四川省资阳市届高三上学期第一次诊断考试文综历史试题解析版.docx
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四川省资阳市届高三上学期第一次诊断考试文综历史试题解析版
资阳市高中2014级第一次诊断性考试
文科综合
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
答题前,考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。
4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
本卷共35小题。
每小题4分,共140分。
在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
24.秦政府规定:
官吏必须经过国家正式任命才能奏效;未经任命而先行任职,或受私人派遣任职者均要受到法律治罪。
官吏一经任命,必须服从调遣,且不准带随员赴任;到了新任职位之后,也不得随意除其故官佐,更以之新官……违者依法治罪。
这些规定,旨在
A.强化君主专制B.规范官吏从政C.树立法律权威D.加强中央集权
25.唐朝继承发展前代均田制,将无主土地分配给流民及王公、贵族、官僚。
《通典•田制》规定,十八岁以上的中男和丁男,每人受口分田八十亩,永业田二十亩。
老男、残疾受口分田四十亩,寡妻妾受口分田三十亩;杂户受田如百姓。
工商业者、官户受田减百姓之半。
受田民户要承担租庸调。
这一措施
A.是农业生产力提高的结果B.化解了土地兼并带来的矛盾
C.实现了土地的平均分配D.有利于土地和人口资源的开发利用
26.黄宗羲在《明夷待访录》中写到:
“学校,所以养士也。
然古之圣王,其意不仅此也,必使治天下之具皆出于学校。
而后设学校之意始备。
”这反映出他的政治设想是
A.推翻君主专制,建立民主政治B.君主应该利用学校培养人才
C.士人参政分享国家政治权利D.恢复宰相与君主共议国事传统
27.一位驻中国的外交官在1872年写道:
中国正在迅速地成为一个令人生畏的对手,整个官僚阶级都决心恢复中国的国际地位,兵工厂和造船厂的产量给人以深刻的印象,中国建造的军舰不久就将达到欧洲的最高水平。
这位外交官的陈述
A.肯定了民族资本主义快速发展
B.可佐证中国军事近代化的起步
C.反映了他对中国国情的深入了解
D.代表了西方人对中国发展的态度
28.据右图所示,1905年和1921年后革命次数出现相似状况的直接原因是
A.革命政党的推动
B.社会经济的发展
C.民主思想的传播
D.维新力量的衰落
29.“自西洋文明输入吾国,最初促吾人之觉悟者为学术……。
其次为政治……。
继令以往,国人所怀疑莫决者,当为伦理问题。
此而不能觉悟,则前之所谓觉悟者,非彻底之觉悟,盖犹在惝恍迷离之境。
吾敢断言曰:
伦理的觉悟,为吾人最后之觉悟。
”陈独秀以上论述,意在
A.指出救亡图存具有阶段性B.说明辛亥革命的局限性
C.强调改造传统道德的重要性D.论证以前的探索不符合国情
30.瓦窑堡会议通过的决议中,决定将“工农共和国”改为“人民共和国”,提出红军行动的战略方针是“把国内战争同民族战争结合起来”。
这表明中共
A.工农红军的长征已经胜利结束B.民主革命纲领的任务已经实现
C.已将民族利益让位于阶级利益D.对国内外局势有较清醒的认识
31.梭伦改革中有“解负令”,克里斯提尼时,外来移民对雅典作出突出贡献、经过公民大会的特别投票通过后能获得公民权。
二者的共同作用是
A.减轻了公民经济负担B.扩大民主政治的社会基础
C.缓和与外邦人的矛盾D.增强雅典的军事文化实力
32.十四世纪末,“每个人都看到:
所有劳动人民直到面包师傅、所有梳羊毛工人、高利贷者、银钱兑换商和各种各样的恶棍怎样变成了骑士。
”那些持着长枪、佩戴徽章、骑着马出现于佛罗伦萨街头的骑士发现“他们可能遇到政府的干涉和许多嘲笑者。
”这一现象说明,在佛罗伦萨
A.追求社会地位的提高已成为社会主流
B.新经济因素的成长冲击着传统价值观
C.商品货币关系提升了人们的社会地位
D.社会各阶层的价值取向变得十分混乱
33.1834年英国《济贫法(修正案)》将“低于舒适原则”确立为基本原则,即不论家庭大小和生活支出多少,金钱救济绝对不能超过社区独立劳动者的最低工资水平。
它规定,一律停止对济贫院外所有壮年男子的救济。
这些规定反映出英国
A.工业资产阶级掌握政权B.社会矛盾尖锐激化
C.形成了完善的法律体系D.救济观念走向人道
34.1862年9月22日,总统林肯以三军统帅的身份发表军事命令——《解放黑奴宣言》。
内战末期,美国共和党中的废奴论者推断,一旦战争结束后,《解放黑奴宣言》将可能被解读成一份违宪的战时命令。
废奴论者的担心主要是因为该宣言
A.发表者总统没有发布的权利B.属军事命令不能产生法律效力
C.出台过程有悖正常的法定程序D.内容违背联邦宪法的基本精神
35.“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。
要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。
”这一被发现的理论的意义在于
A.挑战了天主教会宣扬的创世说B.奠定了研制发电机的理论基础
C.深化了人们对微观世界的认识D.否定了经典力学的绝对时空观
第Ⅱ卷
本卷包括必考题和选考题两部分。
第36题~第41题为必考题,每个试题考生都必须做答。
第42题~第48题为选考题,考生根据需求做答。
40.(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一在立法方面,早在西周,周公就提出了明德慎罚等主张,经过两汉儒家对于刑德的论证,至唐代,《唐律疏议》开篇即说“德礼为政教之本,刑罚为政教之用”,明太祖在《大明律》中更是宣告“明礼以导民,定律以绳顽”。
值得指出的是,隋唐将“不孝”列为十恶重罪之一,此项规定一直延续至晚清。
同时历代对于鳏寡孤独、废疾犯法当刑者,法律都制定了“减刑”“宽宥”以恤刑的规定,清朝还实行存留养亲制度。
——张晋藩《中华民族的法律传统与史鉴价值》
材料二罗马共和国时期刑法的罪名,多有处死“以祭谷神、奉献于神”的规定。
只对有主观故意的犯罪行为人进行刑罚,如“故意杀害他人”与“不希望杀害他人但不幸发生杀害他人的行为”,前者处予死刑,后者可通过交付一只公绵羊替罪;这一原则长期沿用。
进入帝国时期,出现了大量包括宗教犯罪在内的新罪名。
执法官根据社会地位确定刑罚的差别,同一种犯罪一般有两种刑罚,一种针对体面者,一种针对下层百姓。
罗马私法发达、公法相对滞后的状况深刻影响了罗马刑法发展进程,罗马刑法没有形成完整的理论,在整个古代罗马法制史中,犯罪与刑罚始终散见于大量的单行法律之中,且二者之间对应的随意性相当大。
——郭静《罗马刑法的发展进程及其影响》
材料三古代史家所探究的关于古代文明的诸多问题,都和现实世界有着这样或那样的关联……他们对一些具体问题的研究以及提出问题的一些方式往往也是对当代现实的一种有意识或者下意识回应与思考。
——黄洋《古代文明研究的现代意义》
(1)根据材料一、二,概括中国古代法律和罗马法的特征。
(12分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明两种法律制度产生背景的不同之处及其共同历史价值。
(9分)
(3)依据材料三并结合所学知识,说明研究古代法律的现实意义。
(4分)
41.(12分)阅读下列材料,完成下列要求。
中国对外贸易中各国所占比重
国别
输自
输往
1868
1888
1896
1906
1913
1868
1888
1896
1906
1913
英国
33.4
24.0
21.1
18.4
16.5
61.8
18.1
8.6
5.6
4.1
英国属地
(不包括香港)
37.6
7.9
13.7
9.7
10.2
5.5
6.6
4.1
2.7
3.7
香港
21.4
55.1
43.2
33.8
29.3
13.0
36.3
41.2
35.0
29.0
日本*
3.6
4.6
8.2
14.3
20.4
1.3
3.9
8.7
14.1
16.2
美国
1.1
2.5
5.6
10.4
6.0
9.5
9.7
8.5
10.9
9.3
俄国
0.1
0.4
1.1
0.1
3.8
1.2
7.9
11.4
7.9
11.1
法国**
——
——
——
1.0
0.9
——
——
——
10.7
10.1
德国**
——
——
——
4.0
4.8
——
——
——
2.4
4.2
其他各国
2.8
5.5
7.1
8.3
8.1
7.7
17.5
17.5
10.7
12.3
*1895年后包括台湾**1906年以前的数字包含在“其他各国”栏内
——郑友揆《中国对外贸易与工业的发展》
从材料中提取两项有关这一时期中外贸易发展特点的重要信息,并结合所学知识加以说明。
(说明:
可以综合材料得出结论并加以说明,也可以根据部分材料得出结论并加以说明;要求观点明确、史论结合、史实准确、逻辑清晰。
)
请考生在第44、45、46三道历史题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。
44.(15分)【历史上重大改革回眸】
材料:
《奏定学堂章程》(1904年1月)
各类学堂
培养目标
初等小学堂
以启其人生应有之知识,立其明伦理爱国家之根基,并调护儿童身体,令其发育为宗旨
普通小学堂
以施较深之普通教育,俾毕业后不仕者从事于各项实业,进取者升入各高等专门学堂均有根柢为宗旨;以实业日多,国力增长,即不习专门者亦不至暗陋偏谬为成效。
高等学堂
大学堂以各项学术艺能之人才供任用为成效;通儒院以中国学术日有进步、能发明新理以著成书、能制造新器以利民用为成效
实业学堂
以振兴农工商各项实业,为富国裕民之本计;其学专求实际,不尚空谈
(1)根据材料,概括清政府教育改革的主要特点。
(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析1904年清政府教育改革的背景。
(9分)
45.(15分)【20世纪的战争与和平】
材料:
1941年9月,斯大林就向丘吉尔提出在欧洲开辟第二战场对德国实施战略夹击的要求,对于苏联的建议,英国的回应只是派出小部队对欧洲大陆实施偷袭骚扰。
1942年6月,苏美和苏英发表联合公报,达成在欧洲开辟第二战场的充分谅解和共识,但英国在备忘录中对承担的义务作了一些保留。
1943年5月,英美华盛顿会议,决定于1944年5月在欧洲大陆实施登陆,开辟第二战场。
1944年6月6日早6时30分,以英美两国军队为主力的盟军先头部队总计17.6万人,抢滩登陆诺曼底,此后,288万盟国大军涌入法国,势如破竹,成功开辟了欧洲大陆的第二战场,在8月19日渡过塞纳-马恩省河后结束。
——XX百科
美国史学家萨姆尔·纽兰德:
“从日军偷袭珍珠港到巴黎陷落、从斯大林格勒保卫战到攻克柏林,第二次世界大战中没有任何一次战斗的意义能够与诺曼底登陆相媲美。
”
——《诺曼底登陆的胜利抹去了敦克尔克的耻辱》
(1)根据材料和所学知识,简要说明英国在1943年夏以前没能开辟第二战场的原因。
(6分)
(2)结合所学知识,你怎样看待美国史学家萨姆尔·纽兰德对诺曼底登陆战役的评价,说明理由。
(9分)
46.(15分)【中外历史人物评说】
孙中山、华盛顿和甘地都被本国人民尊为“国父”。
阅读下列材料,完成下列要求。
材料一华盛顿、孙中山主要活动列表
华盛顿的主要活动
孙中山的主要活动
1773年,援助波士顿
1775年,任大陆军总司令
1776年,指挥波士顿、特伦顿等战役
美利坚合众国成立
1781年,约克镇战役胜利
1787年,被推选为制宪会议主席
1789年,就任美国第一任总统
1793年,再次被推选为总统
1796年9月,发表告别辞
1894年,创立兴中会
1905年,成立中国同盟会
1911年底,武昌起义爆发后回国
1912年,就任中华民国临时大总统
颁布《中华民国临时约法》
1913年,组织发动“二次革命”
1915年,参加护国运动
1917、1920年,发起两次护法运动
1924年,促成国共合作;抱病北上
——根据选修4《中外历史人物评说》(人教版)整理
材料二虽然生为一名印度人,并坚守着一些印度传统,但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。
……最近,对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动,以及越来越受到广泛重视的自然、环境……等问题联系了起来。
——(意)詹尼·索弗里《甘地与印度》
(1)人们往往把孙中山比作“中国的华盛顿”。
根据材料一并结合所学知识,概括二者历史活动的相似之处。
(8分)
(2)根据材料二,概括指出“甘地的遗产”的现实影响。
(4分)综合上述材料并结合你对三位伟人的了解,指出他们身上有哪些优秀品质值得学习?
(3分)
试题解析部分
24
【答案】D
【解析】本题主要考查秦朝中央集权制度的确立。
从材料“官吏一经任命,必须服从调遣,且不准带随员赴任;到了新任职位之后,也不得随意除其故官佐,更以之新官”可以得出是防止地方官吏形成私人势力,威胁中央集权,故D项正确;材料没有体现君主专制的加强,故A项错误;B项不是材料主旨,故排除;C项与材料主旨不符,故排除。
25
【答案】D
【解析】本题主要考查古代中国的土地制度。
根据材料可知,均田的土地大多来源于因战争人口锐减而无主的荒地,并不是农业生产力提高的结果,故A项错误;将无主土地分配给流民及王公、贵族、官僚等,王公、贵族、官僚仍然可利用特权进行土地兼并,不可能化解了土地兼并带来的矛盾,故B项错误;材料没有体现土地的平均分配,故C项错误;均田制的实行使荒地得到开发利用,受田者劳动积极,故D项正确。
26
【答案】C
【解析】本题主要考查明清之际活跃的儒家思想。
黄宗羲作为地主阶级的代表人,不可能提出推翻君主专制,建立民主政治的主张,故A项错误;B项与材料“然古之圣王,其意不仅此也”矛盾,故排除;材料“必使治天下之具皆出于学校”是指让士人参政分享治理国家的权力,故C项正确;D项材料未体现,故排除。
27
【答案】B
【解析】本题主要考查洋务运动。
民族资本主义快速发展是在19世纪末,故A项错误;从材料“兵工厂和造船厂的产量给人以深刻的印象,中国建造的军舰不久就将达到欧洲的最高水平”可知中国军事近代化已经起步,故B项正确;整个官僚阶级都决心恢复中国的国际地位不符合当时中国国情,洋务运动的目的是维护清朝封建统治,故C项错误;一位外交官并不能代表西方人对中国发展的态度,故D项错误。
28
【答案】A
【解析】本题主要考查同盟会成立和中国共产党的诞生。
据所学知识可知,1905年同盟会成立后,发动一系列武装起义,推动全国革命进入高潮,1921年中共诞生后组织工人阶级,领导工人运动,工人运动出现高潮,故A项正确;B项不是直接原因,故排除;C、D两项与1921年的革命高潮无关,故排除。
29
【答案】C
【解析】本题主要考查新文化运动。
A项与材料主旨不符,故排除;B项材料未体现,故排除;“伦理的觉悟”指的是从传统的伦理道德束缚中解放出来,故C项正确;D项材料未体现,故排除。
30
【答案】D
【解析】本题主要考查抗日战争。
据所学知识可知,瓦窑堡会议召开于1935年,而红军长征结束于1936年,故A项错误;民主革命纲领的任务是反帝反封建,1935年时仍未完成,故B项错误;C项与材料“把国内战争同民族战争结合起来”不符,故排除;1935年华北事变,中日民族矛盾上升为主要矛盾,国内阶级矛盾下降,所以把国内战争同民族战争结合起来,这是对国内外局势的清醒认识,故D项正确。
31
【答案】B
【解析】本题主要考查古代希腊的民主政治。
A项只符合“解负令”的作用,故排除;“解负令”的颁布使债务奴隶获得人身自由,恢复了公民权,外来移民获得公民权,这些都有利于扩大民主政治的社会基础,故B项正确;C项与解负令无关,故排除;D项材料未体现,不是两项措施的作用,故排除。
32
【答案】B
【解析】本题主要考查文艺复兴。
材料反映的是一些普通人的地位在上升,而昔日的骑士地位在下降,这和资本主义萌芽的产生冲击着传统价值观念有关,故B项正确;A项材料未体现,故排除;C项说法片面,故排除;D项与材料主旨不符,故排除。
33
【答案】A
【解析】本题主要考查工业革命。
材料主旨是迫使工人进行劳动,保证自由劳动力的供应,这反映了工业革命后随着工业资产阶级统治地位的确立维护自身利益的要求,故A项正确;B、C两项材料未体现,故排除;D项与材料主旨相反,故排除。
34
【答案】C
【解析】本题主要考查美国代议制。
据所学知识可知,总统发布命令必须经过参众两院和最高法院的同意,而材料未说明,所以《解放黑奴宣言》的出台过程有悖正常的法定程序,故C项正确;A、B两项与史实不符,故排除;联邦宪法的基本精神是自由、民主、平等,故《解放黑奴宣言》并不违背其精神,故D项错误。
35
【答案】C
【解析】本题主要考查物理学的重大进展。
据材料关键信息“要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论”可知量子论的诞生。
量子论深化了人们对微观世界的认识,故C项正确;A项是生物进化论的意义,与材料不符,故排除;法拉第的电磁感应现象奠定了研制发电机的理论基础,与材料不符,故B项错误;爱因斯坦的相对论否定了经典力学的绝对时空观,与材料不符,故D项错误。
40
【答案】
(1)中古法律:
援礼入法,德主刑辅;将人伦纲常内容法律化;刑罚内容彰显人道主义关怀。
罗马法:
法制理念带有浓厚的宗教色彩;区分故意犯罪和过失犯罪;按社会地位确定刑罚;重私法轻公法。
(2)背景的不同:
政治环境不同:
中国长期为君主专制的大—统帝国,法律为专制统治服务;古罗马较长时期处于共和国阶段,平民力量强大。
经济基础不同:
中国以农业为立国之本,自然经济长期占统治地位;古罗马商品经济:
繁荣、对外贸易活跃。
思想文化力量不同:
中国儒家思想为正统,具有人本主义传统;古代罗马宗教思想影响政治生活。
共同历史价值:
对东西方法制建设产生着深远影响,是人类法制发展史上的宝贵遗产。
(3)现实意义:
借鉴古代法律的成果,完善法制建设;维护社会的稳定。
【解析】本题主要考查罗马法和中国古代法律。
第
(1)问,第一小问关于中国古代法律的特征根据材料一进行归纳即可。
据材料“德礼为政教之本,刑罚为政教之用”可得出援礼入法,德主刑辅;据材料“隋唐将‘不孝’列为十恶重罪之一”可得出将人伦纲常内容法律化;据材料“历代对于鳏寡孤独、废疾犯法当刑者,法律都制定了‘减刑’‘宽宥’以恤刑的规定,清朝还实行存留养亲制度”可得出刑罚内容彰显人道主义关怀。
第二小问关于罗马法的特征根据材料二进行概括。
据材料“罗马共和国时期刑法的罪名,多有处死‘以祭谷神、奉献于神’的规定”可得出法制理念带有浓厚的宗教色彩;据材料“如‘故意杀害他人’与‘不希望杀害他人但不幸发生杀害他人的行为’,前者处予死刑,后者可通过交付一只公绵羊替罪”可得出区分故意犯罪和过失犯罪;据材料“执法官根据社会地位确定刑罚的差别”可得出按社会地位确定刑罚;据材料“罗马私法发达、公法相对滞后”可得出重私法轻公法。
第
(2)问,第一小问背景的不同应从政治、经济、思想文化等角度迁移古代中国和古代罗马的相关知识即可。
第二小问“共同历史价值”根据材料一“此项规定一直延续至晚清”和材料二“深刻影响了罗马刑法发展进程”可得出对东西方法制建设产生着深远影响,是人类法制发展史上的宝贵遗产。
第(3)问,根据材料“都和现实世界有着这样或那样的关联、是对当代现实的一种有意识或者下意识回应与思考”可得出借鉴古代法律的成果,完善法制建设;结合所学知识可知,法律能够起到缓和矛盾、稳定社会秩序的作用。
41
【答案】得出的结论要明确,可以综合材料得出结论,也可以根据部分材料得出结论,或根据某—年的进、出口情况得出合适的结论。
论证要求史论结合、史实准确、角度合理,逻辑清晰。
信息
说明
1
与西欧的贸易比重呈下降趋势,与亚太地区的贸易比重呈上升趋势。
第二次工业革命后英法等老牌的资本主义国家衰落,美、日迅速崛起,成为工业强国,趁机抢占中国市场;中国民族工业发展,与世界市场的联系日益紧密。
2
19世纪末英国及附属国始终支配着中国对外贸易,尤其是进口贸易。
英国通过鸦片战争率先打开中国大门,在中国拥有特殊的地位,并长期控制中国海关。
英帝国拥有众多的国家和地区且与中国都有较好的贸易往来。
3
香港是中国对外贸易的重要桥梁。
鸦片战争后英国逐步控制香港;香港独特的地理位置使其逐渐成为中国对外贸易的集散中心和中转站。
4
中日战争后,尤其是1905年后,中日对外贸易总额增长显著。
明治维新后,日本成为工业强国,积极抢占中国市场;《马关条约》签订后,日本在中国所占市场份额迅速扩大;1905年日俄战争后,日本继承了俄国在东北的特权,对华贸易额进一步上升。
5
美俄在中国对外贸易中,整体呈上升态势。
第二次工业革命推动美国向帝国主义过渡,大力对外扩张;19世纪末美国提出“新殖民主义”,在中国推行门户开放政策,在中国贸易比重上升;俄国1861年改革和第二次工业革命推动俄国资本主义迅速发展;但日俄战争的失败,使俄国在中国的贸易额一度急剧减少。
6
法德比重较小,中国对德国是逆差,对法国是顺差。
法国是老牌资本主义国家,设备比较陈旧,市场竞争力不强;法国是—个以农业为主的国家,对中国的商品有较大的需求;德国是后起的资本主义国家,且两次工业革命交叉,市场竞争力强。
【解析】本题主要考查民族资本主义的曲折发展和两次工业革命的影响。
首先根据国别把它们分成几类:
英国及附属国;香港;日本;美俄;法德。
或者根据地区分为西欧国家和亚太国家。
再根据时间的发展及输自和输往所占的比重进行归纳贸易特点即可。
说明中外贸易发展特点时,注意迁移所学知识的准确性和逻辑性。
44
【答案】
(1)形成较为全面的教育体系(学制系统完整);注重伦理爱国教育;注重培养实用性人才;体现了“中体西用”的思想主张。
(2)背景:
民族危机的严重和“清末新政”的实行;民族资本主义的发展;西方近代教育模式与内容的传入;实业救国思潮的出现;科举制弊端日益暴露。
【解析】本题主要考查清末新政。
第
(1)问,根据材料关键信息进行归纳。
根据各类学堂的设置这一栏可得出学制系统完整;根据初等小学堂培养目标“立其明伦理爱国家之根基”可得出注重伦理爱国教育;根据高等学堂培养目标“大学堂以各项学术艺能之人才供任用为成效”和实业学堂培养目标“其学专求实际”可得出注重培养实用性人才;根据高等大学堂培养目标可得出体现了“中体西用”的思想主张。
第
(2)问,应结合20世纪初的社会背景迁移所学知识即可。
政治上民族危机的严重和“清末新政”的实行,科举制弊端日益暴露;经济上民族资本主义的发展;文化教育上西方近代教育模式与内容的传入;思想上实业救国思潮的出现等。
45
【答案】
(1)1941年底前美国尚未参战,英国无组织这样大规模的战略登陆作战的军事实力;英国想乘苏德相争坐收渔翁之利,重塑欧洲大陆均势;想借美国的力量恢复大英帝国海外殖民利益。
(2)这一评价充分肯定了该战役的意义,但有拔高之嫌,诺曼底登陆的胜利,宣告了盟军在欧洲大陆第二战场的开辟,使纳粹德国陷入两面作战,减轻了苏军的压力,与苏军协同攻克柏林,迫使法西斯德国提前无条件投降。
使美军能
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