第三章知识点+习题.docx

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第三章知识点+习题

第三章：

植物的激素调节

知识点：

1、在胚芽鞘中

感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部

产生生长素的部位在胚芽鞘尖端

（1）不同浓度的生长素作用于同一器官上时，引起的生理功效不同（促进效果不同或抑制效果不同）

（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上时，引起的生理功效也不同，这是因为不同器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：

根﹥芽﹥茎），也说明不同器官正常生长所要求的生长素浓度也不同。

（3）曲线在A、B、C点以前的部分分别体现了不同浓度生长素对根、芽、茎的不同促进效果，而A1、B1、C1三点则代表最佳促进效果点，（促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l左右），A1A、B1B、C1C段表示促进作用逐渐降低，A、B、C点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过A、B、C点浓度，相应的器官的生长将被抑制。

）（参考书本P50问题探讨图）

2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：

①：

横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：

在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输

②：

纵向运输（极性运输）：

从形态学上端运到下端（即从尖端运输到茎部），不能倒运

③：

胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧（生长素多生长的快,生长素少生长的慢），因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。

区别于根的正向地性、茎的负向地性：

生长素浓度：

A=B＜C=D，但对根而言，A点促进生长，C点抑制生长，所以根向下弯曲；而对茎，B、D点都促进生长，但D点的促进作用大，故茎向上生长。

3、植物激素：

由植物体内某些部位产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

植物生长调节剂：

人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

（如α-萘乙酸）

4、在幼嫩的芽、叶，发育中的种子这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。

在植物体中生长素的产生合成部位：

幼嫩的芽、叶和发育中的种子

生长素的分布：

植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分

5、生长素的两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果

在一般情况下：

低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

（植物不同部位对生长素敏感度不同，根＞芽＞茎）

（附：

生长素不能促进细胞分裂。

生长素能促进细胞伸长、细胞分化、促进形成单性果实等等）

6、生长素的应用：

无籽蕃茄：

花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头

顶端优势：

顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长

去除顶端优势就是去除顶芽

用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根

7、其他生长激素：

赤霉素合成部位：

未成熟的种子、幼根、幼叶

主要作用：

促进细胞伸长，从而促进植株增高；促进种子萌发、果实的生长。

脱落酸合成部位：

根冠、萎焉的叶片

分布：

将要脱落的组织和器官中含量较多

主要作用：

抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落

细胞分裂素合成部位：

根尖

主要作用：

促进细胞的分裂

乙烯合成部位：

植物体各个部位

主要作用：

促进果实的成熟

练习：

例1下列措施哪一项与植物激素的作用无关（）

　　A．果树修剪B．移栽花卉时常剪去部分叶片

　　C．无籽番茄的培育D．用成熟的鸭梨催熟生柿子

例2给未授粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄。

说明了（）

　　A．果实发育与受精作用有关B．果实发育与种子形成有关

　　C．果实发育需要生长素D．生长素抑制了种子生长

例3下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长．高浓度抑制生长两重性的现象是（）

　　A．茎的向光性和背地性B．顶端优势

　　C．根的向地性和向水性D．含羞草的小叶受刺激立即下垂

例4扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为：

芽和幼叶可以（）

　　A．迅速生长B．进行光合作用C．产生生长素D．表明插枝的死活

例5绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复成直立状态，引起这种现象的原因是（）

　　A．受重力影响．向地性B．受重力影响．背地性

　　C．受水的影响．向水性D．受光的影响．向光性

例6在市场上有时可见到一半大一半小的歪西瓜。

将这发育不均匀的西瓜按大小分成两半。

发现较大的一半西瓜中是黑籽，而发育较差的较小一半西瓜中有较多的白籽。

产生歪瓜的原因是（）

　　A．西瓜较小的一侧见不到阳光，造成西瓜较小的一半发育较差

　　B．西瓜较小的一侧从叶片得到的营养较少

　　C．由于瓜地中有较多的石头，使西瓜长得不圆

　　D．由于部分种子不发育，使西瓜较小的一侧得到的生长素较少而成歪瓜

参考答案：

　1解析：

果树修剪的目的之一是解除顶端优势，促进侧芽发育，实现产量的增加。

这一措施于植物生长素有关；培育无籽番茄也需要使用生长素促进子房壁发育；“用成熟的鸭梨催熟生柿子”，是利用鸭梨释放出的植物激素――乙烯促进生柿子成熟。

“移栽花卉时常剪去部分叶片”，主要是因为在移栽的过程中会损伤植物的根，所以要通过“剪去部分叶片”减少叶片的蒸腾作用，保证植物不会因大量失水而死亡。

答案：

B。

2解析：

未受粉的番茄雌蕊不会发生受精作用，因此无籽番茄果实的发育与受精作用无关。

无籽番茄没有种子，因此与种子无关。

番茄雌蕊未授粉自然不会有种子。

并不是生长素抑制了种子的发育。

通常情况下，花未授粉就不会结果实。

给未授粉的番茄雌蕊涂生长素而得到了无籽番茄，只能说明是所涂抹的生长素促使雌蕊的子房壁发育成了果皮。

　　答案：

C。

3解析：

出现“茎的向光性和背地性”现象都是生长素的适宜浓度促进茎生长。

出现“顶端优势”是由于低浓度促进顶芽生长，高浓度抑制侧芽生长。

出现“根的向地性”是高浓度抑制根生长，低浓度促进根生长，但向水性与生长素无关。

“含羞草的小叶受刺激立即下垂”属于感性运动，不属于向性运动。

　　答案：

B。

4解析：

保证扦插枝条成活的关键是扦插枝条迅速生根。

因为生长素有促进扦插枝条生根的作用，因此，保留有芽和幼叶的插枝下端会得到较多的生长素，生根会比较快。

　　答案：

C。

5解析：

“绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复成直立状态”是茎背地性的表现。

茎出现背地性是因为适宜浓度的生长素促使茎近地的一侧生长比背地一侧生长快。

　　答案：

B。

6解析：

果实发育需要生长素。

而果实发育所需要的生长素来自于发育着的种子。

在发育较差．较小的一半西瓜中有较多的白籽，表明这半部分瓜的种子发育得比较差，种子为果实发育提供的生长素较少。

因此而形成歪瓜。

　　答案：

D

第三章《植物的激素调节》练习题

一、单项选择题

1．“神舟”六号飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置得一株幼苗，它的生长状况是（）

A．根向上生长，茎向下生长B．根向下生长，茎向上生长

C．根、茎都向上生长D．根、茎都水平生长

2．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（）

A．有无特定分泌腺体B．是否种类多样和特异性高

C．是否微量高效D．是否有调控代谢活性

3．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，这是由于生长素分布不均匀造成的，引起这种现象的主要原因是（）

A．温度B．湿度C．阳光D．空气

4．黄瓜是雌雄同株异花植物。

某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下表，其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是（）

组别

甲

乙

丙

丁

开花前是否套上纸袋

不套袋

不套袋

套上纸袋

套上纸袋

开花后用适宜浓度的溶液处理柱头

不处理

用生长素处理

用生长素处理

用秋水仙素处理

A．乙组B．丙组C．乙组和丙组D．丙组和丁组

5．果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是（）

A．生长素类似物可抑制传粉受精

B．生长素类似物可抑制果实发育

C．低浓度的生长素类似物可抑制花．果实的发育

D．高浓度的生长素类似物可抑制花．果实的发育

6．扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（）

A．芽能进行光合作用B．芽能产生生长素

C．芽生长迅速D．芽的顶端分生组织能进行细胞分裂

7．下列各项中，激素．酶和维生素共同具有的特性是（）

A．都从食物中摄取B．都是蛋白质

C．需要量很小，作用很大D．都是由体内细胞产生的

8．温室里栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采取的补救措施是（）

A．喷洒N肥B．提高CO2浓度C．喷洒P肥D．喷洒生长素类似物

9．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（）

A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用

10．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）

11．将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。

这一实验结果表明（）

A．感受光刺激的部位是胚芽尖端B．生长素能促进植物生长

C．胚芽尖端能产生某种促进生长的物质D．植物的生长具有向光性

12．在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。

这种现象可解释为（）

A．种子发育需要果实提供营养

B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育

C．凹侧见不到阳光，不能形成种子

D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育

13．下图表示有关生长素的一项实验。

经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（）

A．甲B．乙C．丙D．丁

14．欲得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上，处理该花的时期和条件是（）

A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊

C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊

15．右图是用不透水的云母片以不同方式分别

插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别

从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间

后,胚芽鞘的生长情况将是（）

A．甲不弯曲．乙不弯曲．丙向右弯曲

B．甲向左弯曲．乙不弯曲．丙向左弯曲

C．甲向右弯曲．乙不弯曲．丙向左弯曲

D．甲向右弯曲．乙不弯曲．丙向右弯曲

16．当生长素浓度（mol/L）在10-10～10-8的范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过10－6时胚芽鞘不再生长。

这个事实说明生长素（）

A．由顶端分生组织合成B．具有移动性（向下运输）

C．集中于生长旺盛部位D．低浓度促进植物生长，高浓度抑制生长

17．高等植物体内生长素的极性运输主要是指（）

A．通过薄壁细胞的动输过程B．从形态学上端向下端的运输方向

C．需能的主动运输方式D．1～2．4m/h的运输速度

18．下列生产活动与植物激素都有关的一组是（）

①培养三倍体西瓜种子②生产无子番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插

A．②③⑤B．①②③C．①③⑤D．②③④

19．单倍体育种的常用方法是花药离体培养，为了促进花粉迅速生长发育为单倍体植株，培养基中除必需营养物质外，还需加入（）

A．秋水仙素B．三磷酸腺苷C．吲哚乙酸D．纤维素酶

20．右图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。

如果将同样浓度范围的植物生长施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是

A．ⅠB．ⅡC．ⅣD．Ⅴ

21．将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，

是由于苹果放出了（）

A．乙烯B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素

22．将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理,

其中侧芽能发育成枝条的是

A．去顶芽后,在断口上放一琼脂小块

B．去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块

C．不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂

D．不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂

23．在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端,套上一个不透光的锡纸小帽,然后从右侧照光,结果胚芽鞘将（）

A．向左弯曲生长B．向右弯曲生长

C．向前方弯曲生长D．直立生长不弯曲

24．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。

把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。

一星期后幼苗生长状况为（）

25．如右图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围

内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）

A．在BD范围内B．在OA范围内

C．在BC范围内D．在BA范围内

26．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（）

A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B．小麦对2，4-D的敏感性差

C．2，4-D对小麦的生长无作用D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同

27．下图中A．B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（）

A．芽能发育成枝条B．芽能进行光合作用

C．芽能产生生长素促进生根D．芽能产生生长素促进生长

28．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）

A．aB．bC．cD．d

29．在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（）

　A．脱落酸　　B．乙烯　　C．细胞分裂素　　D．赤霉素

30．顶端优势现象说明了（）

①生长素在低浓度时促进生长②生长素在高浓度时抑制生长③顶芽比侧芽的生命活动旺盛④顶芽容易得到光照促其生长

　A．①②　　B．②④　　C．①③　　D．②③

二、多选题（每小题不止一个答案，每小题3分，共12分）

31．能全面体现生长素生理作用二重性的实例有（）

A．顶端优势B．茎的向光性C．茎的背地性D．根的向地性

32．在下列叙述中,正确的是（）

A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理

B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理

C．培育无子番茄是利用基因重组的原理

D．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理

33．在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。

下列各项，与植物生长素应用有关的是（）

A．培育无籽番茄B．棉花保蕾、保铃C．延长种子寿命D．促进插枝生根

34．下列植物激素中，对植物生长发育有促进作用的有（）

A．生长素类B．赤霉素类C．细胞分裂素类D．乙烯和脱落酸

35．生长素对植物的生理作用往往具有双重性，具体表现在

A．既能促进植物生长，也能抑制生长　B．既能促进发芽，也能抑制发芽

C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟D．既能防止落花落果，也能疏花疏果

三、非选择题（共40分）

36．（10分）下图示燕麦幼苗（胚芽鞘）进行向光性试验，图中（A）放在暗箱中，（B）放在一侧有孔的暗箱中，（c）切去胚芽鞘尖端，（D）在切面一侧放一富含生长素的琼脂块，（E）在尖端下方用一不透水云母片隔开，（F）尖端下方一侧插入云母片，据图回答下列问题：

（1）直立向上生长的是。

（2）发生弯曲生长的是。

其中向右弯曲生长的是。

（3）不生长也不弯曲的是。

（4）A．C的实验组合可得出的结论是。

37．（8分）南瓜是雌雄同株开单性花的植物。

开花时选A、B、C三株南瓜，做如下处理：

A株全部雌花于开花前套上纸袋；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液；C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉。

分析说明：

（1）一个月后，三株南瓜的结实情况大约是：

A________。

B________。

C________。

（2）A．B套纸袋的目的是________。

（3）比较A、C的实验结果说明________。

（4）比较A、B的实验结果说明________。

（5）南瓜的无籽性状是否能遗传？

如果取无籽南瓜的植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？

38.（10分）有人设计了下列实验，试图证明生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输（如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输）。

一．材料、用具：

胚芽鞘、琼脂、刀片等。

二．方法．步骤与结果：

（一）制备琼脂块（如图①）

（二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块（如图②）

（三）取步骤

（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧（如图③）

三．结论：

以上实验说明了生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端），向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输。

我们认为，仅用该实验步骤

（一）、

（二）、（三）还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法．步骤和结果。

39．（6分）根据下图回答问题：

（1）促进根．茎生长的最适浓度依次是．。

（2）分析10-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是。

（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是。

（4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是。

40．（6分）设计一个于室外空旷处进行的．在不用任何药剂．装置和触及幼苗的情况下,使幼嫩植株长成如图示形态的实验方案,并说明其原理。

（1）实验方案（即操作步骤）：

（2）设计的原理：

答案：

一、单项选择题：

（30×1.5=45分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

D

A

C

B

D

B

C

D

C

C

A

B

题号

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

答案

A

B

A

D

B

A

C

A

A

A

D

B

题号

25

26

27

28

29

30

答案

A

C

C

D

A

A

二、多选题（5×3=15分）

题号

31

32

33

34

35

答案

AD

BD

ABD

ABC

ABD

三、非选择题（40分）

36．（10分）

（1）A

（2）B．D．F（3分）B．F（2分）

（3）C．E（2分）

（4）胚芽鞘尖端能产生生长素，生长素向下运输，促进生长（2分）

37．（8分）

（1）不结实。

结无籽南瓜。

结正常有籽南瓜（3分）

（2）隔绝自然授粉

（3）种子的发育促进果实的发育

（4）一定浓度的生长素能促进果实的发育。

（5）不能遗传。

有种子。

（2分）

38．（10分）

补充方法．步骤与结果

（一）：

（5分）

另取一段胚芽鞘中间的部分倒放。

上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块（如左下图）。

补充方法．步骤与结果

（二）：

（5分）

取补充步骤

（一）下面琼脂块（b）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧（如右上图）

注：

只用文字或图示答题均给满分。

39．（6分）

（1）10-10M．10-4M

（2）植物的不同器官对生长素的敏感程度不同（2分）

（3）根

（4）10-8M

40．（6分）

（1）．将花盆向右侧倾倒放置一段时间，再水平放置即可。

（3分）

（2）．利用重力影响，导致生长素分布不均匀，使茎表现出背地生长，从而发生弯曲（3分）