9班高三文言文阅读训练4.docx

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9班高三文言文阅读训练4

9班高三文言文阅读训练——4

9班高三文言文阅读训练——4

训练1、阅读下面的文言文，完成4～7题。

（19分）

邓攸，字伯道，平阳襄陵邓庄人也。

七岁丧父，寻丧母及祖母，居丧九年，以孝致称。

清和平简，贞正寡欲。

初，祖父殷有赐官，敕攸受之。

后太守劝攸去王官，欲举为孝廉，攸曰：

先人所赐，不可改也。

尝诣镇军贾混，混以人讼事示攸，使决之。

攸不视，曰：

孔子称听讼吾犹人也，必也使无讼乎！

混奇之，以女妻焉。

攸历太子洗马、东海王越参军。

越钦其为人，为世子文学、吏部郎。

越弟腾为东中郎将，请攸为长史。

出为河东太守。

永嘉末，没于石勒。

然勒宿忌诸官长二千石，闻攸在营，驰召，将杀之。

攸至门，门干乃攸为郎时干，识攸，攸求纸笔作辞。

干候勒和悦，致之。

勒重其辞，乃勿杀。

勒长史张宾先与攸比舍，重攸名操，因称攸于勒。

勒召至

乃诬攸。

攸度不可与争，遂对以弟妇散发温酒为辞。

勒赦之。

既而胡人深感，自缚诣勒以明攸，而阴遗攸马驴，诸胡莫不叹息宗敬之。

荀组以为陈郡、汝南太守，愍帝征为尚书左丞、长水校尉，皆不果就，元帝以攸为太子中庶予。

时吴郡阙守，人多欲之，帝以授攸。

攸载米之郡，俸禄无所受，唯饮吴水而已。

时郡中大饥，攸表振贷，未报，乃辄开仓救之。

台遣散骑常侍桓彝、虞斐慰劳饥人，观听善不，乃劾攸以擅出谷。

俄而有诏原之。

攸在郡刑政清明，百姓欢悦，为中兴良守。

后称疾去职。

郡常有送迎钱数百万，攸去郡，不受一钱。

百姓数千人留牵攸船，不得进，攸乃小停，夜中发去。

百姓诣台乞留一岁，不听。

拜侍中。

岁余，吏部尚书。

蔬食弊衣，周急振乏。

性谦和，善与人交，宾无贵贱，待之若一，而颇敬媚权贵。

攸每有进退，无喜愠之色。

久之，迁尚书右仆射。

咸和元年卒，赠光禄大夫，加金章紫绶，祠以少年。

自《晋书·邓攸传》，有删改）

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．孔子称听讼吾犹人也讼：

诉讼

B．没于石勒没：

俘虏

C．勒长史张宾先与攸比舍比：

比较

D．俄而有诏原之原：

原谅

5．下列各组句子中全部能够说明邓攸受人赏识的一组混奇之，以女妻焉

重攸名操，因称攸于勒

勒每东西，置攸车营中

自缚诣勒以明攸，而阴遗攸马驴

时吴郡阙守，人多欲之，帝以授攸

乃劾攸以擅出谷

A．B．C．D．

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项A．邓攸身世悲苦，亲人先后去世，守孝前后达九年之久，遂以孝著称。

他因为为人平易和气、生活简朴、正

直廉洁而被许多人喜欢。

B．石勒曾经捉住过邓攸，因为赏识邓攸的文辞，不但没有杀死他，而且每次外出征伐，还把邓

攸安置在车营里。

C．吴郡闹饥荒，邓攸上表请求朝廷允许开仓赈灾，但朝廷还未答复，他就擅自开仓拯救饥民。

由此，遭人弹劾而被贬了官职。

D．邓攸一生数次迁职，总能以平和的心态对待，没有喜欢或怨怒的表情。

他善于与人交往，但有时对权贵有些敬媚。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）尝诣镇军贾混，混以人讼事示攸，使决之。

（2）然勒宿忌诸官长二千石，闻攸在营，驰召，将杀之。

（3分）

（3）百姓数千人留牵攸船，不得进，攸乃小停，夜中发去。

（4分）

训练2、阅读下面一段文言文，完成4——7题。

朱云，字游，鲁人也，徙平陵。

少时通轻侠，借客报仇。

长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。

年四十，乃变节

从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。

好倜傥大节，当世以是高之。

是时，少府五鹿充宗贵幸，为《梁丘易》。

自宣帝时善梁丘氏说，元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸《易》家论。

充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。

有荐云者，召入。

摄衣登堂，抗首而请，音动右左。

既论难，连拄五鹿君，故诸儒为之语曰：

五鹿岳岳，朱云折其角。

由是为博士，迁杜陵令。

至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。

云上书求见，公卿在前。

云曰：

今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。

臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。

上问：

谁也？

对曰：

安昌侯张禹。

上大怒，曰：

小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。

御史将云下，云攀殿槛，槛折。

云呼曰：

臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！

未知圣朝何如耳？

御史遂将云去。

于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下曰：

此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。

臣敢以死争。

庆忌叩头流血。

上意解，然后得已，及后当治槛，上曰：

勿易！

因而辑之，以旌直臣。

云自是之后不复仕，常居户田，教授诸生。

时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。

薛宣为丞相，云往见之。

宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：

在田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇士。

云曰：

小生乃欲相吏邪？

宣不敢复言。

云年七十余，终于家。

病不呼医饮药。

遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。

选自《汉书朱云传》）

[注]少府五鹿充宗：

少府，官名；五鹿，复姓。

4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）

A．当世以是高之

高：

崇敬

B．御史遂将云去

将：

带领

C．以旌直臣

旌：

表彰

D．云自是之后不复仕

仕：

做官

5．以下四组句子中，全部直接表明朱云不惧权势一组

容貌甚壮，以勇力闻

摄衣登堂，抗首而请

今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐

臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其余

小生乃欲相吏邪

遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁

A.B.C.D.

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项

A．朱云少时尚武，后又修文。

他年轻时与侠士交往，凭勇力而闻名。

四十岁时，才改变行节，从师学习《易经》和《论语》，都能传承老师的学问。

B．朱云有胆有识，能言善辩。

他被人推荐与五鹿充宗辩论时，毫不胆怯，毅然前往；辩论展开后，连连驳倒五鹿充宗，故儒生很佩服他，朱云也由此升迁。

C．朱云忠心为国，直言进谏。

他因在公卿面前指责张禹为佞臣而触怒汉成帝，成帝要杀他，幸亏辛庆忌冒死求情，陈述理由，皇上的怒气才消，免去了他的死罪。

D．朱云为官时是正直之臣，不复出仕后一心教授学生。

他时常带着学生们乘牛车出门，对所探访的人都能做到恭敬侍奉，但是和丞相薛宣相见时拒绝了薛宣的盛情挽留。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。

（5分）

（2）此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。

（5分）

训练3、阅读下面的文言文，完成4-7题。

许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：

读书何为？

师日：

取科第耳！

曰：

如斯而已乎？

师大奇之。

每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母日：

儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

遂辞去，父母强之不能止。

如是者凡更三师。

稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。

时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，日：

非其有而取之，不可也。

人日：

世乱，此无主。

日：

梨无主，吾心独无主乎？

鲁留魏，人见其有德，稍从之。

居三年，闻乱且定，乃还怀。

凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。

家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。

财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。

人有所遗，一毫弗义，弗受也。

姚

枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不

受。

庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。

甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。

郡县皆建学校，民大化之。

世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。

中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。

未几，衡谢病归。

至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。

阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。

俄除左丞，衡屡入辞免。

帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。

八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。

衡闻命，喜曰：

此吾事也。

国人子大朴未散，视听专一，若置之善类申涵养数年，将必为国用。

时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如予，出入进退，其严若君臣。

课诵少暇，即习礼，或习书算。

以疾请还怀。

十八年，衡病革。

已而卒，年七十三。

怀人无贵贱少长，皆哭于门。

四方学士闻讣，皆聚哭。

有数千里来祭哭墓下者。

（节选自《元史列传第四十五》）

4．对下列各句中加点的词浯的解释，错误的一项

A．衡独危坐树下自若

危：

高处

B．家贫躬耕

躬：

亲自

C．人有所遗

遗：

馈赠

D．俄除左丞，衡屡入辞免

除：

授职

5．下列各组句子中，全都表明许衡为教化百姓所做努力的一项是（3分）（

）

每授书，又能问其旨义

凡丧祭娶嫁，必征于礼

郡县皆建学校，民大化之

必正言不少让

会衡请罢益力，乃从其请

课诵少暇，即习礼

A．

B．

C．

D．

6．下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是

A．许衡出身于世代农家，有与众不同的气质，七岁上学时，就表露出对单纯读书做官不以为然的态度，其不凡的颖悟力，使几任老师都感到难以胜任对他的教学。

B．许衡具有很强的自律意识，一次酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃，唯有许衡毫无所动：

许衡做事又严格遵从礼法，姚枢上调京师，要把原住宅让他住，他坚辞不受。

C．许衡曾担任京兆提学，其间，各地郡县纷纷建立起了学校，百姓因此大受教育感化。

后来当许衡离职还乡时，学生们依依不舍，一直将他送到临泣才回来。

D．许衡后来被任命为集贤大学士，兼国子祭洒，皇帝亲自选拔蒙古子弟让他进行教育，他既严格要求，又爱之如子。

后来当他因病去世，这些学生纷纷哭拜在他的灵前。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

（2）世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

训练4、阅读下面文言文，完成4～7题。

司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。

少时好读书，学击剑，故其亲名之曰犬子。

相如既学，慕蔺相如之为人，更名相如。

以赀为郎，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。

会景帝不好辞赋，是时梁孝王来朝，从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒，相如见而说之，因病免，客游梁。

梁孝王令与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃着子虚之赋。

会梁孝王卒，相如归，而家贫，无以自业。

素与临邛令王吉相善，吉曰：

长卿久宦游不遂，而来过我。

于是相如往，舍都亭。

临邛令谬为恭敬，日往朝相如。

相如初尚见之，后称病，使从者谢吉，吉愈益谨肃。

临邛中多富人，而卓王孙家僮八百人，程郑亦数百人，二人乃相谓曰：

令有贵客，为具召之。

并召令。

令既至，卓氏客以百数。

至日中，谒司马长卿，长卿谢病不能往，临邛令不敢尝食，自往迎相如。

相如不得已，强往，一坐尽倾。

居久之，蜀人杨得意为狗监，侍武帝。

上读子虚赋而善之，曰：

朕独不得与此人同时哉！

得意曰：

臣邑人司马相如自言为此赋。

上惊，乃召问相如。

相如曰：

有是。

然此乃诸侯之事，未足观也。

请为天子游猎赋，赋成奏之。

上许，令尚书给笔札。

相如以子虚，虚言也，为楚称；

乌有先生者，乌有此事也，为齐难；无是公者，无是人也。

以此明天子之义。

故空藉此三人为辞，以推天子诸侯之苑囿。

其卒章归之于节俭，因以风谏。

奏之天子，天子大说。

相如为郎数岁，会唐蒙使略通夜郎西僰中，发巴蜀吏卒千人，郡又多为发漕万馀人，用兴法诛其渠帅，巴蜀民大惊恐。

上闻之，乃使相如责唐蒙，因喻告巴蜀民以非上意。

其后，人有上书言相如使时受金，失官。

居岁馀，复召为郎。

相如口吃而善著书。

常有消渴疾。

与卓氏婚，饶于财。

其进仕宦，未尝肯与公卿国家之事，称病间居，不慕官爵。

相如既病免，家居茂陵。

天子曰：

司马相如病甚，可往从悉取其书；若不然，后失之矣。

使所忠往，而相如已死，家无书。

问其妻，对曰：

长卿固未尝有书也。

时时著书，人又取去，即空居。

长卿未死时，为一卷书，曰有使者来求书，奏之。

无他书。

其遗札书言封禅事，奏所忠。

忠奏其书，天子异之。

选自《史记·司马相如列传》

【注释】狗监：

汉代内官名，主管皇帝的猎犬。

西僰：

（x

b）古族名。

春秋前后居住在以僰道为中心的今川南及滇东一带。

4．对下列句子中加点的词语解释,不正确的一项是

A．使从者谢吉

谢：

告诉

B．故空藉此三人为辞

藉：

借助

C．长卿固未尝有书也

固：

本来

D．忠奏其书，天子异之

奏：

进献

5．以下四组句子全都表现司马相如才华令人叹服一组

事孝景帝，为武骑常侍

自往迎相如

朕独不得与此人同时哉

奏之天子，天子大说

与卓氏婚，饶于财

时时著书，人又取去

A．

B．

C．

D．

6．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是A．粱孝王到京城朝见景帝时，司马相如见到并喜欢上了跟梁孝王前来的几个游说之士，于是借口生病辞掉官职，旅居粱国。

B．临邛县令王吉发自内心地尊敬司马相如，相如到临邛县后，他每天前去拜访相如。

卓王孙、程郑请相如吃饭时，他甚至亲自去迎接。

C．司马相如在景帝及武帝朝分别任职，两位皇帝对他的辞赋的态度迥然不同。

他为武帝写作的游猎之赋，假托三个虚构的人物，来阐明做天子的大义。

D．司马相如不追慕官爵名位，不同公卿们一起商讨国家大事，常借病在家闲居。

可是，却曾因有人上书说他出使时接受贿赂而失去过官职。

7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）素与临邛令王吉相善，吉曰：

长卿久宦游不遂，而来过我。

（5分）

译文：

（2）上闻之，乃使相如责唐蒙，因喻告巴蜀民以非上意。

（5分）

译文：

训练5、阅读下面的文言文，完成4-7题。

马绍，字子卿，济州金乡人，从上党张播学。

丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士讲论经史，以资见闻。

平章政事张启元以绍应诏，授左右司都事。

出知单州，民刻石颂德。

至元十年，佥山东东西道提刑按察司事。

益都宁海饥，绍发粟赈之。

十九年，诏割隆兴为东宫分地，皇太子选署总管，召至京师，为刑部尚书。

万亿库吏盗绒四两，时相欲置之重典，绍言：

物情俱轻，宜从贷减。

乃决杖释之。

河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。

二十四年，分立尚书省，擢拜参知政事，赐中统钞五千缗。

时更印至元钞，前信州三务提举杜璠言至元钞公私非便。

平章政事桑哥怒曰：

杜璠何人，敢沮吾钞法耶！

欲当以重罪。

绍从容言曰：

国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。

今重罪之，岂不与诏书违戾乎？

璠得免。

拜尚书左丞。

亲王戍边，其士卒有过支廪米者，有司以闻，帝欲究问加罪。

绍言：

方边庭用兵，罪之，惧失将士心。

所支逾数者，当嗣年之数可也。

制可。

宗亲海都作乱，其民来归者七十余万，散居云、朔间。

桑哥议徙之内地就食，绍持不可。

桑哥怒曰：

马左丞爱惜汉人，欲令馁死此辈耶？

绍徐曰：

南土地燠（y，燥热），北人居之，虑生疾疫。

若恐馁死，曷若计口给羊马之资，俾还本土，则未归者孰不欣慕。

言有异同，丞相何以怒为？

宜取圣裁。

乃如绍言以闻，帝曰：

马秀才所言是也。

桑哥集诸路总管三十人，导之入见，欲以趣办财赋之多寡为殿最。

帝曰：

财赋办集，非民力困竭必不能。

然朕之府军，岂少此哉！

绍退至省，追录圣训，付太史书之。

议增盐课，绍独力争山东课不可增。

议增赋，绍曰：

苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。

事遂寝。

都城种苜蓿地，分给居民，权势因取为己有，以一区授绍，绍独不取。

桑哥欲奏请赐绍，绍辞曰：

绍以非才居政府，恒忧不能塞责，讵敢徼非分之福，以速罪戾！

桑哥败，迹其所尝行赂者，索其籍阅之，独无绍名。

桑哥既败，乃曰：

使吾早信马左丞之言，必不至今日之祸。

帝曰：

马左丞忠洁可尚，其复旧职。

尚书省罢，改中书左丞，居再岁，移疾还家。

元贞元年，迁中书右丞，行江浙省事。

大德三年，移河南省。

明年卒。

有诗文数百篇。

（《元史卷一百七十三》，原文有删节）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．物情俱轻，宜从贷减贷：

饶恕，宽恕

B．岂不与诏书违戾乎戾：

违背，违反

C．迹其所尝行赂者迹：

捉拿，擒获

D．马左丞忠洁可尚尚：

尊敬，仰慕

5．下列句子编为四组，全部属于表现马绍宽厚爱人的一项是（）

益都宁海饥，绍发粟赈之

物情俱轻，宜从贷减

追录圣训，付太史书之

绍独力争山东课不可增

以一区授绍，绍独不取

A．

B．

C．D．

6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项

A．元世祖时的丞相安童建议，朝廷应选用儒士讲解经史，以便增加见闻。

在这样的时机下，马绍被张启元举荐，开始了他的政治生涯。

B．马绍任参知政事期间，原信州三务提举杜璠因谈论改印至元钞的弊端而惹怒了平章政事桑哥，马绍从容地为杜璠辩解，使他免于重罚。

C．海都叛乱时，桑哥建议将那些逃回的汉人安置到内地；马绍则认为不如按人口资助他们一些购买牲畜的钱，使他们回归故土。

皇帝赞同马绍的意见。

D．马绍面对权重势大的桑哥也敢于据理力争，表现出刚正不阿的性格。

桑哥倒台后的一番忏悔之言，更是从另一角度对马绍忠正廉明品格的褒扬。

7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。

（3分）

（2）国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。

（4分）

（3）苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。

（3分）

训练6、阅读下面一段文言文，完成4-7题：

（19分）

李时勉，名懋，以字行，安福人。

成童时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。

中永乐二年进士。

选庶吉士，进学文渊阁，与修《太祖实录》。

授刑部主事，复与重修《实录》。

书成，改翰林侍读。

性刚鲠，慨然以天下为己任。

十九年，三殿灾，诏求直言。

条上时务十五事。

成祖决计都北京。

而时勉言营建之非，忤帝意。

岁余得释，杨荣荐复职。

洪熙元年复上疏言事。

仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。

命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。

明日，改交阯道御史，命日虑一囚，言一事。

章三上，乃下锦衣卫狱。

时勉于锦衣千户某有恩，千户适莅狱，密召医，疗以海外血竭，得不死。

仁宗大渐，谓夏原吉曰：

时勉廷辱我。

言已，勃然怒，原吉慰解之。

其夕，帝崩。

宣帝即位已逾年，或言时勉得罪先帝状。

帝震怒，命使者：

缚以来，朕亲鞫，必杀之。

已，又令王指挥即缚斩西市，毋入见。

王指挥出端西旁门，而前使者已缚时勉从端东旁门入，不相值。

帝遥见骂曰：

尔小臣敢触先帝！

疏何语？

趣言之。

时勉叩头曰：

臣言谅阴中不宜近妃嫔，皇太子不宜远左右。

帝闻言，色稍霁。

徐数至六事止。

帝令尽陈之。

对曰：

臣惶惧不能悉记。

帝意益解，曰：

是第难言耳，草安在？

对曰：

焚之矣。

帝乃太息，称时勉忠，立赦之，复官侍读。

比王指挥诣狱还，则时勉已袭冠带立阶前矣。

宣德五年修《成祖实录》成，迁侍读学士。

帝幸史馆，撒金钱赐诸学士。

皆俯取，时勉独正立。

帝乃出余钱赐之。

正统三年以《宣宗实录》成，进学士，掌院事兼经筵官。

六年代贝泰为祭酒。

八年乞致仕，不允。

十二年春乃得请。

朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。

英宗北狩，时勉日夜悲恸。

遣其孙骥诣阙上书，请选将练兵，亲君子，远小人，褒表忠节，迎还车驾。

景泰元年得旨褒答，而时勉卒矣，年七十七，谥文毅。

（选自《明史》卷一百六十三，列传第五十一。

有删节）

[注释]成童：

十五岁以上。

大渐：

病重。

谅阴：

居丧。

4．下列句子中加点词的解释不正确的一项是

A．改交阯道御史

改：

改任

B．不相值

值：

遇到

C．比王指挥诣狱还

比：

等到

D．褒表忠节

节：

节约

5．下列各组句子中，都能说明李时勉慨然以天下为己任的一组是（

）

诏求直言

时勉言营建之非

对不屈

时勉独正立

皇太子不宜远左右

遣其孙骥诣阙上书

A．

B．

C．

D．

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项A．李时勉进谏仁宗，居丧期间不可以寻欢作乐，皇太子不宜离开皇上。

B．李时勉性格刚毅耿直，曾多次上疏言事，因直言敢谏屡次触怒龙颜；其忠诚终被宣宗发现，因此受到了重用。

C．成祖皇帝征求大臣的直言，却又把李时勉下诏入狱，还差点把他打死。

D．李时勉待人平和宽厚，所以深得同僚和学生敬重。

7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。

（2）朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。

训练7、阅读下面的文言文，完成4～7题。

孙征君传（清）方苞

孙奇逢，字启泰，号钟元，北直容城人也。

少倜傥，好奇节，而内行笃修；负经世之略，常欲赫然著功烈，而不可强以仕。

年十七，举万历二十八年顺天乡试。

先是，高攀龙、顾宪成讲学东林，海内士大夫立名义者多附焉。

及天启初，逆阉魏忠贤得政，叨秽者争出其门，而目东林诸君子为（朋）党。

由是杨涟、左光斗、魏大中、周顺昌、缪昌期次第死厂狱，祸及亲党。

而奇逢独与定兴鹿正、张果中倾身为之，诸公卒赖以归骨，世所传范阳三烈士也。

方是时，孙承宗以大学士兼兵部尚书经略蓟、辽，奇逢之友归安茅元仪及鹿正之子善继皆在幕府。

奇逢密上书承宗，承宗以军事疏请入见。

忠贤大惧，绕御床而泣，以严旨遏承宗于中途。

而世以此益高奇逢之义。

台垣及巡抚交荐屡征，不起，承宗欲疏请以职方起赞军事，使元仪先之，奇逢亦不应也。

其后畿内盗贼数骇，容城危困，乃携家入易州五公山，门生亲故从而相保者数百家，奇逢为教条部署守御，而弦歌不辍。

入国朝，以国子祭酒征，有司敦趣，卒固辞。

移居新安，既而渡河，止苏门百泉。

水部郎马光裕奉以夏峰田庐，逆率子弟躬耕，四方来学，愿留者，亦授田使耕，所居遂成聚。

奇逢始与鹿善继讲学，以象山、阳明为宗，及晚年，乃更和通朱子之说。

其治身务自刻砥，执亲之丧，率兄弟庐墓侧凡六年。

人无贤愚，苟问学，必开以性之所近，使自力于庸行。

其与人无町畦，虽武夫悍卒工商隶圉野夫牧竖，必以诚意接之，用此名在天下，而人无忌嫉者。

鼎革后，诸公必欲强起奇逢，平凉胡廷佐曰：

人各有志，彼自乐处隐就闲，何故必令与吾侪一辙乎？

居夏峰二十有五年，卒，年九十有二。

【注】征君：

称朝廷征聘不出的隐士为征君，又称征士。

弦歌：

古代读诗，用王琴瑟伴奏者称弦歌，后即泛指儒家的礼乐文化教育。

町畦（tng

q）：

田界。

比喻界限、规矩、约束等。

引申为威仪。

无町畦意为不摆架子。

鼎革：

改旧换新，旧时多指改朝换代，此处指明亡清立。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的是（

）

A．而目东林诸君子为党

目：

看待

B．其治身务自刻砥

务：

一定

C．次第死厂狱，祸及亲党

次第：

多次

D．何故必令与吾侪一辙乎

吾侪：

我们这类人

5．下列各组句子中，全都表现孙奇逢不畏权奸和待人诚恳的品格的一组是（

）

海内士大夫立名义者多附焉

而奇逢独与定兴鹿正、张果中倾身为之，诸公卒赖以归骨

奇逢密上书承宗，承宗以军事疏请入见

容城危困，乃携家入易州五公山

奇逢为教条部署守御，而弦歌不辍

人无贤愚，苟问学，必开以性之所近，使自力于庸行

A．

B．C．

D．

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项

A．孙奇逢少年时风流倜傥，虽然有治世的经略，又有建功立业的抱负，但是他又不愿意勉强出来做官，而且后来也是坚持不做官。

B．在宦官魏忠贤把持朝政、滥杀无辜时，孙奇逢能够不畏强权，尽全力营救杨涟、左光斗等义士，最终使这些义士得以还乡。

C．孙承宗想请孙奇逢做辅佐军事的官员，而孙奇逢未答应；后来盗贼骚扰京城一带，