最新地方课程与校本课程教案汇编.docx
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最新地方课程与校本课程教案汇编.docx
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最新地方课程与校本课程教案汇编
地方课程与校本课程教案
课题
天祝简介
教学目的
使学生了解天祝,初步培养学生热爱家乡的情感。
教
学
过
程
一.导入
同学们知道了解我们天祝?
二.简介天祝
天祝是一个以藏族为主体的多民族聚居区,是华锐藏区的主要组成部分。
这里自古以来就是藏族先民的驻牧之地。
经过长期的融合演变,形成了以吐蕃为主体的华锐藏族。
明代,在今天祝、永登境内有藏族部落52个,3万余人。
清同治年间因战乱频仍,灾荒连年,剧减至千人左右。
至民国初年形成36族、14寺院。
根据分布区域,36族有东山8族、红番5族、安远6族、哈溪5族、西坪山1族、华藏1族、南山4族、莫科2族、石门4族。
另有鲁土司管辖的连城8族8寺。
天祝建县之初,藏族人口为14012人,至2005年,达到67370人,占总人口的31.64%。
土族是天祝县人数仅次于藏族的少数民族,全县各乡镇均有分布,其中天堂、石门等乡镇分布较为集中。
2005年,全县土族人口为12506人。
1988年5月,曾由省人大批准成立了朱岔土族乡。
自治县成立后,党和政府关心和重视少数民族地区的工作,制定了一系列优惠政策,给予了许多特殊照顾。
全县各族人民和睦相处,团结奋进,共同开拓和建设天祝,在发展民族经济、繁荣民族文化和改善人民生活方面取得了巨大的成就。
三、作业
搜集有关天祝的信息。
地方课程与校本课程教案
课题
天祝藏族简介
教学目的
使学生了解天祝的藏族,初步培养学生热爱少数名族的情感。
教
学
过
程
一、导入
同学们知道我们天祝有哪些少数民族吗?
同学们中间有少数民族吗?
二.简介天祝藏民族
天祝藏族自称"华热哇",意思是英雄部落的人。
据藏族民间传说,很早以前居住在巴颜喀拉大雪山下的藏族兄弟俩,哥哥叫阿秀,弟弟称华秀,他们俩都是部落首领,由于遭受天灾人祸,他俩率领全部的人马先后离开故乡,来到安多藏区下部宗喀北方一带,弟弟华秀带领的部落最后在大通河流域定居下来,世代繁衍生息,成为今天的"华锐"。
另据藏、汉文史料记载:
公元七世纪下半叶,吐蕃王朝在青藏高原迅速掘起后很快向外扩张,其中有一支军团十分英勇善战,他们占领河西长达一百九十多年,由于未接到藏王允许返回的命令,只好原地待命,久而久之由军变民,进入祁连山区,依靠自己的英勇顽强和勤劳智慧,终于在异常复杂的社会自然环境中生存下来,逐步形成了今天的天祝藏族。
从民间传说和史料记载可以看出天祝藏族是外地迁徙而来的事实,即天祝藏族的渊源是吐蕃,而与古羌族无多大关系。
三、作业
搜集有关藏族的信息,学会尊重少数民族。
地方课程与校本课程教案
课题
大红沟简介
教学目的
使学生了解大红沟,初步培养学生热爱家乡的情感。
教
学
过
程
一.导入
同学们知道了解我们居住的地方吗?
大家来说一说吧!
简介大红沟
全乡共有9个行政村,52个村民小组。
居住着汉、藏、土、回、蒙等民族,居民2612户、11565人,其中少数民族3468人,主要从事农业生产。
优势种植产业有:
地膜洋芋、杂交油菜、豆类、中药材种植等。
2002年地膜洋芋户均种植1亩,亩产可达1500公斤,豆类种植面积占粮食种植总面积的42%,种植杂交油菜1350亩、蚕豆50亩,中药材10亩。
养殖业:
我乡拥有发展牛、羊等草食畜的便利条件,加以实现养殖舍饲化,就能为发展低成本的规模养殖户创造有利条件,加上距离武威市区市场较近,我乡规模化养殖产业具有广泛的发展前景。
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课题
人之初,性本善
教学目的
1、了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣
2、理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性。
教
学
过
程
一、导入
《三字经》是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。
他一共有1000多个字,但是包含了很多的内容,也有很多有意思的故事。
我们从今天开始也要学习它,通过它我们将会了解很多的东西。
二、讲解句子,阐释概念:
人之初,性本善:
“初”在这里就是“刚出生的时候”,“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是:
世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的,善良的。
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课题
性相近,习相远
教学目的
1、了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣
2、理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性。
教
学
过
程
一、导入
上节课说世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的,善良的。
那么同样的父母,一样的家庭环境,即使是亲兄弟,在天性上也有着极大的差距,如果是天性是先天决定,无法改变,人人一样,那为什么会有这些不同呢?
二.新授
1.性相近,习相远。
“近”接近,类似;“习”习染,长期在某种环境下养成的习惯;
这句的意思是:
本性本来差别不大,但是因为后天受到环境的影响,人和人之间的差距就变得越来越大了。
2.小组讨论。
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课题
教之道,贵以专
教学目的
使学生理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性。
教
学
过
程
一.导入
同学们,怎样才能做好一件事呢?
看看古人是怎么说的?
二、新授
师:
教之道,贵以专。
“教”教育,学习;“贵”重要的,好的方面;“专”专。
这句地意思是:
做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。
讨论
1.同桌讨论对教之道,贵以专理解。
2.反馈
教师小结:
从今天起,我们要记住,做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。
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课题
华锐的由来
教学目的
使学生明白“华锐”的由来。
教
学
过
程
华锐,亦称华热,其意是英雄的部落或地区或种姓。
广义的华锐地域由青海省和甘肃省两大部分组成。
青海部分包括:
乐都北山、互助、大通、门源四县藏区,甘肃部分包括:
肃南裕固族自治县皇城区、马蹄区和天祝藏族自治县,以及武威、永登、古浪等县的边缘地带。
狭义的华锐系指今天天祝藏族自治县。
前面的甘青六县广大藏区通称为:
“华锐博嘎布地区”。
关于华锐这个这个名称的来历,根据民间传说,远古时,在阿尼玛卿雪山下曾有两兄弟,一个叫阿秀一个叫华秀,分属两个部落的首领。
后来两兄弟带领部落迁移北上,后来人们把阿秀所属的领地叫做阿锐,即今天的青海省海北州祁连县,弟弟华秀部落迁徙的地方则是今天的华锐地区。
这虽然是一则民间传说,但也说明了华锐部落是从外地迁徙而来的事实。
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课题
藏族服饰
教学目的
使学生了解藏族服饰的特色。
教
学
过
程
藏袍
藏袍是藏族的主要服装款式,种类很多,从衣服质地上可分锦缎、皮面、氆氇、素布等、藏袍花纹装饰很讲究,过去僧官不同品级,严格区分纹饰。
藏袍较长,一般都比身高还长,穿时要把下部上提,下摆离脚面有三、四十公分高、扎上腰带。
藏袍可分牧区皮袍、色袖袍、农区为氆氇袍,式样可分长袖皮袍,工布宽肩无袖、无袖女长袍和加珞花领氆氇袍,男女穿的衬衫有大襟和对襟两种,男衬衫高领女式多翻领,女衫的袖子要比其他衣袖长40公分左右。
跳舞时放下袖子,袖子在空中翩翩起舞,非常优美。
帮典
帮典——即围裙,是藏族特有的装束,是已婚妇女必备的装饰品,帮典颜色,或艳丽强烈,或素雅娴静。
藏帽式样繁多,质地不一。
有金花帽、氆氇帽等一二十种.藏靴是藏族服饰的重要特征之一,常见的有“松巴拉木”花靴,靴底是棉线皮革做的。
头饰佩饰在藏装中占有重要位置,佩饰以腰部的佩褂最有特色,饰品多与古代生息生产有关.讲究的还镶以金银珠宝、头饰的质地有铜、银、金质雕镂器物和玉、珊瑚、珍珠等珍宝。
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课题
藏族礼仪
教学目的
使学生理解藏族礼仪
教
学
过
程
藏族在迎接客人时除用手蘸酒弹三下外,还要在五谷斗里抓一点青稞,向空中抛撒三次。
酒席上,主人端起酒杯先饮一口,然后一饮而尽,主人饮完头杯酒后,大家才能自由饮用。
饮茶时,客人必须等主人把茶捧到面前才能伸手接过饮用,否则认为失礼。
吃饭时讲究食不满口,嚼不出声,喝不作响,拣食不越盘。
用羊肉待客,以羊脊骨下部带尾巴的一块肉为贵,要敬给最尊敬的客人。
去藏区旅游除了了解藏族风俗习惯,还应该了解藏族的传统节日增加旅途的趣味;藏族的传统节日有:
藏历年、摆花节、送魔节、亮宝会、充曲、世轮金刚节、萨噶达瓦节、雪顿节、沐浴节、望果节、降神节、仙女节、燃灯节、驱鬼节。
地方课程与校本课程教案
课题
藏族风俗习惯
教学目的
使学生了解藏族风俗习惯
教
学
过
程
藏族以糌粑为主食,副食以牛、羊肉为主,猪肉次之.无论男女老幼,都把酥油茶当作必须的饮料,此外也饮奶。
酥油茶和奶茶都用茯茶熬制。
藏族普遍喜欢饮用青稞制成的青稞酒.
主人在接待客人时,无论是行走还是言谈,总是让客人或长者为先,并使用敬语,如在名字后面加个“啦”字,以示尊敬和亲切,忌讳直呼其名;迎送客人,要躬腰曲膝,面带笑容、室内就座,要盘腿端坐,不能双腿伸直,脚底朝人,不能东张西望;敬茶,酒,烟时,要双手奉上,手指不能放进碗口;接受礼品,要双手去接;赠送礼品,要躬腰双手高举过头。
行路遇到寺院,玛尼堆,佛塔等宗教设施,必须从左往右绕行;不得跨越法器,火盆;经筒,经轮不得逆转;忌讳别人用手触摸头顶;忌讳触摸藏服。
地方课程与校本课程教案
课题
今日我当家
教学目的
让学生掌握一定的家务活,培养自理能力。
教
学
过
程
1、谈话揭题
小朋友,你家里是谁当家的?
为什么?
2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。
a当这个家一天必须做那些事?
b要做好这些事必须有那些技能?
3、指导学生讨论如何才能当好家。
小组讨论,指名汇报。
地方课程与校本课程教案
课题
我会洗脸洗手
教学目的
学会正确洗脸、洗手的方法。
教
学
过
程
(一)谜语导入,激发兴趣。
两棵小树十个杈,不长叶子不开花。
能写会算还会画,天天干活不说话。
猜一猜这是什么呢?
师:
对了,这就是我们的手,它能帮助我们做许多的事。
也正是因为这样,它每时每刻都要碰到各种各样的东西,沾上许多的细菌。
瞧,这就是我们手上沾的细菌。
教师出示图片。
(二)观看图片,明白危害。
出示图片,让学生感受到洗手的重要性。
(三)小组讨论,学习洗手。
地方课程与校本课程教案
课题
我当小小值日生
教学目的
学会扫地、拖地、移桌子等简单的值日工作。
教
学
过
程
1、你知道什么叫“值日生”吗?
2、儿歌里的值日生为什么受到了小朋友的夸奖?
他的值日活动有什么意义?
(热爱劳动、热爱班级)
3、值日也是一种热爱班级的表现,小朋友,你们爱自己的班级吗?
我们也要当一个出色的值日生。
那么我们怎么做才算是一个合格的值日生呢?
(讨论交流)
(1)回忆以前学过的劳动知识:
扫地、排桌子、浇花的具体步骤
(2)与同学分工合作做好值日工作。
(3)尽责尽力,做一个有责任心的人。
4、讨论汇报,教师小结,并再次强调当值日生的注意事项。
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