应用化学专业培养方案.docx
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应用化学专业培养方案.docx
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应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案()
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一、培养目标
本专业培养具有良好的道德与修养,遵守法律法规,具有社会和环境意识,掌握数学与自然科学基础知识、具备化学基本理论、基本知识和较强实验技能,在团队中有效发挥作用,综合素质良好,能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力,能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的应用型高级专门人才。
注重培养工业分析和精细化工领域的具有化学研究、化工产品开发、分析检测及生产技术管理能力的宽基础、高素质、具有创新精神和较强实践能力的技术人才和管理人才。
本科生毕业后经过年左右的实际工作,能够达到如下目标:
()具有扎实的学科知识,能够运用数学、自然科学和化学基础知识,对复杂的化学工程问题进行分析和研究,并提供有效解决方案;
()能够运用现代工具及应用化学专业知识,用于解决应用化学学科领域中产品分析、物料衡算、能量衡算、新工艺设计等工程实际问题;
()具备健康的身心、良好的人文科学素养和强烈的社会责任感,能够坚守职业道德,在化工相关过程中注重环境保护、生态平衡和可持续发展;
()拥有团队精神,能够进行有效沟通和交流,具有工程项目实施和管理能力,能够在团队中发挥作用;
()具有强烈的求知欲与创新精神,能够适应学科发展和行业需求与时俱进,具有一定的国际视野,通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力,以满足现代化工对人才的需求。
二、毕业要求
经过年的学习,本专业毕业生应达到以下毕业要求:
.工程知识:
掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和应用化学学科专业知识,并能够用于解决应用化学领域复杂工程问题。
掌握相关数学知识,并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理;
掌握相关自然科学的基础原理和思维方法,并能将其应用于解决工程科学和技术问题;
掌握相关化学基础知识(无机化学、有机化学、物理化学、分析化学),并能将其应用于解决应用化学学科领域中产品分析、物料衡算、能量衡算、新工艺设计等工程实际问题;
掌握相关化学工程基础知识(画法几何及工程制图、化工原理、化工机械、化学反应工程、化工制图等),并能将其用于解决化学相关工程技术问题;
掌握应用化学专业知识(现代仪器分析、高等有机化学、分离科学与技术、光谱分析、电化学分析、工业分析、精细化工产品合成原理、表面活性剂合成与应用、精细化工工艺学等),并能应用于解决应用化学学科领域中应用工业分析的方法为工程建设提供有力的理论和经验参考,使工程建设在整体质量和环境影响上满足实际需要;应用精细化工领域的方法解决精细化工新产品、新工艺、新技术和新设备的研究、开发和设计的技术问题。
.问题分析:
能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析应用化学领域产品合成工艺设计及产品质量控制等复杂工程问题,以获得有效结论。
能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题;
能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题;
能够综合运用应用化学专业基础理论和研究方法,借助文献寻求应用化学领域复杂工程问题解决方案,并获得有效结论。
.设计开发解决方案:
综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素,设计满足应用化学领域需求的系统、工艺流程和装备,在设计开发环节中体现创新意识。
能在工程设计开发中,综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,并体现创新意识;
能够运用相关工程知识,设计满足特定工程需求的系统或单元;
能够运用专业知识完成应用化学领域所涉及到的化工原理设计、化工机械设计、化工生产工艺流程设计开发等。
.研究:
能够基于应用化学基本原理,采用科学研究方法对应用化学过程的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、开展实验、分析数据、诠释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。
能够基于应用化学基本原理和相关文献,调研和分析化学相关过程中复杂工程问题的解决方案;
能够根据应用化学专业知识的特征,选择科学的研究方法,设计合理的实验方案;
能够根据设计的实验方案,组装实验设备,构建实验系统,保障开展实验的安全性,实现实验数据的正确采集;
能够对实验结果进行关联、建模、分析和解释,获得合理有效的结论。
.使用现代工具:
能够针对工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对应用化学领域复杂问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
能够利用图书馆和互联网进行文献检索和资料查询;能够开发和选择恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对应用化学领域复杂工程问题进行分析、计算与设计;
能够针对具体的对象,选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测应用化学相关专业问题,并能够分析其局限性。
.工程与社会:
能够基于社会、健康、安全、法律及文化等相关专业知识对工程实践进行合理分析,评价应用化学专业实践和复杂工程问题解决方案。
能分析和评价工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任;
了解应用化学专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,及企业文化方面的知识。
.环境和可持续发展:
能够理解和评价针对应用化学领域的生产工艺、化工原理设计、化工设计及精细化工产品质量控制等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
能够知晓环境保护和可持续发展的理念和内涵,理解工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响;
能够站在环境保护和可持续发展的角度思考应用化学专业实践的可持续性,评价精细化工产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
.职业规范:
具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在化工生产、工艺设计、研究开发等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
具有人文社会科学素养和社会责任感,以及正确的世界观、人生观和价值观;
理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在应用化学相关工程实践中自觉遵守。
.个人和团队:
具有一定的组织管理能力和团队协作能力,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
具备团队协作意识及团队精神,能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任;
具有一定的组织管理及团队协作能力,能够在多学科背景下的团队中发挥作用。
.沟通:
能够就复杂的应用化学工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通、交流,包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备国际视野和一定的外语应用能力,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
了解应用化学领域的国际发展趋势、研究热点,能就应用化学相关工程问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性;
具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就应用化学相关工程问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
.项目管理:
理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题;
能在多学科环境下(包括模拟环境),在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法。
.终身学习:
具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
能在社会发展的大背景下,认识到自主和终身学习的必要性;
具有自主学习的能力,包括对技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力等;积极跟踪职业的发展需求,能够制定并实施符合自身的职业发展规划。
三、主干学科
一级学科:
化学
二级学科:
应用化学
四、学制
四年
五、授予学位
工学学士学位
六、核心课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工机械、专业实验、分离科学与技术(工业分析方向)、工业分析(工业分析方向)、精细化工产品合成原理(精细有机合成方向)、精细化工工艺学(精细有机合成方向)
七、课程和环节的总体框架图
教学环节
总学分
学分比例
总学时
学时比例
必修课
公共基础课
专业基础课
专业必修课
素质拓展教育课(必修)
选修课
专业选修课
素质拓展教育课(公选)
实践环节
集中性实践教学环节
—
—
实践教学体系(图表):
课程教学体系(图表):
化工
八、全校性课外活动和社会实践、课外创新创业活动及全校公共选修课
全校性课外活动和社会实践毕业最低要求学分,课外创新创业活动毕业最低要求学分。
具体按《辽宁科技大学“第二课堂成绩单”制度实施办法(试行)》执行。
由校团委统一出具第二课堂成绩单。
全校公共选修课毕业最低要求学分(或雅思成绩分及以上)。
九、附录
国标规定,应用化学专业总学分为宜。
理论课学时学分,实验课学时学分。
表一应用化学专业课程设置及学时分配表
类别
课程
代码
课程名称
学分
总
学时
课内学时
课外学时
按学期周学时分配
开课单位
授课
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
必修课程
公共基础课
思想道德修养与法律基础
马克思主义学院
中国近现代史纲要
*马克思主义基本原理概论
*毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
形势与政策
*大学英语
外语学院
*高等数学
理学院
*大学物理
理学院
*物理实验
理学院
大学计算机基础
软件学院
体育
体育部
小计
专业基础课
*语言程序设计
软件学院
*线性代数
理学院
概率论与数理统计
理学院
画法几何及工程制图
机械学院
*无机化学
化工学院
无机化学实验
化工学院
*分析化学
化工学院
*分析化学实验
化工学院
*有机化学
化工学院
*有机化学实验
化工学院
*物理化学
化工学院
物理化学实验
化工学院
*现代仪器分析
化工学院
*化工原理
化工学院
小计
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