《小学射击运动员选拔与训练的实践研究》立项申请书.docx
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《小学射击运动员选拔与训练的实践研究》立项申请书
A表
年度
编号
东莞市普教系统教育科学研究
课题立项申请·评审书
学科分类理科类
课题名称小学射击运动员选拔与训练的实践研究
课题负责人
负责人所在单位
填表日期2011年3月10日
东莞市教育局教育科研领导小组办公室制
二○○七年三月
申请者的承诺:
我承诺对本人填写的表中各项内容及后续研究成果的真实性负责,保证没有知识产权争议。
如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守国家相关法律法规和省市教育科研的有关文件规定,按计划认真开展研究工作,取得预期研究成果。
东莞市教育局教育科研领导小组办公室有权使用本表及后续研究成果的所有数据和资料。
申请者(签章):
年月日
填写说明
一、请用计算机或钢笔如实准确填写各项内容,填写要清晰、工整。
二、申请者同时只能申请一个课题,一个课题原则上只有一个负责人。
三、本表分A、B两表。
A表用于存档;B表用于评审,B表不得出现申请人姓名或任何有申请者背景的材料,否则不予受理。
四、学科分类定为综合类、文科类和理科类。
综合类包括学校各项管理及职业教育、幼儿教育、特殊教育等;文科类包括政治(品德)、语文、英语、历史、音乐、美术、人文地理以及综合实践活动中与文科相关的内容;理科类包括数学、物理、化学、生物、信息技术、体育与健康、自然地理以及综合实践活动中与理科相关的内容。
五、报送时,A表用A4纸打印,于左侧装订成册,送交1份原件;B表不需打印只上交电子文档。
六、填写中如栏目篇幅不够,可自行延伸加页。
七、课题立项申请·评审书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
一、课题负责人及课题组成员的基本情况
负责人
姓名
性别
男
民族
汉族
出生年月
行政职务
校长
专业职称
研究专长
最后学历
本科
最后学位
工作单位
联系电话
手机:
住宅:
办公室:
电子信箱
head126@
邮政编码
523533
课
题
组
主
要
成
员
︵
不
含
负
责
人︶
姓名
性别
出生年月
学历
行政职务
专业职称
研究专长
工作单位
二、负责人和课题组成员近几年已取得的与本课题有关的研究成果
成果名称
作者
成果形式
发表、出版或评奖单位
时间
三、课题研究的设计论证
1.选题:
本课题国内外研究现状述评,提出本课题研究的背景及意义。
2.内容:
本课题研究的基本内容,重点、难点,研究的基本思路和方法。
3.预期价值:
本课题研究的理论创新之处和实际应用价值。
(限3000字内)
一、【选题】
1、背景
东莞射击运动水平年正异军突起,在全省、全国的射击比赛中常常高居金牌榜首。
作为一个二级城市,东莞为何能在青少年的射击项目上屡创佳绩?
东莞位于经济发达的珠三角地区,生活水平相对较高,基础设施也比较完善,全市有长安、石碣、大朗、桥头等十多个射击网点,为当地学生提供练习射击的机会。
学生对射击有兴趣,可在平时上完课后进行射击练习。
因此,在东莞当地有众多射击好苗子。
与东莞许多体育竞技项目大力引进外来运动员不同,东莞市的青少年射击运动员,90%为土生土长的东莞人,所以一直以来,射击队伍非常稳定。
东莞市各级政府和单位都非常重视并支持射击运动的发展,各类训练枪支、射击服装,各类设备及场地不断完善,全市每年举行两次射击锦标赛(夏季和冬季),四年一次的市运动会,均保证了东莞市的射击运动良好的发展。
由市体育局、市体校、镇街(学校),形成了东莞市青少年射击运动发展的“铁三角”,每年向省队、解放军队输送优秀队员。
东莞也正逐步成为全国知名的射击之乡。
我校作为桥头镇的射击训练基地,在体育教学中有的放矢地开展射击运动系列活动,建立并打造射击特色学校。
2、意义
(1)射击运动是体育运动的一部分,是学校教育中的特色教育。
(2)射击运动是一项生理与心理、生理与技巧的综合性运动,可以锻炼学生的心智,磨练学生的意志,培养学生的爱国主义、集体主义精神。
(3)射击运动以兴趣爱好作为前提,通过各种手段,方式开展训练,培养学生的实践能力,强化团结合作的意识。
(4)射击运动促进学生的个性发展,在实践中学习,在学习中思考,增长学生的知识与技能,让射击运动成为学校贯彻素质教育的突破口。
2、国内外研究现状
目前国内外都越来越重视在小学体育的特色研究,但通过文献资料,我们发现在普通小学阶段,虽然有类似开展射击训练方面的资料,但大多规模小,设备差,档次低,射击训练不能形成系列,不能长期正常开展,至于射击运动员的选拔、训练在小学阶段也没有形成一种长效机制。
我校根据我市实际情况,结合我校作为东莞市下属射击训练网点,通过综合实践和分析,认为在小学阶段,开展射击运动员的选拔、训练,有先天优势。
我校的射击运动是体育教育的一个补充,能激发学生的兴趣,利于培养学生的实践能力,还可以锻炼学生的意志品质,培养学生的爱国主义与像集体主义精神。
二、【内容】
(一)本课题研究的基本内容
1、课题研究基本目标:
本课题研究的基本目标,在全日制公办普通小学开展射击运动员的选拔、训练的实践与研究。
具体包括,根据学生的年龄阶段特点及学生身体、肌肉发展的实际情况,从四年级到六年级选出合格的人选,制定符合实际的系统训练计划和内容,关注学生训练期间的思想、身体、学习,使他们在各方面都能得到发展,培养出学生的特长,形成学校的教育特色。
2、课题研究基本内容:
(1)东莞市公办普通小学开展射击运动现状与调查。
(2)根据学生年龄阶段开展射击训练教学内容,合理安排学生射击训练的时间,有效反馈习惯养成;制定射击运动校本纲要、日常训练及检查评定方式、预期效果及如何达到预期效果等。
(3)撰写《普通小学射击运动员的选拔、训练的实践与研究》课题结题研究报告。
【内容选编】
训练计划的特点是科学合理安排,由浅入深。
(1)了解射击运动的特点,基本理解射击原理,初步学会射击基本动作,掌握“三点一线”的瞄准要领,稳、瞄、扣,配合训练。
(2)学习射击安全规则,了解枪支的构造,养成爱枪的习惯。
(3)射击基本功练习,立姿技术动作,实弹白靶训练,实弹正靶密度训练,以及举行模拟比赛。
3、常规时间安排
(1)每天的大课间利用40分钟练习。
(2)每周六上牛8:
30—11:
00,学习射击要点,由教练员示范、讲解、纠正。
(3)每年在夏、冬两季组织学生参加市体育局组织的东莞市青少年射击锦标赛。
4、预期效果
经过大约四年的试验,本课题认证,学生在以下方面取得一定的进步:
(1)激发学生的兴趣,培养学生的特长,增加学生的实践能力,推动学生合作合作、强化合作意识的教育方式适应小学生全面发展。
(2)增长知识技能、锻炼学生的意志品质,促进个性发展、培养创新意识、健全人格的独特教育功能,形成了学校体育教育的特色。
(3)锻炼人的意志品质,培养爱国主义、集体主义精神。
(二)重点
1、普通公办小学射击运动员的选拔、训练。
包括这些问题:
学校如何处理运动员训练与学习之间的关系?
如何寻求家长的支持与配合?
如何促进运动员的训练水平的提高?
射击运动校本纲要内容如何选取编撰?
2、巩固与提高运动员的射击水平。
它包括的问题:
教学训练如何落到实处?
如何有针对性地对运动员的训练实际情况进行科学的展开训练步骤。
(三)难点
1、射击运动员要持之以恒地长期训练,要得到家长的支持与配合。
对畏难、畏苦的运动员,进行有效的激发。
2.射击运动纲要内容的选取与编撰。
(四)基本思路和方法
1、研究者通过学习教育教学新课程理论和国内外射击教学经验,获取必要的知识和研究理论。
2、研究者在理论的指导下,通过计划、训练、访谈等不断解决教研中出现的焦点和难题。
3、研究者在研究过程中总结经验、提升理论,逐步形成相关的研究报告、论文等成果。
4、本课题采用专题研究法、经验总结法,通过对比研究、个案分析,制度构建实施等去探讨小学阶段射击运动员的选拔、训练的模式。
三、【预期价值】
(一)理论创新
1、提出了普通公办小学阶段射击运动员的选拔、训练的全新教育的模式。
激发学生兴趣,调动学生的积极性,使他们爱好射击运动,使射击运动成为我校的特色。
2、让射击运动丰富学生的生活,成为贯彻素质教育的突破口,注重学生在实践中学习,在学习中思考,健全学生的人格品质发展。
(二)实践意义
1、推动我市射击运动的发展,让我校成为射击运动的人才输送基地。
2、促进学生特长发展,提升各方面素质,培养学生的爱国主义、集体主义精神。
四、完成课题研究的可行性分析
1.已取得的相关研究成果、社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况)及主要参考文献。
2.主要参加者的学术背景、研究经验和课题组成员的分工。
3.完成课题的保障条件(如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础)。
我校作为桥头镇射击运动的唯一训练网点,在近几年的发展中各项制度逐步完善,射击队伍逐渐稳定。
在东莞市体育局历次组织的各项比赛中发挥出色,均取得优异成绩。
2008年,桥头镇便勇夺东莞市中小学生夏季射击锦标赛团体冠军。
担任射击队教练的桥头体委主任莫丽妍曾经是全国射击冠军,她出生于1977年10月,是桥头石水口人,在她的带领下,桥头射击队近几年屡获省市比赛的冠军。
为更好地将射击运动作为我镇特色教育中的突破口,政府计划在我校建立新型射击动运训练馆,促进我镇射击运动有质的飞跃。
完成课题的保障条件:
我校是一所园林式、现代化的乡村公立小学,具备一支实力雄厚的科研队伍,有3名经验丰富,爱岗敬业的体育专业教师,这是搞好本课题研究的保证。
1、本课题的负责人刘宁,是学校分管德育、体育工作的行政,体育专业毕业,具有十多年的教育教学经验,具有较强的组织和号召力,具有较强的教育科研能力,便于各项工作的部署和开展。
2、课题组人员分工:
李振华除参与课题全过程研究外,负责课题设计、监控及组织工作,并对各阶段资料进行综合分析和上传上报工作。
邓沃明、刘宁负责课题的组织实施,收集相关资料并进行初步分析,建立研究档案。
指导课题组成员进行子项研究和阶段论文的撰写。
邓满根、罗燕梅、吴正兵负责收集理论资料,收集国内外同行的相同性质的课题研究信息,组织各阶段的研讨活动等。
同时随时收集素材,作好记录,并完成阶段性论文。
五、研究进度及预期研究成果
主
要
阶
段
性
成
果
序号
研究阶段(起止时间)
阶段成果名称
成果形式
承担人
1
2011.03——2012.03
《东莞市桥头镇第四小学射击活动纲要》
教材
邓满根
2
2012.04——2013.12
《刻苦训练,铸就辉煌成绩》
资料片
邓满根
3
2013.12——2014.03
《提高训练水平,形成良好的意志品质》
论文
罗燕梅
4
2014.04——2014.06
《普通小学射击运动员的选拔、训练的实践与研究》
研究报告
吴正兵
最
终
研
究
成
果
序号
完成时间
最终成果名称
成果形式
承担人
1
2014.04——2014.06
《普通小学射击运动员的选拔、训练的实践与研究》
研究报告
吴正兵
(说明:
“最终研究成果”是指预期取得的最终研究成果形式。
研究报告属必须填写的最终成果形式。
其它如专著、论文集、案例集、教材、教具、软件等最多选2项填报。
)
六、学校、镇(街)审核意见
学
校
意
见
1.申请•评审书所填写的内容是否属实。
2.课题负责人及主要参加者的政治素质与业务水平是否适合于主持和参与本课题的研究。
3.所在单位能否提供完成课题研究所必需的时间和条件,是否同意承担本课题研究的管理任务和信誉保证。
该立项书填写的内容属实,课题负责人和参加者的政治素质和业务水
平较高,成绩较突出,适合主持和参与本课题研究的研究工作。
此外,学
校秉承科研兴校策略,在经费方面给予大力支持,保证提供完成课题所必
需的时间和其它必需条件。
同意该课题申报东莞市立项!
公章:
负责人签名:
年月日
镇
┑
街
└
宣
传
科
教
办
意
见
公章:
负责人签名:
年月日
七、市审批意见
市教育局教育科研领导小组办公室审查意见
审查人:
年月日
市教育局教育科研领导小组审批意见
公章:
年月日
评审编号
B表
学科分类:
体育类
课题名称:
小学射击运动员选拔与训练的实践研究
一、课题研究的设计论证
1.选题:
本课题国内外研究现状述评,提出本课题研究的背景及意义。
2.内容:
本课题研究的基本内容,重点、难点,研究的基本思路和方法。
3.预期价值:
本课题研究的理论创新之处和实际应用价值。
(限3000字内)
一、【选题】
1、背景
东莞射击运动水平年正异军突起,在全省、全国的射击比赛中常常高居金牌榜首。
作为一个二级城市,东莞为何能在青少年的射击项目上屡创佳绩?
东莞位于经济发达的珠三角地区,生活水平相对较高,基础设施也比较完善,全市有长安、石碣、大朗、桥头等十多个射击网点,为当地学生提供练习射击的机会。
学生对射击有兴趣,可在平时上完课后进行射击练习。
因此,在东莞当地有众多射击好苗子。
与东莞许多体育竞技项目大力引进外来运动员不同,东莞市的青少年射击运动员,90%为土生土长的东莞人,所以一直以来,射击队伍非常稳定。
东莞市各级政府和单位都非常重视并支持射击运动的发展,各类训练枪支、射击服装,各类设备及场地不断完善,全市每年举行两次射击锦标赛(夏季和冬季),四年一次的市运动会,均保证了东莞市的射击运动良好的发展。
由市体育局、市体校、镇街(学校),形成了东莞市青少年射击运动发展的“铁三角”,每年向省队、解放军队输送优秀队员。
东莞也正逐步成为全国知名的射击之乡。
我校作为桥头镇的射击训练基地,在体育教学中有的放矢地开展射击运动系列活动,建立并打造射击特色学校。
2、意义
(1)射击运动是体育运动的一部分,是学校教育中的特色教育。
(2)射击运动是一项生理与心理、生理与技巧的综合性运动,可以锻炼学生的心智,磨练学生的意志,培养学生的爱国主义、集体主义精神。
(3)射击运动以兴趣爱好作为前提,通过各种手段,方式开展训练,培养学生的实践能力,强化团结合作的意识。
(4)射击运动促进学生的个性发展,在实践中学习,在学习中思考,增长学生的知识与技能,让射击运动成为学校贯彻素质教育的突破口。
2、国内外研究现状
目前国内外都越来越重视在小学体育的特色研究,但通过文献资料,我们发现在普通小学阶段,虽然有类似开展射击训练方面的资料,但大多规模小,设备差,档次低,射击训练不能形成系列,不能长期正常开展,至于射击运动员的选拔、培养、训练在小学阶段也没有形成一种长效机制。
我校根据我市实际情况,结合我校作为东莞市下属射击训练网点,通过综合实践和分析,认为在小学阶段,开展射击运动员的选拔、培养、训练,有先天优势。
我校的射击运动是体育教育的一个补充,能激发学生的兴趣,利于培养学生的实践能力,还可以锻炼学生的意志品质,培养学生的爱国主义与像集体主义精神。
二、【内容】
(一)本课题研究的基本内容
1、课题研究基本目标:
本课题研究的基本目标,在全日制公办普通小学开展射击运动员的选拔、训练的实践与研究。
具体包括,根据学生的年龄阶段特点及学生身体、肌肉发展的实际情况,从四年级到六年级选出合格的人选,制定符合实际的系统训练计划和内容,关注学生训练期间的思想、身体、学习,使他们在各方面都能得到发展,培养出学生的特长,形成学校的教育特色。
2、课题研究基本内容:
(1)东莞市公办普通小学开展射击运动现状与调查。
(2)根据学生年龄阶段开展射击训练教学内容,合理安排学生射击训练的时间,有效反馈习惯养成;制定射击运动校本纲要、日常训练及检查评定方式、预期效果及如何达到预期效果等。
(3)撰写《普通小学射击运动员的选拔、训练的实践与研究》课题结题研究报告。
【内容选编】
训练计划的特点是科学合理安排,由浅入深,
(1)了解射击运动的特点,基本理解射击原理,初步学会射击基本动作,掌握“三点一线”的瞄准要领,稳、瞄、扣,配合训练。
(2)学习射击安全规则,了解枪支的构造,养成爱枪的习惯。
(3)射击基本功练习,立姿技术动作,实弹白靶训练,实弹正靶密度训练,以及举行模拟比赛。
3、常规时间安排
(1)每天的大课间利用40分钟练习。
(2)每周六上牛8:
30—11:
00,学习射击要点,由教练员示范、讲解、纠正。
(3)每年在夏、冬两季组织学生参加市体育局组织的东莞市青少年射击锦标赛。
4、预期效果
经过大约四年的试验,本课题认证,学生在以下方面取得一定的进步:
1.激发学生的兴趣,培养学生的特长,增加学生的实践能力,推动学生合作合作、强化合作意识的教育方式适应小学生全面发展。
2.增长知识技能、锻炼学生的意志品质,促进个性发展、培养创新意识、健全人格的独特教育功能,形成了学校体育教育的特色。
3.锻炼人的意志品质,培养爱国主义、集体主义精神。
(二)重点
1、普通公办小学射击运动员的选拔、培养、训练。
包括这些问题:
学校如何处理运动员训练与学习之间的关系?
如何寻求家长的支持与配合?
如何促进运动员的训练水平的提高?
射击运动校本纲要内容如何选取编撰?
2、巩固与提高运动员的射击水平。
它包括的问题:
教学训练如何落到实处?
如何有针对性地对运动员的训练实际情况进行科学命题的展开训练步骤。
(三)难点
1、射击运动员要持之以恒地长期训练,要得到家长的支持与配合。
对畏难、畏苦的运动员,进行有效的激发。
2.射击运动纲要内容的选取与编撰。
(四)基本思路和方法
1、研究者通过学习教育教学新课程理论和国内外射击教学经验,获取必要的知识和研究理论。
2、研究者在理论的指导下,通过计划、训练、访谈等不断解决教研中出现的焦点和难题。
3、研究者在研究过程中总结经验、提升理论,逐步形成相关的研究报告、论文等成果。
4、本课题采用专题研究法、经验总结法,通过对比研究、个案分析,制度构建实施等去探讨小学阶段射击运动员的选拔、训练的模式。
三、【预期价值】
(一)理论创新
1、提出了普通公办小学阶段射击运动员的选拔、训练的全新教育的模式。
激发学生兴趣,调动学生的积极性,使他们爱好射击运动,使射击运动成为我校的特色。
2、让射击运动丰富学生的生活,成为贯彻素质教育的突破口,注重学生在实践中学习,在学习中思考,健全学生的人格品质发展。
(二)实践意义
1、推动我市射击运动的发展,让我校成为射击运动的人才输送基地。
2、促进学生特长发展,提升各方面素质,培养学生的爱国主义、集体主义精神。
二、完成课题研究的可行性分析
1.已取得的相关研究成果、社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况)及主要参考文献。
2.完成课题的保障条件(如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础)。
我校作为桥头镇射击运动的唯一训练网点,在近几年的发展中各项制度逐步完善,射击队伍逐渐稳定。
在东莞市体育局历次组织的各项比赛中发挥出色,均取得优异成绩。
2008年,桥头镇便勇夺东莞市中小学生夏季射击锦标赛团体冠军。
担任射击队教练莫丽妍曾经是全国射击冠军,她出生于1977年10月,是桥头石水口人,在她的带领下,桥头射击队近几年屡获省市比赛的冠军。
为更好地将射击运动作为我镇特色教育中的突破口,政府计划在我校建立新型射击动运训练馆,促进我镇射击运动有质的飞跃。
完成课题的保障条件:
我校是一所园林式、现代化的乡村公立小学,具备一支实力雄厚的科研队伍,有3名经验丰富,爱岗敬业的体育专业教师,这是搞好本课题研究的保证。
1、本课题的负责人刘宁,是学校分管德育、体育工作的行政,体育专业毕业,具有十多年的教育教学经验,具有较强的组织和号召力,具有较强的教育科研能力,便于各项工作的部署和开展。
2、课题组人员分工:
李振华除参与课题全过程研究外,负责课题设计、监控及组织工作,并对各阶段资料进行综合分析和上传上报工作。
邓沃明、刘宁负责课题的组织实施,收集相关资料并进行初步分析,建立研究档案。
指导课题组成员进行子项研究和阶段论文的撰写。
邓满根、罗燕梅、吴正兵负责收集理论资料,收集国内外同行的相同性质的课题研究信息,组织各阶段的研讨活动等。
同时随时收集素材,作好记录,并完成阶段性论文。
三、研究进度及预期研究成果
主
要
阶
段
性
成
果
序号
研究阶段(起止时间)
阶段成果名称
成果形式
1
2011.03——2012.03
《东莞市桥头镇第四小学射击活动纲要》
教材
2
2012.04——2013.12
《刻苦训练,铸就辉煌成绩》
资料片
3
2013.12——2014.03
《提高训练水平,形成良好的意志品质》
论文
4
2014.04——2014.06
《普通小学射击运动员的选拔、训练的实践与研究》
研究报告
最
终
研
究
成
果
序号
完成时间
最终成果名称
成果形式
4
2014.04——2014.06
《普通小学射击运动员的选拔、训练的实践与研究》
研究报告
(说明:
“最终研究成果”是指预期取得的最终研究成果形式。
研究报告属必须填写的最终成果形式。
其它如专著、论文集、案例集、教材、教具、软件等最多选2项填报。
)
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