人教版高中英语选修六Unit 2 Poems 2.docx
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人教版高中英语选修六Unit2Poems2
高中英语学习材料
madeofjingetieji
选修6Unit2Poems
I.单元基础知识
1.核心单词
(1)concreteadj.
(2)repetitionn.
(3)championshipn.
(4)emotionn.
(5)endlessadj.
(6)contradictoryadj.
(7)appropriateadj.
(8) vt.传达;运送
(9) adv.最后;终于
(10) n.负担;负荷物(尤指沉重的)
(11) vi.&vt.转化;转换;改造;变换
(12) n.交换;交流;互换vt.&vi.调换;交换
(13) vi.&vt.取笑;招惹;戏弄
(14) n.悲伤;悲痛;懊悔→ adj.悲伤的
(15) n.诗(总称);诗意→ n.诗→ n.诗人
2.高频短语
(1)tryout
(2)holdon
(3)beappropriatefor
(4)letout
(5) 为……所喜欢;受……欢迎
(6) 用完
(7) 尤其;特别
(8) 轻松;不紧张;从容
3.重点句型
(1)_______________________________,childrenlearnaboutlanguage.
孩子们通过童谣中的文字游戏学习语言。
(2)________________________,thisstonewouldutterspeech.行人归来石应语。
(3)Therearevariousreasons_________________________.人们写诗有许多原因。
(4)Andsaid__________theyallweretrue.而且说,虽然奇怪,但它们都是真的。
(5)Somerhyme(likeB)__________othersdonot(likeC).
有些诗押韵(像B),但也有些不是这样(像C)。
II.考点精析及演练
1.conveyvt.传达;表达;运送;传导;传播
【常见用法】
conveysth.tosb.向某人表达/传递某物
conveysb./sth.fromAtoB把某人或某物从A地运送到B地
conveyone'sfeelings/meanings表达某人的感情/意思
【用法检测】
(1)Asateacherrichinexperience,heknowsexactly tothestudents.作为一个经验丰富的老师,他知道如何准确地向学生表达他的想法。
(2)HeinsistedthatalltheinjuredinthefireonJanuary2nd,
2015 fromthespottothehospitalatonce.他坚持所有在2015年1月2日的火灾事故中的伤员应该立刻从事故现场转移到医院。
2.appropriateadj.适当的;恰当的;合适的
【常见用法】
atappropriatetime在适当的时候
beappropriateto/for适于;合乎
Itisappropriatethatsb.(should)do...某人做……是恰当的
【易混辨析】fit,proper,suitable,appropriate
fit
指具有适合于某个目的、某种工作或某种用途等的品质或条件
proper
往往侧重于符合某个标准或习惯
suitable
指具有适合于某种特定场合、地位或情况等的品质
appropriate
指专门适合于某人或某事,语气较重,强调“恰如其分”
3.exchangen.交换;互换;交流;兑换;v.调换;交换;交流;兑换
【短语集锦】
exchangeAforB拿A换B inexchangefor变换;交换
exchangesth.withsb.与某人交换某物inexchange作为交换
exchangethoughts/ideas交流思想exchangestudents交换生
【用法检测】
①WherecanIexchangemydollars________pounds?
②Iexchangedseats________Bill.
③Hegavemeanapple________exchangeforapieceofcake.
___________________________________________.(用动词exchange改写句子③)
4.loadn.负担;负荷物;v.装载;装填
【短语集锦】
takealoadoffone’smind卸下心头重负
havealoadonone’smind放心不下
loadsof=aloadof许多……
beloadedwith负载……
load...with...用……装载……
loadsth.into/ontosth.把……放在/装进……
【用法检测】
(1)完成句子。
①Knowingthattheyhadarrivedsafelytookaload_________mymind.
②Hedidn’twanttobeloaded_________anynewimpressions.
(2)用过去分词短语作状语改写句子。
Becauselocustsareloadedwithprotein,theytasteabitlikefriedchicken.
_____________________________________________________________________
5.takeiteasy轻松;别紧张;从容
【短语集锦】
takethingseasy别紧张,慢慢来
takeone’stime不匆忙;别着急
take...seriously认真对待……
takeone’schance碰运气
takeitforgranted想当然,自以为是
【用法检测】
(1)Shewasnervous,butherhusbandtoldher_________________.
(2)_________________—it’sjustashortdistancefromheretotherestaurant.
takeiteasy
6.runoutof(人)用完;从……中流出/跑出
【同义表达】runoutof,giveout,useup,finishup
【易混辨析】
runout结束;用完(主语为物,无被动语态)
runoutof结束;用完(主语为人,可用被动)
giveout用完(不及物,一般不用于进行时);放出(热、光等);公布;分发
useup用完;耗尽(及物)
【用法检测】改写句子。
Heranoutofhisink.
(1)_____________________________(改为被动句)
(2)_____________________________(用runout改写句子)
(3)_____________________________(用giveout改写句子)
(4)_____________________________(用useup改写句子)
7.holdon(电话用语)别挂断,等一下;坚持;紧紧抓住
【短语集锦】
holdback阻挡;抑制;克制;控制
holdonto抓住;保留
holdup举起;支撑;耽搁;抢劫
holdout伸出;维持
【用法检测】
(1)EmilyGalvin,hislawyer,________tearsasMr.Southembracedhissons.
(2)Wewere________byatrafficjam.
(3)She_______herglovedhandtoshakemine.
8.letout发出;放走,释放;(把衬衣、外套等)放大、放长、加宽;泄密
【同义表达】 letout,giveaway,betray
【短语集锦】
letalone不打扰;更不用说
letsb./sth.be听任;不打扰
letdown使失望;辜负
letgo(of)放开;释放;忽略
【用法检测】
写出下列句子中letout的汉语意思。
(1)Throwingtheirhatsintotheair,thewinningteamfansletoutloudshouts._________
(2)Itletssunlightinbutdoesn’tletheatout.__________
(3)Hedidn’tletoutanythingimportant.___________
9.makesense有意义;讲得通;言之有理
【短语拓展】
inasense在某种意义上
commonsense常识
makesenseof搞清…的意思
inthesenseof从…意义上说
inabroadsense广义上讲
nosense不必;没道理
senseofresponsibility责任感,责任心
senseofhumor幽默感,幽默
【用法检测】
单项选择
I’msureDavidwillbeabletofindthelibrary—hehasaprettygoodofdirection.
A.ideaB.feelingC.experienceD.sense
III.语法——虚拟语气(II)
(一)虚拟语气在宾语从句中的应用
1.用在wish之后的宾语从句中。
wish后的宾语从句使用虚拟语气,表示不能实现的愿望。
主句
用法
从句谓语动词的形式
主语+wish
表示现在不能实现的愿望
一般过去时(be用were)
表示过去不能实现的愿望
had+过去分词
表示将来不能实现的愿望
would(could)+动词原形
注:
当从句主语为第一人称时,应说IwishIcould…,一般不说IwishIwould…。
如:
IwishIcouldbecomeascientistsomeday.我希望将来某一天能成为科学家。
2.用在表示命令、建议、要求等一类动词后面的宾语从句。
表示命令、建议、要求等动词后面的从句中用“should+动词原形”构成虚拟语气,其中”should”可以省略,这些常见动词为:
一坚持(insist)二命令(command,order)三建议(advise,suggest,proposal)四要求(request,require,demand,desire)。
注:
当insist表示“坚持认为”、suggest表示“表明,暗示”时,其后的从句不用虚拟语气。
如:
①Heinsistedthathe_________honest.(was/hadbeen/be)
②Hispalefacesuggestedthathe___________weak.(was/be)
3.用在wouldrather后面的宾语从句中。
wouldrather后面的宾语从句中常用虚拟语气,表示对现在或将来的愿望用一般过去时,表示对过去的愿望用过去完成时。
【用法检测】
翻译句子
①我倒希望你暂时先不要对此事发表意见。
_____________________________________________________________________
②我宁愿你从未说过这种话。
_____________________________________________________________________
(二)虚拟语气在主语从句、表语从句及同位语从句中的应用
1.在Itisdemanded(表命令、建议、要求的一类词)/necessary(important,natural,strange)/apity(ashame)…that…等结构的主语从句中,谓语动词用(should+)do,其中should可以省略。
如:
Itisdesiredthatwe(should)geteverythingreadybytonight.
希望一切在今晚准备好。
ItisapitythatLucy(should)besocareless.可惜的是露西太大意了。
2.在suggestion,proposal,order,plan,idea,advice等需要有内容的名词后的表语从句或同位语从句中要使用虚拟语气,其谓语动词应用(should)do。
如:
Mysuggestionisthatwe(should)sendafewpeopletohelpthem.(表语从句)
Mysuggestionthatwe(should)sendafewpeopletohelpthemisapproved.(同位语从句)
(三)虚拟语气在其他状语从句中的用法
1.在asif/asthough引导的状语从句:
asif/asthough
时间
谓语动词的虚拟形式
与过去相反
had+过去分词
与现在相反
一般过去时(be动词用were)
与将来相反
would/could/might+动词原形
2.在inorderthat…,sothat…引导的目的状语从句中,谓语动词多用may/might/can/could+动词原形。
如:
Theteacherspokeslowlyinorderthatthestudentscould/mighthearclearly.为了让学生听清楚,老师讲得很慢。
(四)虚拟语气在一些句型中的用法
1.Itis(high)timethat…从句中,谓语动词可以使用过去式,也可以使用should+动词原形,表示“早该……了”,其中should不能省略。
如:
It’stimewegot/shouldgetup.我们早该起床了。
2.Ifonly…要是……多好啊!
如:
Ifonlyhecouldcometomorrow!
要是他明天能来该多好啊!
【用法检测】
根据括号内所给的词语完成句子。
①ItissuggestedthattheEnglishEvening___________________________(hold)onSaturday.
②Itisnecessarythathe__________________________(send)toBeijingrightaway.
③Hebehavedasthoughnothing_________________(happen).
④Itistimethathe________________________(makeadecision).
⑤IfonlyI_________(have)abiggerhouse!
IV.单元话题作文
用下面的句子组成一段话。
提示:
粗体部分用本单元词汇表达,并且请使用where引导的定语从句。
上周六,我们去了一家托儿所。
我们和那里的孩子们一起读童谣。
孩子们都特别兴奋。
最后我们告诉他们帮助别人能让别人得到温暖,同样也能给他们的黑暗带来光明。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
I.单元基础知识
1.核心单词
(1)具体的
(2)重复;反复;循环(3)冠军称号(4)情感;情绪;感情(5)无穷的;无止境的(6)引起矛盾的;好反驳的(7)适当的;正当的(8)convey(9)eventually(10)load(11)transform(12)exchange(13)tease(14)sorrow;sorrowful(15)poetry;poem;poet
2.高频短语
(1)测试;试验
(2)不挂断电话,等一下;继续(3)适合于(4)发出;放走(5)bepopularwith(6)runoutof(7)inparticular(8)takeiteasy
3.重点句型
(1)Byplayingwiththewordsinnurseryrhymes
(2)Shouldthetravelerreturn(3)whypeoplewritepoetry(4)thoughstrange(5)while
II.考点精析及演练
1.
(1)howtoconveyhisideas
(2)shouldbeconveyed
3.①for②with③in;Heexchangedanapplewithmeforapieceofcake
4.
(1)①off;②with
(2)Loadedwithprotein,locuststasteabitlikefriedchicken
5.
(1)totakeiteasy
(2)Takeyourtime
6.
(1)Hisinkwasrunoutof.
(2)Hisinkranout.(3)Hisinkgaveout.(4)Hisinkwasusedup.
7.
(1)heldback
(2)heldup(3)heldout
8.
(1)发出
(2)放走(3)泄露
9.D考查固定搭配,senseofdirection“方向感”。
III.语法
(一)2.①was②was
3.①I’dratheryoudidn’tmakeanycommentontheissueforthetimebeing.
②I’dratheryouhadn’tsaidit.
【用法检测】
①(should)beheld②(should)besent③hadhappened④shouldmake/made⑤had
IV.单元话题作文
LastSaturday,wewenttoanursery,wherewereadnurseryrhymeswiththechildren.Thechildrenwereexcitedinparticular.Eventually,wetoldthemhelpingotherscanletothersgetwarmthanditcanalsobringlighttotheirdarkness.
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