概念设计课程单元教学设计.docx

概念设计课程单元教学设计.docx

《概念设计课程单元教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《概念设计课程单元教学设计.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

概念设计课程单元教学设计

《概念设计》课程单元教学设计

单元标题：

打砸类道具绘制

授课对象：

动漫2150

学时：

5学时

上课地点：

艺术109

教学

目标

能力（技能）目标

知识目标

能根据网游策划书要求，设计出符合游戏设定道具，线条流畅、色彩和谐

构图、形体比例、结构、透视、质感、色彩、打砸类道具特点、艺术风格

能力训练任务及案例

以网游《魔兽世界》道具为例，训练学生道具设计规范、三视图、构图、透视、色彩等；

教学组织

分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善

教学材料

课件、网游图片

作业

道具设计一份

第三部分：

布置作业、说清楚作业的要求（——具体略）（时间：

800分钟）

教案格式参考样式

（二）

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

运用所学三视图、构图、透视、色彩知识设计网游道具

讲授（口述）

设问

板书

课件

挂图演示

个别回答

10分钟

引入

（任务项目）

实例1

魔兽世界道具设计

绘制、展示、演示、启发

提问、讨论

实物展示

课件

板书

小组讨论

代表发言

互相点评

10分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

三视图、武器设计

课件演示

课件

板书

演示

学生模仿

400分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

网游道具设计，色彩设计

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

学生

实际操作

小组操作

展示

330分钟

归纳

（知识

和

能力）

能力1绘制道具，知识点1构图合理

能力2质感塑造，知识点2造型理论

能力3色彩设计，知识点3色彩理论

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

板书

小组讨论

代表发言

10分钟

训练

巩固

拓展

检验

训练项目1成品分析改进创新

训练项目2改错分析反面认识

训练项目3独立设计创新设计

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

个人操作

小组操作

集体操作

30分钟

总结

能力、知识、技巧

重点、注意事项

教师讲授

或提问

课件

板书

5分钟

作业

作业题、要求、完成时间

5分钟

后记

单元标题：

火器类道具绘制

授课对象：

动漫2150

学时：

5学时

上课地点：

艺术109

教学

目标

能力（技能）目标

知识目标

能根据网游策划书要求，设计出符合游戏设定道具，线条流畅、色彩和谐

构图、形体比例、结构、透视、质感、色彩、打砸类道具特点、艺术风格

能力训练任务及案例

以网游《魔兽世界》道具为例，训练学生道具设计规范、三视图、构图、透视、色彩等；

教学组织

分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善

教学材料

课件、网游图片

作业

道具设计一份

第三部分：

布置作业、说清楚作业的要求（——具体略）（时间：

800分钟）

教案格式参考样式

（二）

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

运用所学三视图、构图、透视、色彩知识设计网游道具

讲授（口述）

设问

板书

课件

挂图演示

个别回答

10分钟

引入

（任务项目）

实例1

魔兽世界道具设计

绘制、展示、演示、启发

提问、讨论

实物展示

课件

板书

小组讨论

代表发言

互相点评

10分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

三视图、武器设计

课件演示

课件

板书

演示

学生模仿

400分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

网游道具设计，色彩设计

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

学生

实际操作

小组操作

展示

330分钟

归纳

（知识

和

能力）

能力1绘制道具，知识点1构图合理

能力2质感塑造，知识点2造型理论

能力3色彩设计，知识点3色彩理论

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

板书

小组讨论

代表发言

10分钟

训练

巩固

拓展

检验

训练项目1成品分析改进创新

训练项目2改错分析反面认识

训练项目3独立设计创新设计

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

个人操作

小组操作

集体操作

30分钟

总结

能力、知识、技巧

重点、注意事项

教师讲授

或提问

课件

板书

5分钟

作业

作业题、要求、完成时间

5分钟

后记

.

单元标题：

网游场景设计

授课对象：

动漫2150

学时：

7学时

上课地点：

艺术109

教学

目标

能力（技能）目标

知识目标

能根据网游策划书要求，设计出符合关卡设定的场景、线条流畅、色彩和谐

构图、形体比例、结构、透视、质感、色彩、网游关卡特点、艺术风格

能力训练任务及案例

以网游《魔兽世界》场景为例，训练学生场景规划设计规范、关卡设计、构图、透视、色彩等；

教学组织

分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善

教学材料

课件、网游图片

作业

网游场景一份

第三部分：

布置作业、说清楚作业的要求（——具体略）（时间：

800分钟）

教案格式参考样式

（二）

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

运用所学关卡设计、构图、透视、色彩知识设计网游场景

讲授（口述）

设问

板书

课件

挂图演示

个别回答

10分钟

引入

（任务项目）

实例1

魔兽世界场景设计

绘制、展示、演示、启发

提问、讨论

实物展示

课件

板书

小组讨论

代表发言

互相点评

10分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

场景关卡设定，设计功能区域，设计路网，配景设计，植物配置

课件演示

课件

板书

演示

学生模仿

400分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

网游场景气氛设计，色彩设计

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

学生

实际操作

小组操作

展示

330分钟

归纳

（知识

和

能力）

能力1绘制场景，知识点1关卡合理

能力2规划配置，知识点2设计理论

能力3色彩设计，知识点3色彩理论

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

板书

小组讨论

代表发言

10分钟

训练

巩固

拓展

检验

训练项目1成品分析改进创新

训练项目2改错分析反面认识

训练项目3独立设计创新设计

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

个人操作

小组操作

集体操作

30分钟

总结

能力、知识、技巧

重点、注意事项

教师讲授

或提问

课件

板书

5分钟

作业

作业题、要求、完成时间

5分钟

后记

单元标题：

手游场景设计

授课对象：

动漫2150

学时：

7学时

上课地点：

艺术109

教学

目标

能力（技能）目标

知识目标

能根据手游策划书要求，设计出符合关卡设定手游场景，要求线条流畅、色彩和谐

构图、形体比例、结构、透视、质感、色彩、手游关卡特点、艺术风格

能力训练任务及案例

以手游《刀塔传奇》场景为例，训练学生场景规划设计规范、关卡设计、构图、透视、色彩等；

教学组织

分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善

教学材料

课件、手游图片

作业

手游场景一份

第三部分：

布置作业、说清楚作业的要求（——具体略）（时间：

800分钟）

教案格式参考样式

（二）

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

运用所学关卡设计、构图、透视、色彩知识设计手游场景

讲授（口述）

设问

板书

课件

挂图演示

个别回答

10分钟

引入

（任务项目）

实例1

刀塔传奇场景设计

绘制、展示、演示、启发

提问、讨论

实物展示

课件

板书

小组讨论

代表发言

互相点评

10分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

场景关卡设定，设计功能区域，设计路网，配景设计，植物配置

课件演示

课件

板书

演示

学生模仿

400分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

手游场景气氛设计，色彩设计

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

学生

实际操作

小组操作

展示

330分钟

归纳

（知识

和

能力）

能力1绘制场景，知识点1关卡合理

能力2规划配置，知识点2设计理论

能力3色彩设计，知识点3色彩理论

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

板书

小组讨论

代表发言

10分钟

训练

巩固

拓展

检验

训练项目1成品分析改进创新

训练项目2改错分析反面认识

训练项目3独立设计创新设计

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

个人操作

小组操作

集体操作

30分钟

总结

能力、知识、技巧

重点、注意事项

教师讲授

或提问

课件

板书

5分钟

作业

作业题、要求、完成时间

5分钟

后记

单元标题：

网游角色绘制

授课对象：

动漫2150

学时：

8学时

上课地点：

艺术109

教学

目标

能力（技能）目标

知识目标

能运用三视图绘制网络游戏角色设定图

了解骨骼名称、肌肉的形状，掌握比例、透视等。

能力训练任务及案例

以人头为例，讲授比例、名称、结构、透视等；

魔兽世界游戏角色设计应用。

教学组织

分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善

教学材料

课件、游戏截图

作业

角色设计一份

第三部分：

布置作业、说清楚作业的要求（——具体略）（时间：

160分钟）

教案格式参考样式

（二）

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

头部是角色设计的主要内容。

讲授（口述）

设问

板书

课件

挂图演示

个别回答

10分钟

引入

（任务项目）

实例1

头部骨骼图示

绘制、展示、演示、启发

提问、讨论

实物展示

课件

板书

小组讨论

代表发言

互相点评

10分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

实例2

头部肌肉图示

课件演示

课件

板书

演示

学生模仿

30分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

实例3

头部三视图角色速写

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

学生

实际操作

小组操作

展示

60分钟

归纳

（知识

和

能力）

能力1绘制头，知识点1结构准确

能力2比例把握，知识点2透视准确

能力3线条流畅，知识点3线条方法

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

板书

小组讨论

代表发言

10分钟

训练

巩固

拓展

检验

训练项目1成品分析改进创新

训练项目2改错分析反面认识

训练项目3独立设计创新设计

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

个人操作

小组操作

集体操作

30分钟

总结

能力、知识、技巧

重点、注意事项

教师讲授

或提问

课件

板书

5分钟

作业

作业题、要求、完成时间

5分钟

后记

单元标题：

手游角色

授课对象：

动漫2150

学时：

8学时

上课地点：

艺术109

教学

目标

能力（技能）目标

知识目标

能运用三视图绘制手游风格角色设定

学会骨骼、肌肉的形状、比例、位置、名称等。

能力训练任务及案例

手游刀塔传奇角色设计。

以人体为例，讲授比例、名称、结构、透视等；

教学组织

分组讨论、绘制、学生互评交流、修改完善

教学材料

课件、游戏截图

作业

角色三视图一份

第三部分：

布置作业、说清楚作业的要求（——具体略）（时间：

400分钟）

教案格式参考样式

（二）

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

人体是角色设计的基础。

讲授（口述）

设问

板书

课件

挂图演示

个别回答

10分钟

引入

（任务项目）

实例1

人体骨骼图示

绘制、展示、演示、启发

提问、讨论

实物展示

课件

板书

小组讨论

代表发言

互相点评

10分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

实例2

人体肌肉图示

课件演示

课件

板书

演示

学生模仿

230分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

实例3

人体三视图角色速写

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

学生

实际操作

小组操作

展示

100分钟

归纳

（知识

和

能力）

能力1绘制人体，知识点1结构准确

能力2比例把握，知识点2透视准确

能力3线条流畅，知识点3线条方法

在教师引导下先由学生总结

教师再归纳

课件

板书

小组讨论

代表发言

10分钟

训练

巩固

拓展

检验

训练项目1成品分析改进创新

训练项目2改错分析反面认识

训练项目3独立设计创新设计

启发诱导重点讲解

个别指导

课件

板书

个人操作

小组操作

集体操作

30分钟

总结

能力、知识、技巧

重点、注意事项

教师讲授

或提问

课件

板书

5分钟

作业

作业题、要求、完成时间

5分钟

后记