单元测试Unit 1.docx
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单元测试Unit 1.docx
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单元测试Unit1
○浙江专供
单元测试(Unit1)
(时间:
120分钟 满分:
120分)
选择题部分(共80分)
第一部分:
英语知识运用(共两节,满分30分)
第一节:
单项填空(共20小题;每小题0.5分,满分10分)
从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
1.Jackwantedtobe universitystudent,butin entranceexaminationhemissedbyamile.
A.a;anB.an;theC.the;anD.a;the
2.ItisknowntoallthatColumbusdiscoveredAmericaquite .(2013浙江湖州菱湖中学高一下学期期中考试)
A.byaccidentB.onpurpose
C.inreturnD.aswell
3.Thoughhavinglivedabroadforyears,manyChinesestill thetraditionalcustoms.(2013浙江瑞安中学高一下学期期末)
A.performB.observe
C.possessD.support
4.Mistakesdon’tjusthappen;theyoccurforareason.Findoutthereason,andthenmakingthemistakebecomes .(2013浙江瑞安中学高一下学期期末)
A.favourableB.considerate
C.obviousD.worthwhile
5.Nomatterhowlowyouconsideryourself,thereisalwayssomeone youwishingtheywerethathigh.
A.gettingridofB.gettingalongwith
C.lookinguptoD.lookingdownupon
6.Everyboyandeverygirl thateachdayandeachhourbrings duty.
A.know;theirB.knows;their
C.knows;itsD.know;its
7.—Itwas ofJacktoturnofftheradiowhenIwassleepinginthebedroom.
—Sohewas.
A.reasonableB.sensible
C.considerateD.generous
8.Thenumberofpeoplewho cars increasinginChina.
A.own;areB.owns;is
C.own;isD.owns;are
9.Onlybyshoutingatthetopofhisvoice .(2013浙江瑞安中学高一下学期期末)
A.hewasabletomakehimselfhear
B.hewasabletomakehimselfheard
C.washeabletomakehimselfhear
D.washeabletomakehimselfheard
10.Itwasnotuntildark hefound hethoughtwasthewaytosolvetheproblem.(2013浙江宁波八校高一下学期期末联考)
A.that;whatB.that;that
C.when;whatD.when;that
11.WhenIsaidthatsomeonewaslateforthemeeting,I you.Whywereyousoangryatthattime?
A.didn’trefertoB.wasn’treferringto
C.haven’treferredtoD.hadn’treferredto
12.Idon’tthinkitis takingthetroubletoexplainthequestiontohim.
A.worthB.worthy
C.worthofD.worthwhile
13.WhenforbiddentosurftheInternet,teenagersoften it,sayingthatitprovidesthemwithcolorfulentertainmentsandusefulinformation.
A.argueaboutB.arguewith
C.argueforD.argueagainst
14.Amodestpersonalways modestly,nomatterhowgreatheis.
A.doesB.behaves
C.looksD.appears
15.He inAmericaforfiveyears,andnowheworksinShanghai.
A.haveworkedB.worked
C.hadworkedD.havebeenworking
16.Whathesawintheremote(遥远的)mountainvillage himtowriteabookaboutthecountrylifethere.
A.encouragedB.increased
C.inspiredD.devoted
17.Mr.Sweaterhadcarefullypreparedthisspeechandhe itveryeffectively.(2013浙江宁波八校高一下学期期末联考)
A.hasdeliveredB.wasdelivering
C.deliveredD.haddelivered
18.Whenweareoutside,Iwillbeseatedinapark mysonplayswithhisfriendsaround.
A.whenB.while
C.assoonasD.until
19.Whetherwecangetthemoneyweneedfortheprojectornot,wewill ittotheend.
A.carryonwithB.moveonwith
C.getonwithD.takeonwith
20.Whenhewasdoingthesoftwaredevelopmentproject,he manyproblemsthathehadtosolveonhisown.
A.cameupwithB.camethrough
C.cameacrossD.cameout
答案及剖析:
1.D 由于university的发音开头不是元音音素,不能用不定冠词an,排除B项;根据语境可知,要用不定冠词,表示“一名大学生”,故应该选择A项或D项;大学入学考试应为特指,用定冠词。
故D项正确。
2.A 句意:
众所周知,哥伦布偶然发现了美洲大陆。
byaccident偶然;onpurpose故意地;inreturn作为回报;aswell也,又。
3.B 句意:
尽管许多中国人在国外生活了多年,但他们仍然遵循中国的传统风俗习惯。
observe观察,遵守,庆祝;perform表现;possess拥有;support支持,养活。
4.D 句意:
错误不是自然而然就发生的,他们是有一定的原因的。
找出错误的原因才会使得错误有价值。
worthwhile有价值的;favourable有利的;considerate考虑周到的;obvious明显的。
5.C 句意:
不管你有多么自卑,总有人仰视你,希望自己能达到你那样的高度。
lookupto敬仰,尊敬;getridof除掉;getalongwith相处;lookdownupon瞧不起。
6.C 此题考查主谓一致。
“every/each+单数名词+and+every/each+单数名词”作主语时,谓语动词用单数形式。
7.C 考查形容词辨析。
considerate考虑周到的,为(他人)着想的,体贴的。
reasonable合情理的,讲道理的,公道的;sensible明智的,有感觉的;generous慷慨的,大方的。
8.C “Thenumberof+复数名词”作主语时,谓语动词用单数,因此第二个空填is;第一个空作定语从句的谓语,who代替people,谓语用复数own。
9.D only+状语置于句首时用部分倒装,排除A、B两项;makeoneselfheard使得自己被听见,符合句意。
10.A 第一个空是强调句型中的that;第二个空格处用what引导宾语从句,并且what在宾语从句中作主语,hethought是插入语,不影响句子成分的分析。
11.B 考查时态。
根据句子表达的情景“当我说有人开会迟到时,我指的并不是你”,可知用过去进行时。
12.D Itisworthwhiledoing/todosth.是固定表达,意为:
干某事是值得的。
13.D arguefor/against意为:
支持或反对;argueabout意为:
关于……而争论;arguewith意为:
与某人争论。
句意:
当被禁止上网时,青少年往往会反对说,网络可以提供给他们多彩的娱乐方式和有用的信息。
14.B 句意:
谦虚的人不管他有多么伟大,总是表现得很谦虚。
behave行为,表现,符合句意。
15.B 句意:
他以前在美国工作了5年,现在在上海工作。
在美国工作是过去的事,与后文中的now形成了鲜明的对比,因此此处用过去时态。
其他三个选项中的时态均不符合题中语境。
16.C 句意:
他在偏远山村的见闻给他带来了灵感,写出来一本关于乡村生活的书。
encourage鼓励;increase增加,提高;inspire激发,启示,给予灵感;devote奉献。
17.C 句意:
Mr.Sweater已经认真准备了他的演讲,因此他讲得非常有效果。
“准备”这一动作在前发生,“演讲”这一动作后发生,因此用一般过去时态。
18.B 句意:
我们在户外时,我会在公园里坐着,而我儿子与他的朋友在周围玩耍。
when表示“当……时候”。
while意为“然而,可是”,强调对比。
19.A 句意:
不管我们是否能得到进行这个项目的资金,我们都要继续干到底。
carryonwith继续干某事。
20.C 句意:
他在做软件开发工程的时候,遇到了许多不得不自己解决的问题。
comeupwith提出;comethrough渡过难关;comeacross遇上;comeout出来,出版,真相大白。
第二节:
完形填空(共20小题;每小题1分,满分20分)
阅读下面短文,掌握其大意,然后从21~40各题所给的四个选项(A、B、C和D)中选出最佳选项。
WhenIwasinseventhgrade,Iwasacandystriper(志愿护士助手)atalocalhospitalinmytown.MostofthetimeIspenttherewaswithMr.Gillespie.Heneverhadany 21 ,andnobodyseemedtocareabouthis 22 .
Ispentmanydaysthereholdinghishandandtalkingtohim, 23 anythingthatneededtobedone.Hebecameaclosefriendofmine, 24 herespondedwithonlya(n) 25 squeeze(紧握)ofmyhand.Mr.Gillespiewasinacoma(昏迷).
Ileftforaweektovacationwithmyparents,andwhenIcameback,Mr.Gillespiewas 26 .Ididn’thavethe 27 toaskanyofthenurseswherehewas,forfeartheymight 28 mehehaddied.
Several 29 later,whenIwasajuniorinhighschool,IwasatthegasstationwhenInoticedafamiliarface.WhenI 30 whoitwas,myeyesfilledwithtears.Hewas 31 !
IgotupthenervetoaskhimifhisnamewasMr.Gillespie.Witha(n) 32 lookonhisface,herepliedyes.I 33 howIknewhim,andthatIhadspentmanyhourstalkingwithhiminthehospital.Hiseyeswelledupwithtears,andhegavemethewarmesthugIhadever 34 .
Hebegantotellmehow, 35 helaytherecomatose,hecouldhearmetalkingtohimandcould 36 meholdinghishandthewholetime.Mr.Gillespie 37 believedthatitwasmyvoiceand 38 thathadkepthimalive.
AlthoughIhaven’t 39 himsince,hefillsmyheartwith 40 everyday.IknowthatImadeadifferencebetweenhislifeandhisdeath.
21.A.visitorsB.relatives
C.patientsD.friends
22.A.interestB.requirement
C.conditionD.thought
23.A.talkingaboutB.lookingfor
C.pointingoutD.helpingwith
24.A.sothatB.eventhough
C.soonafterD.justas
25.A.occasionalB.tight
C.satisfactoryD.warm
26.A.deadB.madC.goneD.excited
27.A.rightB.chanceC.nerveD.time
28.A.cheatB.tellC.remindD.warn
29.A.daysB.weeksC.monthsD.years
30.A.realizedB.wonderedC.heardD.asked
31.A.greatB.aliveC.successfulD.lucky
32.A.happyB.uncertainC.nervousD.proud
33.A.apologizedB.remembered
C.explainedD.admitted
34.A.dreamedB.shown
C.wantedD.received
35.A.becauseB.ifC.unlessD.as
36.A.noticeB.feel
C.imagineD.appreciate
37.A.hardlyB.immediately
C.firmlyD.wrongly
38.A.humourB.encouragement
C.touchD.treatment
39.A.forgottenB.called
C.missedD.seen
40.A.joyB.regretC.respectD.sympathy
本文作者以前曾在医院工作,并负责照顾一位昏迷不醒的病人,后来作者随父母外出度假,回来后再也没有找到他。
多年以后,两人不期而遇,作者百感交集。
答案及剖析:
21.A 根据never和nobodyseemedtocareabout可知,没有人去医院探望他。
22.C Mr.Gillespie病情严重,昏迷不醒,但好像没有人关心他的“状况”。
23.D 作者是护士助手,所以应该“帮助”做必要的事情。
A、B、C三项分别表示“谈论”“寻找”“指出”,显然与作者的身份不符。
24.B eventhough“即使”,根据后面“Mr.Gillespiewasinacoma(昏迷).”可知此处表示让步。
A项表示“以便”,用在此处逻辑关系不合理;C项表示“此后不久”,意思与文意不符;D项表示“正如”,前后意思不通顺。
25.A 根据下一句可推测病人在昏迷状态下“偶尔”握一下作者的手。
26.C 作者度假回来后发现病人不在了。
dead“死”,与下文两人重逢矛盾;mad“疯的”,脱离实际;excited“兴奋的”,与语境不符。
27.C 作者担心护士会说出病人已经死亡的消息,所以不敢打听。
第四段“Igotupthenerveto...”也提供了暗示。
28.B 作者担心护士“告诉”自己病人已经死亡的消息。
其余“欺骗”“提醒”“警告”不符合语境。
29.D 根据第一段第一句“WhenIwasinseventhgrade...”可知,作者当时上七年级,再结合后面“whenIwasajuniorinhighschool...”可推测是几年时间。
30.A 作者看到了一张熟悉的面孔,才“意识到”他是谁。
B、D两项分别表示“想知道”“问”,与后面“myeyesfilledwithtears”矛盾;根据“whenInoticedafamiliarface”可知作者看到了对方而不是听到了声音,所以C项错误。
31.B 作者原以为再也见不到Mr.Gillespie了,想不到他还“活着”。
倒数第二段thathadkepthimalive也提供了暗示。
32.B Mr.Gillespie刚一开始没有认出作者是谁,所以当一位陌生人说出自己的名字时,自然会满腹狐疑。
33.C 作者从对方的表情看出他没有认出自己,所以要“解释”原因。
34.D 作者“接受”了对方的拥抱。
A、C两项表明作者渴望对方给予热情的拥抱,显然不恰当;shown“展现”,是对方拥抱作者,而不是作者主动拥抱对方。
35.D “当他昏迷不醒的时候”。
前三项分别表示“因为”“如果”“除非”,逻辑关系不合理。
36.B Mr.Gillespie在昏迷中“感觉到”有人一直在握着他的手。
A、C、D三项分别表示“注意到”“想象”“感激”,结合他的病情可知这三项不正确。
37.C firmly“坚定地”,Mr.Gillespie认为正是由于作者的帮助,他的病情才得以好转。
38.C 根据第二段第一句“Ispentmanydaysthereholdinghishandandtalkingtohim...”可知是作者的“触摸”,因为myvoice与talkingtohim对应,touch与holdinghishand对应。
39.D 作者从那以后再也没有“见到”过他。
A、B、C三项与此处语境不符。
40.A 作者没有想到自己的点滴恩惠竟然挽救了一个人的生命,自然会感到很“高兴”。
后三项分别表示“遗憾”“尊敬”“同情”,逻辑关系不合理。
第二部分:
阅读理解(第一节20小题,第二节5小题;每小题2分,满分50分)
第一节:
阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。
( A )
Nothavingdonephysicalexerciseforsometime,Ifoundmyselfalittlelow-spiritedandcouldn’tstudyefficiently,soIdecidedtodosomerunningthenextday.
At6:
15thenextmorning,myalarmclockrang.Unwillingtorisefrommybed,Iturneditoffandwentbacktosleep.However,5minuteslater,Istruggledtogetup.Afterwashingandbrushing,Iputmysneakersonandwentout.
Wow!
TheairwassofreshthatIcouldn’thelpbreathingitdeeply.Istretchedmyarmsandlegs,andthenstartedtorun.Ifoundallthethingsaroundmewereattractive.Thebrancheswerewaving,asiftheywerewelcomingme.Theblossomingflowerswerebowing,withshyness,justlikegirls.Thewindwaswhispering,asiftosay“Comeon,girl”.Twobirds,perching(栖息)inatreewerethemostinteresting.TheywerescaredandflewawaywhenIpassedthem.“Hey,relax,”Ishoutedwithoutstoppingrunning.“Let’senjoythebeautifulmorningtogether!
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