第7课测定地震的第一人.docx
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第7课测定地震的第一人
第七课测定地震第一人—张衡
一、教学目标:
知识目标:
(1)学会本科的词语,能运用常见的学习方法理解词语,结合情景运用重点词语。
惩罚标志精通从事维持缓慢准确观测完备
(2)联系上下文和生活实际,学会下列句型的运用。
能力目标:
学会观察自然,培养一种追求科学的精神。
教学重点:
课文内容及所表达的思想。
教学难点:
动词,形容词的用法,文章表达的思想及写作。
二、教学步骤:
第一、二节课检查词语的预习
[学习目标]
1.掌握新词语的读音,意义和用法,重点词语达到会说、会写、会用。
2.获得新的词语学习方式。
3.能够结合实际,用新词表达意思。
[教学过程]
(一)学习任务、要求
任务:
初读课文,学习掌握词语的理解和运用。
要求:
以自学和小组学习为主,通过课文的学习,把不理解的词语挑出来,运用以往的方法,尽量在小组学习中解决。
(二)交流预习
本课新词语的学习,要分清重点掌握和一般掌握,保证重点词语的理解应用。
一般词语则通过课文的学习逐渐识读理解。
1.每个人在小组中汇报词语预习情况。
(1)读准每一个词语。
(2)能弄清每一个词语的意思。
(3)运用重点词造句。
2.清理出不理解的词语,提出需要帮助的内容。
3.小组互相交流,互相帮助,讨论解决疑难词语。
4.确实有困难,小组解决不了的,记录下来,提交全班解决。
(三)大班汇报学习
1.每个小组的代表汇报小组学习情况。
2.在老师的指导下学习疑难词语。
(1)从理解汉字意义入手学习词语。
(2)从词语搭配学习词语。
(3)比较学习词语。
(4)强化训练
回到小组,运用重点词语造句或陈述事情。
五、布置作业:
内容:
抄写本节课所学的词语并用重点词造句。
目的:
会写会运用所学词语。
要求:
能听写所有的词语。
方法:
批改讲评,听写。
第三节课初识课文
一、检查复习,预习。
1.利用本课的词语完成卡片上的题。
2.检查学生读课文情况。
二、授新课
导入课文:
听一听同学们对地震的看法。
学生带着以下问题阅读课文。
(1)“候风地动仪”是怎样测量地震的?
(2)“浑天说”的主要内容是什么?
(3)张衡为什么能取得如此巨大的成就呢?
(4)张衡在天文学上、数学上最大的贡献是什么?
三、让学生自渎课文。
四、小结本节课的学习。
叫学生读课文。
五、布置作业内容:
熟读课文目的:
会读并理解
要求:
达到流利程度方法:
课上检查
第四节课课文理解1
[学习目标]
1.熟读课文,理解课文内容。
2.运用边读边想边记的读书方法,读懂每句话,提高阅读能力。
3.学会新的句型。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。
5.能分析文章的结构,概括课文的主要内容。
[教学过程]
(一)学习任务、要求
1.读懂每一句话。
2.掌握运用新的句型。
3.熟练地朗读课文,复述课文的意思。
(二)自渎课文
1.导入课文学习。
地震是一种自然灾害,用什么方法才能把它预测出来呢?
可能有许多人认为:
现代人都难以预测,何况古代人呢?
那么就请看东汉时期的张衡是怎样预测地震的,从中我们可以感受到一种追求科学的精神。
第一部分:
2.学生默读第一段(第1~3自然段),边读边想下列问题。
1)文章的第一段是想告诉我们什么?
2)张衡是谁?
是哪里人?
3)关于张衡你知道哪些?
(三)小结课文内容
候风地动仪的制造——张衡的简介
(四)朗读课文
小组自渎;全班朗读课文比赛。
(五)、布置作业内容:
熟读课文目的:
掌握课文内容
要求:
用自己的话概括方法:
课上检查
第五节课文理解2
[学习目标]
1.熟读课文,理解课文内容。
2.运用边读边想边记的读书方法,读懂每句话,提高阅读能力。
3.学会新的句型。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。
5.能分析文章的结构,概括课文的主要内容。
[教学过程]
(一)自渎课文
第二部分(第4~6自然段)
1.学生默读此部分,边读边思考下列问题。
1)中国古代天文学有哪些学派?
张衡属于哪一派?
2)张衡发明的天文仪器能起什么作用?
3)张衡在天文学上、数学上最大的贡献是什么?
(二)分析文章结构
举例说明张衡的发明并作用。
(三)朗读课文
自渎课文;抽读课文。
(四)小结
五、布置作业内容:
熟读课文目的:
掌握课文内容
要求:
能流利地读课文方法:
给老师读
第六节课文材料的运用
[教学目标]
以课文为学习材料,训练听说写的能力。
1.能听懂与课文材料相似的谈话。
2.能复述课文的内容
3.能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。
[教学过程]
(一)学习任务
1.能够听懂与课文内容相似的故事。
2.能够自己复述课文内容,学习优秀者能够自己讲内容相似的故事。
(二)学习要求
在小组中人人开口讲话,做好参加在大班比赛或表演的准备。
(三)听力训练
1.老师改编、缩写课文,以口语的方式讲给同学们听。
2.学生听后回答问题。
(四)口语训练
1.每个人在小组中复述课文。
2.准备全班的知识竞赛,搜集相关的知识题。
3.举行全班知识竞赛,内容包括张衡相关知识。
题目来自各小组和老师。
(五)作业
1.阅读短文
2.写一段参加知识竞赛的体会。
目的:
灵活运用学过的知识
检查方式:
提问
第七节课练习及课外阅读
一、检查复习
叫学生口头回答问题
二、授新课
练习剩余部分(学生独立做为主)
阅读理解:
先让学生默读,然后叫几名学生,看谁读得又快又好。
学习文中的新字词。
让学生说出简要内容和自己的体会。
三、小结本节课的学习
四、布置作业内容:
复述课文目的:
巩固所学知识
要求:
必须掌握课文及课后练习。
方法:
课前检查。
第八节交际练习
[学习目标]
1.参与真是交际,能够结合自己的实际交谈。
2.总结全课的学习,获得经验。
[教学过程]
(一)检查阅读短文
(二)真实交际
交际话题:
话题1:
请观察思考,并说出你发现的自然界的某一现象。
话题2:
从许多科学家的发现中,你知道了什么?
四、布置作业:
内容:
练习6。
目的:
巩固新知识。
要求:
认真完成
方法:
课上检查。
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