全体学生，关注学生的个体差异，促进学生脱颖而出。

（四）教学评价

1、以课程标准为基本依据，对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践能力、创新精神和解决问题能力发展状况等方面进行检测和评价，使评价成为促进学生发展的过程。

2、坚持评价主体多元化、评价内容方法多样化、评价过程动态化，促进学生发展。

每学期、学年结束时学校要对每个学生进行阶段性的评价。

评价内容应包括各学科的学业状况和教师的评语。

评语应恰当运用描述性、鼓励性评语来反映学生学习情况，成绩评定应采用等级制，不得排队公布。

3、学校至少每学期召开一次学科质量分析会。

校本教研管理制度

1、建立理论学习制度。

引导教师学习最新的课程与教学理论，不断完善自身的知识结构和理论素养，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。

2、建立对话交流制度。

定期邀请校外教育机构、教科研所、本地或外地优秀教师与教师就教育教学实践中出现的问题展开互相对话、深度会谈、专题研讨，实现信息交换、经验共享。

教师要根据课程改革的目标，结合学校和个人的教育教学实际，确立研究课题；结合日常教学活动，围绕某一典型案例或教学细节，用新课程的理念和观点进行剖析，使教研不再是简单的公开课，成为教研活动的新亮点。

3、建立课题研究制度。

以教育教学中迫切需要解决的问题为课题，深入探讨，形成浓厚的学术研究氛围，学校教导处要切实加强对本校各种课题的过程管理，在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径。

4、建立教科研激励机制。

教师参加教研活动计入继续教育学时，将教研工作情况作为新课程实验评估、年度考核的主要条件之一。

定期奖励教学研究成果，凡在市级刊物以上发表的文章，将给予奖励。

5、建立教师工作量制度、课程建设档案管理制度、课程实施情况的评价制度等，确保校本教研的实施和管理走向规范化。

6、学校每周一个校本教研日，以学科、课题组及专项研究为单位，总结、交流、反思本周教学情况，思考、研讨下周教学内容。

开展集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、教师与专家对话、专题研讨、教育沙龙等多种形式的教学研讨活动。

7、教师每周做一次教后记、每月提供一个典型个案（片断或实录）、每月上一节研究课、每学期确定一个研究问题，一学年至少撰写1篇教学研究文章或经验总结，创设教师专业发展记录袋。

体育卫生工作制度

１、学生在校时间不得超过六小时，保证学生在校每天一小时体育活动时间，保证学生每天有足够的睡眠时间。

２、体育教师应定期向学生或家长了解学生健康情况，避免学生在校因疾病发生意外伤亡事故。

体育课使用的体育器材、场地教师必须事先认真检查，确保安全。

３、学校应定期组织个人卫生检查活动。

４、解决寄午、寄宿学生的用餐问题，保证学生不食用变质发霉的饭菜，学校每天供应开水。

经常性开展饮食卫生等教育活动。

５、坚持一日两小扫，一周一大扫，确保校园清洁。

建立卫生监督岗，每天检查记载，一周一评比。

６、坚持一日“两操”。

７、每学年举办一届学校田径运动会。

财务后勤工作制度

（一）财务管理

1、遵守财经法规，严格执行上级规定的收费项目和标准，实行项目、标准公开和亮卡收费，禁止巧设名目进行收费或提高收费标准，不得进行有偿补课，不得无经批准为学生征订任何学习材料。

2、不得私设小金库，收入票据与在校生数一致。

不得将寄读生的代办费分摊在在册的学生身上。

3、坚持财务公开，不必进行政府采购的较大宗物品（300元以上）必须实行集体采购，学校收支情况必须向全体教师公开，接受教师的监督，每月必须在校务公开栏公布。

4、有计划地使用经费，专项经费要用足用好，使经费保证教育、教学的正常需要。

5、坚持财务一支笔审批制度。

一般物品的购置要先报批，不得先购后报批。

大宗物品购置要经集体研究决定，政府采购。

6、财务人员认真学习，掌握业务知识，执行各项规章制度。

报账员要认真记好现金日记帐，各类凭证要及时交会计记帐。

（二）现金管理

1、及时回收现金，并及时交付银行，并记好现金日记帐。

2、保险箱现金存放不得超过上级规定标准。

3、不准挪用公款及现金，不得坐支现金。

4、严格报销制度，未经领导签报不得报销，报销发票必须手续完整。

（四）财物管理

1、购买财产及时登入财产清册后，分类专人保管，领物必须登记。

2、及时做好校舍设备维修工作，保证教学工作的顺利进行。

3、后勤人员定期检查校舍校产使用情况，发现破损及时记载汇报、修理。

安全保卫制度

一、安全教育。

１、开展法制教育。

执行上级布置的各项治保工作任务，坚持开展安全文明法制常识宣传教育，增强学生的自我防范能力。

２、学校开展任何活动，安全工作都要摆在首位，集体外出活动必须报批，针对活动特点，向学生提出要求和注意事项。

３、每周一的晨会定为学校思想安全教育课。

４、每学期定时聘请校外有关人员来校作安全文明或法制教育报告。

５、每月出一期安全法制教育黑板报。

６、加强假期中安全教育，消灭事故隐患。

７、学校领导成员要深入各班了解学生的情况，教育引导学生不得违规做不安全的游戏，使学生掌握自我监督及预防伤害事故的方法。

8、对学生进行安全教育，应列入班级评比项目。

9、教育学生在实验时安全使用液化气及家用电器、照明用电等。

10、全体教职工应自觉遵纪守法，不参与赌博、六合彩等非法活动；不上不健康和不合法的网站，不发布不健康、反动言论。

二、学生安全

1、严禁哄抢进出校门、上下楼梯，严禁学生翻越围墙进出校园；不在地上爬滚，不打架斗殴。

2、课间活动要注意安全。

禁止课间追逐打闹，禁做危险游戏，不攀假山，不爬树和越栏杆，不趴在栏杆或窗沿边向下拿东西。

上、下楼梯靠右行走，不从楼梯的扶手上往下滑。

上下楼梯要安静，不得在楼道上打闹嬉戏、横冲直撞。

遇楼道拥挤时应主动让先疏散。

不钻楼梯栏杆。

3、课间不做剧烈运动，不用瓶子、砖块等当运动器材使用。

4、不得触摸电源，未经允许学生不准动用带电的教学设备。

5、禁止在校园内乱扔纸屑，不准随地吐痰，讲究卫生，杜绝传染病的流行与蔓延。

6、学生必须主动及时把疾病告知教师，要求不参加因身体问题不适宜的体育活动。

7、学生不得购买三无食品。

8、学生上学时间未经老师批准不得私自离校。

9、学生上学、放学要注意安全，不得擅自到河里游泳，骑自行车上学应经学校批准，不得驾驶摩托车、乘坐无牌无证非营运车辆。

10、禁止学生携带烟花、爆竹、火柴等易燃易爆物品进校，不能从事与火有关的游戏活动。

三、值班保卫

１、坚持节假日教师值班制，值班员必须遵守学校规定的值班时间，不迟到，不早退。

２、值班员应认真负责，坚守岗位，不得擅自离岗。

３、值班员要对学校进行巡逻，发现问题要及时处理、汇报。

４、值班员要认真填写值班日志，不得有误。

四、消防安全

１、确保用电用水安全，定期检查消防设施，并做好防盗、防爆、防火、防毒工作。

2、严禁学生在校园内燃放烟花、爆竹，节假日燃放时，一定要有大人看护、指导，正确燃放。

3、禁止在校园内违章使用电器。

4、教育学生在发生火灾时，采取科学的自救措施。

5、及时配备和更新灭火器等必要的保安器材。

6、做好放学后及时检查门窗是否关好，电灯是否关好等工作。

7、落实校内治安保卫管理措施，定期检查。

五、信息报送

１、发生传染病疫情及时向卫生部门及上级汇报，减少传染范围。

２、发生重大、伤害事故及时拨打120请求援助，并向上级报告。

３、发生重大刑事案件及时拨打110，同时向上级报告。

４、发生火灾时及时拨打119，同时向上级报告。

５、值班员发现可疑情况及时向保卫组长和校领导报告。

教职工考勤制度

一、类别、期限：

1、实现每日两次签到制度。

2、对每周出勤情况进行总结公布

3、公假：

凡因公事请假的应办理请公假手续，由学校统一安排代课。

4、事假；教职工私事应尽量安排在公休日，确有急事需事先请假。

5、病假：

教职工因病请假时间根据病情而定，请假一周以上者必须县级以上医院医生诊断证明。

6、婚假：

教职工结婚凭结婚证书提出申请，属法定结婚的婚假7天，属晚婚者婚假可延长到15天，婚假含法定假日。

7、产假：

女职工分娩，晚婚又领取独生证的产假可延长到180天；不属晚婚领独生证者产假135天；早婚、早育者产假按事假处理。

独生证须在孩子出生三个月内办妥。

8、丧假：

教职工的直系亲属（父母、岳父母、配偶、子女）死亡时，丧假一般3天。

二、批准权限：

1、凡请假者均应办理书面请假手续。

2、事假2周，病假2个月以上的报教育局批准。

三、处罚：

1、教职工迟到、早退、课中离开课堂累计二次按旷课一天论处，扣发月出勤津贴，超过五次的年度考核定为基本合格，情节严重的定为不合格。

教师无故迟到未能按时上课或擅自离开课堂提前离校，按旷职论处，扣发月出勤津贴，两次以上扣发月教师岗位津贴，情节严重的报请上级处理，年度考核定为不合格。

2、上班时间或已办理请假手续的教师，在外进行娱乐、经商等行为者，按旷工处理，并做出书面检查。

没正当理由不办理请假手续的或自行请他人代岗的又没经批准的均视为旷课

用电安全制度

       为保证正常教育教学秩序，牢固树立节约用电、安全用电的思想，自觉保护用电设备、遵守安全用电规定，确保师生安全和集体财产安全，特制定本制度。

      一、全体师生员工必须严格遵守国家规定的用电制度。

二、使用合格电器，按产品说明书正确安装和操作。

      三、用电要申请，禁止私拉、私安用电设施。

      四、使用符合规定要求的保险丝，不得用铜、铁、铝线代替。

     五、 教师不得在宿舍内使用电炉、电磁灶、大功率电器。

     六、树立节约用电和安全用电意识，办公室、教室、宿舍都必须做到人走灯灭，使用电器做到不待机，不使用时应断开电源。

    七、学生餐厅开水器由生管负责管理,学生用餐前15分钟通电加热使用,学生用餐后及时关闭电源。

    八、德育处应经常组织人员检查学校用电线路、电器等完好情况和教师使用电器情况，及时发现问题，并做好整改工作；认真组织开展师生用电安全教育活动。

   九、发生火灾时，要立即切断电源，电源未切断不得泼水救火。

   十、因违反上述规定，造成安全事故的将追究有关责任人、当事人的经济等责任。

小学学生管理制度

第一节德育工作条例

一、总则

（一）小学教育是培养“四有”新人的基础教育，德育是这项基础教育的重要组成部分。

德育工作对我国现在和未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。

因此，它在整个教育体系中具有十分重要的战略地位。

（二）德育工作-

必须坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；把提高道德意识和指导行为训练结合起来；把集体教育同个别教育结合起来，做到言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。

　　（三）学校加强实施过程的管理。

　　1、结合本校、本年段、本班实际制订长期规划与短期计划，将《纲要》的教育内容和要求进行分解，使之成为适合不同年段，各有侧重的系列，并可补充一些乡土教育内容。

　　2、学校成立德育工作领导小组，设立德育处，组织各年段实施德育工作并进行分类指导，确定专人负责，把重点放在端正教育思想，培训骨干，提高班主任工作水平，总结交流经验等方面。

　　3、列入评估学校、班级、师生的重要内容，作为评先进、教师晋级、评职的重要条件之一。

　　4、结合德育工作的实施，积极开展德育科学实验和理论研究，努力探索新时期德育工作的特点和规律。

　　5、广辟德育渠道，协调好学校、家庭、社会之间的关系，共同抓好德育工作。

　　二、任务

　　为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想卢感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想道德基础。

　　三、内容

　　主要是向学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养学生初步养成良好的道德品质和文明行为习惯。

　　四、过程：

（一）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

在德育过程中，对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。

而这四者对每个学生来说发展又是不平衡的，这就要抓薄弱环节，抓因材施教，兼顾其他方面，从而促进学生思想、品德的全面成长。

（二）德育过程也是促进学生思想矛盾发展的过程。

在德育过程中，对学生要注意长善救失，因势利导，重视和发挥学生自身在德育中的主观能动作用。

　　五、方法：

（一）思想品德课和其他学科的教学活动、班会、校会和日常教育活动，少先队的组织活动以及科技、文娱、体育、公益劳动等课外、校外活动和家庭、社会教育，都是开展学生德育工作的重要途径。

　　学校建立制度，统筹安排，切实保证上述活动的有效开展，防止互相冲击、争时间、抢阵地的现象发生。

各科教学活动应严格按国家教育部颁布的教学计划进行，不要挤占学生德育活动的时间和阵地。

（二）德育工作必须讲究方法，并注意在实践中加以改革和创新。

　　第二节学习管理条例

　　一、学生计划管理

　　1、小学中、高年级学生要在老师和家长的指导下制定简单的、切实可行的《学习计划》。

　　2、复习考试阶段尤其要妥善安排，做到考前不过份紧张，考后不马虎放松。

　　3、学期学习计划必须在开学的第二周制订好，并抄写一式二份，一份交班主任检查与督促，一份留给自己执行与自查。

　　二、课外复习管理

　　1、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后，应根据老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问题，应先思考，并作出标记，然后带问题去听课，以提高听课效率。

　　2、当天的功课和作业，如有不懂的地方，应及时向老师或别人请教。

　　3、阅读有关的参考资料，或进行观察、调查、实验。

　　4、期末考试前，应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习，使所学知识得到整理、巩固和灵活运用，尚未掌握的内容，要主动请老师辅导。

　　5、当天复习完功课和写完作业后，应清理好书包，为第二天上学做好准备。

　　三、课堂学习管理

　　1、学生进入教室，要求服装整洁，仪表端庄，不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。

　　2、预备铃响后，必须迅速、安静地进教室入座，做好思想上、学习用具上的准备。

　　3、上课铃响，班长喊起立后，必须静、齐、快地起立向老师问好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。

　　4、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。

　　5、保持正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，积极参加老师组强的听、说、读、写等活动，不看非本节课的书籍，努力掌握教师的讲课内容。

　　6、多质疑、勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表自己的见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。

　　7、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题等，都要做简明的记录。

　　8、自习课必须保持教室安静，不得擅自下位，随便进出，不得谈笑或大声讨论问题，更不允许进行文娱活动。

　　9、下一步课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课老师离开教室后），学生方可离开教室。

　　四、课内外作业管理

　　1、各科作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。

　　2、各科作业，必须在题前和第一行正中写明“第×课××或练习×。

”方格本一字一格，一个标点符号一格（省略号、破折号应占两格）。

横行簿标点符号也应占一定的位置。

字迹必须端正、清楚、整齐，注意不用错别字，不用不规范的字。

　　3、作业书写靠边空出半厘米，做到节、款、项分明。

分段时，空两格书写。

每次作业之间，应留出一定的空隙，以便分清眉目，但在换页时可不留空行。

　　4、及时认真地完成老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请教，不抄袭作业，不请人代写作业，因病、事假而拖欠的作业要补做，抄袭和书写马虎的作业要重做。

　　5、作业量符合上级规定的标准。

　　6、及时订正作业中的差错，找出原因，避免重犯。

　　五、考试管理

　　1、改革考试形式，实行考试考查相结合的评价办法。

　　2、听从监考老师的指导，严肃认真参加考试。

　　3、考前准备充分，按时进入试场，按规定入座，迟到半小时者取消考试资格。

　　4、进入试场只准携带必需的文具用品。

不准携带任何书籍、笔记、纸条。

　　5、答卷前，必须先在试卷指定的地方正确清楚地写上班级、姓名等。

　　6、签卷字迹要清楚，用蓝色或黑色墨水的钢笔书写，也可用蓝油或黑油圆珠笔书写。

　　7、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论、喧哗。

　　8、考试进行半小时后方可交卷，交卷后应远离试场，不得在试场周围逗留和交谈。

考试终场时间一到，应立即停止答卷，并有秩序地离开试场，一律不得将试卷带出试场。

　　9、端正考试态度，诚实、守纪，不搞任何形式的舞弊，努力考出最佳水平。

　　10、如有违反考试规则者，根据情节轻重分别给予口头批评，扣分、取消考试成绩等处理，直至纪律处分。

　　11、成绩评定实行等级制：

即优秀、良好、及格、待及格。

　　12、考试后要认真进行自我分析，总结学习中的经验与不足，并修订好下阶段的学习计划。

第三节学生管理办法

　　一、入学

（一）一年级，招收年满六周岁以上，户口在本学区的儿童入学。

（二）新生一律凭本学区户口和房证、接种卡报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。

　　（三）依法招生。

对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。

　　（四）凡无本学区户口和房产证的新生，作借读生处理，具体入学条件按上级有关精神办。

　二、转学

（一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接收证。

学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。

（二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。

待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。

要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门规定的集资款。

　　（三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。

毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。

　　（四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。

　　。

　三、考勤制度

（一）学生必须遵守《学生守则》，必须遵守学校订立的《校规》，病事假必须持医院或家长及家长工作单位的证明；事前应办理请假手续，征得班主任同意后，方能离开。

学生请假期满，因故不能返校者，应当续假，不办理续假手续而超假者，作旷课论处。

（二）每个教学班要设立学生考勤簿，由教师或值勤学生逐日填写。

每周公布一次出勤情况，对出勤好的班级和学生，要给予表扬；对违犯考勤制度的，要进行批语教育。

对经常旷课，屡教不改的学生应给予纪律处分。

　　（三）学生上课、自习、劳动（包括打扫卫生等公益劳动）集会、“两操”以及学校和各班组织的各项活动（包括第二课堂活动），必须按规定的时间参加，做到不迟到，不早退。

　　（四）批假权限：

一周以内班主任批准，一周以上一月以内由教导处批准。

一月以上由校长批准。

学生干部一律无权批假。

　　四、奖惩制