语文解析版甘肃省靖远县学年高一下学期期末考试语文试题精校Word版.docx

语文解析版甘肃省靖远县学年高一下学期期末考试语文试题精校Word版.docx

《语文解析版甘肃省靖远县学年高一下学期期末考试语文试题精校Word版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文解析版甘肃省靖远县学年高一下学期期末考试语文试题精校Word版.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文解析版甘肃省靖远县学年高一下学期期末考试语文试题精校Word版

高一语文试卷

一、现代文阅读

论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成小题。

文化自信需要有底气，要强化文化自信，我们一定要弄清我们自信的底气何在中华传统文化是文化自信底气之根。

中华传统文化在发展的早期，各种思想学派精彩纷呈，多角度地体现中华智慧的全面性和丰富性。

恩格斯说过：

“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以发现以后的所有观点的胚胎、萌芽。

”这个论断同样适用于中国传统文化。

中国历史上思想学派众多，各有持论，各有辉煌，虽有差异，但不是彼此隔绝。

中华传统文化是由各派思想从各种角度切入的关于宇宙人生、治国理政、立德树人相异相成的大智慧，取之不竭、常用常新。

以儒学为主导的中国传统文化的本质是人文文化，它最关注的是现世而非来世，中华传统文化的现实关怀，并非没有超越性和神圣性。

中华传统文化把为国家为民族而勇于牺牲作为最高价值，其自身就包含超越性，即超越个人的利益，心中有“大我”而不是“小我”；具有神圣性，因为它怀有崇高的理想和信仰，杀身成仁，舍生取义，以身殉道、以身殉国，而不是临难图苟免，贪生怕死。

中华文化的创造性和时代性特征，中华文化的生命力，也是我们文化自信的底气存在。

我们的文化历经5000年发展从未中断，全赖这种创造力。

一种没有创造力的文化，就是没有生命力的躯体。

尤其处在发展迅速、风云变幻、竞争激烈的当代世界，一个国家仅仅拥有丰富的文化遗产而不能创造出与时代相符合的当代文化，不会拥有足以自信的文化底气。

文化遗产是历史，它代表先人的创造和智慧。

一个民族的文化不仅要有传统性，还要有现代性。

因为传统文化遗产要发挥它泽被子孙后世的作用，不能只依靠祖先的荫应，而应该是后世子孙的继承、发展和创造。

历史证明，民族文化遗产无论怎样丰富，后代都不可能坐享其成。

这是北非、西亚曾经辉煌的文明古国的当代命运告诉我们的真理。

文化自信的底气不仅来自传统的辉煌，而且更有赖于现实的灿烂。

当代的红色文化和社会主义先进文化增强了我们文化自信的底气。

红色文化承载着多少代共产党人和革命者的心血，无论是昂首阔步带镣长街行，或是被暗暗处决，或者是战死沙场，都是在为理想和信仰而牺牲。

这种为国家为民族为人民而牺牲的理想和信仰，是神圣的和超越自我的。

而以社会主义核心价值观为主导的社会主义先进文化，是以人民利益为中心的文化，是为了人民过上最美好生活的文化。

可以这样说，当代中国文化自信的底气，既来自我们传统文化博大精深的丰富性与和而不同的包容性和创造精神，也来自体现自强不息民族精神的红色文化的革命性、社会主义文化的先进性和导向性。

在当代，如果不重视红色文化和社会主义先进文化作为中华文化重要构成这一现实，就很难全面理解当代中华文化的底气由何而来。

（摘编自陈先达《文化自信底气来自中华文化的特质》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.中华传统文化思想学派精彩纷呈，各个流派坚持自己的观点，彼此观点截然不同。

B.中华传统文化具有超越性和神圣性，其集中表现为心中有“大我”而不是“小我”。

C.中华传统文化要发挥泽被子孙后世的作用，离不开后世子孙的继承、发展和创造。

D.中华传统文化丰富性与和而不同的包容性和创造精神才是中国文化自信的底气所在。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章引用恩格斯关于希腊哲学的论断，论证了早期中华传统文化的全面性和丰富性。

B.文章第四段重点阐述文化自信的底气与文化源远流长的生命之力的内在联系。

C.文章用北非、西亚曾经辉煌的文明古国的当代命运为例反证了文化创造力的重要性。

D.文章先提出问题，接着从多个角度逐层进行分析，论证严密，逻辑性强。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.只有清楚地知道了我们文化自信的底气，才能真正增强我们的文化自信。

B.中华文化之所以历经5000年发展从未中断，是因为中华文化具有创造力。

C.一个国家只有拥有丰富的文化遗产，才能创造出与时代相符合的当代文化。

D.要弄清当代中华文化的底气，就必须认识到红色文化和社会主义先进文化是当代文化重要构成。

【答案】1.C2.B3.C

【解析】

【1题详解】

试题分析：

本题主要考查关于原文内容的理解和分析。

首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。

解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。

A项，“各个流源坚持自己的观点彼此观点截然不同”分析错误，根据原文“各有转论，各有辉煌,虽有差异。

但不是彼此隔绝”可知。

B项，归纳不全面。

还包据“怀有崇高的理想和信仰”。

D项，结合文本内容“当代中国文化自信的底气，既来自我们传统文化博大精深的丰富性与和而不同的包容性和创造精神，也来自体现自强不息民族精神的红色文化的革命性、社会主义文化的先进性和导向性”分析，说法片面。

【2题详解】

试题分析：

本题主要考查对原文论证的相关分析。

第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。

第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

B项，“重点阐述文化自信的底气与文化源远流长的生命力之间的内在联系”分析错误。

应是重点刚述文化自信的底气与创造力的关系。

【3题详解】

试题分析：

本题考查对作者观点的理解。

命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

C项，从原文“文化遗产是历史，它代表先人的创造和智慧”可知，“一个国家只有拥有丰富的文化遗产，才能创造出与时代相符合的当代文化”，推断错误。

文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成小题。

标准微笑

陈亦权

菜花长得很标致，不过读书不太好，勉强高中毕了业，问她老爹要了几百块钱作路费就去省城打工了。

十来天后，菜花老爹在谷坪上说:

“我姑娘在省城的美国大超市做营业员，可威风了!

”

乡亲们吓了一跳，以为菜花去美国了，理了理她老爹的话才明白过来。

“那里面都是外国人吧?

”有人问。

但是没人回答。

因为这个谷坪上的人谁都没去过省城，去过省城的人都不在谷坪上。

后来，菜花回来了，穿着小短裙，一摇三晃地在村里转悠，原本那些嘴上经常占她便宜的小伙子们，不知为什么都不敢和菜花说话了。

也就是那次，菜花告诉乡亲们，她要当空姐了。

几个年老的乡亲不清楚空姐是什么，倒是曾在镇上开过两年面馆的大樟妈说得别致:

“空姐就是飞机上的服务员。

”于是乡亲们都知道了，菜花要去飞机上做服务员了。

“空姐要练习端酒不?

”总算有点见识的大樟妈问。

“练，当然练，不过我们最重要的是练习微笑。

”菜花说。

“笑也要练?

”乡亲们都吓了一跳。

“当然，国际标准的微笑，三米和八齿或六齿，就是别人在离你三米的时候就可以看到你的微笑，这个笑可是有讲究的，要嘴角微微上翘，露出八颗或六颗牙齿……①”菜花手舞足蹈地说。

“哎哟喂!

”陈大奶奶一脸的惊诧，手中的面擀子都掉落在地上了。

旁边的人一阵哄笑，各自散去了，菜花也收起她那已经开始接受训练的微笑转身离开。

那之后，乡亲们很久没见到菜花。

不过乡亲们没觉得无聊，因为还有陈二婆。

陈二婆以前是在村口卖凉粉的，前年才开了家代销店。

陈二婆对每个人都特好，成天笑呵呵的，有小孩子围到她的凉粉摊子上去，她就会捡几颗糖果塞进孩子们的嘴里，然后问:

“甜不?

”

“甜，真甜!

”孩子们都这样回答她，她就笑得更厉害了，嘴巴也就更扁了，因为她的嘴巴里剩下了一颗牙齿。

现在，陈二婆依旧毎天都带着她那只能露出一颗牙齿的瘪瘪的笑，经营着她的代销店，卖些香烟糖釆，有时候也摆几桌小赌局抽点油。

第二年，菜花回来了。

她已经当了一年的空姐了，人更漂亮了，衣服也穿得更考究，而且还捎回来很多钱。

她老爹就开始忙着到处找泥瓦匠，准备造房子。

菜花有出息了，乡亲们都围过去找她说话。

菜花用她那受过培训的国际标准的微笑和乡亲们聊天，说些天上的事情，乡亲们就哈哈地笑，也不知道有没有听懂菜花都说了些什么，反正都夸菜花的笑真漂亮。

菜花就说:

“我这是经过训练的，你们的笑都是不标准的!

”

菜花依旧笑着，露出八颗牙齿。

但是乡亲们却渐渐开始疏远菜花，乡亲们都觉得她的笑里似乎藏着一些别的东西。

藏着什么东西呢?

乡亲们说不上来，倒是那个在镇上塑料厂里打工的老根宝发了一句感慨:

“上次厂长开除我的时候说，以后厂里需要人的时候再叫我，他说那话的时候，就是这样的笑……②”

没人听得懂老根宝在说什么，或许老根宝自己也不知道自己想说什么。

不愿意再往菜花身边挤的乡亲们又回到了陈二婆的代销店里，吃花生，喝浓茶，或者拉开架势三块五块地来几局，陈二婆依旧乐呵呵地笑，给人端荼递水，有收费的也有不收费的，无论收不收费，陈二婆都笑呵呵的，露出一颗牙齿，瘪着个皱巴巴的嘴巴。

陈二婆的代销店里又热闹起来，陈二婆在笑，店里的人也始终在笑，各种奇形怪状的笑，各种声调音量的笑，笑得开心，笑得舒坦。

（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说写菜花老爹说菜花在省城大超市工作，很威风，表现了菜花老爹的得意神态，也反映了他所在的乡村的闭塞与落后。

B.小说运用了大量口语化的语言描写，富有乡土气息，有的推动了故事情节的发展，有的反映出人物的性格。

C.小说善用细节描写刻画人物，如陈大奶奶手中的面擀子掉落在地上，体现了她对“练习微笑”的不理解和震惊。

D.乡亲们觉得菜花的笑里藏着一些东西，其实也可以说菜花的笑里缺少了一些东西，从而让乡亲们疏远。

5.小说中有两处使用了省略号，简要分析两处省略号的运用各有什么表达效果。

6.结合全文，简要分析小说标题“标准微笑”的意蕴。

【答案】4.B5.①运用省略号突出菜花介绍所谓标准微笑的具体内容的庞杂，也凸显了菜花介绍时的得意的神情。

②运用省略号表达欲言又止的内容，使文章更含蓄耐人寻味，

6.①表面上是指菜花做空姐后通过练习所掌握的国际标准微笑但这种笑是虚假做作的，让人疑虑而保持距离，小说对这种微笑持批评态度，题目具有反讽意味;②实质上指的是以陈二婆为代表的乡亲们的爽朗的自然的笑，蕴含着真诚淳朴的人与人之间的美好情感。

【解析】

【4题详解】

试题分析：

题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。

B“运用了大量口语化的语言描写，富有乡土气息”与原文不符，小说没有大量运用口语化的语言描写，这些语言也不都是富有特色的乡土语言。

点睛：

文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造、小说的语言特点等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。

选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

【5题详解】

试题分析：

本题考查的是小说中使用的手法的效果赏析，考生要注意省略号的作用一般要从言有尽而意无穷和语言的深层意蕴上去作答，根据理解本题中的两处省略号的效果分别是：

第一处运用省略号突出菜花介绍所谓标准微笑的具体内容的庞杂，也凸显了菜花介绍时的得意的神情；第二处运用省略号表达欲言又止的内容，使文章更含蓄耐人寻味。

【6题详解】

试题分析：

题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。

情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。

含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。

本题从表层和深层含义上理解可以作答为：

表面上是指菜花做空姐后通过练习所掌握的国际标准微笑但这种笑是虚假做作的，让人疑虑而保持距离，小说对这种微笑持批评态度，题目具有反讽意味；实质上指的是以陈二婆为代表的乡亲们的爽朗的自然的笑，蕴含着真诚淳朴的人与人之间的美好情感。

实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

2017年6月27日下午，CZ380航班执行浦东前往广州的飞行任务。

在登机过程中，一位年过八旬的老太太往飞机发动机内抛洒硬币“祈福”，所幸，老太太扔硬币的举动被身后的旅客看到并报告。

近150名旅客下机等候，滞留机场，机场公安到场介入调查。

经勘查，机务人员在飞机发动机附近共发现9枚硬币，其中2枚5角硬币，6枚1角硬币，发动机内部1枚1角硬币。

（摘编自《北京青年报》）

材料二：

材料三：

深度的老龄社会到来，老年人增多所凸显出的“传统”力量，不再只是表现于传统大家庭中的“大家长”作风，而更反映在公共场所中所涌现出的一种“老人逻辑”—一虽说不一定都有主观恶意，但由于老年人认知能力下降，由于既有经验与社会的脱节，他们的一举一动往往会表现出“不按常理出牌”“不知轻重”的一面。

向发动机扔币“祈福”的老人如此，与年轻人争抢篮球场的老人亦如此。

他们共同构建出一个与时代格格不入的老年人群像。

所以，不只是航空安全，这起事件其实给整个老龄化社会提了个醒：

在一个快速发展并走向化的社会，老年人与新事物的摩擦或不适，某种程度上难以避免。

如何降低这种冲突可能带来的社会风险，帮助老人更好地接受与接触新事物，应是老龄社会必须补上的一课。

强调当前社会存在一种与时代格格不入的“老人逻辑”，并非贴标签，也并非要恐老、孤立老人，而恰恰是提醒所有人，应该看到老龄社会的到来，不只是一种时间意义上的代际更替，也不只是社会学意义上的人口结构的变化，而更有着社会观念、价值上的化学反应。

整个社会不能对其抱着顺其自然的态度，只留待时间去解决。

（摘编自朱昌骏《老人向飞机发动机投币“祈福”，是一则老龄社会的隐喻》）

材料四：

父母年满60周岁以上，独生子女有15天带薪护理假，广州市政府办公厅正式发布《广州市人口与计划生育服务和管理规定》，明确多种假期的落实，于2018年2月1日起施行。

在社会化养老资源不足、成本高下不一的大环境下，带薪护理具有多重意义。

一则，此举体现了尽孝爱老的传统文明美德。

百善孝为先，孝，作为中国传统道德体系中的最基础部分，其重要性不言自明。

基于民生关怀，有关部门理应从政策层面给予人们尽孝需求的反馈，正视道德建设与个体需求之间的关联，实现政策扩容与补缺，这是一种公共责任，也是一种服务智慧。

二则，此举为子女尽孝创造了条件。

“常回家看看”是一种精神赡养，儿孙绕膝和天伦之乐需要获得时间保障。

在带薪休假执行不力，法定日又存在时间短、弹性弱的条件下，给年满60周岁父母的独生子女15天带薪护理假待遇，为子女回家尽孝创造了条件。

而如今有了政策性时间保障，也能起到必要的相关道德约束。

（摘编自堂吉伟德《独生子女带薪护理让尽孝之路更宽广》）

7.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.图一表明我国夕阳产业投入严重不足，不能满足老龄化社会的养老需求。

B.老年人与新事物的摩擦使老年人对养老机构不适应，老年人不愿去养老机构。

C.图二表明从2011年到2050年我国老年人口消费规模呈快速增长的趋势。

D.材料二用养老机构不足和老年人消费规模增长的数据反映老龄化问题。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.强调当前社会存在一种与时代格格不入的“老人逻辑”，等同于给老人贴标签，恰恰表现出某些人的恐老心理。

B.老龄社会的到来，不仅仅是时间意义上的代际更替和人口结构的变化，而更有社会观念、价值上的化学反应。

C.向飞机发动机投币事件表明，在快速发展并走向老龄化的社会，老年人在某种程度上会与新事物有摩擦或不适。

D.老龄社会必须补上这一课，即如何帮助老人更好地接受与接触新事物降低老人错误举动可能带来的社会风险。

9.根据材料四，概括说明独生子女带薪护理假的现实意义。

【答案】7.B8.A

9.①体现了尽孝爱老的传统文明美德；②为子女尽孝创造了条件；

【解析】

【7题详解】

试题分析：

对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。

比如本题中，“下列对材料二相关内容的梳理，不正确的一项”，B项，“又要考虑社会方面多样化养老的方式”于文无据，本题的设题区域在材料二，而材料给的是两幅图，从图上的数据来看，第一幅图，养老机构4万多家床位360万张，却不到老年人口的1.9%，而收养的老年人不到老年人口的1.6%，这说明我国夕阳产业投入严重不足，不能满足老龄化社会的养老需求；第二幅图，表明从2011年到2050年我国老年人口消费规模呈快速增长的趋势，反映出我国的老龄化问题，这就要求政府要要考虑对夕阳产业加大投入，但从图上看不出“政府要考虑社会方面多样化养老的方式”这一信息。

【8题详解】

试题分析：

本题题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项”，要求选出的是“不正确的”“两项”。

A项，“他们的一举一动都会表现出‘不按常理出牌’‘不知轻重’”错误，“都会”这一说法过于绝对，材料三第一段说的是“往往会表现出”。

B项，“强调当前社会存在一种与时代格格不入的‘老人逻辑’，等同于给老人贴标签，恰恰表现出某些人的恐老心理”错误，这一信息与原文不符，材料三第三段说的是“并非贴标签，也并非要恐老、孤立老人”。

【9题详解】

试题分析：

题干问的是“根据材料四，分析独生子女带薪护理的现实意义”。

这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。

材料四第二段开头说“在社会化养老资源不足、成本高下不一的大环境下，带薪护理具有多重意义”，这就提示了答题的区域，应在这句话的后面，如“一则，此举体现了尽孝爱老的传统文明美德”，“二则，此举为子女尽孝创造了条件”，考生可以根据这些内容进行概括。

本题较为简单，考生只要找到题干的提示信息，即可找到答案。

二、古代诗文阅读

文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

司马子如，字遵业，河内温人也。

少机警，有口辩。

好交游豪杰，与高祖相结托，分义甚深。

孝昌中，北州沦陷，子如携家口南奔肆州，为尔朱荣所礼遇，假以中军。

荣以子如明辨时事，数遣奉使诣阙，多称旨，孝庄亦接待焉。

尔朱荣之诛，子如知有变，自宫内突出，至荣宅，弃家随荣妻子与尔朱世隆等走出京城。

高祖起义信都世隆等知子如与商有旧疑感出为由线州史子如恨泣自陈而不获免。

高祖入洛，子如遣使启贺，仍叙平生旧恩。

寻追赴京，以为大行台尚书，朝夕左右，参知军国。

高祖镇晋阳，子如时往谒见，待之甚厚，并坐同食，从旦达暮，及其当还，高祖及武明后俱有赉遗，率以为常。

子如性既豪爽，兼恃旧恩，簿领之务，与夺任情，无所顾惮。

子如至定州，斩深泽县令；至冀州，斩东光县令。

若少不合意，便令武士顿曳，白刃临项。

士庶惶惧，不知所为。

子如义旗之始，身不参预，直以高祖故旧，遂当委重，意气甚高，聚敛不息。

时世宗入辅朝政，内嫌之，寻以赃贿为御史中尉崔暹所劾，禁止于尚书省。

诏免其大罪，削官爵。

未几，起行冀州事。

子如能自厉改，甚有声誉，发摘奸伪，僚吏畏伏之。

转行并州事。

齐受禅，以有翼赞之功，别封须昌县公，寻除司空。

子如素无鲠正，不能平心处物。

世宗时，中尉崔暹、黄门郎崔季舒俱被任用。

世宗崩，暹等赴晋阳。

子如乃启显祖，言其罪恶，仍劝诛之。

显祖引子如数让之曰：

“崔暹、季舒事朕先世，有何大罪，卿令我杀之？

”因此免官。

久之，犹以先帝之旧，拜太尉。

寻以疾薨，时年六十四。

谥曰文明。

（选自《北齐书·卷十八》，有删减）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.高祖起义信都/世隆等知子如与高祖/有旧疑虑/出为南岐州刺史/子如愤恨/泣涕自陈/而不获免

B.高祖起义信都/世隆等知子如与高祖有旧/疑虑/出为南岐州刺史/子如愤恨泣涕/自陈/而不获免

C.高祖起义信都/世隆等知子如与高祖有旧/疑虑/出为南岐州刺史/子如愤恨/泣涕自陈/而不获免

D.高祖起义信都/世隆等知子如与高祖/有旧疑虑/出为南岐州刺史/子如愤恨泣涕/自陈/而不获免

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.中军：

古代军队作战时一般分左、右、中或上、中、下三军，主帅居中军发号施令。

B.诏：

帝王颁发的命令或文告，一般以制式文书的形式发布，也称“诏书”或“诏令”。

C.受禅：

古代有血缘关系的新皇帝承受旧帝主动禅让的帝位称为“受禅”。

D.薨：

古代称诸侯或大官的死为“薨”，把天子的死称为“崩”，大夫的死称为“卒”。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.司马子如不顾安危，知恩图报。

他南逃肆州之时，受到尔朱荣的礼遇；尔朱荣被杀，他从皇宫内冲出来，跟随尔朱荣妻子儿女等奔出京城。

B.司马子如追随高祖，受到优待。

高祖进占洛阳，子如派使者前来致贺，被高祖任命为大行台尚书；高祖镇守晋阳，他不时地前去拜访，受到高祖优待。

C.司马子如依恃旧恩，狂妄自大。

他主管的部门，一切凭他的兴趣爱憎办理，如果对方语言稍不合意，便让武士拖拽拉扯，刀刃架到脖子上。

D.司马子如处事不公，遭到免职。

司马子如向显祖进谏，要求将曾经弹劾过自己的崔暹诛杀，显祖责备了他，并免去了他的官职。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）荣以子如明辨时事，数遣奉使诣阙，多称旨，孝庄亦接待焉。

（2）时世宗入辅朝政，内嫌之，寻以赃贿为御史中尉崔所劾。

【答案】10.C11.C12.B

13.

（1）尔朱荣因为子如明悉时事,多次派遣他奉命到京城去,大都符合（尔朱荣）心意,孝庄帝也接待他。

（2）此时世宗入朝辅政,内心里讨厌他,不久被御史中尉崔暹以赃贿罪弹劾。

【解析】

【10题详解】

试题分析：

题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。

本题考查文言文断句的能力。

通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。

因为名词常在句中作主语或宾语。

注意主语常省略。

其次找动词，动词通常作谓语。

借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。

断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。

比如本题：

“世隆等知子如与高祖有旧”的意思是：

世隆知道子如与高祖有旧谊。

故应在“有旧”后停顿，排除D项、A项。

“泣涕自陈”的意思是：

哭泣着表白心迹。

故应在“泣涕自陈”的前后停顿。

据此推断C项正确。

原文标点：

高祖起义信都，世隆等知子如与高祖有旧，疑虑，出为南岐州刺史。

子如愤恨，泣涕自陈，而不获免。

文言断句后，语意要符合文意。

疏通语意：

高祖在信都起兵，世隆知道子如与高祖有旧谊，猜忌他，外放他出任南岐州刺史。

子如恼恨，哭泣着表白心迹，没有得到朝廷的批准。

故选C。

【11题详解】

试题分析：

题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。

本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。

平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。

C项，新皇帝与旧帝之间无血缘关系。

故选C。

【12题详解】

试题分析：

题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。

本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。

解答此类题时，阅读一定