最新人教版七年级语文下册总复习名师优秀教案.docx
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最新人教版七年级语文下册总复习名师优秀教案
人教版七年级语文下册总复习
七年级语文下册第一单元测试题
(时间90分钟,总分100分)一、语言积累与运用。
(16分)
1、下列加点词注音完全正确的一项是()(2分)
A、和蔼(ǎi)颓唐(tuí)倜傥(tìdǎng)弥漫(mí).....
B、执拗(ǎo)骊歌(lí)夹袄(ǎo)骇人(gāi)....
C、盔甲(kuēi)花圃(pǔ)麻渣(zhā)迸溅(bâng)....
D、系绳(jì)伫立(zhù)沮丧(jǔ)湖泊(pō)....
2、下列加点词语在句中的含义,理解不正确的一项是()(2分)
A、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
..
(欣赏)
B、我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我最怕被同学耻笑。
(害羞地笑)..
C、我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。
(极目:
用尽目力远望)....
D、他处处挨啄,被排挤,被讪笑,不仅在鸭群中是如此,连在鸡群中也是这样。
(讥笑,..
即讥讽和嘲笑)
3、选出下面各句中没有语病的一项是()(2分)
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
4、下列书写有误的一项是()(2分)
A、轻捷瞬息蝉蜕人声鼎沸
B、麻渣脑髓恐惧荒草萋萋
C、延绵花甫方正来势汹汹
D、肿胀嫉妒幽寂人迹罕至
5、下列各句朗读停顿正确的一项是()(2分)
A、快乐的日子将/会来临
B、一切都/是瞬息
C、我将轻声叹息/将往事回顾
D、心儿/永远向着未来
6、假如你曾是一个纪律性较差的学生,在老师和同学的帮助下,转变为一名遵守纪律的好学
生。
最近,班上评选“遵守纪律标兵”,你全票当选。
班主任老师宣布评选结果后,同学们都
欢迎你上台讲话,请将你应说的话写在下面。
(2分)
你上台后说:
7、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”,为了塑造更美好的企业形象,打了一则广告:
“人类失去联想,世界将会怎样?
”请认真品味这则广告,回答下面的问题。
(4分)
(1)、广告中的“联想”一词,有哪两方面的含义?
?
?
(2)、请你谈谈这则广告妙在哪里。
二、现代文阅读(36分)
(一)(21分)
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子
孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;那时
是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶
里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是
周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
?
翻开断....砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出
一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,
何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾
因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子.像小
珊瑚攒成的小球,?
又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
1、“其中似乎确凿只有一些野草”,句中的“似乎”和“确凿”矛盾吗?
为什么?
(3分)
2、第一段中横线上应填关联词语分别是、。
(2分)3、第二段描写了菜畦、桑葚的:
油蛉、蟋蟀的;黄蜂、叫天子的,这些说明作者写景状物抓住了它们的。
(4分)4文中画线的?
?
句分别采用了和的修辞方法。
(2分)5文中加点的两个“这里”具体指代什么?
(2分)
6、文中用了“不必说„‘也不必说„‘单说”这几个词语,这样写的原因是什么?
(2分)7、这段文字的描写顺序是先写后写,由到
再由到,从整体中突出。
(4分)8、选文对环境、事物进行叙述描写,下面全是外形描写的一项是()(2分)
A、何首乌有臃肿的根高大的皂荚树
B、光滑的石井栏轻捷的叫天子
C、鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上.
D、碧绿的菜畦覆盆子像小珊瑚攒成的小球
(二)
白雪塑像(15分)
夏夜,路灯撒下一片银光,人们在灯下下棋,聊天,打扑克„„
一个女人夹着一件上衣,寻寻觅觅走来,对一个观棋的中年男子说:
“走吧!
元元的作业写完了。
”说着把上衣给他披在身上。
于是,男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里,摆一张双人床,一张单人床。
一张占地不大的学生桌,桌
上放着元元的课本和作业。
这是三口人的一个小家。
父母都是工人,这个家也来之不易。
他们在此一住十几年,儿子元元上初中三年级了。
儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重,有点盛不下啦!
一张学生桌只儿子专用,幸亏他们都不是知识分子,没有伏案书写的需要。
但爸爸不争
气,患有北方常见的气管炎,一天到晚总咳嗽,他一咳嗽小屋都跟着震动,元元写作业聚精
会神的思考就会被打乱。
儿子苦恼,他也苦恼,可有啥办法呢?
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去,怎奈厨房连个门也没有,怎隔音?
有时他躺在那里用被子蒙住头,一咳嗽照样满屋都响„„唉!
为啥落下这个毛病呢?
儿子很体谅爸爸:
“爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。
”
“唉,儿呵,爸爸这病影响了你„„”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得
读书重要,他很怕耽误了儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。
这几乎成了一种规律,一种习惯。
“爸爸,你别出去了。
”元元阻拦爸爸。
“不,爸爸有点事。
”
啥事?
总在这个时候有?
元元心里明镜似的。
元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道
为自己的学习,爸爸什么都豁得出来。
元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚
里流。
北方的冬天来得早。
这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。
元元临近期末,
功课紧,作业多,他在这个温暖宁静的小屋里,埋在作业堆中,不知不觉夜深了,他的作业
才做完。
这时他精神松弛下来,忽然隐约听到窗外的咳嗽声,他凭窗望去,外边早已纷纷扬
扬下起鹅毛大雪,雪中一个穿着棉大衣,戴着大口罩的人,周身洁白,成了个雪人啦!
他像一下子被电着了,受到极大的震撼,立刻泪流满面地跑了出去,大声呼唤:
“爸爸呀,爸爸„„”
话未出口竟不住呜咽起来。
无声的雪花,如银如絮,立刻盖住了这对拥抱着的父子。
安谧的街心便又多了一座洁白
的雕像„„
1.文中画横线句子的含义是什么?
(2分)
。
2.指出文中加点词语的含义。
(2分)
(1)儿子“苦恼”指:
()
(2)爸爸“苦恼”指:
()
3.文中表示季节的词语是什么?
,
它在文中的作用是:
(3分)4.文中画曲线的自然段中的细节描写表现了爸爸怎样的思想感情?
(2分)
5.“元元心里明镜似的”指元元明白了什么?
(2分)
6.元元“泪流满面地跑了出去”,大声呼唤的原因是什么?
(2分)
7.文章抒发的感情是。
(2分)
(一)(10分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之.即
书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,
其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒
于邑人,不使学。
1、解释下列加点字(2分)
(1)、世隶耕()
(2)、未尝识书具()忽啼求之()...(3)、从先人还家().
2、翻译下列句子(4分)
(1)、邑人奇之,稍稍宾客其父。
译:
(2)、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
译:
3、幼年的方仲永可以称为“神童”,“天才”,他的过人之处表现在哪方面?
用文中语句回答。
(2分)
4、方仲永的故事给你什么启示?
(2分)
四、作文。
(40分)
以“烦恼”为话题,题目自拟,文体不限,字数存600字以上。
提示:
天空不会永远晴朗的,成长中的少年,也会有挥之不去的烦恼。
烦恼来自于生活,
来自于学习,来自于与同学之间的交往„„但是,烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。
你
可以说说自己的烦恼,也可以写妈妈(爸爸、老师、朋友„„)少年时期的烦恼,也可以替朋友解脱烦恼,也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。
题目:
七年级语文下册第二单元测试题
(时间90分钟,总分100分)
1、选出下列加点字注音有误的一项是()(2分)
A、嗥呜(háo)山巅(diān)浊流(zhuï)呻吟(shēn)....
B、田垄(lǒng)召唤(zhào)磅礴(páng)怪诞(dàn)....
C、辔头(pâi)炽痛(chì)硬住(gěng)哺育(pǔ)....
D、啾啾(jiū)机杼(zhù)污秽(huì)督学(dū)....
2、下面书写正确的一项是()(2分)
A、宛转操炼祈祷雄健B、惩罚肃静泛烂山巅
C、缠绕蚱蜢体魄戎机D、视查懊悔澎湃哺育3、指出下列句中破折号的用法(4分)
A、表解释说明B、表话题转换C、表声音的断断续续D、表递进
(1)、“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”()
(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确„„()
(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:
败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦—
—我也不停步,只在心里思量。
()
(4)、然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,—
—你们走吧。
”()
4、下列句子使用修辞方法不同的一项是()(2分)
A、将军百战死,壮士十年归。
B、当窗理云鬓,对镜贴花黄。
C、开我东阁门,坐我西阁床。
D、朔气传金柝,寒光照铁衣。
5、某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”。
据此,可猜测这场
戏与《水浒》中和两位英雄有关。
(请填写人名)(2分)6、据中央电视台报道,2004年6月8日,我国观测到了“金星凌日”的天文奇观。
请根据下
面示意图,运用你所学习的说明方法简要说明这一现象。
(3分)
7、仿照下面句式,写一个比喻句。
(3分)
例:
同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。
仿:
(一)(14分)
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已
经收操了。
朝韩麦尔先生站起来,?
脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
?
“我的朋友啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
?
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后?
他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,?
只向我们做了一个手势:
?
“放学了,
——你们走吧。
”
1.用文中画横线的句子填空(填序号)。
(3分)
(1)描写人物语言的是:
。
(2)捕写人物神情的是:
。
(3)描写人物动作的是:
。
2.韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来?
(3分)
3.“我觉得他从来没有这么高大。
”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢?
谈谈你的理解。
(3分)
4.文段画线句子?
中,韩麦尔先生只写了两个字,为什么要使出全身力量()(2分)
A.他接连上了三节课,精疲力竭。
B.今天听课的人多,字要写得又粗又大。
C.这两个字倾注了韩麦尔先生全部的爱国主义情感。
D.字写得遒劲有力,给人留下深刻印象。
5.韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的“最后一课”,这对表达文章的主题的作用
是:
。
(3分)
(二)地震中的父与子(15分)
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。
他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:
“阿曼达,我的儿子!
”跪在地上大哭了一阵之后,他
猛地想起自己常对儿子说的一句话:
“不论发生什么,我总会跟你在一起!
”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走到那里开始动手。
在他清理挖掘时,不断有孩子父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:
“我
的儿子!
”“我的女儿!
”哭喊过后,他们绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲说:
“太晚
了,他们已经死了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:
“谁愿意帮助我?
”没人给他肯定的回答,他便埋头挖着挖着。
救火队长挡住他:
“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。
”
这位父亲问:
“你是不是来帮助我?
”
警察走过来:
“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,
马上回家去吧。
”
“你是不是来帮助我?
”
人们都摇头叹息着走开了。
都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等着我。
”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。
他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂
不堪,到处是血迹。
在第38小时,他忽然听见底下传出孩子的声音:
“爸爸,是你吗?
”
是儿子的声音!
父亲大喊:
“阿曼达!
我的儿子!
”
“爸爸,真的是你吗?
”
“是我,是爸爸!
我的儿子!
”
“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家,因为你
说过不论发生什么,你总会跟我在一起!
”
“你现在怎么样?
有几个孩子活着?
”
“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,
我们没被砸着。
”
父亲大声向四周呼喊:
“这里有14个孩子,都活着!
快来人!
”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖地说:
‘出来吧,阿曼达。
”
“不!
爸爸,先让别的同学出去吧!
我知道你会跟我在一起,我不怕。
不论发生了什么,
我知道你总会跟我在一起。
”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、父亲赶到学校时,“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?
(3分)
答:
2、父亲请求帮助时,为什么人们都“摇头叹息”,没有帮他挖?
(3分)
答:
3、填空。
(2分)
在地震灾难中,父子俩想起“不论发生了什么,我(你)知道你总会跟你(我)在一起。
”
这句话除了体现父子间深挚的爱,还体现了父亲对儿子的,儿子对父亲的。
4、文中画线句子对描写父亲有什么作用?
(2分)
答:
。
5、文中除了表现父子之爱,还表现了哪些人之间的关爱?
由此,你对人世间的爱有什么深切
的认识(用一两句话概括)(4分)
答:
。
(12分)
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎:
愿驰千里足,送儿还故乡。
1、分别概述以上两段所写的内容。
(4分)
选段一:
选段二:
2、用原文语句回答问题。
(5分)
(1)夸张地描写木兰矫健雄姿的语句:
,。
(2)描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是:
,。
(3)概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的语句是,。
(4)有诗云“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
”《木兰诗》中与之意思相近,同样强调
战争悲壮的语句是:
。
(5)写木兰功劳之大,天子赏赐之多的语句是:
。
3、木兰辞官不就,可见其具有怎样的高尚品德?
(3分)
。
以“感动”为话题,写一篇600字左右的文章。
七年级语文下册第三单元测试题
(时间90分钟,总分100分)
(16分)
1、下列加点的字注音全对的一组是()(2分)
A、筹划(chïu)地壳(qiào)喃喃(nán)群蚁排衙(yá)...
B、元勋(xūn)赫然(hâ)磐石(bán)迥乎不同(jiǒng)....
C、开拓(tuî)厌恶(yàn)喧嚣(xuān)热情澎湃(bài)....
D、挚友(zhì)重荷(hâ)白皙(xiã)慷慨淋漓(lí)....
2、选出下面有错别字的一项是()(2分)
A、拨尖颤抖昆仑B、鞠躬奠基开拓
C、纽扣熔岩魅力D、典籍疏懒独裁
3、下列各句中,加点的成语使用不当的一项是()(2分)
A、这位局长受贿的丑行被揭露后,立刻变得声名狼藉。
....
B、我校有一位年过古稀的老教授,他德高望重,很受人尊敬。
....
C、在现代化建设中,我们不能墨守陈规,要有创新精神。
....
D、小王因做错了事而有点心虚,真可谓虚怀若谷。
....
4、下列句子中话说得不够简洁的一句是()(2分)
A、那些小说使我痴迷得如醉如痴,整个儿迷在小说里面了,所有全部的一切时间都花在
那件事情上面了。
B、共同的使命,共同的经历,共同的生活以及共同的拼搏,把我们的命运紧紧地连在一
起了。
C、我们承认,我们对你们是有不理解的地方,我们有些做法是不妥的,甚至也是错误的。
D、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例,应当高于财经经常性收入的增长比例。
5、请你从积累的古诗中,写出一个与“劳动”有关的完整诗句。
(2分)
,
6、请根据下面的语境,写出张琳的转述语,要简明、连贯、得体。
不超过45字。
李蓉是班上的语文科代表,因病住院,她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。
李蓉请
张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师,并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意,
希望郝老师能批改好,好让张琳后天来时带给她。
(3分)
第二天,张琳把李蓉的作文交给郝老师时,对郝老师说:
7、换一种表情动作(如沉默、流泪、哭笑„„),仿写下列语句,字数可略有增减。
(3分)例:
低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划。
仿:
(一)(16分)
青海、新疆.神秘的古罗布泊.马革裹尸的战场.不知道稼先有没有想起过我们在昆明
时一起背诵的《吊占战场文》:
浩浩乎!
平沙无垠,夐不见人。
河水萦带.群山纠纷。
黯兮惨悴.风悲日曛。
蓬断草枯,
凛若霜晨。
鸟飞不下,兽铤亡群。
亭长告余曰:
“此古战场也!
常覆三军。
往往鬼哭.天阴则闻!
”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
“粗估”参数的时候.要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方
案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。
可是理论是否准确永远是一个问题。
不知稼先在关键
性的方案上字的时候,手有没有颤抖?
戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。
核武器试验时大大小小突发的问
题必层出不穷稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。
1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说
了一句话:
“我不能走。
”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景
音乐,那是我儿时从父亲口中学到的:
中国男儿中国男儿
要将只手撑天空.
长江大河亚洲之东峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲。
1.课文引用《吊古战场文》有什么用意?
(3分)
2.体会文中加点字好在哪里。
(2分)
3.反复品读文中画线句,说说这些句子表达了“我”怎样的思想感情。
(3分)
4.一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神?
(2分)
5.为什么作者建议采用“五四”时代的一首歌作背景音乐摄制《邓稼先传》?
(3分)
6.最后为什么要补充“我”父亲喜欢“五四”时代的那首歌?
(3分)
(二(13分)
?
这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一
个能够帮助别人的机会。
?
多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个
陌生粗暴的声音:
“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
?
她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷
书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
?
她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。
但通
过电话.她隐约设想出,那是一个一念之差的小女弦,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也
许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
?
正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠......
狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员
说:
“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中,她
交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑
了笑,
将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。
小女孩临走时,她特意叮嘱道,
如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑
掉了,从此再也没有出现。
?
一晃十几年过去了。
一天中午,门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后,看到了一位
年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是
当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
?
女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:
“虽然我至令都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,
解脱了我,但我总觉得,这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来,
她有些好奇地问道:
“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻地摇着头说:
“我说不
清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
....
?
望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。
(2分)
答:
2、第?
段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?
(2分)答:
。
3、文中第?
段和第?
段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
(4分)第一次:
。
第二次:
。
4.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出两处
相关的描写抄写在下面。
(2分)
(1)。
(2)。
5、当女教师问女孩“你找谁?
”时,女孩“激动地说出一大堆话”,请你想像一下,女孩的
“一大堆话”中最可能有的话是什么?
(3分)
答:
。
阅读下列文段,回答文后问题。
)(15分)
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
’’蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治
经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始
就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复昊下阿蒙!
”蒙日:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1、从“卿当涂掌事,不可不学!
”一句,是孙权向吕蒙指出“学”的性;而
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