1031世界勤俭日活动计划doc.docx
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1031世界勤俭日活动计划doc
10.31世界勤俭日活动方案
社会要进步,国家要发展,这一切都离不开资源的消耗,但这一切,更离不开人们的勤俭。
下面是小编整理的世界勤俭日活动策划书,欢迎阅读。
【世界勤俭日活动方案一】
随着时代的发展,人民生活水平的提高,这种勤俭节约精神在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了,生活上互相攀比,大手大脚,不珍惜环境,浪费资源等不良行为屡见不鲜。
10月31日是世界勤俭日,我们要发扬同学们勤俭节约的传统美德,养成良好的习惯。
活动主题:
1、提倡学生养成良好的习惯
2、发扬学生勤俭节约的美德
活动时间:
10月25日10月31日
参加对象:
全体师生
活动口号:
你我勤节约,能源才不缺
活动原则:
人人参加,人人收益
活动项目:
(一)开展为你我节约,给他人关爱
参加对象:
全体学生
参加要求:
1、材料自备
2、必须是废旧物品制成的小礼物
3、做好全部其中在一起(有班长保管)
活动形式:
现场制作
活动时间:
10月25号(8:
0010:
00)
活动地点:
各班级教室
活动负责人:
xxxxxx
(二)观看一场有关生态,资源的电影
活动步骤:
1、把废旧物品做成的小礼物集中在一起
2、电影结束后,发放礼物,.每人一份(不能让他们知道是谁做的噢.每个人都有一份神秘人送的礼物
参加对象:
全体师生
参加要求:
1、全体同学穿校服
2、有序进退场
3、禁止喧哗,由各班班主任负责
活动时间:
10月26(12点2点)
活动地点:
学校影剧院
活动负责人:
xxxxxxxxx
(三)开展手拉手,我们在一起活动
活动步骤:
1.与贫困人家联系
2.来到目的地
3.为他们修补门窗,挑水,种田
4.回家
参加对象:
各班自愿者
参加要求:
住3天活动形式:
在艰苦的环境下,感受节约的重要性
活动时间:
10月27号10月30号
活动地点:
贫苦人家家里
活动负责人:
xxxxxxxxxxxx
后续工作:
通过问卷调查本次活动的效果
定期举办有关节约的演讲赛
要求写一篇去贫困人家家里的体会
组织机构极其职能
宣传组组长:
xxx组员:
xxxxxxxxx
工作职责:
1、负责前期的通知发布
2、活动的摄影与录像
3、做好宣传工作
财务组组长:
xxx组员:
xxxxxxxxx
工作职责:
1、预算中的所有开支
2、购买看望贫困人家的礼物
后勤组组长:
xxx组员:
xxxxxxxxxxxx
工作职责:
1、做好学生去贫困人家生活的后勤工作
2、帮助教导他们让他们了解节约的重要性
经费预算:
资料费看望贫困人家礼品费杂费
200元500元100元
预期工作:
本次活动不仅告诉了学生勤俭节约也是一个永恒的话题,还教育了学生勤俭节约是我们都应该做的,本次活动可以改善学生浪费的现象,提高学生的节约意识,同时让他们体会到今天美好生活的来之不易,还有很多人吃不饱饭,穿不暖衣服,增加了学生的社会责任感,为我校创办一个文明,节约的校园打下了良好的基础。
【世界勤俭日活动方案二】
一.活动背景:
10月31日是联合国规定的世界勤俭日,而勤俭节约同样也是中华民族的传统美德,是我们每一个人都应该拥有的美好品质。
但在现实生活中,身为接班人的大学生铺张浪费、不知节俭的现象依然很严重,这与我们的优良传统严重不相符。
二.活动名称:
让每一天成为世界勤俭日
三.活动目的:
通过举办这次活动,向广大师生宣传了再小的力量也是一种支持,让每一天成为世界勤俭日的活动主题,并增强大家勤俭节约的环保意识。
四、活动准备:
(一)物资准备:
两个展板
两顶帐篷
8张桌子
300张宣传页
100个关于勤俭的自制小书签
用于在水房张贴的标语四个
餐厅摆放的关于节约粮食的卡片20个便利贴两本
笔六支
相机五部
志愿者胸牌与帽子若干
一些干净的塑料袋(最少30个小的、8个大的)透明胶带一个
双面胶一个
(二)场地准备:
钟楼广场场地的申请
关于第二餐厅二楼摆放卡片的场地交涉关于水房张贴标语的场地交涉
校园里捡垃圾的场地准备
(注:
以上的物资和场地必须在10.28日晚上9:
00之前准备完毕)
五、活动时间:
20xx年10月29日12:
00~13:
20
六、活动地点:
钟楼广场
第一餐厅二楼
水房
a.b.c.d四座寝室楼
校园里同学经常活动且有垃圾的地方
七、参加人员:
校内活动部
宣传部
新闻网络部
服务队
八.准备工作的任务分配:
(1)校内活动部:
负责帐篷、桌子的申请
负责志愿者胸牌与帽子的准备
负责塑料袋(最少30个小的、8个大的)、胶带、双面胶的准备
负责场地的申请
(2)宣传部:
负责展板的制作
负责宣传页、小书签、标语、卡片、便利贴的
准备
(3)新闻网络部:
负责相机的准备
九.活动的形式:
(1)钟楼广场:
展板宣传、发放传单、赠送小书签、在便利贴上写感悟并贴于展板上等几种形式,另外负责向过往的同学宣传我们的主题思想。
(2)餐厅:
将我们制作的卡片摆放在餐厅合适并比较显眼的地方,增强大家节约粮食的意识。
(3)水房:
在水房、一号餐厅二楼合适并显眼的地方贴标语,增强同学节约用水的意识。
(4)校园里同学经常活动且有垃圾的地方:
带领志愿者一起捡垃圾,通过切身感受让大家树立保护环境的意识。
(5)寝室:
在寝室张贴宣传页,以便让尽可能多的同学看到,
增强大家对勤俭的意识。
十.活动中的任务分配:
根据活动地点的不同,现成立五个小组,每个小组负责一个地方,具体情况如下:
(1)第一组:
负责钟楼广场
组长:
李鹏鹏副组长:
王志云
服务队:
25人
新闻网络部:
1人
(2)第二组:
负责餐厅
组长:
潘文含副组长:
崔晓梦
服务队:
4人
新闻网络部:
1人
(3)第三组:
负责水房
组长:
郑雪佳副组长:
叶明星
服务队:
3人
(4)第四组:
负责校园里同学经常活动且有垃圾的地方组长:
赵坤阳副组长:
周秋实
服务队:
10人
新闻网络部:
1人
(5)第五组:
负责寝室
组长:
王卓副组长:
房鼎辉
服务队:
4人
10《论语》十则(方案A)-
中华民族有着数千年的文明历史,产生了辉煌灿烂的古代文化。
它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力,而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想,建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。
这些宝贵的精神财富,已成为世界文化宝藏的重要部分,不仅是中国的骄傲,也是全人类的骄傲。
《论语》是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。
即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。
现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十则》。
板书课题。
介绍孔子及其《论语》
朗读课文
①范读
教师朗读示范。
学生体会语气、语调、停顿等。
②全班齐读
感知课文内容。
多读几遍,教师指导学生朗读,根据朗读的语气、语调和停顿等,理解句子的意思。
③正音、正字
理解课文内容
①理解重点词语
a.教师导学
学习文言文,首先要掌握和积累一定量的文言词汇。
文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同,这好理解。
但有些词,古今意义发生变化。
如成语走马观花中的走是跑的意思,如果理解为行走,这个成语就讲不通了。
再如赴汤蹈火中的汤是热水的意思。
这些都与现代汉语完全不同。
学习文言文要特别注意这些变义词。
另外,一些文言虚词,如之、乎、者、也之类,意思比较宽泛,在不同的语言环境里,它的意思可能不同。
这就需要联系上下文,正确理解。
b.自主、合作、探究
先仔细读几遍,理解各句中重点词语的意思。
如果开始不理解懂,试着再读几遍。
实在理解不了的,将问题提出来。
教师指导学生根据句子理解词义,根据词义理解句子。
教师要求学生,自己理解了的,讲给同学、老师听听。
不理解的,四人小组讨论讨论。
实在不懂,请教老师。
教师参与学生的讨论。
学生能讲清的,教师再度明确。
学生理解有困难的,教师要讲明白,讲透彻。
重点掌握句中加点词语的意思(包括全文中的重点词语):
◆学而时习之,不亦说乎?
◆人不知而不愠,不亦君子乎?
。
◆吾日三省吾身。
◆温故而知新◆学而不思则罔,思而不学则殆。
◆诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
◆见贤思齐焉。
◆士不可以不弘毅。
◆死而后已。
◆知松柏之后凋也。
◆其恕乎?
◆己所不欲,勿施于人。
②理解课文内容
教师导学:
关于课文翻译,教师可以根据情况,给学生讲解有关信、达、雅及直译、意译等常识,但要讲得浅显易懂。
指导学生逐句翻译前五段。
学生较为难以理解,须重点讲解的句子:
a.人不知而不愠,不亦君子乎?
b.吾日三省吾身c.传不习乎?
d.学而不思则罔,思而不学则殆。
巳诲女知之乎!
朗读、背诵
反复朗读,直到成诵。
作业
①背诵课文。
②抄写、识记字词。
③预习剩余部分内容。
第二课时
○教学内容
①研读后五段内容。
②理解全文的思想意义
③概括成语、格言,积累语言。
○教学设计
检查作业
①背诵课文。
②考查句子的翻译及其重点词语的解释。
理解后五段内容
按第一课时要求,逐句翻译剩余各段。
教师须重点讲解的:
①见贤思齐焉。
②士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
③有一言而可以终身行之者乎?
④其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
概括思想内容
指导学生将课文有关内容归纳到如下几点:
①学习方法②学习态度③思想修养
归纳成语、格言
提示:
温故知新任重道远死而后已知之为知之,不知为不知三人行,必有我师见贤思齐
己所不欲,勿施于人
学习体验
①学了这篇课文,你认为哪些内容使你收获最大?
谈谈感想。
②与课文自相对照,谈谈自己在哪些方面做得好些,在哪些方面还有欠缺?
应怎样改进?
③温故而知新对于指导我们的学习有什么重要意义?
④透过表面文字,理解岁寒,然后知松柏之后凋也的深刻含义。
试着模仿这种写法,也写几句。
教师小结
《论语》的思想内容博大精深,我国古代有半部《论语》治天下之说。
我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。
大家不仅要懂得它的意思,更重要的是联系实际,指导自己的言行。
今后我们要多接触一点文言文,了解我们民族的历史,继承祖国的文化,陶冶自己的情操。
作业
①完成研讨与练习。
②搜集《论语》中有关做人道理的简短的语录四条,读一读,背一背,想一想。
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