珍爱生命远离毒品教案.docx

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珍爱生命远离毒品教案

《珍爱生命远离毒品》教学案例

第一部分教学设计

总体思路：

为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自我保护的知识，做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。

为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，并且专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》，因此，在教案的总体设计上，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，

教学内容分析：

毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题，尤其是青少年吸毒现象日益严重。

据有关资料统计，在我国青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。

因此，对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。

学生情况分析：

本课的教学对象是中学生，中学生身心已经有一定的发展，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。

但处在这个年龄阶段的学生由于受心理年龄特点的制约，自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力还比较弱，好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯的影响。

教学目标设计

1．通过教学，知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。

2.懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。

3.培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。

教学重难点:

1．知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。

2．知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。

教学准备：

1．网络教室、多媒体计算机。

2.搜集有关毒品危害的资料并制作成“珍爱生命，远离毒品”多媒体课件。

教学过程

课前播放网络禁毒歌曲《远离你》

一、播放视频，引入课题

师：

同学们，你们觉得生活幸福吗？

（幸福）是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好！

你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放。

可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！

（播放视频：

鬼一样的活着----大学女生亲述吸毒经历）

师：

同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？

（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）引出课题---《珍爱生命远离毒品》

二、认识毒品

1．谈谈你们所知道的毒品。

（指名三四个说）

2．师讲解：

《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品）。

3．毒品的种类（多媒体课件出示）

第一种麻醉药品（大麻、可卡因、海洛因）

第二种精神药品（甲基苯丙胺、咖啡因）

来源分为三大类

第一类天然毒品（鸦片、大麻）

第二类半合成毒品（海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因）

第三类人工合成毒品天然没有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮）

作用分：

三种类型

第一类兴奋剂（冰毒、可卡因）

第二类抑制剂（鸦片、海洛因、还有镇静催眠药、氯胺酮等）

第三类致幻类（麦角酰二乙胺等）

4．我国常见的毒品有：

（多媒体课件出示）

（1）鸦片

（2）海洛因（3）摇头丸（4）冰毒（5）吗啡（6）大麻

5.师：

同学们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害可大了！

三、感知毒品的危害，痛恨毒品

1．教师出示相关网址，给学生充分的时间在网上浏览一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。

2.小组交流汇报，老师归纳小结：

（1）毒品摧残人的身体

（2）毒品破坏家庭生活，倾家荡产，家破人亡，

（3）吸毒导致堕落、走上犯罪道路

（4）吸毒危害社会，成为世界公害

3.探究青少年吸毒的主要原因

师：

吸毒会摧残人的身体，毁灭幸福的家庭，甚至会影响整个社会。

我们看了这些案例，真为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。

为珍惜自己美好的青春和生命，请警惕"毒品"的诱惑。

那么一些人为什么要走上吸毒的不归路呢？

原因是什么？

结合自己见闻、生活实例，小组讨论青少年吸毒的主要原因。

4.学生交流，老师归纳总结：

①无知、好奇。

②他人的不良影响。

③寻求刺激，追求不良时尚。

四、自觉抵制毒品，向毒品说“不”

1．师：

作为生活在今天的青少年，我们面对的社会是那么的复杂，一些丧心病狂的贩毒分子会以各种手段来引诱我们上钩，以求中饱他们罪恶的锦囊。

因此，我们必须高度警惕！

2．分小组讨论：

小学生应如何拒绝毒品？

3．交流后老师归纳总结：

（1）在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。

（2）注意交友，不结交不良朋友

（3）不要和陌生人说话。

不拿陌生人给的赠品，如：

饮料、香烟等

（4）提高自己分析问题、辨别是非的能力

（5）做禁毒宣传员，让广大青少年懂得珍爱生命。

五、拓展延升，当好禁毒宣传员：

让学生设计毒品宣传教育的方法。

六、总结升华

师：

同学们，通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解．请你们要永远记住：

珍爱生命，远离毒品。

让我们大家一起携手，远离毒品，珍爱生命，为如花的你唱响生命的赞歌！

（全体起立，声情并茂地朗读《生命如花》，多媒体课件出示并配音）

第二部分教学实录

课前播放网络禁毒歌曲《远离你》

一、播放视频，引入课题

师：

同学们，你们觉得生活幸福吗？

生：

（幸福）

师：

是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好！

你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放。

可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！

请同学们来看一段视频。

（播放视频：

鬼一样的活着----大学女生亲述吸毒经历）

师：

同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？

生1：

太可怕了。

生2：

这位女大学生不应该吸毒。

生3：

毒品对人类的危害太大了，我们应远离它。

生4：

作为祖国未来的建设者和接班人，我们要珍爱生命，远离毒品。

师：

同学们说的多好呀！

这节课我们就来学习珍爱生命，远离毒品。

教师板书课题---《珍爱生命，远离毒品》

二、认识毒品及毒品的种类

师：

同学们，你能谈你所知道的毒品吗？

。

（指名说）

生1：

海洛因

生2：

摇头丸

生3：

鸦片

师：

同学们，《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

接下来我们就来认识一下毒品有哪些种类？

（多媒体课件出示）毒品的种类，师讲解：

第一种麻醉药品（大麻、可卡因、海洛因）

第二种精神药品（甲基苯丙胺、咖啡因）

来源分为三大类

第一类天然毒品（鸦片、大麻）

第二类半合成毒品（海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因）

第三类人工合成毒品天然没有，完全人工合成（氯胺酮）

作用分：

三种类型

第一类兴奋剂（可卡因）

第二类抑制剂（鸦片、海洛因、还有镇静催眠药、氯胺酮等）

第三类致幻类（麦角酰二乙胺等）

我国常见的毒品有：

（多媒体课件出示）

（1）鸦片

（2）海洛因（3）摇头丸（4）****（5）吗啡（6）大麻

三、感知毒品的危害，痛恨毒品

师：

同学们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为我们人类共同的敌人。

那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？

接下来请同学们按照老师为每个小组提供的网址在网上查找毒品对个人、家庭、社会的危害。

（给学生充分的时间上网查找，教师巡视指导）

师：

哪个小组先来交流查找的结果？

（学生交流时，教师借助网络教室转播该生电脑画面让其他学生观看）

生1:

我们小组找到的是毒品对个人的危害：

吸毒严重摧残人的身体，开始，流泪，哈欠，出汗，严重造成痉挛性痛，腹痛，打滚，没有原因的恐惧，紧张，再严重血压下降，休克，死亡。

会对人体的神经系统、呼吸系统、消化系统、免疫系统产生危害，会造成心脏、肝脏、肾脏发生病变，抵抗力下降，感染各种疾病。

经调查，发现艾滋病病毒感染者，有70%以上是注射吸毒者。

可见，艾滋病时刻伴随吸毒者。

师：

毒品毁人毁健康：

摧毁人的消化功能；摧毁人的神经系统；摧毁人的呼吸及循环系统；传染性病及“艾滋病”。

接着来交流。

生2：

我们小组找到的是毒品对家庭的危害：

吸毒对家庭成员的精神摧残，家庭有一个吸毒的人，就会使家庭失去往日的宁静、和谐和幸福快乐。

吸毒会导致家庭关系恶化，破坏周围邻里的和睦关系，给家庭生活及家庭成员心理造成很大的影响。

吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离，吸毒者给家庭造成巨大的经济损失。

如果家庭中，父或母吸毒，子女不仅得不到家庭的温暖，还会受到父母的虐待，在这样的家庭中的孩子，往往人格不完善，心理有障碍，很融入社会，有的可能染上毒瘾。

师：

毒品令人倾家荡产，家破人亡，给家庭带来无尽的折磨。

生3：

我们小组找到的是毒品对社会的危害：

吸毒不仅危害个人、家庭，同时也会给社会带来严重的危害，已成为影响社会稳定，威胁人类生存与发展的一种消极因素。

吸毒者在耗尽个人家庭钱财后，为了维持吸毒，就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，严重危害社会治安。

师：

吸毒会摧残人的身体，毁灭幸福的家庭，甚至会走上犯罪道路。

我们看了这些案例，真为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。

为珍惜自己美好的青春和生命，请警惕"毒品"的诱惑。

那么一些人为什么还要走上吸毒的不归路呢？

原因是什么？

接下来请同学们结合自己的见闻、生活实例来讨论一下青少年吸毒的主要原因。

（学生讨论，教师参与其中）

师：

谁愿意说一说？

生1：

受他人的不良影响。

生2：

比较好奇，想试一试。

生3：

寻求刺激，追求不良时尚。

……

四、自觉抵制毒品，向毒品说“不”

师：

作为生活在今天的青少年，我们面对的社会是那么的复杂，一些丧心病狂的贩毒分子会以各种手段来引诱我们上钩，以求中饱他们罪恶的锦囊。

因此，我们必须高度警惕！

那么，做为一名小学生应如何拒绝毒品？

请同学们讨论或上网查找应如何拒绝毒品。

师：

谁愿意交流讨论的结果？

生1：

在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。

树立积极进取的人生观。

生2：

注意交友，不结交不良朋友。

生3：

提高自身的防毒能力

…

教师总结：

（1）在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心，不能有试一试的想法

（2）注意交友。

（3）不要和陌生人说话。

不拿陌生人给的赠品，如：

饮料、香烟等

（4）提高自己分析问题、辨别是非的能力

（5）做禁毒宣传员，让广大青少年懂得珍爱生命。

师：

是啊，人的生命是宝贵的，任何人都只拥有一次。

我们一寂要珍爱自己的生命，为了我们的明天，一定要拒绝毒品。

请同学们向毒品说“不”。

五、拓展延升，当好禁毒宣传员

师：

我们青少年除了要拒绝毒品以外，还要让更多的人认识毒品，远离毒品。

现在如果让你们来当毒品预防教育的宣传员，你们打算如何做呢？

现在请你们以小组为单位讨论一下吧。

（4人一小组讨论）

师：

好了，现在请每个小组的小组长代表小组说说你们小组的讨论结果。

生1：

我们会办一期以“珍爱生命，远离毒品”为主题的手抄报，劝告人们要远离毒品。

师：

好，我们期待你们的大作。

生2：

我们打算写一些标语。

师：

想法不错，你能现在马上想一个吗？

生：

抵制毒品，珍爱生命

师：

非常棒！

。

生3：

我们小组成员的打算写一封倡议书，向全校师生倡议，远离毒品。

师：

好的，希望你们的倡议书能引起全校师生的共鸣。

师：

同学们，你们的想法真不错，希望各个小组在课后能全力合作完成你们的想法

六、结束

师：

同学们，通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解．为了自己的幸福，为了家人的健康，为了社会的稳定，请你们要永远记住:

珍爱生命，远离毒品。

让我们大家一起携手，远离毒品，珍爱生命，为如花的你唱响生命的赞歌！

（全体起立，声情并茂地朗读《生命如花》，多媒体课件出示并配音）

生命如花，芳香四溢。

也许你长在人迹罕至的河谷山巅，

即使开放了也无人赏识你的娇艳，

无人嗅到你浓郁的香气；

也许你正处在百花吐艳的花园，

即使开放了也淹没在浩瀚的花海中，

不被人注意；

也许你所处的环境异常恶劣，

缺少阳光雨露的浇灌，

即使开放了也只是小小的一朵。

朋友啊，不要有太多的抱怨了，

是花儿，就应该绽放。

既然你来到这人间，

你就应该努力地一搏，

为这美丽的世界增添一点芬芳。

第三部分教学反思

本节课主要采用讲授、讨论，探究等方法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，知道毒品的危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，受到了一次生动的自我教育。

尤其是通过浏览老师为他们提供的相关网站上的视频、案例、图片等资料，学生们通过用眼看，用耳听和动手操作，最大限度地调动了学生的积极性，不仅增进了课程的现实性和亲近性，而且大大地丰富了课程内涵，在课堂上，各小组通过交流、讨论并派代表把查找到的资料及自己的感受介绍给同学，孩子们采用了不同的方式，富有感情地介绍了关于毒品危害的方方面面的资料，使他们的心灵上受到强烈的震撼，收到了较好的效果。

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