届二轮复习短文语法填空设题特点解读及解题指导 11页word版.docx
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届二轮复习短文语法填空设题特点解读及解题指导11页word版
2019届二轮复习语法填空设题特点解读及解题指导
[高考真题展示]
考查点
年份
·卷别
有提示词
无提示词
词性转换
非谓语动词
时态、语态和主谓一致
形容词和
副词比较
等级
名词单复数
代
词
特殊
句式
冠
词
介
词
连
词
助动词
副
词
2016·
全国卷Ⅰ
61.attraction
63.officially
66.permitted
67.introducing
62.was
allowed
/
69.days
68.its
/
70.the
64.to
65.when
/
/
2016·
全国卷Ⅱ
62.achievement
67.regularly
69.tobring
63.is
61.greater
66.studies
/
70.make
68.a
64.on
65.as
/
/
2016·
全国卷Ⅲ
66.gradually
68.development
63.tocreate
64.using
62.bemade
69.were
/
/
/
/
/
70.with
61.and
65.as/when
67.who
/
/
2015·
全国卷Ⅰ
69.regularly
68.conducted
70.living
61.arrived
67.is
/
65.paintings
63.its
/
/
66.by
64.that/
which
/
62.before/
earlier
2015·
全国卷Ⅱ
63.ability
65.slowly
69.natural
61.built
64.using
66.tocool
68.goes
/
/
/
/
62.the
67.at
70.how
/
/
2014·
全国卷Ⅰ
62.actually
68.amazing
70.patient
65.toreduce
61.was
66.cleaner
69.changes
/
/
63.the
/
64.or
67.that/
which
/
/
2014·
全国卷Ⅱ
63.disappointed
70.suddenly
61.being
66.tostop
67.riding
65.caught
/
/
69.me/mine
/
/
64.to
62.and
68.Did
/
3年合计
15
14
9
2
4
3
1
4
6
10
1
1
[考情精分析]
近3年全国卷七套试题的语法填空部分充分体现了“实词考查为主,虚词考查为辅”的命题原则。
命题形式分为有提示词和无提示词两种。
1.有提示词
有提示词的语法填空考查了动词的时态、语态、主谓一致;非谓语动词;形容词和副词的比较等级;名词的数;代词的格;特殊句式以及词性转换。
(1)动词的考查是语法填空的重点,包括谓语动词和非谓语动词。
近3年的七套试题对动词的考查比较稳定,基本是每套3-5题,涉及的范围比较广,几乎涵盖了除虚拟语气之外所有动词的用法。
预计将来对动词的考查将一如既往地稳定,虚拟语气也应引起大家的注意。
(2)名词、代词的考查每年都会涉及。
名词主要考查单复数的变化,代词主要考查人称代词主格、宾格和形容词性物主代词的变化。
在此提醒大家关注一下反身代词的考查。
(3)形容词、副词的比较等级偶有考查,近3年的七套试题中出现了两次,都是考查的比较级。
但最高级也应成为大家关注的对象。
(4)词性转换的考查相对稳定,平均每套题两个左右,形容词变副词是考查的重点,另外,动词变为名词,名词与形容词的互变等都应在备考中多注意。
2.无提示词
无提示词的语法填空考查了冠词、介词、代词、并列连词、从句引导词、助动词以及语境填词。
(1)冠词、介词主要考查基本用法及固定搭配;并列连词主要看前后的逻辑关系;助动词主要是疑问句或否定句;语境填词包括按固定搭配或逻辑关系选择合适的词。
(2)从句引导词指的是三大从句的引导词,包括定语从句的关系代词和关系副词;名词性从句的连接词、连接代词和连接副词;状语从句的连词。
但是考查的比较简单,只要搞清从句的基本用法大体都能做对。
(3)另外,therebe句型与强调句型也应在备考中多关注。
[分类例析]
有提示词类
1.括号内提供的是动词
[例1] (2014·全国卷Ⅰ)In1969,thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRiverCleveland,Ohio.It________(be)unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.
[分析] was 根据时间状语“In1969”可知,本段叙述的是过去发生的事情且空处在句中作谓语。
[例2] (2014·全国卷Ⅰ)Ittookyearsofwork________(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.
[分析] toreduce 分析句子结构可知,句子的谓语为took,空处需要考虑非谓语动词的形式。
结合句型Ittakessb.sometimetodosth.“做某事花了某人多长时间”可知,空处应填toreduce。
2.括号内提供的是形容词或副词
[例1] (2016·全国卷Ⅰ)Thetitlewillbe________(official)giventomeataceremonyinLondon.
[分析] officially 空处修饰动词,所以应用副词形式。
[例2] (2014·全国卷Ⅰ)Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris______(clean)thanever.
[分析] cleaner 句意:
最后人们的努力得到了回报,现在这条河比以前更干净了。
空格后面有than,说明空格上应该使用比较级的形式。
[例3] Atlast,hercourageand________(wise)impressedboththeCEOandPrincetonUniversity.
[分析] wisdom 括号内提供的是形容词,但此空与前面的名词courage是并列成分,一起充当主语,所以要使用名词形式wisdom。
3.括号内提供的是名词
[例1] (2014·全国卷Ⅰ)Whilethereareamazingstoriesofinstanttransformation,formostofusthe________(change)aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.
[分析] changes 本句中谓语部分是系动词are,说明主语应该是一个复数形式的名词,所以使用changes。
[例2] (2014·全国卷Ⅰ)Justbe________(patience).
[分析] patient 空格前面有系动词be,说明本句是一个祈使句,空处应填形容词作表语,bepatient“耐心一点”。
无提示词类
纯空格语法填空题主要是填冠词、介词、代词、连接词(含从属连词和并列连词)等虚词。
另外可根据句子中所填词语的位置,判断所填词语的词性。
定冠词以及不定冠词的位置通常在名词之前,起到对名词进行限制的作用。
而代词分成形容词性以及名词性代词、指示或者不定代词等。
在使用介词的时候,往往考查固定搭配,其中包括动词、形容词等与介词的搭配。
1.填介词
名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时,其前面一定是填介词。
介词可位于名词之前,如atnight,onSunday等;也可位于形容词之后,如beinterestedin,begoodat等;还可位于不及物动词之后,如listento,arriveat,lookfor等。
[示例] (2014·全国卷Ⅱ)Igotaplacenext________thewindow,soIhadagoodviewofthesidewalk.
[分析] to 固定搭配nextto“在……旁边”。
指“我”的位置就在窗户的旁边。
2.填连词
若两个句子(有两个主谓结构)之间,或者两个单词以及短语中间,没有句号或分号,也没有连词,那空格处必定是填连接词,否则,句子结构就不完整。
连词有两类,一种是并列连词,一种是从属连词。
我们可以根据句子的类型判断所要填的词类。
主要有以下几种句型:
(1)并列句:
并列句一般由“简单句+并列连词+简单句”构成,有时并列连词前有逗号,可以根据上下句的内在联系判断连词,如同等关系(and)、转折关系(but)、选择关系(or)、因果关系(so)等。
[示例] (2014·全国卷Ⅱ)Thereweremanypeoplewaitingatthebusstop,________someofthemlookedveryanxiousanddisappointedwhenthebusfinallycame,weallhurriedonboard.
[分析] and 根据语境在公交车站有很多人都在等车,一些人看上去很焦急也很失望可知,上下文之间是顺接关系,故使用and连接上下文。
(2)状语从句:
当确定为状语从句后,就要通过语境理解,判断上下文的逻辑关系是时间、地点、条件、原因、让步、目的或其他,最后确定从属连词。
[示例] ________I’veabitofheadache,it’snothingmuch.
[分析] Though/Although 根据句子结构可知,空处引导状语从句;再由上下句语境可知,此处引导让步状语从句。
(3)名词性从句:
当确定为名词性从句后,可以分析从句是否缺主语、宾语或表语,如果缺以上成分,一般情况下要使用what,有时可能使用who/whom或which;如果不缺以上成分,则考虑句子意思是否完整,完整的句子可以使用that,意思不完整的则考虑if/whether,where,why,how,because等。
[示例] Iwasinthetrainsittingoppositeamiddleagedcouple.Theywereordinaryineveryrespect,but________theydidtouchmedeeply.
[分析] what 从句中缺少表示物的主语,所以使用what。
(4)定语从句:
当确定为定语从句后,首先要看看先行词指人、物、时间、地点,还是其他,然后判断引导词在从句中的成分,再根据定语从句的有关规则确定使用哪个引导词。
[示例] (2014·全国卷Ⅰ)Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouleaveahabit________isdrivingyourfamilycrazy.
[分析] that/which 本句先行词是ahabit,定语从句中使用关系代词that/which指代先行词,在句中作主语。
3.填冠词
名词前面若没有限定词(冠词、形容词性物主代词、不定代词等),很可能是填限定词。
[示例] (2014·全国卷Ⅰ)Now,yearslater,thisriverisoneof________mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.
[分析] the 本句空格后面的most是最高级形式,所以most前面要加the。
4.根据固定搭配、典型句型确定动词、名词、介词等
固定搭配的短语及习惯用法是属于比较简单的考点,只要平时注意积累基本上就能答对。
(2016·全国卷Ⅰ)
Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asia’sbiggestbuilding,andfancynewhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstop__61__(attract).
SoitwasagreathonourtobeinvitedbackstageatthenotforprofitPandaBase,whereticketmoneyhelpspayforresearch.I__62__(allow)togetupclosetothesecuteanimalsatthe600acrecentre.Fromtomorrow,IwillbetheirUKambassador.Thetitlewillbe__63__(official)giventomeataceremonyinLondon.Butmyconnectionwithpandasgoesback__64__mydaysonaTVshowinthemid1980s,__65__IwasthefirstWesternTVreporter__66__(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.Myambassadorialdutieswillinclude__67__(introduce)Britishvisitorstothe120pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.
Onmyrecentvisit,Iheldalivelythreemontholdtwinthathadbeenrejectedby__68__(it)mother.Thenurseryteamswitcheshimeveryfew__69__(day)withhissistersothatwhileoneisbeingbottlefed,__70__otheriswithmum—sheneversuspects.
语篇解读:
本文是一篇记叙文。
成都涌现出很多百万富翁、亚洲最大的建筑以及豪华酒店,但对于作者这样的游客来说,熊猫才是那里的魅力所在。
61.attraction 句意:
但是对像我这样的游客来说,大熊猫是最吸引人的东西。
此处作表语的应该是名词attraction,意为“吸引人之物,诱惑物”。
62.wasallowed 此处表示允许我靠近那些可爱的大熊猫,根据上下文可知,此处应该使用一般过去时的被动语态。
63.officially 此处表示大使这个头衔将在伦敦的一个仪式上正式授予给我,根据句子结构可知,应该使用副词officially作状语修饰动词given。
64.to 此处表示我和大熊猫的联系可追溯到二十世纪八十年代中期,我参加一个电视节目的那些日子。
gobackto意为“追溯到,回到”。
65.when 此处表示当时我是第一个西方记者,根据句子结构可知,本句是一个非限制性定语从句,其先行词为mid1980s,故应该使用when表示时间。
66.permitted 此处动词permit与所修饰的名词reporter之间构成逻辑上的动宾关系,故应该使用其过去分词形式permitted。
67.introducing 此处表示我的大使职责包括介绍英国游客来参观大熊猫,谓语动词include意为“包括,包含”,其后应该使用ing形式作宾语。
68.its 此处表示在最近的一次参观中,我抱着一对可爱的、三个月大的双胞胎大熊猫中的一只,这只大熊猫被它的妈妈遗弃了。
此处应该使用形容词性物主代词its作定语。
69.days 此处表示每隔几天,应该使用名词复数形式days。
70.the 此处表示双胞胎大熊猫中的另一只,两者之间的“另一个”应该使用theother。
(2016·全国卷Ⅱ)
Ifyoufeelstressedbyresponsibilitiesatwork,youshouldtakeastepbackandidentify(识别)thoseof__61__(great)andlessimportance.Then,handlethemostimportanttasksfirstsoyou’llfeelarealsenseof__62__(achieve).Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow__63__(be)oftenacceptable.
Mostofusaremorefocused__64__ourtasksinthemorningthanwearelaterintheday.So,getanearlystartandtrytobeasproductive__65__possiblebeforelunch.Thiswillgiveyoutheconfidenceyouneedtogetyouthroughtheafternoonandgohomefeelingaccomplished.
Recent__66__(study)showthatwearefarmoreproductiveatworkifwetakeshortbreaks__67__(regular).Giveyourbodyandbrainarestbysteppingoutsidefor__68__while,exercising,ordoingsomethingyouenjoy.
Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,you’llbelesslikely__69__(bring)yourworkhome.Itcouldbeanything—gardening,cooking,music,sports—butwhateveritis,__70__(make)sureit’sarelieffromdailystressratherthananotherthingtoworryabout.
语篇解读:
本文是一篇说明文。
如果在工作中感觉压力很大,你不妨先后退一步,把手头的工作分一下轻重缓急,优先处理最重要的工作,这样你就能获得一种成就感。
61.greater 空格处和后面的lessimportance是并列关系,所以用比较级。
62.achievement 考查词性转化。
asenseofachievement表示“成就感”。
63.is 主语是Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow,动名词作主语时谓语用单数,此处表示客观情况,用一般现在时。
64.on focuson“集中于”。
65.as as...aspossible“尽可能……”。
66.studies recent是形容词,修饰名词,“recent_______”在句中作主语,根据谓语show可知,主语需要用复数形式。
67.regularly 此处需要副词修饰谓语动词take。
68.a forawhile“一会儿”。
69.tobring belikelytodosth.“可能做某事”。
70.make 此处makesureit’sarelieffromdailystressratherthananotherthingtoworryabout是祈使句,动词用原形。
(2016·全国卷Ⅲ)
InmuchofAsia,especiallythesocalled“ricebowl”culturesofChina,Japan,Korea,__61__Vietnam,foodisusuallyeatenwithchopsticks.
Chopsticksareusuallytwolong,thinpiecesofwoodorbamboo.Theycanalsobemadeofplastic,animalboneormetal.Sometimeschopsticksarequiteartistic.Trulyelegantchopsticksmight__62__(make)ofgoldandsilverwithChinesecharacters.Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal__63__(create)specialdesigns.
TheChinesehaveusedchopsticksforfivethousandyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,__64__(use)twigs(树枝)toremoveit.Overtime,__65__thepopulationgrew,peoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmorequickly.Foodinsmallpiecescouldbeeateneasilywithtwigswhich__66__(gradual)turnedintochopsticks.
SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfucius,__67__livedfromroughly551to479B.C.,influencedthe__68__(develop)ofchopsticks.Confuciu
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