届漳州台商投资区交通学校七年级生物第三单元测试题无答案版.docx
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届漳州台商投资区交通学校七年级生物第三单元测试题无答案版
2018届漳州台商投资区交通学校七(上)生物第三单元测试
生物圈中的绿色植物 命题者∶阮重杰
(人教版考试时间:
60分钟 满分:
100分)
第Ⅰ卷(选择题,共50分)
1、单项选择题(每小题2分,总分50分)
1.某校生物兴趣小组在调查龙海紫云公园湖中生物种类时,发现一种植物并将其归类为藻类植物,他们的理由可能是( )
A.具有假根 B.生活在湖水中 C.没有根、茎、叶的分化 D.具有叶绿体
2.有同学在紫云岩山上发现有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于( )
A苔藓植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物
3.掰开大豆种子可见到两片肥厚的豆瓣,这两片“豆瓣”是贮藏养分的( )
A.子叶 B.胚芽 C.胚轴 D.胚根
4.下列各项中,不属于大豆种子萌发所需的外界条件是( )
A.适量的水分 B.适宜的温度 C.充足的空气 D.强烈的光照
5.大豆的种子有果皮包被。
由此可见大豆属于( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物
6.玉米种子的营养物质主要贮存在( )
A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.种皮
7.暴雨过后菜地积水,导致菜苗烂根,主要原因是土壤中( )
A.温度过低 B.养分流失 C.光照不足 D.氧气不足
8.桫椤是国家一级保护植物,有根、茎、叶,没有种子。
桫椤属于( )
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
9.用保鲜袋包裹新鲜的水果和蔬菜可延长储存时间。
因为这样处理可抑制其( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.运输作用
10.炎热的夏天,漫步锦江道树荫底下仍有凉爽的感觉。
这是因为蒸腾作用能( )
A.减少水分吸收 B.防止水分散失C.减缓水分运输 D.降低叶面温度
11.从种子形成的场所看,被子植物的花中,起着相当于人体子宫作用的结构是( )
A.子房 B.花药 C.花萼 D.花瓣
12.下列做法中,会对龙海九龙江造成生态破坏的是( )
A.禁止向江中倒入生活垃圾 B.禁止向江中排放工业废水
C.鼓励在两岸植树造林 D.鼓励在江中放养水葫芦等外来物种
13.“国色天香”——牡丹花的主要部分是( )
A.花瓣 B.雄蕊 C.雌蕊 D.雄蕊和雌蕊
14.在适宜的外界条件下,煮熟的种子也不能萌发,其原因是( )
A.种子缺乏营养储备 B.种子处于休眠状态
C.胚失去了活性 D.胚不完整
15.绿色开花植物体的结构层次是( )
A.细胞→组织→器官→植物体 B.器官→细胞→植物体→组织
C.细胞→器官→组织→植物体 D.植物体→器官→组织→细胞
16.植物吸收水分的主要部位在( )
A.叶片 B.树皮 C.花瓣 D.根尖
17.一朵花中,与繁殖后代直接相关的结构是( )
A.花瓣 B.蜜腺 C.雌蕊和雄蕊 D.花丝和花药
18.右图为黄豆种子的胚结构图,种子萌发后,能发育成根的结构是( )
A.胚轴 B.胚芽 C.胚根 D.子叶
19.曲线表示绿色植物在不同光照强度下,释放氧气和消耗氧气的情况。
下列分析错误是( )
A.a点表示呼吸作用消耗氧气量
B.b点表示氧气产生量和消耗量相等
C.ab段没有进行光合作用
D.bc段光合作用强于呼吸作用
20.某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验,并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结果的是( )
21..暴雨过后菜地积水,导致菜苗烂根,主要原因是土壤中( )
A.温度过低 B.养分流失 C.光照不足 D.氧气不足
22.提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。
这是因为绿色植物能通过 ( )
A光合作用吸收二氧化碳,放出氧气 B光合作用吸收氧气和二氧化碳
C呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气 D呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
23.在验证"绿叶在光下制造淀粉"实验中,能快速、安全脱去叶片中叶绿素的正确装置是( )
24.取浸泡去皮的种子,放在红墨水中染色15min~20min,请指出下列哪个选项表明种子具有生命力的最强( )
A.胚芽、胚根、子叶完全染成红色 B.胚芽、胚根、子叶略带红色
C.胚芽、胚根、子叶全部未染上红色 D.胚芽、胚根、子叶部分红色
25.为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响,研究小组设置6个不同温度,在密闭环境中进行实验。
先持续光照12小时后,测得光照下密闭环境中:
二氧化碳(CO2)的减少量;然后黑暗处理12小时后,测得黑暗时密闭环境中CO2的增加量,实验结果如下表。
下列对实验的分析,正确的是( )
温度设置
5℃
10℃
15℃
20℃
25℃
30℃
光照12小时CO2的减少量(mg)
12
21
30
39
45
42
黑暗12小时CO2的增加量(mg)
6
9
12
18
27
36
A.光照12小时后,25℃组植物光合作用共消耗45mgCO2
B.光照12小时后,30℃组植物积累有机物最多
C.24小时后,10℃组密闭环境中CO2减少30mg
D.24小时后,20℃组植物积累有机物最多
第Ⅱ卷(非选择题,共50分)
2.
非选择题
26.(3分)右图是桃花的结构示意图,请据图回答问题:
(1)桃花最重要的结构是 和 ,它们与果实和种子的形成有直接关系。
(2)完成传粉、受精作用后,[ ] 进一步发育为果实。
27.(5分)下图是某同学以菠菜为材料“观察叶片结构”时,所看到的部分结构示意图,请据图回答:
(1)该同学制作的玻片标本类型属于 。
(2)图中①③是叶片结构中的 ;该处细胞排列紧密,起保护作用,体现了生物体的结构与 相适应。
(3)运输水分和无机盐的导管存在图中的[ ]。
(4)④是由一对 围成的空腔。
28.(4分)下图为根尖的纵剖面示意图,请将A、B、C、D四部分与其相适应的特点用线连接起来。
29.(5分)某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验:
将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖(如图一),光照几小时,摘下这片叶,在酒精中隔水加热后取出,滴加碘液(如图二)。
请分析回答:
(1)实验中, 与C这一组对照的实验变量是叶绿体,而 与C这一组对照的实验变量是光照。
(2)滴加碘液后,叶片A处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要 ;而B处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要 ;上述实验同时也说明光合作用的产物是 。
30.(16分)图为菜豆种子和玉米种子的结构图,据图分析回答下列问题。
(1)写出下列名称在图中的序号
子叶 胚芽
胚轴 胚根
胚乳
(2)甲图中胚的结构包括 ,乙图中胚的结构包括 。
(填图中的数字)
(3)在甲图的剖面滴碘液,变蓝的部分是图中的 所示的结构,说明该结构含有较多的 。
(4)比较两图的结构,完成下表
比较内容
菜豆种子
玉米种子
不同点
子叶片数
有无胚乳
营养物质储存的主要部位
相同点
都有和胚,胚都由胚根、胚芽、胚轴、子叶组成
31.(6分)以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果。
请根据表格分析回答问题。
瓶号
种子所处的环境
实验结果
1
10粒相同种子,不放水,置于温暖处
未萌发
2
10粒相同种子,放少量水,置于温暖处
萌发
3
10粒相同种子,放少量水,置于冰箱保鲜层
未萌发
4
10粒相同种子,放过量水,置于温暖处
未萌发
(1)(1分)本实验中,对照组是几号瓶?
。
(2)(1分)根据实验结果,你得出的实验结论是什么?
(3)(2分)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”,在上述基础上该如何设计探究方案?
探究的结论又是什么?
(4)(2分)若该实验所用的种子是玉米,进一步探究种子的成分时,用 滴在玉米粒纵切面上,玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。
你认为玉米种子贮藏的养分主要是 。
32.(5分)为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(见下图),请分析回答:
(1)该实验应选用 (选填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行 作用,以免对实验结果产生干扰。
(2)实验进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋,发现瓶中澄清的石灰水变 ,表明植物呼吸作用释放了 。
(3)根据分析,请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况:
。
33.(6分)学习生物学知识时,用关联词把一些相关的名词、概念联系起来,可绘制概念图。
请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整:
(1)
(2) (3) (4)
(5) (6)
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