现代教育技术培训总结通用5篇.docx
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现代教育技术培训总结通用5篇
现代教育技术培训总结(通用5篇)
现代教育技术培训总结篇1
电子计算机的诞生,是近代人类科技发展史上最重要的事件之一,它的出现与发展,推动了各门科学技术的进步和发展,也极大地影响了人类传统的生产和生活方式。
在教育教学领域,信息技术的应用已对传统的教学产生冲击。
信息技术的引入,使课堂教学模式发生了很大的变化,它以图文并茂,声像具佳,动静结合的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界。
教学中适时地利用多媒体传递教学信息,调动学生地多种感观参与课堂教学活动,为学生创造轻松、交互、动态、开放的.教学环境,能充分发挥学生的主体作用,改变传统教学中对学生的主体地位不够重视的情况。
然而,目前不少学校的多媒体教学尚处于“初级阶段”,不少领导和教师在熟悉与实践两方面都还普遍存在着一些误区,在使用方面还存在着一些困难。
而这次广西师范学院组织的“广西中职现代教育技术与课程整合”的培训学习如同一场及时雨,其主要内容与教师平时的工作需要息息相关,适应教师教学中的迫切需求,教学生动实用,教学方式通俗易懂,达到人人会用,人人能用的程度。
我认为这样的培训活动以后还应经常开展,使教师在现代教育技术应用方面得到全面提高。
从7月25日至8月4日,我有幸参加了区教育厅主办、广西师范学院承办的《现代教育技术与课程整合》培训班的学习。
通过十天的学习,我从“一头雾水”晋级到了“略知一二”。
虽然学习活动只有短暂的十天,心中有不少收获。
一、信息技术专业化水平的收获
通过为期两个月的现代信息技术培训,受益非浅。
在现代教育技术培训中,我们学习了创建与管理博客、教育技术、络教堂资源的检索与管理、数字音频编辑技术、用flash制作动画、多媒体教学演示文稿的制作、利用frontpage创建教师个人、学生信息管理技术、教学中的信息交流技术、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体络教室环境下的教学设计各专题的学习,这一教学活动实现了教师教学资源在上的共享,加强了老师们的教学交流,提高的教学效率,更有利于老师业务水平的提高。
同时,也为学员们提供了一个丰富的教学资源库。
二、技术要实实在在为教育服务
通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。
教育技术必须以信息技术为基础,但却并不同于信息技术。
教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。
有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂。
教育技术的有效运用,是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术,将其有机的结合在一起,应用到实际教学中。
而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。
我们在日常的教育教学中,要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣,为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
三、发挥教育信息化,提高教学质量
通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想,我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效,可以说终于尝到了信息化教学的甜头。
相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。
但是,信息化教学发展到目前为止已经有好几年了,在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展。
那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。
从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我们的教学质量。
教育技术就是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论和方法。
当一种全新的理念支撑的教育新手段呈现在我们面前时,我们往往会束手无策,是逃避还是面对?
信息技术、络技术突飞猛进的发展,容不得我们半点犹豫,你必须紧追不舍,用心体会,认真学习,与时俱进。
现代教育技术培训总结篇2
为了提高教育教学水平,为了适应新时期教育教学的需要,为了提高我校教师运用现代教育技术的能力和水平,今年我校继续开展了教师现代教育技术培训工作。
我校认真组织教职工参加培训,保证培训工作质量,使广大教师在教学思想、教学方法、教学手段的改革中取得显著进展,应用教育技术的整体水平得到明显的提高。
通过有计划的几次培训,覆盖全部教师。
经过考核,我校应考试教师在现代教育技术基本合格,主管教师运用远教设备娴熟,电化教学深入课堂。
现将此次工作情况总结如下:
一、正确理解现代教育技术的基本思想
教师懂得了教育技术的运用必须理解此概念,它是指以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践,现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。
包括以下几个方:
1、教育教学中应用的现代技术手段,即现代教育媒体;
2、运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法,即媒传教学法;
3、优化教育、教学过程的系统方法,即教学设计。
教师明白了概念,就在培训中确定了重点学习内容。
全体教师懂得了信息在现代教育技术中的重要性,教师确立了教学现代化的目标,懂得了为什么而教,怎样教,用什么方法教,从而实现培训目标。
二、建立健全组织,完善规章制度
为圆满完成现代教育技术培训工作,我校成立了以校长余发恒为组长的培训工作领导小组,以几名业务精湛、技术娴熟、有责任心的几名教师为成员,明确分工。
制定了切实可行的培训计划,完善定期培训制度,制定了培训制度,不参加培训的教师不得评优评先,并按旷工处理,学校领导为保障培训工作,筹集资金,保障培训工作顺利开展。
健全的组织,明确的分工,完善的制度为培训工作打下坚实基础。
三、培训方式及内容
针对我校的实际情况,我校分二批对教师进行了培训。
第一批主要是年轻教师,他们对新兴事物有较强的接受能力,能起到带头模范作用。
培训以集中讲座和分批指导相结合的形式进行,安排在星期天或下午进行,对于农远教设备的使用,由于部分教师已经有了一些基础,因此重点放在课件的制作上,要求每个教师都要根据自已所教学科,自制一、二个有独创意义的课件,要体现学科特点。
为推进远教工作的落实,着重对教师培训远教设备使用技能。
我校确定每周四夜晚为学习培训时间,对不同层次不同年龄、不同学科的教师有针对性的培训。
我校提出全体教师都要学、都要会、都要用的要求,对年龄大无基础的教师着重培训认识电脑、页浏览、使用模式三的方法。
对中年教师培训中教育星软件的运用,重点是wps演示的操作及运用,文字编辑等。
对青年教师培训电脑常识,中教育星软件的运用,九州软件的运用,办公软件的运用,学会制作幻灯片,熟练运用媒体素材制作课件。
此外我校另选派骨干教师参加上级单位组织的培训及其他校外培训,使年轻骨干教师帮扶带动中老年教师,学习设备使用。
鼓励教师利用络和书籍等渠道开展广泛的自学。
对在考核中表现优秀的教师给予表彰。
此外,为便于开展培训工作,还采用分散学习的模式,即以学校为单位,骨干教师带动普通教师,青年教师带动老年教师。
四、培训工作成效
通过一系列的培训工作,我校教师基本上在课堂上体现了现代教育技术思想,教师把现代教育技术理论用于课堂教学,用于个性化学习,用于课外活动,用于思想教育和素质培养。
在教学中改革教学观念,改革教学模式和教学方法,改革教学内容,改革教材观念,改革教育理论。
开展各种类型的教学实验,比赛活动,探索新的教学模式。
开展专题研究,探索教改规律。
通过现代教育技术的培训、达标和升级,学校教育技术得到了发展和提高,巩固了学校多媒体组合,积极开展了多媒体教育技术在教学中的运用。
我校教师对现代教育设备的使用大大提高。
教学效果比以前有较大的改观。
随着现代教育技术特别是计算机技术的高速发展,对教师的教育教学也提出了更高的要求。
我校将一如既往地开展现代教育技术的推广工作,提高办学质量。
庙沟中学
20__年x月
现代教育技术培训总结篇3
经过为期两月的现代教育技术培训,我对信息技术的认识和运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想,积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效,可以说终于尝到了信息化教学的甜头。
回顾整个培训过程,我感受良多,也遇到了一些问题或困惑,当然也有一些工作的心得:
1、本次培训,改变了以往的模式,全程通过络来完成,通过学习,我已经慢慢熟悉了平台的操作,讨论、作业和测试都能够游刃有余,对于课程的学习也越来越有信心了。
2、从学习时间上看,每个模块都规定几天的学习时间。
我在实际操作中,采取比较灵活的方式,做到了既不影响正常的教学工作秩序,又不影响络培训的学习。
3、通过两个月的交流与学习,我与其他同行结下了深厚的感情。
作为一名乡村教师,我还有很多需要学习的地方,这次培训,于我而言,更多的应该是学习。
培训虽然很累,但是能与同行们进行大量的交流,从而促进我的教学理念和方法的改变和提高,我觉得收获远大于付出!
4、为了真正使自己在理论和微机操作水平有较大的提高,为了今后的教育教学,除了保存有培训时所做的笔记,培训的课件,我还从上下载了很多教育技术的相关资料,以供今后学习、教学使用。
现代教育技术培训总结篇4
为了提高我校教师运用现代教育技术的能力和水平,今年我校开展了教师现代教育技术培训工作。
我校认真按照培训内容、质量标准等要求,保证培训工作质量,使广大教师在教学思想、教学方法、教学手段的改革中取得显著进展,应用教育技术的整体水平得到明显的提高。
通过宣传动员和几次培训,全校教师全部参加培训。
经过书面和实际操作考试,我校应考试教师在现代教育技术使用上上升了一个台阶。
现将此次工作情况总结如下:
一、明确了现代教育技术的基本思想
教师懂得了教育技术的运用必须有现代教育理论和学习理论的指导,教育技术必须为教学改革的目标服务,它不仅局限在音像技术上,还应充分应用各种现代信息技术。
在教学中,教育技术不能只关心教学资源的开发和应用,更应该重视教育过程的研究与开发,重视教学设计和评价。
二、教师知道了现代教育技术的特点
全体教师懂得了信息在现代教育技术中的重要性,信息显示多媒化,信息处理素质化,信息传输络化,教育过程智能化。
教师确立了教学现代化的目标,懂得了为什么而教,怎样教,用什么方法教,通过一些活动,老师带着学生走向知识。
三、学校现代教育技术得到了发展,促进和提高了学校现代化教学
学校坚持教育技术工作四字方针,做到有现代教学环境,有现代教学资源。
让教师把现代教育技术理论用于课堂教学,用于个性化学习,用于课外活动,用于思想教育和素质培养。
在教学中改革教学观念,改革教学模式和教学方法,改革教学内容,改革教材观念,改革教育理论。
开展各种类型的教学实验,探索新的教学模式。
开展专题研究,探索教改规律。
通过现代教育技术的培训、达标和升级,学校教育技术得到了发展和提高,巩固了学校多媒体组合,积极开展了多媒体教育技术在教学中的运用
20__年x月
现代教育技术培训总结篇5
随着信息技术在教育领域的深入,以多媒体和络为核心的现代教育技术,已成为教育现代化的重要方面,因此,加大对教师信息技术培训的力度,提高教师的信息技术素质是推动教育改革、推进素质教育、推行新课标、实施新教材和学科教学整合的有力保证。
如何迅速有效地对教师进行以计算机为核心的现代信息技术培训,提高教师运用现代教育技术的水平,是当前对教师进行继续教育,提高教师素质的一项重要而急迫的工作。
为此,经过学校研究与实践,在教师教育信息技术素质培训的操作中着重定位在“一个理念,两个层面,三个结合”的目标上。
一个理念:
就是树立全新的教育理念,强化现代教育思想。
进入二十一世纪,国家教育部做出了具有重大现实意义与深远历史意义英明决策:
从20__年起用5至__年左右时间,在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育现代化,努
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