安徽中考作文题目.docx
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安徽中考作文题目
安徽中考作文题目
【篇一:
安徽省历年中考语文作文题】
中考语文考前冲刺指导
考前复习很重要,多得一分,多一份力量。
考前有计划地复习更重要,多得几十分,为你的明天创造更多的辉煌。
各区县模拟考试在即,你应该如何应战呢?
请同学们从以下五个方面去复习。
一.基础知识(字词、古诗文默写、作家作品)
(一)《考试说明》附录五词语表1020个词。
能正确地书写,读准字音,掌握词语的基本意义,特别是200个四字词语和20个俗语的解释要掌握。
建议每天默写五十个词语和背二十个解词(成语和俗语),要雷打不动,坚持。
(二)《考试说明》附录三古诗文背诵篇目中的22篇诗文,要背、默,保证一字不错。
建议每天都要背、默,把22课分成十次默完。
(三)《考试说明》附录四作家作品。
要了解课文涉及的重要作家作品。
要掌握名著的人物性格及故事等。
二.文言文
《考试说明》附录二中十六篇文言文,要做到以下三个方面。
1.背、默十六篇文言文书下注释,并掌握文章中比较重要的实词解释。
2.了解句意,将文言语句译成现代汉语,注意不要漏掉一些语句、词语的解释。
以往在阅卷时经常看到一些同学丢掉一个小句没翻译,多可惜呀!
3.理解文章的基本内容。
希望同学赶快行动起来,把以上内容落实,应该背的,赶快去背;必须记的,立即去记。
三.综合性学习
四.现代文阅读
这两方面在老师的指导下继续练习,逐步提高。
也可以做上学期各期期末语文试卷,提醒一点,希望同学做题时读懂题干,审清题目,确定答案所在的区间等。
五.写作
1.审题是作文的第一关,要使作文内容符合题意。
审清题目才能选好材料,才能做到紧扣中心写作,所以考前应该挑一些题目跟同学“说题”,或请老师“评题”,并不一定篇篇都动笔来写。
2.准备有关亲情、友情、励志、写人、写事的素材,把自己写的比较好的作文整理一下。
希望同学精神饱满投入战斗,传来佳音!
安徽省历年中考语文作文题
假如你是下面一段文字中的“我”,请进行合理想象,以“‘这是我的责任’”为题,写一篇文章。
(55分)
初二开学,“我”被同学选为班长。
于是“我”开始用自己的方式来管理班级。
不久,一些同学说“我”爱管闲事,好出风头。
对此,我说:
“这是我的责任!
”此后,班里常常响起这句话。
一学期下来,当听到同学们日渐多起来的赞扬时,“我”还是说:
“这是我的责任。
”要求:
以记叙为主,适当运用描写、议论、抒情等表达方式。
2001年
有生活就有需要。
在特定情况下,人们会有某种迫切的欲望和要求。
如:
遇到困难时最需要帮助,产生误解时最需要沟通,学会学习最需要掌握方法,建设现代化最需要创新人才?
?
我们对某种“最需要”可能有体验和见闻,可能有见解和认识。
请你围绕“最需要”这个话题,自选角度,写一篇文章。
提示和要求:
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
(2)不要忘了拟一个题目。
生活中,人人需要掌声。
取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。
应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。
因此,我们要学会鼓掌:
为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。
可写你的体验和见闻,也可写你的见解和认识。
(65分)
提示和要求:
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
(2)不要忘了拟一个题目。
狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才钻进了园子。
在饱尝了鲜美的葡萄后,却发现自己又胖得钻不出去,只好再饿上几天,才得以离开。
因而有人嘲笑狐狸:
饿瘦了进去又饿瘦了出来,什么也没有得到。
其实,这只狐狸吃过了葡萄,也就获得了一种经历,拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。
只有经历过,你才能得到最真实的体验,这是无法从别人的传授中获得的。
生活中,我们的经历有喜有悲,有成功有失败,但不管结果如何,这些经历都会给予我们一定的启示,都能丰富我们的人生。
这是十分可贵的人生体验。
请以“体验”为话题,自选角度,写一篇文章。
提示和要求:
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
(2)不要忘了拟一个题目;
作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知道,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。
其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多?
?
请以“珍惜所拥有的___”为题,写一篇文章。
(55分)
提示和要求:
(1)先将题目补充完整,然后写作。
题目的横线上可填“青春、健康、亲
情、幸福、荣誉”等词语。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
阅读下面文字,按要求作文。
(55分)
美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:
“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画得不好?
先想一想,然后彼此交流一下看法。
”大家惊异地发现:
被某位同学认为最美妙的地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。
老师问大家有何感想,有同学说:
“对于美,不同的人有不同的看法。
”有同学说:
“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。
”?
?
最后,老师说:
“我想借此提醒大家:
生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出一些不同的看法和意见,就像我们今天评画一样。
”
读了上面的材料,你是否联想到生活中的某些经历或见闻?
是否想向别人介绍或说明些什么?
是否得到某种感悟,引发一些感想?
请自选角度,自拟题目,写一篇文章。
[提示与要求]
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分。
(3)抄袭是一种不良品行,相信你不会照搬别人的文章。
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字
22.读了下面这封信,你一定会有所触动,也许你会想到自己曾经历过的事,也许你会有所思考,有所感悟,把你的经历、思考或感悟写出来,将会是一篇不错的文章。
(55分)傅雷给傅聪的信(节选)
傅雷,中国现代文学艺术翻译家。
傅聪,钢琴演奏家。
1954年至1966年,傅聪在异国学习、工作期间,他的父亲傅雷共给他写过190封信,这些信大多收在《傅雷家书》中。
上文选自《傅雷家书》。
提示和要求:
(1)要联系信的内容来写。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写出你的真情实感。
(3)不要忘了拟一个题目
(4)文中不要出现真实的地名、校名,否则会扣分。
(5)不得抄袭。
(6)考虑到内容的充实,文章最好不要少于500字。
【课改区】
23.阅读下面寓言,写一篇作文。
(55分)
妈妈要出门,临走前叮嘱三岁的双胞胎孩子在卧室里玩游戏。
由于窗户关着,阳光进不来,兄弟俩就商量说:
“外面阳光多,我们扫一点儿来。
”于是,兄弟俩拿着扫把和簸箕,到阳台上去扫阳光。
可等他们把簸箕抬进房间,簸箕里的阳光就没有了。
扫了好几次,屋内还是没有阳光。
妈妈回来了,看见他们奇怪的举动,就问道:
“你们在做什么呀?
”他们回答说:
“房里没阳光,我们想扫点进来。
”妈妈笑着说:
“孩子,只要把窗户打开,阳光自然会进来的。
”
现实生活中,我们都渴望得到友谊、理解、真诚?
?
可是我们常常感到难以如愿。
其实,只要我们敞开心扉,它们就会像阳光一样洒满我们的心房,照亮我们的生活。
请以“敞开心扉”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。
提示和要求:
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
(3)抄袭是一种不好的行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。
(4)文章不要少于500字。
【非课改区】
22.阅读下面的文字,按要求作文。
(55分)
五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。
两天后,妈妈发现晶晶的左手举不起来了,原朱女儿的锁骨受了伤。
妈妈又急又疼,可是晶晶却有了一个意外的收获:
“妈妈,我现在知道哪边是左边了!
”晶晶太小,一直分不清左右,这下好了,她知道了:
痛的那边就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历,给了我们许多有益的启示:
受挫折的过程往往就是获得真知的过程。
走过崎岖小路,才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾,才能深切感受阳光的明媚。
不经风雨。
怎见彩虹;不吃一堑,难长一智!
?
?
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?
是否让你获得某些感悟和认识?
请你拿起笔,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
19.请以“我们的心近了”为题,写一篇文章。
(55分)
【要求与提示】
(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(5)考虑到文章内容的充实,文章不要少于500字。
19.请以“我在_______中得到快乐”为题,写一篇文章。
(55分)
【提示和要求】
(1)先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个,填在横线
处,将题目补充完整,然后作文。
(2)可以写你的经历、感悟、认识。
在我们这个年龄
【篇二:
安徽中考语文作文题目集锦】
05-11安徽中考语文作文题目集锦
2005年安徽省中考语文试题(课改区)
四、写作(55分)
22。
阅读下面文字,按要求作文。
(55分)
美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:
“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画得不好?
先想一想,然后彼此交流一下看法。
”大家惊异地发现:
被某位同学认为最美妙的地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。
老师问大家有何感想,有同学说:
“对于美,不同的人有不同的看法。
”有同学说:
“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。
”?
?
最后,老师说:
“我想借此提醒大家:
生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出一些不同的看法和意见,就像我们今天评画一样。
”
读了上面的材料,你是否联想到生活中的某些经历或见闻?
是否想向别人介绍或说明些什么?
是否得到某种感悟,引发一些感想?
请自选角度,自拟题目,写一篇文章。
[提示与要求]
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分。
(3)抄袭是一种不良品行,相信你不会照搬别人的文章。
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字
2006年安徽省中考语文试题(课改实验区)
四、写作(55分)
22.阅读下面的文字,按要求作文。
(55分)‘
五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。
两天后,妈妈发现晶晶的左手举不起来了,原朱女儿的锁骨受了伤。
妈妈又急又疼,可是晶晶却有了一个意外的收获:
“妈妈,我现在知道哪边是左边了!
”晶晶太小,一直分不清左右,这下好了,她知道了:
痛的那边就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历,给了我们许多有益的启示:
受挫折的过程往往就是获得真知的过程。
走过崎岖小路,才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾,才能深切感受阳光的明媚。
不经风雨。
怎见彩虹;不吃一堑,难长一智!
……晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?
是否让你获得某些感悟和认识?
请你拿起笔,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
2007年安徽省初中毕业学业考试语文试题
三、写作(55分)
19.请以“我们的心近了”为题,写一篇文章。
(55分)[提示与要求]
(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
2008年安徽省初中毕业学业考试语文
三、写作(55分)
19.请以“我在中得到快乐”为题,写一篇文章。
(55分)
【提示和要求】
(1)先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个,填在横线处,将题目补充完整,然后作....文。
(2)可以写你的经历、感悟、认识。
(3)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。
(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
2009年安徽省初中毕业考试语文(试题卷)
三、写作(55分)
19.请以“师生之间”为题,写一篇文章。
(55分)
[提示与要求]
(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
2010年安徽省初中毕业学业考试语文
三、写作(55分)
19.水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。
生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。
请以“不会变的是”为题目,写一篇文章。
(55分)
[提示与要求]
(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。
(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。
(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
2011年安徽省初中毕业学业考试语文
三、写作(55分)
19.十五六岁,正值花季。
我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。
在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。
我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当?
?
在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。
(55分)
[提示与要求]
(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
【篇三:
2010年安徽省中考语文作文题和范文】
2010年安徽省中考语文作文题及范文
三、写作(55分)
19.水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠?
?
变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚?
?
变的是感受,不会变的是真实。
生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。
请以“不会变的是”为题目,写一篇文章。
(55分)
【提示与要求】
(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作;
(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识;
(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;
(4)文中不要出现真实的姓名,校名,人名等,否则会被扣分;
(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;
(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
【范文】
不会变的是向往天空
周日清晨,我独自一人走在长长的青石小巷上,掩面是一阵阵醇醇的清风。
初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来,让早起的人们都能感受到它的热度。
今天,离中考只有可怜的一个月了,对于我们初三的学生来说,临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。
公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人,或三五成群低语,或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。
所见的景色确实很美,但此时的我却没有一点赏景的心情。
中考前的几次模拟
成绩都不够理想,每次拿着成绩回家,虽听不到父母以前的抱怨声,但从我们目光相视的那一瞬间,我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。
而从他们那些刻意鼓励的话语中,我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝,随时有坠地的危险。
正当我沉思的时刻,远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声,打破了公园清晨的寂静。
我寻声望去,只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。
我迈开脚步,朝风筝的方向寻觅走去,一块葱郁的草坪上,正有一对孩子放飞手中的风筝。
一个孩子拿着风筝,另一个握着绕着棉线的线轴。
清风从湖边悠悠吹来,拿风筝的孩子将风筝往天上扔去,握线轴的孩子一面快速奔跑,一面飞快地将棉线绕出来。
风筝颤巍巍地飘浮起来,摇摇欲坠,放风筝的孩子表情肃穆,沉着冷静,左手持着线轴,右手捏着细线,一牵,一抖,一放,终于,风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。
风,慢慢吹动。
顷刻间,这些纸扎之物像成了一个个精灵,好似一只只翱翔天空的鸟,不,它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷!
记得有位诗人说过:
看一眼鸟儿的飞翔,就可以减轻心灵的重压。
因为人类有着自由翱翔的渴望!
而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望:
在长空中划过一道优美的弧线!
仰望苍穹,伫足凝思:
是否要坚守一方的田地,周而复始地刀耕火种?
是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意?
或许只要跨出一小步,我就可以把自己放飞,去兑现“红线凌空去,青云有路通”的志向。
候鸟也是在不断的迁徙当中,寻找自己的最佳栖息地,并在长途艰苦的跋涉中,挖掘了飞翔的潜能,丰满了全身的羽翼。
在屋檐下盘旋的鸟,除了麻雀,还能想到谁?
鼓起勇气去展翅一跃,别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。
纵使有“游丝一断浑无力,莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落,也要快乐地来把它消受!
因为自己始终相信:
只要有向往天空的信念,风筝总归属于天空!
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