Unit6Whenwasitinvented全单元导学案6课时精品教育doc.docx
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Unit6Whenwasitinvented?
单元总览
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Inthisunit,studentslearntotalkaboutthehistoryofinventions
重点单词
1.projectn.项目,工程;
2.pleasuren.高兴,愉快;
3.dailyadj.日常的,每日的;
4.mentionv.提到,说到;
5.nearlyadv.几乎,差不多;
6.boilv.煮沸,烧开;
7.remainv.保持不变;剩余;
8.nationaladj.国家的,民族的;
9.lowadj.低的,矮的;
10.translatev.翻译;
11.lockv.锁上;n.锁;
12.suddenadj.突然的
13.crispyadj.脆的;酥脆的;
14.saltyadj.咸的;
15.souradj.酸的,有酸味的;
16.customern.顾客。
17.Canadian加拿大的,
18.dividev.分开,分散;
19.heron英雄,男主角;
20.professionaladj.职业的,专业的;
重点词组
1.shoeswithspecialheels特殊后跟的鞋子
2.hoticecreamscoop热的冰其淋勺子
3.runonelectricity电动的
4.beusedfor被用作
5.thesubjectformyschoolproject
学校项目的课题
6.ourdailylives我们的日常生活
7.haveapoint有点道理
8.byaccident偶然,意外地
9.overtheopenfire在火堆上
10.fallintothewater落入水中
11.takeplace发生
12.withoutdoubt毫无疑问
13.atalowprice以一个很低的价格
14.translatethebookintodifferentlanguage把书翻译成不同种的语言
15.allofsudden突然
16.bymistake错误地
17.amuch-lovedandactivesport
一个深受喜爱并且积极的运动
18.divide…into把…分开
19.stopsbfromdoingsth阻止某人做某事
20.lookupto钦佩,仰慕
21.theprofessionalbasketballgroups
职业篮球机构
22.usesomeoneelse’sidea借用其他人的想法
重点句式
1.IthinktheTVwasinventedbeforethecar.我认为电视是在轿车之前发明的。
2.---Whenwasthetelephoneinvented?
---电话是什么时候发明的?
--Ithinkitwasinventedin1876.---我认为电话是在1876年被发明的。
3.---Whataretheyusedfor?
---他们可用来做什么?
---Theyareusedforchangingthestyleoftheshoes---他们可用来改变鞋子的样式。
4.---Whenwasthezipperinvented?
---拉链是什么时候发明的?
----Itwasinventedin1893.--它是在1893年被发明的。
5.---Whowasitinventedby?
---它是由谁发明的?
---ItwasinventedbyWhitcombJudson.---它是被惠特科姆.贾德森发明的。
6.---WhenwasteabroughttoKorea?
---茶是什么时候被带到韩国的?
---ItwasbroughttoKoreaduringthe6thand7thcenturies.
---它是在六至七世纪被带到韩国的。
7.---Whatisthehotice-creamscoopusedfor?
-这个热的冰其淋勺子是用来做什么的?
---It’susedforservingreallycoldice-cream---它是用来提供真正冷的冰其淋。
单元语法
Passivevoice(pasttense)
课时分解
第一课时SectionA(1a~2d)
I.I.知识目标
类别
课时要点
重点单词
1.projectn.项目,工程;
2.pleasuren.高兴,愉快;
3.dailyadj.日常的,每日的;
4.mentionv.提到,说到;
重点词组
1.shoeswithspecialheels特殊后跟的鞋子
2.hoticecreamscoop热的冰其淋勺子
3.runonelectricity电动的
4.beusedfor被用作
5.thesubjectformyschoolproject
学校项目的课题
6.ourdailylives我们的日常生活
7.haveapoint有点道理
重点句式
1.IthinktheTVwasinventedbeforethecar.我认为电视是在轿车之前发明的。
2.---Whenwasthetelephoneinvented?
--Ithinkitwasinventedin1876.
---电话是什么时候发明的?
---我认为电话是在1876年被发明的。
3.---Whataretheyusedfor?
---Theyareusedforchangingthestyleoftheshoes.
---他们可用来做什么?
---他们可用来改变鞋子的样式。
4.ThezipperwasinventedbyWhitcombJudsonin1893.butatthattime,itwasn’tusedwidely.
拉链是由WhitcombJudson在1893年发明的,在那时它并没有得到广泛应用。
II.课堂环节
§自主学习方案
【自学自查】
一、根据汉语提示完成单词。
根据汉语提示完成单词。
1.IlikethecolorofthiscoatbutIdon’tlikeitsstyle(款式).
2.It’smygreatpleasure(高兴)tohaveatalkwithyou.
3.Thelittleinventionshavehelpedmealotinmydaily(日常的)life.
4.Juliaintroducedagoodwebsite(网站)tometolearnEnglish.
5.Mymotheralwayslists(列清单)allthingsthatshewantstobuybeforeshopping.
§课堂导学方案
Step1情景导入(参考案例)
Teacher:
Therearemanyusefulthingsintheworld.Theyhelpusalotinlife.(Showsomepicturesonthescreen)
Whenweretheyinvented?
Students:
_____________________.
①Thetelephonewasinventedin1876.
②Thecomputerwasinventedin...
……
环节说明:
通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题;通过图片的展示和语言的描述创设了情境,激发了学生的学习兴趣和表达欲望。
1.要求学生翻开课本P41,迅速阅读1a部分的内容。
并按要求完成课本上相应的任务:
Numberthepictures.(1分钟)
2.检查答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。
3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务:
Listenandmatchtheinventionswiththeyears.Checktheiranswers:
读出序号-读出年份-读出完整的句子(2分钟)
4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。
(2分钟)
5.完成教材1c的任务,要求学生模仿1a内容,进行对话练习。
并邀请2-3对同学当堂进行演示。
(3分钟)
6.小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的答案。
有错误的话及时解决纠正。
(2分钟)
用所给单词的正确形式填空:
1)Whenwasthetelephoneinvented(invent)?
2)Thecomputercanhelpusdomathproblems(help).
3)Inthoseday,thewomancouldn'tafford(afford)aTVbecausetheywerereallyexpensive.
4)Afriendofmine(I)cametoseemelastweek.
5)Ithinkyouneedtotake(take)ahistoryclass.
环节说明:
通过学习1a,使学生对几种重要的发明有所了解,并拓宽了思路;通过1b,锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力;通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力,同时巩固对本课内容的认识。
Step3完成教材2a-2c的任务
【操作案例】
1.要求学生翻开课本P42。
播放录音一遍,完成2a,2b的听力任务,然后个别检查,统一核对答案。
(2分钟)
2.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。
(2分钟)
3.听力内容巩固训练。
要求学生根据所听到的内容完成下列各句。
完成后要求若干学生给出自己的答案。
以巩固对听力内容的了解。
(4分钟)
Thebattery-operatedslippersareusedforseeinginthedark.TheywereinventedbyJulieThompson.Thisheatedicecreamscoopisusedforscoopingoutreallycoldicecream.Theshoeswithadjustableheelsareusedforcleaningthestyleofyourshoes.
4.大声朗读听力材料。
(1分钟)
5.放下听力材料,要求学生模仿听力内容,利用2a,2b的信息分角色练习对话练习。
然后邀请2-3对同学当堂演示。
看
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