保健考试.docx
- 文档编号:5244794
- 上传时间:2022-12-14
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:27.25KB
保健考试.docx
《保健考试.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《保健考试.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
保健考试
第1章:
绪言
1.一个身体健康,心里健康和(社会适应良好)的人才是健康的人
2.将影响个体或群体健康各个因素用公式HS=f(E)+AcHs+B+LS来表示,其中E和AcHs分別代表(C)
A:
生物学因素和保健设施的活的性B生物学因素和生活方式C环境和保健设施的获得性
HS:
健康状态healthstatus
E:
环境environment
AcHs:
保健设施的易获得性accessibilitytohealthservice
B:
生物学因素biologicalfactors
LS:
生活方式lifestyle
3影响幼儿健康的因素有哪几个方面?
P4
1、环境因素:
自然环境因素、社会环境因素
2、保健设施的易获得性
3、生物学因素
4、生活方式
4联合国卫生组织的健康是怎么定义的?
P2
1947年,世界卫生组织提出,健康是身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象。
1989年,又加入了道德健康。
根据世界卫生组织对健康的定义,一个身体健康,心里健康和社会适应良好的人才是健康的人。
第2章学前儿童的生长发育与保健
一:
单项选择题
1:
幼儿的心率较快的原因是(C)
A神经的兴奋性过低B神经的兴奋性过高C心脏的每搏输出量有限D心脏纤维的收缩率强
2能被用以反映幼儿脑的大小和发育情况的指标是(B)
A胸围B头围C智力D情商
3能被用以表示幼儿全身生长的水平和速度的形态指标是(B)
A.体重B身高C坐高D胸围
4根据各种传染病的(A),可以确定这种传染病的免疫期限
A最长潜伏期B最短潜伏期C前驱期D症状明显期
5儿童骨不易折断而易变形,原因是他们的骨(D)
A缺乏维生素B比较细C无机物多于有机物D有机物含量较多
6幼儿呼吸的主要特征是(B)
A深而慢B浅而快C深而快D浅而慢
二:
填空题
1儿童新陈代谢的特点是(同化作用大于异化作用)表现为机体的(不断生长发育)
2学前儿童骨组织中有机物和无机物的比约为(1:
1)
3儿童脊柱的发育一般到了(青春发育期)才基本定型。
4儿童肌肉发育的特点是:
收缩力较差,容易疲劳平疲劳后肌肉技能恢复较(快),儿童肌肉群的发育是不平衡的,表现在(大肌肉群发育较早,小肌肉群发育较晚)
5幼儿(咽鼓管)粗且直,呈水平位,上呼吸道感染后,易并发中耳炎。
6儿童每次呼吸量相对较小。
而需氧量相对较大,对比只能通过(加快呼吸频率)来满足生理需要。
简答题
1蛋白质的种类,营养价值,食物来源,什么是蛋白质的互补作用
1)蛋白质分为完全蛋白质、半完全蛋白质、不完全蛋白质。
完全蛋白质是儿童生长发育必需的。
是氨基酸组成齐全、数量充足、比例适当的食物蛋白质。
如奶类中的酪蛋白,大豆中的大豆蛋白、蛋中的卵黄磷蛋白、卵白蛋白
2)营养价值:
取决于食物中蛋白质的含量以及蛋白质在体内的消化吸收率和利用率。
决定蛋白质生物价值最重要的因素是蛋白质中所含必需氨基酸的量和相互比例。
3)蛋白质的主要来源为畜禽肉类、蛋类、鱼类、奶类等动物性蛋白质谷类、豆类、干果类等植物性蛋白质。
4)蛋白质的互补作用:
食物蛋白质中氨基酸比例虽然不同,但可以将不同食物适当混合食用,使食物蛋白质之间相互补偿相对含量不足的氨基酸,使其比例尽量接近氨基酸组成模式,从而提高蛋白质的利用率。
例如:
粮食中缺少赖氨酸富含蛋氨酸,豆类中缺少蛋氨酸富含赖氨酸,粮豆混吃可取长补短。
2三种产能营养素是?
其中产能最高的是
蛋白质、脂肪、碳水化合物
产能最高为脂肪。
3脂肪的生理功能
1)构成人体组织细胞
2)供应热能
3)帮助脂溶性维生素的吸收
4)必需脂肪酸(不饱和脂肪酸)在体内的特殊生理功能
4学前儿童对热能的需要
1)基础代谢
2)食物特殊动力作用
3)生活活动
4)生长发育
5婴幼儿膳食中三种产能营养素供给的热能所占的比例各是多少
蛋白质占10%—15%
脂肪占25%—30%
碳水化合物占55%—60%
6钙的缺失主要影响婴幼儿哪方面的发育?
钙的最好来源是什么
钙的缺失会影响婴幼儿的骨骼、牙齿发育,发生佝偻病。
最好来源是乳和乳制品,含量高易吸收。
7铁的主要生理功能是什么
生理功能是参与氧的运输和细胞的呼吸。
缺铁会导致营养性缺铁性贫血。
8维生素A缺乏会导致(夜盲症、干眼病)
维生素B1缺乏会导致(脚气病,厌食、呕吐、易怒、健忘、注意力不集中等)
维生素B2缺乏会导致(口角炎,阴囊炎,脂溢性皮炎)
尼克酸缺乏会导致(癞皮病)
锌缺乏会导致(发育迟缓、食欲减退、异食癖)
维生素C缺乏会导致(坏血症)
维生素D缺乏会导致(维生素D缺乏性佝偻病,维生素D缺乏性手足抽搐症)
9人体内含量最高的物质是?
它的来源是?
含量最高的是水。
三大来源是饮料水;食物所含的水;代谢水、,碳水化合物、蛋白质、脂肪在体内氧化后产生的水。
10什么是化学相的分泌
“化学相”分泌是——食物进入口腔、接触消化器官,引起消化液的分泌。
“反射相”分泌
11托幼机构的膳食能增进和保持儿童食欲的措施有哪些?
1)食物多样化,讲究色、香、味、形。
2)创造良好的进餐环境。
3)养成良好的饮食习惯。
4)保持愉快的情绪。
12制定膳食制度要考虑的因素
1)恰当分配三餐一点的食物,按照早餐吃好,中餐吃饱,晚餐吃少的原则
2)早餐要提供高蛋白的食物,脂肪和碳水化合物也可多一些;
中餐应提供富含蛋白质、脂肪、碳水化合物的食物。
食物数量也应充足;
晚餐应清淡易消化,不宜多安排脂肪和蛋白质含量高的食物。
3)两餐之间的时间间隔不宜过长或或短,过长会引起饥饿感,过短会影响食欲,间隔以3.5—4小时为宜,不宜少于3小时。
第七章
1什么是人体生物节律?
如何理解?
生物节律又称生物钟,指有机体在生命活动中所表现的周期性循环或有节律的活动。
有研究者提出生理节律理论,认为人的体内存在体力、情绪和智力三种节律的周期循环,体力周期为23天,情绪周期为28天,智力周期为33天,每个周期又分为高潮期、低潮期,临界期。
随生物节律的变化,人的工作效率、易疲劳程度及情绪状态都会发生波动,应该顺应婴幼儿的生物节律合理安排好婴幼儿的日常生活和各项活动,使婴幼儿在托幼机构内的活动和休息能得到适当的交替,营养得到及时补充,能量代谢得以正常进行,始终保持良好的身心状态。
2大脑表层机能活动的特点主要有哪些?
在幼儿园中如何应用?
四个特点
1)始动调节
活动开始时,大脑皮层的工作能力处于低水平状态,以后逐渐提高。
安排幼儿活动时应该从易到难,逐步增加幼儿的活动难度和强度。
如运动前热身活动,音乐课练声。
2)动力定型
当外部的条件刺激依照一定的顺序重复多次以后,大脑皮层的兴奋和抑制过程在时间、空间上的关系就会固定下来,前一种活动成为后一种活动的条件刺激,这种按一定顺序作出的反应就会越来越恒定和精确。
婴幼儿行为的可塑性大,动力定型容易形成,因此要从小培养婴幼儿的良好生活习惯。
饭前洗手,遵守日常行为规范。
3)镶嵌式活动
在进行某些活动时,大脑皮层的神经细胞中只有相应部位的细胞处于工作状态,其他部位则处于休息状态,形成兴奋区和抑制区、工作区和休息区相互镶嵌的活动方式。
婴幼儿长期进行单一性质的脑力或体力活动,兴奋容易扩散而不易集中,托幼机构应该频繁轮换活动,变换活动性质。
4)保护性抑制
当大脑皮层的工作超过了其工作能力的界限,就会产生保护性抑制。
婴幼儿的大脑皮层容易产生保护性抑制,因此托幼机构在组织安排日常生活和活动时,要善于发现婴幼儿疲劳的早期特征,及时组织和安排休息,使大脑皮层的工作能力得以恢复。
3活动的负荷主要取决于什么?
如果理解疲劳,疲倦?
活动的负荷主要取决于活动的量和强度。
疲劳是指一种客观指征,具有不同程度。
指一定的强度或一定连续时间的活动和作业引起的机能减退。
疲倦是一种主观感受,是一种由于机体软弱而感到无力或者不愿工作的现象。
4情绪与学前儿童活动效能的关系
学前儿童的活动与学习如果以适当的情绪作为背景,其效率就会提高;反之,活动和学习的效率就会降低。
研究表明,当情绪唤醒水平达到最佳状态时,活动效率最高。
5制定托幼机构生活制度的总的原则
儿童年龄越小,活动量应越小,活动和学习的时间应越短;休息和睡眠时间应越长,进餐次数应越多。
6组织幼儿睡眠前的准备
1)创设良好的睡眠环境
2)准备舒适的睡眠用具
3)睡眠前的饮食要适量
4)睡眠前提醒儿童入厕小便
5)平定儿童的情绪
6)给予儿童准备睡眠的信号
7组织幼儿教育活动考虑时间长短的根据是
根据不同年龄幼儿的主动注意时间而定。
3岁左右:
7分钟5岁左右:
15分钟7岁左右:
20分钟
8如何考虑幼儿体育活动的活动量
取决于体育活动的强度、密度和时间三个因素的综合情况。
9托幼机构的阅读卫生要求
1)阅读的环境应有合适的照度
2)儿童的阅读姿势准确
3)眼睛离书本的距离保持在35—40cm左右
4)阅读时间不宜过长,10—20分钟为宜
5)图书应选择色彩鲜明,图像符号清晰,纸张坚韧洁白、无反光,经常消毒。
第八章:
环境卫生
1托幼机构的心理社会环境主要有哪些
1)良好的师生关系
2)友好的同伴环境
2托幼机构各室配置的卫生原则
在托幼机构的房舍内,各房的配置应使每个班儿童都有一套本班使用的房间,包括活动室、卧室、盥洗室、挂衣室、厕所和储藏室等。
还应配置医务室、隔离室、厨房、洗衣室、传达室、办公室。
3托幼机构各室的卫生要求
1)活动室
平均2.4平方米/儿童使用面积90平方米活动室不宜小于54平方米窗高不低于2.8米窗台高50—60㎝活动室内净高不低于3.3米
2)寝室
床头间距0.5米左右,两行床的间距应为0.9米左右
3)盥洗室和厕所
每班至少盥洗台1个,水龙头6—8个,小便槽4个位,大便槽4个位,污水池1个,使用面积15平方米。
4)医务室和隔离室
有盥洗设备,简单的医疗器械和常用药品,隔离室设1—3张床位,出口远离活动室。
5)厨房
有烹饪设备、洗切食物和洗刷食具的设备,冰箱,消毒保洁设备。
4托幼机构各室房内照明要求
托幼机构活动室人工照明要求室内有足够的照度,照度分布均匀,不产生或少产生阴影。
没有或尽量减少眩光效果。
活动室,乳儿室。
音体活动室等的照度值不应低于150LX,医务保健室。
隔离室,办公室的照度不应低于100LX。
寝室,喂奶室,厨房的照度值不应低于75LX.卫生间和洗衣房的照度值不应低于30LX,门厅,库房等的照度值不应低于20LX。
照明的均匀程度常以均匀系数为标准,均匀系数指的是室内最低照度与最高照度之比。
一般要求该系数不小于0.5。
5托幼机构各室桌椅的卫生要求
6托幼机构各室玩具的卫生要求
1)对玩具的卫生要求主要应考虑不易传染疾病,无毒,安全以及不对学前儿童产生心理伤害等问题
2)用塑料制作的玩具易保持清洁,不易污染,便于清洗消毒;以金属,橡胶和木材制作的玩具也比较理想;用布料和人造毛皮制作的玩具最容易受污染,且不易消毒,因此在托幼机构中不宜使用。
3)酚醛塑料(电木)含有未充分缩合的酚和醛,聚氯乙烯塑料常加入大量有毒的增塑剂,这些有毒物质会被唾液溶出,因此不应选用。
4)选用不会使儿童发生外伤的玩具。
第七章:
安全与急救
1托幼机构各室发生意外事故的原因
1)保教人员安全意识不强,安全措施不落实
2)幼儿缺乏生活经验,安全意识淡薄
3)幼儿运动系统发育不完善,平衡功能差
4)托幼机构的客观环境因素
2托幼机构儿童意外的种类,该如何处理
儿童意外事故可分为两大类
1)一类是迅速危及生命的
如:
溺水,触电,外伤引起的大出血,气管异物,车祸,中毒等。
2)意外伤害虽然不是立即致命但若处理不当或不及时也可能导致死亡或者终身残疾
如:
烧伤,烫伤,骨折等。
3对学前儿童急救的原则
1抢救生命2防止残疾3减少痛苦
4骨折处理要注意什么
1)及时止痛,止血,防止休克,不要盲目搬动患儿。
2)固定骨折,限制断骨的活动。
3)对开放性骨折,在夹板固定前应先止血,局部消毒处理
5烧伤,烫伤的处理注意点
1)清除烧伤,烫伤的根源。
2)根据手上的不同情况及时处理
3)对化学药品引起的烧伤,除用水冲洗外,还可根据酸碱中和的原理进行处理
4)烧烫伤发生后,要预防出现可能危及生命的休克和窒息,如有条件,可给患儿服用止痛剂,以避免剧痛引起休克
八:
健康教育
1托幼机构健康教育的目的是什么
健康教育是为儿童的发展提供有计划的学习经验的过程,旨在提高儿童对有关健康科学的认知水平,改善对待个人和群体健康的态度,培养有益于个人,社会和民族健康的行为方式和习惯。
对于学前儿童而言,健康教育的目的是通过与学前儿童健康有关的经验和学习活动,促进他们的健康。
在健康教育中,健康知识的传授是不可或缺的一个重要方面,学前儿童的健康态度和信念的确立以及健康行为和习惯的养成一般来说是建立在正确的健康知识的基础之上的。
帮助学前儿童确立健康的态度和信念也是学前儿童健康教育的一个重要方面。
学前儿童的身心健康最终取决于他们的健康行为,学前儿童健康教育所期望获得的效果就是让儿童形成各种有益于自身,社会和民族健康的行为和习惯。
2在幼儿健康教育中如何处理好知识,态度和行为习惯三者的关系
知识是基础,态度是动力,行为是目标,为了达到目标,就要使接受教育者具有应有的知识和正确的态度。
当然,从认知到行为,三者之间只存在因果关系,不存在必然性。
知识,态度和行为的转变所需的时间和困难程度是不同的,知识的转变较为容易,态度的转变涉及情感问题,不仅较为困难,而且历时也比较长,行为和习惯的转变则最难。
3托幼机构健康教育的途径
托幼机构有效的健康教育应通过教育环境的创设,一日生活活动,成人的榜样以及成人直接的教学途径得以实施
健康教育不仅与托幼机构课程设置中的与健康有关的领域有直接的联系,也与课程设置中的其他各个领域有密切关系
托幼机构的健康教育还必须通过家庭教育和社区教育的途径得以实现
五
1幼儿动作发展体现哪些规律?
P80
儿童动作发育,与身体发育相类似,体现了自上而下(头尾法则)自中心而边缘(远近法则),由粗到细等规律
2影响语言发育的因素?
P81
语言的发育必须要求听觉,发音器官及大脑三者的功能发育正常,三者中任何一个发育异常,都可影响语言的发育
3运用筛选检查法的目的?
P85
筛选的目的是运用尽可能简便的方法获取有关儿童心理发育方面的信息,以便据此作出决定,确定所测儿童是否需要作进一步的诊断性评价。
4:
什么是学前儿童问题行为?
理解
学前儿童的问题行为是儿童发展过程中特有的问题和障碍,通常表现为情绪或行为方面的某一种或少数几种孤立的偏离常态,而不是一大堆的症状。
这类问题和障碍,在儿童发展的一定阶段出现,可以看做是正常现象,只有当它们表现得过分突出,或者在不适宜的发展阶段出现时,才被认为是问题行为
5:
幼儿拒上托幼机构产生的原因有哪些?
可采取哪些教育对策或品行障碍?
学前儿童初次上托幼机构,不习惯与父母分离,出现一些情绪波动,这并不是什么大的问题。
有的儿童情绪波动过大,持续时间过长,以致拒绝或者害怕上托幼机构,一提起托幼机构就诉说头痛或腹痛,这种情况在学龄期易发展成拒学。
对于拒上托幼机构的儿童,应充分了解其生活环境和心理状况,减轻它们的心理压力,鼓励他们积极参与与游戏和集体活动,增强其社会适应能力,从根本上改善亲子关系,师生关系和同伴关系,让儿童在家庭和集体生活中感受到温暖,此外,还应从小培养儿童良好的个性,消除自卑心理以及对立和反抗的态度
6幼儿口吃产生的原因,可采取哪些教育对策
口吃是学前儿童中常见的一种语言节律性障碍。
有这种语言障碍的儿童大多自卑,羞怯,退缩,孤独,不合群。
由于口吃,儿童心里产生紧张,在情绪兴奋,惧怕,激动等紧张状态下,口吃表现的更为严重
矫正儿童口吃时,首先要消除环境中的各种不良因素,避免周围人对儿童的嘲笑和模仿,要消除儿童对口吃的紧张心理,树立信心,鼓励主动练习,大胆的说话,自由的呼吸。
对于口吃较为严重的儿童,不要强迫他们说话,不要催促儿童重复的把话说清楚,可以指导儿童进行语言训练,用简单的对答方式一问一答,放慢语言速度,使儿童在说话时呼吸逐渐正常,使口吃现象减轻。
7幼儿习惯性阴部摩擦产生的原因?
P10
儿童用手抚摸自己的生殖器,或用其他方式刺激阴部的行为习惯被称为习惯性阴部摩擦,在学前儿童中比较多见
原因为1炎症2穿不透气的裤子,闷热3因局部不洁或疾病引起的瘙痒,儿童摩擦止痒。
8幼儿吮吸手指的原因及对策
原因1早起喂养不当,或不能按时得到足够食物
2生活环境单调,缺乏玩具或爱抚
3心理因素,处于紧张状态,如家庭不和导致其情绪焦虑
对策1从小培养良好的习惯,让儿童每天定时定量的进食,饥饱适度
2要为儿童创造良好的心理社会环境,为儿童提供丰富的玩具和材料
3对于吸吮手指的儿童,不能采取粗暴的教育手法,如恐吓,打骂等
4采用在儿童手指上涂抹苦味剂的方法可以纠正部分儿童吸吮手指的行为
5对儿童多加关心和照顾,使他们在各个方面的合理需求都获得满足
复习题
1儿童血液中红细胞和血红蛋白随年龄增长而稍有变动,出生后(2-3个月)会出现生理性贫血
2学前儿童新陈代谢旺盛,需要水分多而膀胱容量小,肌肉弹性组织不发达,(贮尿功能)差,因此年龄越小,每天排尿次数越多
3学前儿童脑垂体分泌(生产激素),分泌特点是(白天少晚上多)若分泌不满足可引起(侏儒症),甲状腺分泌(甲状腺素)原料是(碘)若甲状腺机能不足会影响(体格,智力)发育
三:
改错题
1学前儿童胃容量小,胃壁厚(薄)肌肉发育差,蠕动机能差,因此胃消化能力差
2:
学前儿童肝脏分泌胆汁多(少)。
消化脂肪的能力强(弱)肝细胞分化不完全,对感染的抵抗力弱,肝细胞再生能力差。
复习考题
1学前儿童皮肤的特点及保健要求?
P43
学前儿童皮肤的保护和体温调节功能较差,皮肤的渗透作用强。
学前儿童皮肤表皮薄嫩,血管丰富,有较高的吸收和通透能力。
所以应避免让儿童接触有毒物品或涂抹超浓度超量的药物,防止儿童机体受到危害。
2学前儿童眼睛发育的特点及保健要求?
P45
学前儿童眼的晶状体弹性较大,调节能力强,近点距离很近,容易得假性近视,所以应从小培养儿童良好的读写习惯,讲究用眼卫生,预防近视眼的发生。
儿童出生时缺乏双眼单视功能,可能有暂时性的斜视,一般在6个月可以发育良好,5-6岁时,双眼单视功能发育完成。
所以,学龄前儿童要定期检查视力及时发现弱视予以治疗。
3学前儿童生长发育的规律有哪些?
如何理解各种规律?
P48
人体是统一完整的机体,人体各部的成长发育不是均衡统一致的,儿童身高,体重的增长,身体各部比例的变化以及各器官系统的发育,都是不均衡的。
身高,体重的增长在各个年龄阶段不是直线上升的,而是呈波浪式的,不等速的。
新生儿一年内使生长速度最快的阶段,然后放缓,在青春期又达到高峰。
另外身体各部分的发展也是不均衡的,如头与身长之比。
人体各个系统的发育也是不均衡的,神经系统发育得最早,肌肉。
骨骼和一般内脏器官呈波浪形。
淋巴系统发育也较早,到10岁就逐渐退化,而生殖系统的发育,在头10年里几乎没有什么发育,而在青春期迅速发育。
并很快到达成年人水平。
4人体各系统的生长发育表现的趋势?
P48
人体各个系统的发育也是不均衡的,神经系统发育得最早,肌肉。
骨骼和一般内脏器官呈波浪形。
淋巴系统发育也较早,到10岁就逐渐退化,而生殖系统的发育,在头10年里几乎没有什么发育,而在青春期迅速发育。
并很快到达成年人水平。
5:
学前儿童身体生长发育测量的指标有哪些?
各自表示什么?
P50
1体重:
体重指的是人体的总重量,在一定程度上反应儿童的骨骼,肌肉,皮下脂肪和内脏重量以及起增长的综合情况。
2身长:
身长是指人体站立时颅顶到脚跟的垂直高度,常用于表示全身生长的水平和速度。
3坐高:
坐高是坐位时头颅顶至臀部接触底座平面的垂直高度,可表示躯干的生长情况,于与身高比较时可说明下肢与躯干的比例关系。
4头围:
头围可反应颅和脑的大小以及发育情况,是判断大脑发育障碍的主要诊断依据
5:
胸围:
胸围表示胸廓的容积以及胸部骨骼,胸肌,背肌和脂肪层的发育情况,并在一定程度上表明身体形态及呼吸器官的发育状况,以及体育运动的效果。
6学前儿童身体的生长发育的评价形态有哪些方面?
一)生长发育的标准二)生长发育的评价方法
7被我国列为儿童保健重点防治的“小儿四病”是指哪四种疾病?
1:
维生素D缺乏性佝偻病2小儿营养性缺铁性贫血
3婴幼儿肺炎4婴幼儿腹泻
8如何预防婴儿肺炎?
1)加强儿童体格锻炼
2)呼吸道感染流行季节不去拥挤的公共场所,出门带口罩
3)不去病人家串门,隔离患儿
4)加强营养注意休息
5)服用预防药
9学前儿童常见的营养性疾病有哪些?
如何预防
1)营养性缺铁性贫血措施;妊娠后期,因多吃含铁丰富的食物或者服用补血的药物
坚持母乳喂养三个月后服用含铁丰富的食物2岁以后的儿童膳食,应多选用含铁多的食物
早防早治消化营养紊乱及传染性疾病
2)维生素D缺乏性佝偻病措施1安排儿童多在户外活动,多晒太阳,接受阳光中紫外线的照射2提倡母乳喂养3及时治疗某些疾病
3)肥胖症措施1避免过度饮食2鼓励儿童经常参加体力活动,进行体格锻炼
10学龄前儿童常见的五官疾病有(弱视,龋齿),其中发病率最高的是(龋齿)弱视的危害体现在(不能建立双眼平视功能,难以完成精细的工作)
11.学前儿童常见的
12:
什么是病原体?
什么是传染病?
传染病的特征有哪些?
如何理解?
病原体:
外环境中一些能侵入机体引起疾病的微生物叫病原体
传染病:
由病原体引起的,能在人与人,人与动物,动物与动物之间相互传染的疾病。
特征:
1有病原体2有传染性3有免疫性4病程的发展有一定的规律性
13传染病发生和流行的三个环节是?
什么是传染病源,什么是易感人群?
三个环节1传染源2传染途径3易感人群
传染病源:
能传播病原体的人或者动物称为传染源分为以下三种
1传染病患者,2病原携带者3受病原体感染的动物
易感人群:
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染这种传染病的人
14传播的途径有哪些?
腮腺炎,麻疹,水痘,菌痢,甲型肝炎,沙眼的主要传播方式?
传播途径1空气传播2饮食传播3接触传播4虫媒传播5医源性传播
腮腺炎空气传播
麻疹空气传播
水痘空气传播
菌痢饮食传播
甲肝饮食传播
沙眼接触传播
15如何做好传染病的预防工作,什么是人工主动免疫?
什么是人工被动免疫?
预防工作
1)管理传染源1)早发现病人2)早隔离病人3)对传染者的接触者进行检疫
2)切断传播途径1)经常性预防措施(消毒,良好卫生习惯)2)传染病发生后采取的措施(彻底消毒)
3)保护易感人群1)坚持体格锻炼和户外活动,提供合理营养,培养良好卫生习惯2)预防接种疫苗
人工主动免疫:
接种疫苗等抗原刺激机体免疫系统使其自动产生抗体,从而获得特异性免疫力1-4周,维持半—数年
人工被动免疫:
接种各种人工免疫血清制剂,立即发生免疫作用,见效快,维持2-3周
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 保健 考试