九年级化学教案化学式初中化学第一册教案.docx

九年级化学教案化学式初中化学第一册教案.docx

《九年级化学教案化学式初中化学第一册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学教案化学式初中化学第一册教案.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

九年级化学教案化学式初中化学第一册教案

化学式——初中化学第一册教案

九年级化学教案

★

鲁教版化学教案

化

学

式

（山东省____（省、市、区、县）尚堂中学

董成铭）

课

题：

化学式（第一课时）

课

型

：

新授

教学目标：

知识教学点

：

1

、理解化学式的含义及其表示的意义。

2

、记住常见元素的化合价。

3

、了解化合价的一般规律及化合价规则。

能力训练点

：

培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。

德育渗透点

：

对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。

教学重点

：

1

、理解化学式的含义。

2

、记住常见元素的化合价。

教学方法

：

启发式、讨论归纳、讲练结合等。

教学工具：

多媒体。

教学主线

：

导入新课

化学式的含义

化学式表示的意义

常见元素的化合价

化合价的一般规律及化合价规则

教学过程：

●一、组织教学

●二、复习提问

1

、什么是元素符号？

2

、构成物质的微粒有哪几种？

3

、什么叫单质？

什么叫化合物？

●三、导入新课

同学们，我们已经知道在化学上用元素符号来表示元素，那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢？

这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式

（板书课题）

。

●四、讲授新课

（板书）

（一）化学式的定义

（首先请同学们思考下面的问题）

1

、思考

（多媒体展示）

下列物质中哪些是单质？

哪些是化合物？

并将其化学符号写在相应横线上。

（1）

铜

（2）硫

（3）二氧化碳

（4）氧气

（5）水

（6）氯化氢

（7）氦气

（8）氨气

单

质

纯净物

化合物

2

、讨论

（

1

）物质的名称能表示出物质的组成情况吗？

（

2

）表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗？

3

、请以水的化学符号—

H2O

为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？

（

1

）元素符号。

（

2

）元素符号右下角的角码（说明：

没有角码是将“

1

”省略）。

4

、通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗？

（板书）

定义

：

用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。

过渡

：

1

、我们已经学习了元素符号，你能以

Cu

以为例说出元素符号表示哪些意义吗？

2

、现在，我们学习了化学式；那么化学式能表示哪些意义呢？

（板书）

（二）化学式表示的意义

1

、你看到“

H2O2

”最想知道什么呢？

（它表示什么物质）

我来告诉同学们，

H2O2

——表示双氧水这种物质（化学式表示的第一个意义——（

1

）表示一种物质）。

2

、“

H2O2

”这个化学式还能表示出什么意义呢？

（

2

）物质的组成元素——

H2O2

是由氢氧两种元素组成。

（

3

）物质组成元素的原子个数比——

H2O2

表示这种物质中氢、氧两种元素原子个数比是

1

：

1

。

3

、思考：

NaCl

是由什么微粒构成的？

这个化学式表示哪些意义呢？

说明：

由离子直接构成的物质，化学式不再表示物质组成元素的原子个数比，而是离子个数比。

4

、思考：

H2O

是由什么微粒构成的？

H2O

除了能表示出上述

3

个意义外，还能表示哪些意义呢？

说明：

由分子构成的物质的化学式又叫分子式。

H2O

除上述

3

个意义外，还能表示

物质的

1

个分子——一个水分子。

一个分子的构成情况——一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

5

、讨论：

2H

与

2H2

中数字

2

的含义，

2H2

这一化学符号表示什么意义呢？

6

、多媒体展示化学式表示的意义。

巩固练习

（一）：

（多媒体展示）

说明下列符号表示的意义

1

、

CO2

（

1

、

2

、

3

、

4

、

5

、

）

2

、

KCl

（

1

、

2

、

3

、

）

3

、

O2

（

1

、

2

、

3

、

4

、）

4

、

Cu

（

1

、

2

、

3

、

4

、）

5

、

2H2O

（

）

（板书）

（三）常见元素的化合价

1

、多媒体展示思考

1

中物质分类表，请同学们指出上述化合物分别由哪几种元素组成？

其原子个数比分别是多少？

讨论：

这些元素在组成这些化合物时其原子个数比是固定不变的吗？

说明：

研究表明，这些元素在组成这些化合物时其原子个数比是固定不变的。

这是元素在相互化合时表现出来的一种性质。

鉴于此，作了一个规定

H

（

+1

）、

O

（

-2

）、

Cl

（

-1

）、

N

（

-3

）这些数值叫化合价。

2

、说明：

化合价用带有“

+

、

-

”号的数字来表示，标注在元素符号的正上方。

化合价只有在元素相互化合时才表现出来，它是元素的性质之一。

3

、问题探索：

化合价的表示方法与离子符号的表示方法有什么区别？

（

1

）标注位置

（

2

）“

+

、

-

”号的顺序

（

3

）数字为

1

时是否省略

4

、多媒体展示常见元素的化合价，请同学们阅读此表，观察一下化合价有何特点。

化合价的一般规律：

（

1

）元素的化合价有正价和负价之分，金属元素通常只有正价；而非金属元素一般既有正价又有负价。

（

2

）许多元素有变价。

5

、同学怎样来记忆化合价呢？

我给同学们编了一个口诀。

一价

氯

氢钠钾银

二价

氧

镁钙钡锌

二三铁

二四碳

二四六硫都齐全

硅是正四铝正三

铜汞二价最常见

请同学们一起阅读一遍。

6

、活动与探究：

请同学们计算思考

1

中化合物中各元素正负化合价代数和，你从中能得出什么结论？

讨论：

单质中元素的化合价又是多少呢？

说明：

化合价只有在两种不同的元素相互化合时才表现出来，单质中元素的化合价为

0

。

巩固性练习

（二）

1

、下列说法正确的是（

）

A、

元素的化合价是元素的性质之一

B、

在化合物里，金属元素通常显正价

C、

在化合物里，非金属元素一定显负价

D、

在氢气和氯化氢中氢元素的化合价均为

+1

价。

2

、写出下列元素的化合价

氢

氧

K

钠

S

Zn

C

Mg

Al

Si

●五、

通过这节课的学习，你学到了什么？

●六、作业布置

P68

，

2

思考：

同一化合物中同一元素一定显示同一化合价吗？

●七、板书设计：

化

学

式

●一、化学式

1

、定义：

用元素符号来表示物质组成的式子。

分子式：

2

、化学式表示的意义

●二、化合价

1

、常见元素的化合价

2

、化合价的一般规律

3

、化合价规则

（

1

）在化合物中，各元素正负化合价代数和为零。

（

2

）在单质中，元素的化合价为零。