春初三毕业班二诊断考试语文试题及答案.docx

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春初三毕业班二诊断考试语文试题及答案

2012年春初三毕业班

（二）诊断考试语文试题

（考试时间：

120分钟卷面总分：

150分）

命题教师：

XXXXXX中学XXX学生姓名：

考号：

说明：

1、本试题分为题卷和答卷两大部分，请将答卷写在答卷中（只交答卷）

2、考生用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔答卷。

一、积累和运用（45分）

1、阅读下面一段文字，然后根据问题回答。

（8分）

建设“幸福巴中”。

就是让巴中人的幸福指数逐渐升高，努力使巴中“天更蓝、水更清、路更chàng、房更亮、城更美。

”“幸福巴中”，幸福地哪里？

它藏在老百姓的日子里，绽放在老百姓的笑脸上。

（1）请将“幸福藏在老百姓的日子里。

”工整、准确地书写在下列方框内。

（2分）

（2）给短文中的拼音写出汉字，给加点的字注音。

（2分）

chàng：

绽：

（3）短文中有一个错别字，请找出来，并加以改正。

（2分）

改为

（4）请根据建设“幸福巴中”为主题，设计一则宣传语（15字以内）。

（2分）

2、依照下面例句，再仿写两句，构成一组排比句。

（4分）

例句：

理解是一缕春风，唤醒沉寂的人。

仿句：

理解是。

理解是。

3、古诗词默写。

（11分，每空1分）

（1），浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）

（2）老骥伏枥，。

（曹操《龟虽寿》）

（3）杜甫在《春望》中表达思念亲人，盼亲音讯心情的名句是

，。

（4）“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

与《白雪歌送武判官归京》中的两句有异曲同工之妙，这两句诗是，。

（5）羌管悠悠霜满地，人不寐，，（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（6）谁道人生无再少？

。

（苏轼《浣溪沙》）

（7）报君黄金台上意，。

（李贺《雁门太守行》）

（8）蒹葭苍苍，白露为霜。

，。

《蒹葭》

4、口语交际（6分）

三年的初中生活已悄悄过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。

回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。

但人的一生必将走过许多的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。

现在就让我们对这三年来的人生轨迹作一番回顾吧！

（1）亲爱的同学，假如你是这场活动的主持人，请你为这场活动设计一段开场白。

（2分）

你会这样说：

（2）分别在即，面对教了你三年的老师们，你将怎样向老师告别？

（2分）

（3）活动就要结束了，你一定想带着老师、同学的祝福走向远方吧，你又会留给他们怎样的赠言？

赶快写下来吧。

（要展示个性，简短深刻，富于感情。

）（2分）

5、文学常识（4分）

（1）被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是《　　　　　　》，它的作者是　　　　　　。

（2）鲁迅，原名周树人，字豫才，作品有散文诗《野草》、回忆性散文集《　　　　　　》，小说集《　　　　　　》，《彷徨》等。

6、综合性学习（6分）

近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：

圣诞节、情人节……商家也不失时机的推出了丰富多彩的促销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。

而我们自己的传统节日如七夕、重阳、腊八等在年青一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。

为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。

下面是班会的活动内容，请你参与

（1）班级征集活动主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

（2分）

（2）请你写一个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。

（2分）

（3）请简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的。

（60字左右）（2分）

7、名著导读。

走进《名人传》（6分）

“我的体能和智力比以往任何时候都有增无减……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。

我已经隐隐约约看到了目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊！

如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界！

……不，我不能忍受下去。

我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。

啊，如果能活上千百次那就太好了！

“

（1）上面语段中“我”是，“这种疾病”是指。

（2分）

（2）在《名人传》序中，罗曼·罗兰大声疾呼：

“打开窗子吧！

让自由的空气重新进来！

呼吸一下英雄们的气息。

”请结合作品说说你从中呼吸到的“英雄们的气息”。

（4分）

二、阅读理解。

（55分）

（一）、阅读下面一选段，完成8—14小题。

（20分）

《范进中举》（节选）

那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。

邻居道：

“范相公，快些回去!

你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。

”范进当是哄他，只装不听见，低着头往前走。

邻居见他不理，走上来，就要夺他手里的鸡。

范进道：

“你夺我的鸡怎的?

你又不买。

”邻居道：

“你中了举了，叫你家去打发报子哩。

”范进道：

“高邻，你晓得我今日没有米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我?

我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。

”邻居见他不信，劈手把鸡夺了，掼在地下，一把拉了回来。

报录人见了道：

“好了，新贵人回来了。

”正要拥着他说话，范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来，上写道：

“捷报贵府老爷范进高中广东乡试第七名亚元。

京报连登黄甲。

”

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：

“噫!

好了!

我中了!

”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来，又拍着手大笑道：

“噫!

好了!

我中了!

”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

众人大眼望小眼，一齐道：

“原来新贵人欢喜疯了。

”老太太哭道：

“怎生这样苦命的事!

中了一个甚么举人，就得了这个拙病!

这一疯了，几时才得好?

”娘子胡氏道：

“早上好好出去，怎的就得了这样的病!

却是如何是好?

”众邻居劝道：

“老太太不要心慌。

我们而今且派两个人跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

”

当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。

娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。

邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。

报录的内中有一个人道：

“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?

”众人问：

“如何主意?

”那人道：

“范老爷平日可有最怕的人?

他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。

如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：

‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。

’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。

”众邻都拍手道：

“这个主意好得紧，妙得紧!

范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。

好了!

快寻胡老爹来。

他想是还不知道，在集上卖肉哩。

”又一个人道：

“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。

快些迎着去寻他。

”

8、汉语中一词多义现象极为普遍，本选文中第二段共用了12个“一”字，其含义极为丰富，下面对“一”的语境意义理解有误的一项是（）（2分）

A、（范进）自己把两手拍了一下。

（这个“一”把动作量化，写出了主人公对中举一事恍然大悟的心理状态。

B、说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。

（用“一”量化动作，说明只摔了“一”跤）

C、把报录人和邻居都吓了一跳。

（这个“一”强调惊吓、吃惊的程度，从侧面写出范进疯得实在，毫不造作。

）

D、（范进）拍着笑着一直走到集上去了，（用“一直”写出范进发愣、发痴、无所顾忌的疯态，疯劲十足。

）

9、请用简要的语言概括选文的主要内容。

（2分）

10、第二段第1句话中主要运用了描写和描写相结合的写法，反映范进此时的心情。

（2分）

11、第二段文字描写人物时先通过多层次的描写表现范进发疯的过程，而后从烘托范进的疯相。

（2分）

12、文中范进清醒时并不是一个感情容易外露的人，这对表现他一见报贴喜得疯起来，有什么作用？

（4分）

13、“噫！

好了！

我中了！

”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？

请简要描述范进此时的心理活动。

（4分）

14、作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是“狠狠打他一个嘴巴”，这里表现了作者怎样的思想感情？

（4分）

（二）阅读下面文章，完成15—19小题。

（15分）

输不丢人，怕才丢人

（1）电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。

后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。

眼见败势已成，他却没有选择逃避。

即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：

“输不丢人，怕才丢人。

”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。

（2）大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。

因为，天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。

而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。

所以，输不丢人。

如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。

（3）楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。

还是杜牧的《题乌江亭》写得好：

“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。

（4）“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。

看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。

与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。

（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。

奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。

而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。

在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。

输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。

体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。

只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。

（6）“输不丢人，怕才丢人。

”诚哉斯言!

15、本文的中心论点是什么？

请用原文的句子回答。

（2分）

中心论点：

16、第

（1）段在文章中有什么作用？

（2分）

17、第

（2）段主要运用了哪种论证方法？

说说它在文段中的作用。

（4分）

18、参照下面的提示，请补写出第（4）段的论证提纲。

（4分）

答：

→举野牛的例子论证“怕”会输得丢人的道理，→

19、在学习和生活中，难免会遇到挫折、遭受失败，我们将如何面对？

请谈谈你的看法。

（3分）

（三）文言文阅读，完成20—26小题。

（20分）

醉翁亭记

（宋）欧阳修

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。

苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

20、解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）名之者谁

（2）饮少辄醉

（3）弈者胜（4）游人去而禽鸟乐也

21、与“宴酣之乐”中的“之”字用法相同的一项是（）（2分）

A、何陋之有B、辍耕之垄上C、邻人之孀妻D、渔人甚异之

22、下列加点词理解错误的一项是（）（2分）

A、作亭者谁（的人）B、山间之四时也（的）

C、行者休于树（从）D、颓然乎其间者（他们，他们的）

23、用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）

（1）野芳发而幽香。

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。

24、选文第

段描写山间美景，先写变化之美，再写变化之美，给人以不同的美感。

（2分）

25、该文将写景、叙事、抒情熔为一炉，有一句话奠定了全文的抒情基调，后成为千古名句，这句话是（2分）

26、文章以“乐”贯穿全文，分别写了哪些“乐”，这些“乐”反映出了什么？

请简要分析。

（4分）

三、写作：

（50分）

1、幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现，每个人都拥有属于自己的幸福，很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只要我们用心感悟，就会享受那份温馨……

请以“幸福”为话题，题目自拟，写一篇600字左右的文章。

除诗歌外，文体不限；

写出自己的真情实感；

文章不得出现真实的人名、地名和校名。

密封线内禁止答题

学校班级姓名考号

2012年春初三毕业班

（二）诊断考试语文试题

答题卷

题号

一

二

三

总分

（一）

（二）

（三）

一、积累和运用（45分）

1、（8分）

（1）（2分）

（2）（2分）

（3）（2分）改为

（4）（2分）

2、（4分）仿句：

理解是

理解是

3、古诗词默写（11分，每空1分）

（1）                  

（2）                  

（3）                                  

（4）                                  

（5）                 （6）                 

（7）                  

（8）                                  

4、口语交际（6分）

（1）（2分）

（2）（2分）

（3）（2分）

5、文学常识（4分）

（1）（2分）《》，

（2）（2分）《》，《》

6、综合性学习（6分）

（1）（2分）

（2）（2分）

（3）（2分）

（字数60字左右）

7、名著导读（6分）

（1）（2分）

（2）（4分）

二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面文章，完成8-14小题（20分）

8、（2分）（）

9、（2分）

10、（2分）

11、（2分）

12、（4分）

13、（4分）

14、（4分）

（二）阅读下面文章，回答15—19题。

（15分）

15、（2分）

16、（2分）

17、（4分）

18、（4分）

19、（3分）

4、

（1）示例：

分别在即，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。

这三年的路，我们走得辛苦而快乐；三年的生活，我们过得充实而美丽，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么短暂，今天我们欢聚一堂，为未来高歌！

（2）略。

（3）略。

5、

（1）《史记》司马迁

（2）《朝花夕拾》《呐喊》

6、

（1）示例：

了解传统节日，弘扬中华文化。

（或让传统节日深入人心）

（2）示例：

清明节相关诗句：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（3）示例：

每年4月5日左右的清明节，是传统的扫墓、祭拜先人的日子。

清晨，人们携带酒食、鲜花、纸钱等物品前往墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土。

7、

（1）贝多芬耳聋（或失聪）

（2）示例一：

《名人传》记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了他们伟大的心灵。

人生难免遇到磨难，生活也并非充满鲜花和欢乐，汲取他们的勇气做我们的养料吧，要取得成功就必须克服现实生活中和种种困难。

示例二：

面对挫折与苦难，贝多芬凭借坚强不屈的精神，扼住命运的咽喉，实现了征服与超越；米开朗琪罗敢于直面内心深处无止境的痛苦，创造出伟大的作品；托尔斯泰以其博大而深沉的爱，抚慰着大众的心灵。

（能结合作品答出对英雄事迹的感受即可）

二、

（一）8、B

9、范进因中举喜极而疯及众人的反应。

10、动作语言

11、细节侧面

12、充分表明范进见到报贴时内心的欢喜，无法用理智来控制，感情冲动使他完全丧失理智，鲜明的反常行为让我们感受到这个典型的人物形象。

13、略（言之有理即可）

14、说明中举发疯在当时不是个别现象，安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表现出作者对科举制度的深恶痛绝；作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到不可救药的地步。

（二）

15、输不丢人，怕才丢人。

16、

（1）引起读者阅读的兴趣；

（2）引出论题并揭示论点。

17、第

（2）段主要采用道理论证，有力论证了“输不丢人”的观点。

18、指出“不怕”的精神历来被人赞颂；由牛及人进一步论证“怕”才丢人的道理。

19、略（言之有理即可）

（三）

20、

（1）命名

（2）就（3）下棋（4）离开

21、C

22、C

23、

（1）野花开了，有一股清幽的香味。

（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

24、朝暮四时（四季）

25、醉翁之意不在酒。

26、分别写了一是“山水之乐”，二是“宴酣之乐”，三是“乐人之乐”；三乐归一，表达了作者寄情山水与民同乐的旷达情怀。

三、略