人防教案集101112 李玉梅.docx
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人防教案集101112李玉梅
第十课现代空袭与人民防空
第一课时
教学内容:
现代空袭
教学目标:
掌握空袭的定义。
了解空袭的任务,空袭的分类,实施空袭的基本要求。
更进一步了解空袭的产生与发展。
教学过程:
图片显示
1999年,科索沃战争中被空袭后的住房
师:
从图片的情景引出空袭的含义
一、空袭
1.空袭的定义:
从空中用航空炸弹、导弹、火炮、火箭等对敌方地面(水上)、地下(水下)目标进行的袭击。
2.空袭的任务:
摧毁和破坏敌后方重要目标,削弱其军事实力和战争潜力;消灭和压制敌战场上的兵力兵器,支援己方军队作战。
3.空袭的分类:
一般可分为:
常规空袭与非常规空袭。
非常规空袭主要指使用核武器、化学武器、生物武器等大规模杀伤和破坏性武器的空袭。
除此之外都属常规空袭。
按任务性质可分为战略空袭和战役、战术空袭。
战略空袭——是对敌方战略目标的大规模空中打击。
战略轰炸是实施战略空袭的主要方式,轰炸的主要目标是:
导弹基地和导弹、核武器仓库,政治、经济中心,重要的工业区、军事基地,以及交通枢纽等。
4.空袭的武器及方位
各种空袭炸弹及威力
二、空袭的产生与发展。
1.空袭是随着飞行器用于战争而产生和发展的。
在1848年至1849年的奥、意战争中,奥地利军队为了镇压威尼斯的反奥起义,使用了200个小型自由气球,携带着“利布鲁”炸弹,企图将其送到威尼斯上空,但由于风的影响,未能达到预期的目的。
这是最早的空袭。
2.世界上第一个开始有组织地保卫后方城市的国家是英国。
第一次世界大战中德国空袭伦敦达110多次,炸死炸伤4000馀人。
为防范空中来袭,英国对城市防空高度重视。
伦敦于1917年8月成立了“防空指挥部”,并采取了很多相应措施,例如灯火管制,建设防空洞,疏散居民,建立空袭警报机制等。
这些做法都被其它国家所效仿,防空袭体系逐步形成。
3.第一次世界大战後,空袭得到了更加广泛的采用,作为配合地面作战的工具。
第二次世界大战中空袭得到了很大发展,制空权成了交战各方非常重视的问题。
在著名的不列颠空战中,空袭和反空袭是作战的核心。
在二次大战後期,德国V-1和V-2导弹的发明和使用,出现了第一次超越飞机而使用导弹进行的空袭。
4.随着军事技术的发展,空袭的命中精度和飞机远程作战能力显着提高,空袭在现代战争中的地位日益上升。
越南战争中,出现了高科技的精密制导空袭。
1967年3月12日,美军出动8架飞机,各携带2枚激光制导炸弹,仅仅通过两次攻击,就彻底摧毁了清化桥,而在此前几年的传统空袭中,美军动用了上千架次飞机,并损失了18架,也未能摧毁该桥。
这次袭击,拉开了高技术空袭的序幕。
在1991年海湾战争期间,38天的空袭占了整个42天战争时间的90%以上。
1999年北约对南联盟的空袭,历时78天,完全是空袭作战,在没有派出任何地面部队的情况下,北约就使南联盟屈服。
在2001年美军对阿富汗的战争中,空袭也起到了重要作用。
第二课时
教学内容:
第二节:
现代人民防空措施
教学目标:
掌握人民防空的定义。
了解人民防空的任务,标志及警报通信网络。
更进一步了解人民防空的重要意义。
教学过程:
一、人民防空概念
动员和组织人民群众防备敌人空中袭击、消除空袭后果所采取的措施和行动。
简称人防。
它同国土防空、野战防空共同组成国家防空体系,是现代国防的重要组成部分。
其目的是保护人民生命、财产的安全,减少国民经济损失,保存战争潜力。
有些国家把战时保护居民安全与平时抢险救灾的行动称为民防。
战时人民防空的主要任务是及时发放防空警报、对重要经济目标实施防护、组织群众疏散隐蔽和组织消除空袭后果。
认识和掌握各种防空警报标志。
二、人民防空主要任务
①对人民群众进行战备思想教育和防空知识教育,制定城市防空袭预案,修建各种类型的对空防护工程,使居民和主要物资得到可靠的防护。
②建立通信警报系统,准确快速传递、发放防空警报和保证指挥畅通。
③组织和训练防空专业队伍,战时消除空袭后果。
④制定人员、物资的疏散计划和有组织有秩序的疏散、转移。
⑤协助有关部门控制城市规模和调整工业布局以及对国民经济的重要目标进行防护。
人民防空的任务涉及范围比较广泛,组织实施极为复杂,需要各部门通力合作,按照各自的职能范围完成所规定的任务。
三、中国人民防空标志
师:
请同学仔细观察人民防空的标志,标志的图案说明了什么?
此图片为中国人民防空标志。
中国人民防空标志经国务院、中央军委批准,自1999年5月1日起启用。
该标志由文字和图案两部分构成,其基本含义是中国人民防空。
金黄色长城图形象征中华人民共和国,并寓意人民防空是国防的重要组成部分,是我国的地下长城。
CCAD是中国人民防空的英文缩写:
Chinesecivilairdefence。
蓝色三角图形和橙色背景为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体,象征中国人民防空与国际民防接轨。
图案的金黄色框为人民防空工程图形,象征人民防空的基本手段、任务和宗旨,即人民防空通过采用工程掩蔽等防护措施,防范和减轻空袭及灾害的危害,保护人民生命和财产安全。
四、人民防空的重要意义
随着空袭兵器,特别是高技术空袭兵器的发展,空袭的破坏效能迅速提高,空袭已成为高技术强敌制胜的主要手段,从而使防空不仅越来越困难,而且越来越重要,防空作战的成败已成为高技术局部战争胜负的决定性因素。
战争潜力虽然平时并不表现为直接的战斗力,但战时却能根据需要迅速转化为实际战争能力。
因此,战争潜力是战争胜负的最终决定因素。
尤其是高技术条件下的局部战争,作为综合国力的较量,对战争潜力的依赖性更强,只有确保潜力,才能最终打赢。
因此,人民防空具有特别重大的意义:
首先,人民防空能有效地保存国家经济潜力。
我国人民防空的重点是国家政治、经济中心的大、中城市,这些城市中的重要交通、通信、电力、水利、仓库等设施,是国民经济的支柱。
加强人民防空建设,严密组织防护,对于提高这些目标的生存能力无疑将发挥重要作用。
高技术空袭虽然难以彻底防范,但通过合理的分散布局,尽可能的地下化,严格的伪装保护,积极组织抢救、抢修等,将空袭损失控制在一定程度上还是可能的。
其次,人民防空能有效保存人力资源、稳定民心士气。
人力资源是战争潜力的重要组成部分,是维持战争能力的源泉,在历次战争中,受害极大,伤亡惨重。
我国人民防空以保护人民群众的生命和财产安全为重要任务,强调通过人民防空教育和训练,提高全民的防空意识和防护技能,注重修建规模合适的人员防护工程和人口疏散地域,力求战时快速救治,这必将在未来保存人力资源方面发挥巨大作用。
人民防空能稳定民心士气。
高技术空袭一旦发生,大量建筑物被毁,居民生活环境恶化,生命财产受到严重威胁,极易引起心理恐慌和行动失措,动摇民心土气。
对此,只有通过平时的人民防空教育,战时广泛深入的人民防空动员以及切实有效的人民防空措施,才能使广大群众做好心理准备,增强防护信心,从而处乱不惊,始终保持旺盛斗志。
再次,人民防空在城市建设中有多重作用。
城市是人防建设的载体。
加强人防建设,能够在满足战时需要的同时,增强抗震抗损毁的能力,减轻各种灾害事故的破坏程度,是建设安全型城市的需要。
反思汶川地震因房屋倒塌导致大量人员伤亡的惨剧,也从建筑安全角度说明了在城市建设中落实人防要求的必要性和紧迫性。
人防建设对于提高城市土地利用效率、缓解城市中心密度、促进人车立体分流、扩大基础设置容量、减少环境污染、改善城市生态、完善城市功能等方面有着独特的作用。
人防工程一般按其(抗力)来划分人防等级。
第三课时
教学内容:
第二章高技术常规空袭及其防护
第一节高技术常规空袭的特点
教学目标:
掌握高技术常规空袭的特点:
范围广泛,行动隐蔽,手段多样,打击精确,破坏严重
教学过程:
师(导入)上两节课我们讲了空袭的产生与发展,这节课我们学习掌握高技术常规空袭的特点。
提问:
高技术常规空袭有哪些特点?
根据学生回答,教师进行讲解:
一、范围广泛
随着航天技术、空中加油技术、精确制导技术的发展和应用,现代高技术常规空袭,几乎不受空间限制,空袭的范围明显扩大。
纵向空袭上可始于太空,下可低至“一树之高”,如美国A-10攻击机,可在9.2米的超低空以277千米的时速飞行,攻击地面目标;横向空袭可抵达地球的每个角落,如美国B—2隐形轰炸机,经两次空中加油即可攻击地球上任意地点。
二、行动隐蔽
现代高技术条件下的空袭作战行动十分隐蔽、突然,突防能力强。
一是隐形技术和超高空、超低空飞行技术的应用,能躲避防空雷达的“眼睛”。
二是机载空地导弹可使飞机远离被袭击目标实施“超视距”空袭。
三是空袭兵器飞行速度快,大大缩短了被空袭一方的反应时间。
导弹打击1千千米以内的目标只需3分钟,打击8千千米的目标只需30分钟;飞机的速度已超过了两倍音速。
四是飞机载弹量和破坏威力增大,几架、几十架飞机相当于二战时期的几百架、上千架飞机的空袭效能。
由于参加空袭作战的飞机数量少,增加了隐蔽突然性。
五是利用夜间和恶劣气象条件实施空袭。
海湾战争中,多国部队50%的空袭是在夜间进行的。
高技术常规空袭还综合运用电子侦察、电子干扰和外交欺骗、心理欺骗等手段,使空袭行动更具有隐蔽性。
三、手段多样
高技术常规空袭作战已经形成了现代航空、航天兵器,弹道导弹、巡航导弹以及电子战武器的大会战,形成了陆、海、空、天一体和电子干扰“软杀伤”与各种炸弹、导弹“硬摧毁”的“软硬打击”相结合的空袭大景观。
如科索沃战争,北约部队首先以电子干扰为先导,对预定地域实施强电磁定向干扰,压制、干扰和摧毁对方的电子辐射源;尔后利用各种运载兵器和作战平台发射巡航导弹;再后出动飞机贴近目标,使用精确制导武器进行反复轰炸;随之派出电子侦察机拍照录像,评估毁损情况,为下一轮空袭提供数据。
四、打击精确
第二次世界大战期间,由于空袭兵器命中目标的精度不高,因而不得不采取大面积轰炸的方式。
现代高技术常规空袭,使用激光、红外、电磁制导的炸弹、导弹,平均命中偏差仅几米,打击精度大幅度提高,命中概率高达95%以上。
海湾战争中,为炸毁伊拉克的水电站而不毁坏水坝本身,多国部队先用一枚“斯拉姆”导弹在电站水泥墙上炸开一个缺口,再用另一枚导弹从缺口穿过,准确击中电站设备,水坝安然无恙。
科索沃战争中,以美国为首的北约悍然用5枚制导炸弹袭击了我国驻南斯拉夫联盟大使馆,其中3枚炸弹从使馆的主楼楼顶直贯地下室,造成我国3名记者死亡,20余人受伤,馆舍严重损坏。
五、破坏严重
20世纪80年代以来,由于高技术的应用,许多常规武器也都具备了超常的毁伤威力和威慑作用。
1架B—52轰炸机携带集束炸弹的轰炸效应同1千吨梯恩梯当量的核弹的致命性指数相当。
553千克的燃料空气炸弹在距爆心20米产生的地面超压与一枚50吨梯恩梯当量的核弹头产生的超压相当。
常规武器的破坏机理也各不相同,如石墨炸弹破坏电力设施;电磁脉冲弹破坏电子系统;贫铀炸弹既有极强的直接杀伤力,又能破坏生态环境。
科索沃战争中,北约空袭南联盟投下了25吨贫铀炸弹,其爆炸后放射性污染所造成的生态灾难超出前苏联切尔诺贝利核电站事故。
高技术常规空袭造成的次生灾害和对城市“生命线”(交通、供水、供电、供气、供热、通信等公用基础设施)系统的摧毁,会增大平民的伤亡。
据不完全统计,海湾战争中,平民死亡10万余人,军人死亡为3000人,平民与军人死亡之比为33:
1。
高技术常规空袭也有它不可克服的弱点,譬如,高技术空袭作战需要信息、技术、物资等各方面周密、系统的保障,任何一个环节出问题,都会干扰空袭行动,降低空袭效果;实战中信息多,处理信息得出结论需要一定时间,如果渗入大量假信息,就会被假信息所欺骗,还会拖延信息处理时间,贻误战机;高技术常规武器对工作条件要求极高,辅助配套设施复杂,如得不到满足,就会影响其性能的发挥,而实际战场难以提供理想的保障条件;高技术条件下的空袭作战,各类物资消耗巨大,后勤补给困难,难以维持旷日持久的作战。
第十一课化学武器袭击时的防护
第一课时
教学内容:
化学武器及毒剂
教学目标:
了解化学武器和毒剂种类,各种化学武器的特点以及化学武器对人类的伤害作用。
教学过程:
一、化学武器的概念
化学武器是指把一些毒性很强的化学物质即毒剂(人称毒气),装填在各种弹药、兵器中,施放在战场上,用来伤害人、畜和毁坏植物的事种武器。
二、化学武器的特点
(一)伤害途径多。
毒剂以多种形式通过多种途径使人畜遭到伤害。
吸入染毒空气,皮肤接触毒剂的液滴和气雾,食入染毒的水和食物,都能遭到不同程度的伤害。
(二)作用时间长。
常规武器的杀伤作用只限于爆炸或弹丸飞行的瞬间。
化学武器的杀伤作用短则几分钟到几十分钟,长则几天、十几天。
(三)杀伤范围广。
化学炮弹比同口径普通炮弹的杀伤威力要大几倍到几十倍。
毒剂蒸气能到处扩散,无孔不入,渗入工事内部,杀伤隐蔽的有生力量。
(四)制约因素多
受气象、地形、地物的影响较大。
不是全天候武器。
(五)以杀伤有生力量为主
建筑物、武器装备和物资材料等物质的性能虽因染毒和消毒作用而略有影响,但妨碍不大。
但是对人员的杀伤力巨大。
三、化学武器的种类
历史上曾先后出现的化学武器有几十种毒剂,但经过筛选和淘汰,目前仅剩10多种。
按毒剂的毒害作用,可分为神经性毒剂、全身中毒性毒剂、糜烂性毒剂、窒息性毒剂、失能性毒剂、刺激剂和植物杀伤剂;
按毒剂的基本杀伤类型,可分为致死性毒剂和非致死性毒剂;
按毒剂作用持续时间,可分为暂时性毒剂和持久性毒剂;
按毒剂作用快慢,又可分为速效性毒剂和缓效性毒剂;
按照要达到的目的可分为三种:
杀伤性化学袭击、迟滞性化学袭击和扰乱(疲惫)性化学袭击。
下图为日军使用化学武器
四.防护方法(见教材88页图表)
第二课时
教学内容:
第二节对化学武器的防护
教学目标:
了解及时确定化学武器袭击的时间、地点和毒剂的种类,对正确采取防护措施有特别重要的意义。
教学过程:
一、如何判断敌使用化学武器
主要征候有:
(1)当发现飞机低飞,机翼下喷出烟雾物,飞机飞越的地面、植物上有液滴或粉末;
(2)当爆炸声音小而低沉,并产生烟雾云团,爆炸时弹片大、弹坑浅小,弹坑附近有液滴或粉末沾染;
(3)动植物和昆虫产生异常现象。
禽畜有中毒症状,蜂蝶类飞行困难,植物叶子卷缩,花朵颜色变化;
(4)人员有异常感觉。
人体出现视力模糊、流泪、呼吸困难、胸闷、皮肤有灼烧感觉时。
二、如何防护化学武器
防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触的措施。
防护措施有两种:
(1)集体防护
就是组织人员迅速进入有三防设施的人防工事,以便有效地防护各种状态的所有毒剂。
(2)个人防护
即用防毒面具保护人的呼吸道和眼睛,用防毒衣保护人的身体。
(3)其他防毒措施
没有防毒器材,可用湿毛巾.围巾.衣服或织物等,尽快掩住口鼻和披在身上,迅速向侧上风方向转移。
三、如何消除化学武器的毒害
(1)对人员消毒
当毒剂液滴落到人员身上时,应立即脱去染毒衣服,用棉花或干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴(吸擦时应防止扩大染毒面积),然后用棉球醮专门的消毒药液擦拭消毒,或用小苏打水,肥皂水或大量清洁水冲洗。
(2)对染毒服装的消毒
在远离居住区的下风方向,用热碱水煮沸1-2小时即可消毒。
(3)对染毒食品的消毒
对有包装的罐头类食品,只需对表面消毒后,就可以食用。
对没有包装的食品,一般应销毁。
(4)对染毒水消毒
染毒水的消毒方法是在水中加入适量的漂白粉和混凝剂,然后搅拌,待沉淀后过滤。
用明矾沉淀或长时间煮沸的方法,也可对染毒水消毒。
无论用哪种方法消毒,都必须经过检验后才能食用。
四、急救
急救是对判明中毒人员采取的紧急救护措施,尤其对沙林类、氢氰酸类等速效性毒剂的中毒人员至关重要。
(一)急救的原则
1、先自救,后互救。
2、把中毒伤员移出毒区或给他戴上防毒面具,防止继续吸入毒剂。
3、急救必须及时,越早效果越好。
4、一定要在确定毒剂种类的基础上,使用急救药物。
当没有专门急救药品时,也可采用曼陀萝之类的中草药或针炙方法对含磷毒剂中毒人员进行急救。
对误食染毒食品者,除急救外,应尽快喝些甘草水、豆浆、豆汤等。
(二)解磷针
解磷针内装有抗毒药,能对抗神经性毒剂及有机磷农药,供自救、互救时使用。
解磷针的形式很多,本书只介绍其中的一种。
解磷针的结构及使用方法:
首先取下护针帽,以拇、食、中三指持针头底部,迅速将针头向下垂直插入中毒者肌肉内(臀部外侧、大腿、上臂三角肌),深约2厘米,用力折断安瓿细颈的标志部位,药液自动注入肌肉,待药液刚流尽时,快速拔出针头。
紧急情况下,可省去消毒,隔衣注射,以免延误时机。
(三)实验
1、神经性毒剂的中毒急救目的:
⑴观察动物神经性毒剂中毒症状。
⑵了解解磷针的急救效果。
2、氰类毒剂中毒急救
目的:
观察家兔氰化物中毒症状和发展过程,学会氢氰酸中毒的急救方法。
五、个人防护器材(参看书上93页图表)
1、概念
2、种类和组成
3、性能和用途
第十二课生物武器袭击时的防护
第一课时
教学内容:
生物战剂的种类与致病特点
教学目标:
通过本节课学习,使学生了解生物武器、生物战剂分类、使用方法、进入人体途径及生物武器的特点。
培养学生集体主义和爱国主义情感。
教学过程:
师导入:
今天再向大家介绍一种听不见枪声的大规模杀伤性武器。
先介绍两个战例:
例1:
1763年,英国殖民者企图攻占加拿大,遭到当地印第安人的反抗,当时两名印第安人的领袖曾收到英国人送来的“礼物”——被子和手帕。
不久,很多印第安人就陆续发病,患者高烧,皮肤大量出现皮疹,然后转为脓泡,一些人因病相继死亡。
英国人达到了不战而胜的目的。
原来这些“礼物”是天花病人用过的物品,致使印第安人感染了天花病,这就是一次听不见枪声的生物战。
例2:
1864年鞑靼人围攻黑海附近的卡发城堡要塞时,三年不克,便把自己队伍中死于鼠疫的尸体,用投石器投入要塞,致使城堡内军民染上鼠疫而无条件投降,后由逃出者将鼠疫带至意大利,造成在欧洲蔓延,持续流行了八年,死亡2500万人。
上世纪30年代,德国、日本特意研制出在战争中使用的致病性很强的微生物及毒素,使对方造成传染病流行,达到伤害人、畜,毁坏农作物的目的。
这就是今天要给大家介绍的第三种大规模杀伤性武器——生物武器。
一、生物战剂
生物战剂用以杀伤人、畜和破坏农作物的致病微生物及毒素。
生物武器:
生物战剂及施放它的武器、器材总称为生物武器。
二、生物战剂分类
(一)按是否具有传染性分类
传染性战剂 :
细菌病毒 例:
鼠疫杆菌、霍乱弧菌、天花病毒等。
非传染性战剂:
毒素真菌 例:
肉毒毒素、葡萄球菌肠毒素等。
(二)按对人的危害程度分类
失能性战剂:
病死率小于10%,如布氏杆菌等(患者失去战斗、工作能力)
致死性战剂:
病死率高于10%,如鼠疫杆菌、黄热病毒等。
三、生物战剂的使用方法(讨论式)
有生命力,必须随营养物一起施放。
生物战剂可装在多种兵器和器材中使用,基本方法有以下几种:
(一)喷洒生物战剂气溶胶
利用一定的喷雾(喷粉)装置,将生物战剂的液体(或粉末)喷出成细小液滴(或颗粒),能长时间漂浮在空气中,形成生物战剂气溶胶通过呼吸道吸入染病。
武器有小型炸弹、气溶胶发生器、气溶胶布洒器等类型,可由飞机、导弹、火炮、舰艇等发射。
(二)投掷带有生物战剂的媒介物
投放带生物战剂的昆虫、小动物、杂物等(朝鲜战争中美军用四格弹投放)。
(三)其它方法
用生物战剂污染水源、食物、通风管道、日用品、尸体、遣返俘虏等,间接使人感染致病。
生物战剂进入人体途径,先回忆化学武器中毒剂进入人体的主要途径。
四、生物战剂进入人体的主要途径————危害途径
(一)呼吸道吸入
(二)误食染毒食品
(三)皮肤渗透
(播放有关录像资料)
引导学生讨论若使生物战剂进入人体的主要途径有哪些?
(根据学生回答总结出)
(一)
呼吸道吸入
生物战剂污染的空气通过呼吸道吸入,使人感染致病。
(二)误食
食用被生物战剂污染的水、食物,而得病。
案例:
朝鲜战争中美军空投麻袋装带霍乱弧菌的蚌肉于山腰林中,被一上山砍柴村农拾到带回村,与村民分食,致使霍乱病在村中流行,死亡多人。
(三)皮肤接触
生物战剂如炭疽杆菌等病菌等直接或间接(接触带菌物品)经皮肤、黏膜、伤口进入人体。
案例:
美国发生的邮寄带炭疽杆菌粉末邮件,使收件人伤亡案。
(四)昆虫叮咬
人被带有生物战剂的昆虫叮咬后,会使血液污染而致病。
五、生物武器的特点
生物战剂具有区别于核武器、化学武器和常规武器的杀伤特点:
(引导学生讨论分析得出)
(一)致病力强
少量生物战剂进入体内即可引起疾病,甚至死亡。
若同时感染几种战剂,则使诊断和救治疫苗的种类很多,效果不等,在使用时应掌握好时机,以获得最佳效果。
(二)污染范围广
在有利的气象、地形条件下,少量生物战剂即可造成大面积污染,带生物战剂昆虫、小动物的活动及染病的人及动物的远距离移动,可造成大范围的污染和疾病流行。
(三)不易被及时发现
由于其无色无味及释放的隐蔽性,因此不易被人们及时发现。
(四)传播途径多
1、传播方式及媒介物多:
可经空气、水、食物、污染物体及媒介昆虫等传播。
2、生物战剂进入人体途径多
可通过呼吸道、消化道、皮肤伤口及黏膜等进入人或动物体内。
(五)危害时间长
生物战剂存活时间即为其危害时间。
从几个小时至几十天,甚至数十年,在当地大量繁殖则成疫源地其危害时间更长。
(六)受自然因素影响较大
生物战剂存活受生产、贮存、运输及使用条件、方式影响较大;其攻击效果受风速、风向、温度、湿度、季节、降雨雪、日光及地貌等条件的影响很大。
第二课时
教学内容:
对生物武器的防护措施
教学目标:
让学生掌握对生物武器的防护措施。
培养学生平时和战时正确的自我防护能力。
教学过程:
一、发现敌使用生物武器时,一般会出现一些异常现象,及时发现可减少或避免其危害。
(一)施放现象
飞机低空飞行时,一般会出现一些异常现象,如能及时发现,可减少或避免其危害。
(二)地面状况
地面有特殊容器及弹壳、弹片;弹坑表浅,周围有粉末或水珠残迹;昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等。
(三)发病情况
在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜;发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象。
二、防护措施(讨论式,重点内容)
(一)对气溶胶的防护
主要防护呼吸道吸入,可用各类防毒面具和口罩等。
(二)防止人体表面污染和昆虫叮咬
使用各种个人防护器材有效防护人体表面。
(三)免疫接种
疫苗的种类很多,效果不等,在使用时应掌握好时机,以获得最佳效果。
(四)消毒
对污染的房屋、物品,可用消毒药物或通风方法灭菌消毒。
对服装可用煮沸或药物浸泡方法灭菌。
(五)杀虫、灭鼠
打、捕、挖、灌、烧、熏、喷洒杀虫药等。
平时就应注意杀虫、灭鼠,战时可减少传播媒介。
以上方法对预防类似“非典”、禽流感等疾病有效。
(六)对可疑生物污染信件和包裹的处理方法
结合炭疽病毒讲解处理方法
播放“7.31”细菌部队录像资料
【介绍目前世界上生物武器研制的发展趋势】
1、以美、苏为首寻找研制新的和改造旧的生物战剂,造出传染性强,对热和消毒剂抵抗力大,耐药性强,宿主范围广,疫苗和血清无效的病毒作新的生物战剂,如埃波拉热病死亡率70%以上。
2、利用基因工程合成新的生物战剂,毒性更大,致病力更强,甚至制造出专门针对某些民族或种族的致病病毒,成为“种族武器”。
3、研制快速
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