人教版七年级下学期期末考试语文试题B卷.docx

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人教版七年级下学期期末考试语文试题B卷

人教版2019年七年级下学期期末考试语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子没有语病的一项是（）

A．通过开展“每月少开一天车”的活动，使济南的空气更加清新。

B．考场上沉着、镇静，是能够正常发挥水平的关键。

C．看到漫山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。

D．5月24日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范的报告。

2.下列各句中加点成语的使用不正确的一项是（）

A．2017年12月14日90高龄的余光中先生安然辞世。

先生一生笔耕不辍，《白玉苦瓜》《乡愁》《听听那冷雨》等一系列经典作品展现出汉语的美丽。

B．清华老院士潘际銮教授做研究孜孜不倦，为中国第一条高铁作出了卓著的贡献。

C．《至爱梵高·星空之谜》采用纯油画动画这一别出心裁的形式，125位艺术家根据120幅梵高的原作，打造成65000幅油画，让梵高美学成为了一场专属视觉的“流动的盛宴”。

D．作为扬州迎接2018年省运会、省园博会的一项重要工程，“升级版”的明月湖公园开始对外开放，许多市民趋之若鹜，享受着休闲健身带来的愉悦。

3.下列关于文学文化常识表述正确的一项是（）

A．古诗词的意象内涵富，如：

“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。

B．中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、柳公权、杜甫。

C．中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。

D．《范文正公集》《柳河东集》《李太白全集》，这几部作品集命名方式分别是谥号式、封号式、表字式。

二、现代文阅读

阅读《种花》，完成小题

种花

丁立梅

①我在我妈门前种花。

花的种子是我从网上拍来的，上面标注的是“小野花”。

好，就它。

因为野，好长。

②我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一迭声答应，好啊好啊，家里有的是地方。

她早早就把门前的一块地给收拾出来。

我携带着我的花种子回家。

我妈高兴，她屋里屋外不停来回转，一会儿找铁锹，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑蔬菜，给我中午炒着吃。

她的嘴一直咧着，合不拢了。

她说，你一到家，家里的门檐都变高了变亮堂了。

这话说得我既开心又黯然。

我们兄妹大了，各自有了家庭的牵绊，难得回老家。

家里只剩我妈我爸两个老人，暮气笼罩下，都是冷清。

我爸也忙活开了。

他给那块地追加了底肥，还用钉耙给划拉出漂亮的地沟。

③种子刚种下，我妈就给浇了一遍水。

然后是天天向我汇报门前地里的情形。

有鸟来啄食，我妈又多了一项任务——赶鸟。

整天更忙得不可开交了。

十八天后，种子们终于出芽了。

我妈不时就跑去看一回，说，啊，那些小芽儿，像些小虫子在爬。

我在心里面好笑，这些小花儿，不单充实了我妈的日子，治愈了我妈的孤独和冷清，还让我妈学会用比喻句了。

花儿们疯长起来，很快密密地长了一堆儿，你挤我我挤你的。

原先的地方不够它们住了，我妈忙着给它们间种，把屋后也栽上了。

抽枝了，打花苞了，这都是大事儿。

我妈很细致地向我汇报。

平时少言寡语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，都带着笑。

④再一些天后，花终于开了，居然是漂亮的格桑花和波斯菊。

红的，粉的，黄的，白的，不一而足。

我妈的屋前屋后，像是来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷、蹦蹦跳跳，好不热闹。

蝴蝶们也来了，恋恋地绕着花飞。

我妈说，没魂的蝴蝶啊。

她那是形容蝴蝶多。

那景象我不用想，也知道是怎样的绚丽。

⑤村里人没见过这些花，又好奇又羡慕，有事没事，爱转到我妈门前来看。

孩子们更是日日频相顾，跟我妈讨得几朵回去，开心得不得了。

有人开始试探着向我妈讨要一些，回去栽种。

我妈起初还吝啬着不肯给。

我让她放心，这些花性子都泼，一长就是一大片，只要想要的，都给。

于是乎，我妈门前总有人去讨花。

我回去，我妈告状似的说，烦死了。

我看她说这话时，是多么口不对心，她脸上的笑容里，分明写着快乐，那种给予的快乐。

⑥今天我妈又告诉我，隔壁村子里的谁谁谁也跑来跟她要花种子。

格桑花开了，我妈专门弄个罐子，收藏这些花种子。

那罐儿比金镯子还珍贵，她看得可紧了。

我问我妈，给她了吗？

老太太端起架子来，狡黠地笑着说，她来要了三回，我才抓了一丁点儿给她，要的人多哩，我要省着点。

她计划着明年，把门口的路边，也都给种起来。

⑦我笑她，那不是谁都可以采了吗？

我妈被我点破了心事，她嘿嘿两声，讪讪笑着，有些不好意思。

⑧我很高兴，一个村庄都将因这一把花种子，而花开沸沸了。

4.梳理妈妈种花的几个主要阶段和事件，根据提示写在下面横线上。

（1）种子刚种下，（妈妈）__________________。

（2）_______________，（妈妈）忙着间种、屋后栽。

（3）再一些天后，花开了，（妈妈）_______________。

5.结合语境，说说第②段“这话说得我既开心又黯然”的含义。

6.根据上下文，请从修辞角度赏析下面的句子。

我妈的屋前屋后，像是来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷、蹦蹦跳跳，好不热闹。

7.文中多次描写妈妈的“笑”。

从全文看，“笑”包含了哪些快乐？

8.阅读文段，完成文后题目。

《哈利.波特与死亡圣器》记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起寻找并销毁魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊心动魄较量的故事。

小说探讨了爱和zhěng救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。

在跌宕起伏的故事主线下，信任与背叛、恐惧与迟疑等情感波lán围绕着主人公和他的伙伴们展开，人物性格的多面化被着重刻画。

语言方面，英式幽默贯穿全书，让读者在提心吊胆时还能莞尔一笑。

（1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这两个汉字。

（2）给文中加点的字注音。

（3）“幽”的第二画是？

。

（4）请说出“莞尔”在文中的含义。

我的戏精老师

马海霞

①我高中时的数学老师姓王，胶东人，口音和倪萍早年报天气预报一个味儿，极普通的一句话，从她嘴里吐露出来便带足了喜感。

②我们是王老师带的最后一届毕业班，别看她年龄大了，可精神头儿一点也不输年轻教师。

王老师家住在校园南侧的教师宿舍楼，从她家到教室不过十分钟，她每晚都到教室转一圈儿，有时课间还给我们讲她家孩子的事。

③王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸，心烦了或无聊了便做几道数学题解闷儿。

大儿子读小学时，一次数学考试考了79分，回家后乐呵呵地把试卷交给王老师，王老师瞥了一眼成绩，二话没说，一脚将大儿子从里屋踹到外屋去了。

王老师说她那次狠狠教训了大儿子一顿：

供你吃、供你喝、供你穿，别的同学有的你一样不差，为何你才考了这么点分？

④王老师说这话时目光斜睨并绕教室一周，我等考试低分徘徊在中下游的同学，瞬间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，忙低头在心里自我检讨：

对不起吃进肚子里的饭菜，对不起披挂身上的衣服。

⑤正在忐忑不安时，王老师突然将目光收回，笑嘻嘻地说，后来俺才知道，那次考试题出偏了，班里最高分就是79分，多数同学都不及格。

大儿子这一脚白挨了，骂也白受了，但老妈打骂儿子只凭情绪，没道理可讲。

⑥王老师谈起小儿子就一肚子气。

小儿子从小不爱学习，就知道调皮捣蛋，技校毕业后进了工厂干重体力活，也不好好干，老羡慕哥哥坐办公室，冬天有暖气烤着，夏天有风扇吹着。

王老师谈到这里时目光又斜睨并绕了教室一周，总结道：

这怨谁呀，上学时不好好学习，工作后后悔了，晚了！

现在俺大儿子是镇党委书记。

小儿子，哼，早被单位领导开除了。

⑦高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，想松懈时，王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事，这鸡汤喝下去，我们又满血复活了。

有时家长给我们施加压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年的凌空一脚——那么委屈的一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，偶尔吐槽几句，即使说错，也忍了吧。

⑧高考前一月，王老师对我们讲，这几天得保重好身体，千万不能生病，高考期间万万不能吃坏了肚子。

她热情邀请，住校生可以去她家吃饭，如果觉得不好意思白吃呢，就自己买菜去她家做，毕竟自己做的饭菜卫生。

这话王老师每天都在教室吆喝一遍，有同学小声嘀咕，王老师带两个班级数学，住校生算起来有四五十位，都去她家灶台上做饭，早饭得吃到中午呀。

⑨王老师耳朵灵，听到了，笑嘻嘻地回，俺这是客套话，知道你们不去才这样说的，但有俺这句话，是不是心里感觉很温暖，带着这份温暖好好备战迎接高考吧，孩子们！

⑩高考前一天，王老师又来教室转悠，又谈起了她的大儿子和小儿子。

这次剧情有了反转，小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后，自己单干，现在已经是公司大老板了，买房买车，经济上比大儿子强多了。

说着王老师撸起袖子抬起手腕，让我们看她的玉手镯，得意地说，价值一万多元呢，小儿子给买的。

塞翁失马，谁也预料不了未来，尽力考就是了，考完就是胜利。

考上好学校，将来走大儿子的路，顺顺利利；考不上，将来走小儿子的路，坎坷点，但有可能当大老板呢。

两条路都是金光大道，俺看都不孬。

（11）嘿，这王老师，捆绑了我们三年，临高考又来给我们松绑来了。

（12）高考结束后，天空突降暴雨，校园里的百年老树都被狂风连根拔起，那晚我们班里的走读生和住校生都没回家，聚在宿舍里吃散伙饭。

王老师穿着雨衣也来了，她说她不放心，过来看看，每年她最牵挂走出考场的学生，怕有些学生考试发挥失常，考砸了，心里难过想不开。

她看到我们每个人脸上都乐呵呵的，她就放心了。

（13）牵肠挂肚慈母心，我们哪能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。

（14）那晚，终于熬完了高考的我们，借着王老师这句鸡汤大醉了一场。

9.文章主要记叙了王老师三件事情，请用简洁的语言概括。

10.第⑦段画线句是哪类描写，有何作用？

11.结合文章具体内容，说说王老师是个怎样的人？

12.文章以“我的戏精老师”为标题，有何作用？

三、文言文阅读

课内文言文阅读

曹刿论战

十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未偏，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

13.解释下列加横线词语在句子中的意思。

（1）弗敢加也（_____）  

（2）小信未孚（_____） （3）彼竭我盈，故克之（_____）

14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

15.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）

A．用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。

《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。

B．《曹刿论战》善用衬托之笔，如写乡人对战争的冷漠是为了反衬曹刿的爱国热情，写鲁庄公的“鄙”是为了反衬曹刿的“远谋”。

C．“衣食所安，弗敢专也，必以分人”这句话充分说明鲁庄公认为战争取胜的关键在于取信于民，得到民众的支持。

D．第二段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。

四、句子默写

16.用课文原句填空。

（1）国破山河在，________________。

（杜甫《春望》）

（2）春蚕到死丝方尽，________________。

（李商隐《无题》）

（3）________________，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）

（4）________________，心忧炭贱愿天寒。

（白居易《卖炭翁）

（5）忽如一夜春风来，________________。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）陆游的《游山西村》中，蕴含哲理并描绘了农村变化万千、明媚绚丽风光的诗句是：

________________，________________。

（7）毛泽东的《沁园春 雪》中联结上下两阙，起到承上启下作用的句子是：

________________，________________。

五、综合性学习

17.在几千年的文化长廊中，诗人灿若星河，诗词浩如烟海。

为了传承经典，某校组织了“古诗词文化周”活动。

（1）学校手工社团设计了以《观沧海》为题材的创意书法书签，书法依次为楷书、行书、草书和隶书。

请从以下四张书签中选一张你喜欢的，向同学们说明理由。

（2）活动中，学校组织同学们观看了“探寻李清照故居”的纪录片。

下面是某同学写的观后感，其中画线句中有语病，请修改。

秀美的柳絮泉边，我仿佛看见一代才女在这里对泉梳妆，净亮的泉水倒映出飘逸潇洒的风姿。

①她早期的一些词作体现出清新自然、委婉细腻，读来如畅饮泉水般痛快，足以解心灵之渴。

②后期因丈夫去世和颠沛流离的生活，转向凄婉哀痛、忧愤深沉的特点。

她的词作不仅有愁情，更有豪气，尤其是她晚年的一些词作，更是有国破家亡的悲哀。

（3）据纪录片介绍，李清照故居中有一幅既文丽曲妙，又见战乱硝烟，将她坎坷人生一语述尽的楹联。

上联为“金石录有几页闲情好梦”，最适合作为下联的一项是（）

A．漱玉词中开一支女儿花

B．漱玉词集多年国恨难愁

C．漱玉词中淘尽万个英雄

D．漱玉调集春来海棠溶情

18.根据对话情境，回答问题

某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。

有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。

同学们对此议论纷纷——

甲学生：

 我觉得用不着改变。

铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。

乙学生：

 老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！

（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。

电铃声单调刺耳，是该换换了。

丙学生：

 说得好！

我觉得校园钟声挺有魅力的。

学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？

丁学生：

好是好，可太费事了。

我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如：

“同学们，请做好课前准备，快上课了。

”

甲学生：

这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！

乙学生：

我也有个主意！

建议校长用优美的歌曲来作铃声。

比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！

（1）同学们议论的话题是什么？

A．优美音乐     B．校园铃声     C．后山钟亭

（2）乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！

”其言外之意是什么？

A．甲生不关注校园铃声是否有美感。

B．甲生的耳朵形状长得不太好看。

C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。

（3）假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？

请把你想说的话写下来。

六、作文

19.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一:

请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇文章。

题目二:

无论是美丽的大自然，还是生活中同学之间的真挚的关爱，或者仅仅是自己的的爱好，别人的话语，欣赏的歌曲、图画……，都可能传达给我们很多的东西，触动我们的内心，令我们陶醉。

请以“_________让我陶醉”为题，写一篇记叙文，可以写人记事，也可借景抒情，内容要具体。

要求:

（1）将所选题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、现代文阅读

1、

2、

3、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、综合性学习

1、

2、

六、作文

1、