青岛版二年级数学下册总复习.docx
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青岛版二年级数学下册总复习
(一)有余数的除法
一、开火车,口算
25÷527÷641÷817÷421÷534÷732÷826÷619÷542÷754÷981÷9
二、填空
1.有余数的除法中,被除数=( )×( )+( )
2.20以内能被3整除的数有:
3、6、( )、( )、( )、( )
3.20以内能被6整除的数有( )
(1)12
(2)18 (3)6,12,18 (4)6
4、下面各题中,余数最大是几?
36÷5=()……()
78÷8=()……()
5、下面各题的被除数是多少?
()÷7=4……4
()÷9=6……8
()÷4=7……2
6、在算式“18÷7=2……4”中,除数是(),余数是()。
8、用“六七四十二”这句乘法口诀可以写出两个乘法算式和两个除法算式,
它们分别是:
==
==
(二)万以内数的认识
一、读出下面各数。
208读作2090读作
二、写出下面各数。
八千四百零一写作:
,三千零六十写作:
,
三、填空
1、4个千3个十组成的数是()。
7个千2个百和7个一组成的数是()。
2、8401是()位数,第四位上的数是(),表示()个(),百位上的数是(),表示()个(),1在()位上。
3、胜佳超市里有一种家庭用的跑步机,它的价格是一个四位数,百位、十位、个位上的数都相同,且是千位上的数字的2倍,这个数是()
4、用一个6、一个9和两个0能组成()个四位数。
⑴一个零都不读出来的有
⑵只读出一个零的有
⑶只读出一个零的最大四位数是,最小四位数是。
四、先分一分,再把它们按从大到小的顺序排列。
6746790948001995794298
()>()>()>()>()>()>()
(三)千米、分米、毫米的认识
第一篇
长度单位
一、填一填,你能行!
1、
2、
铅笔长()厘米
3、联系实际生活填一填。
长约厘米我的身高是米厘米课桌高约厘米
5、下图中()和()是线段。
二、做一做。
1、我估计我的铅笔盒长()厘米,用尺量铅笔盒的长是()厘米。
2、
3、请你画一条3厘米长的线段。
三、细心算一算。
7厘米+8厘米=()厘米
30米+6米=()米
21米-4米=()米
90厘米+10厘米=()厘米=()米
四、你认为下面的说法对不对?
1、图钉的长大约是1厘米。
()
2、5厘米比2米长。
()
3、谁量的对?
对的画○。
五、实践操作题。
(1—2天完成)
请小朋友们四人一组,用合适的工具测量出各自的身
高,然后比一比,完成下表。
姓名
身高
比我高的人
比我矮的人
和我差不多高的人
*试一试
估计男孩和机灵狗分别有多高。
第二篇
一、做一做。
1、我估计我的铅笔盒长()厘米,用尺量铅笔盒的长是()厘米。
2、请你画一条3厘米长的线段。
二、细心算一算。
7厘米+8厘米=()厘米
30米+6米=()米
21米-4米=()米
90厘米+10厘米=()厘米=()米
三、你认为下面的说法对不对?
1、图钉的长大约是1厘米。
()
2、5厘米比2米长。
()
3、谁量的对?
对的画○。
四、实践操作题。
请小朋友们四人一组,用合适的工具测量出各自的身
高,然后比一比,完成下表。
姓名
身高
比我高的人
比我矮的人
和我差不多高的人
五、填空题
1、要知道物体的长度,可以用()来量。
量较短的物体,用()作单位,量比较长的物体或距离,通常用()作单位。
2、左图中有()条线段。
3、量一支铅笔的长度如图,这支铅笔长()厘米。
4、笔算两位数加法,个位满十,要向()位进1。
5、小丽家有公鸡15只,母鸡比公鸡多23只,母鸡有()只,公鸡和母鸡一共有()只。
6、童童的爸爸身高1米70厘米,童童的的身高1米30厘米,爸爸比童童高()厘米。
7、从刻度0到7是()厘米,2到8是()厘米。
8、62与33的和是(),62与33的差是()。
第三篇
填空题
1、在括号里填上“厘米”或“米”
①小林的食指宽大约1()②一栋楼房高72()
③语文书长22()④一支粉笔长8()
⑤教室黑板长3()⑥游泳池长60()
2、计算下面各题。
15厘米-7厘米=()厘米60米+9米=()米
5厘米+60厘米=()厘米39米-6米=()米
二、判断题(对的画“√”,错的画“×”)
1、大人一步长60米。
()
2、自动铅笔长约9厘米。
()
3、1米和100厘米同样长。
()
4、一个加数是20,另一个加数也是20,和是0。
()
三、计算题
1、口算题
30+5-10=42-12+20=35+(47-17)=
26+24+40=80-30-25=78-(26-8)=
23-7+9=26+34-30=50-(32+18)=
2、竖式计算
70-(24+42)=26+64-21=60-36-18=
37+28+12=57+23-42=38+(47-29)=
▲要知道物品的长度,就要使用统一的长度单位测量。
▲尺子上的“厘米”就是国际统一使用的一个()单位。
“厘米”可以用字母()表示。
▲量比较长的物体或距离,通常用()作单位,“米”可以用安母()来表示。
▲比厘米长、比米小的长度单位是()。
可以用字母()来表示。
1米=()厘米1米=()分米1分米=()厘米
1米=()分米=()厘米
1()=100cm1m=10()1()=10cm1m=()dm=()cm
第四篇
一.
1.比18厘米长4厘米是()厘米
2.米和厘米都是()单位
3.直尺上,从刻度8到刻度13是()厘米
4.小明今年读2年级,他的身高的132()
5.明明身高9分米,再长( )厘米就是1米
6.量比较短的物体可以用( )作单位.
7.一张桌子高80()
二.
1米-2分米=()分米50厘米+5分米=()厘米
2米30厘米+70厘米=()米2米=()分米6分米=()厘米4分米=()厘米100厘米=()米2米=()厘米50厘米=()分米1米=()分米=()厘米1m=()cm1dm=()cm3m=()cm4dm=()cm50cm=()dm
三.
90厘米○1米19厘米○10分米59厘米○10分米1米○10分米50厘米○5分米90厘米○1米9厘米○1米9分米○1米35厘米○4分米8米○80厘米100厘米○10米1厘米○1米
五.
65米-47米=()米35厘米+48厘米=()厘米
45厘米+49厘米=()厘米100米-45米=()米
74厘米-47厘米=()厘米56米-39米=()米
10米+45米=()米35厘米-27厘米=()厘米
86米-39米=()米100米-65米=()米
54厘米+47厘米=()厘米76米-39米=()米
六.画一条比9厘米短3厘米长的线段。
画一条比5厘米长4厘米的线段。
七.画一条比1分米短3厘米的线段.画一个边长是3厘米的正方形.
八.1.一条绳子,用了18米,又用去37米,还剩下26米,这条绳子长多少米?
2.小李家离学校50米,有一天,他上学走了20米后,发现本忘带了,就回家拿
本再去学校,这次他到学校一共走了多少米.
3.小明身高14分米,妈妈比小明高3分米,爸爸身高19分米.妈妈身高多少
分米?
爸爸比小明高多少分米?
(四)万以内数的加减法
一、看谁的口算本领强。
16+8=9+25=31-6=50+8=
54-3=
40+50=6+30=6+24=52-7=
8+32=
28+10=30-7=18+3=76-20=
64-9=
26+20+4=68-8+9=76-8-20=65+5-70=90-2-80=
二、计算。
三、列竖式计算。
(1)35+17+16=
(2)80–41–25=(3)67–23+37=
(4)48+20–50=(5)85-70+16=(6)60-13-27=
四、填一填。
1、一个两位数,个位上是6、十位上是9,这个数写作()。
2、笔算两位数加法,要记住三条:
①相同数位()。
②从()加起。
③个位满十向()进1。
3、在○里填上“>”“<”或“=”。
28-3
2532+7
3840+30
7156-30
35-9
56-20
3536+23
6030+28
5718+42
72-13
4、一个数是50,另一个数是15,这两个数的和是(),差是()。
5、估算一下,哪些算式得数比70大,把它圈起来。
90-1131+4223+31+29
88-1738+29100-20-12
五、诊一诊。
(有毛病的改在方框里)
1、62+38=902、30-17=23
六、用数学。
1、2、
3、4、
5、
【典型范例剖析】
例
(1)买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱?
(2)买一台电冰箱比一台电视机多花多少钱?
分析:
根据题意,很容易列式为:
(1)500+800=____________(元)
(2)1200-800=___________(元)
1.600×700 2000+7000 80+60
1300-600 9000-3000 1800+200
1500-1000 1600-800 900+1000
2.小猫钓鱼。
3.
(1)两车一共运走白菜多少棵?
(2)运走的白菜比包菜多多少棵?
(3)你还能提出什么问题?
你能提出哪些数学问题?
你会解决它们吗?
5.你有几种填法。
5000<50□0 6357>6□57
快乐大本营
10.
创新能力拓展
【发散思维导训】
导哪个数最接近8000?
(1)哪些数在300和500之间?
(2)哪些数比500大?
(3)哪些数与1000比较接近?
(4)把这些数按从大到小的顺序排列。
练习巩固
8×6= 72 + 19 = 6÷1 = 180÷180= 48÷8 =
45 + 37 = 4×7= 550-550= 500-370= 25 + 75 =
55 +88 = 3200 -700= 69+24= 350-80 = 77 + 66=
790+ 130= 87-29= 800-330= 99+11= 257-257=
65+ 35 = 69 ÷8 = 92 +46= 46÷7 = 50÷6=
0÷8 = 39 ÷ 9 = 93-39 = 86-68= 1000-300=
29+63= 54-45 = 7×7= 75 ÷9 = 81÷9 =
800-260= 86×0= 470-80= 55÷7 = 38+ 52 =
250+630= 77+ 33 = 380+70= 500-490= 66÷7 =
6÷6= 95-68= 0 ×9 = 27÷9= 910-320=
73 +37= 0 ÷9= 680+220= 550+260= 25÷4=
0 +9= 57-38= 8 × 9 = 47÷8= 126-126=
273+35+65= 120+395+80= 90÷90×90= 4000-3500+500=
(五)图形的拼组
第一篇
一、填一填
1、三角形按角的大小不同分成()、()和()。
2、把一个正方形沿对角钱对折后,得到的三角形既是()三角形,又是()三角形。
3、用两个完全一样的直角三角形可以拼成一个()形,一个()形或一个()形。
二、判一判。
1、两个三角形一定能拼成一个平行四边形。
……………………………()
2、一个三角形中最多有两个锐角。
………………………………………()
3、锐角三角形、直角三角形、钝角三角形都可能是等腰三角形。
……()
三、选一选。
1、下列()个不能分成4个完全一样的三角形。
A、正方形B、长方形C、等边三角形D、等腰三角形
2、最少用()根等长的火柴棒摆一个等腰梯形。
A、4B、5C、6D、7
3、在长度分别是3cm、4cm、6cm、7cm的小棒中,任取3根摆三角形,你能摆出()种。
A、1B、2C、3D、4
四、分一分,画一画。
1、最少能分成()个直角三角形。
2、最少用()个等边三角形可以拼成一个如下的平行四边形。
3、用两个完全相同的锐角三角形可以拼成一个四边形,你有几种拼法,并画出来。
第二篇
1.画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形.
2.观察下图,判断从前面到后面每次发生了怎样的变化,“平移”填上①或“旋转”②.
3.下面哪几个角是锐角在括号里打?
哪几个角是钝角在括号里打?
4.指出下面图形各有几个角:
5.看下面图形各有几个锐角:
6.数一数下面图形中有()个角,其中( )个锐角,( )个钝角。
7.下面图形中是直角的在( )里打“√”:
8.下面图形,哪些是角?
哪些不是角?
画出√或×.
9、在下面的钉子板上画一个直角、锐角和钝角。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
10、请你画一画。
1.在下面画一个锐角和一个钝角。
2.在方格里画出向右平移8格后的图形。
11、把序号填在相应的方框内。
①②③④⑤⑥
直角锐角钝角
(六)混合运算
同步题库一
一、口算
(1)15×3=
(2)42÷7= (3)9×5= (4)28÷4= (5)12×3=
(6)35÷7= (7)19×2= (8)18×3= (9)21+32=(10)19+17=
(11)28+9= (12)36+5=(13)28+3=(14)16+30=(15)28-6=
(16)13×3+20=(17)45÷9+37=(18)100-9×3=
(19)80+5×4=(20)30-36÷4=
二、计算
(1)9×8+12
(2)20+24×2 (3)72÷8+30
(4)56-8×3 (5)21+6×3 (6)15-40÷5
三、下面的计算对吗?
把不对的改正过来
(1)8+16÷8 改正
(2)40-15×2 改正
=24÷8 =25×2
=3 =50
四、脱式计算
(1)63-40+25
(2)35+4×8(3)27+81÷9
(4)6×8-24(5)36÷6×4(6)49÷7+63
同步题库二
一、口算
(1)24÷3=
(2)4×6=(3)26+9=(4)75-25=(5)64÷8=
(6)2×9=(7)43-23=(8)51+8=(9)18-8=(10)30÷6=
(11)16÷4=(12)62+8=(13)6×3=(14)30+21=(15)35÷7=
(16)9÷3=(17)8×6=(18)40-17=(19)61+30=(20)84-60=
二、脱式计算
(1)32+6×4
(2)90-64÷8(3)58+34-45(4)59-4×7(5)6×(35÷5)
(6)42÷(18÷3) (7)(24+6)÷5(8)3×7+50(9)84-(45+5)
三、在〇填上>、<或=
(1)5×4+5〇5×4-5
(2)6+7×2〇7+7×2(3)5×2×3〇5×(2×3)
(4)42÷6+7〇42÷7+6(5)40-8×5〇40-8×4(6)30-49÷7〇20-49÷7
同步题库三
一、口算
(1)14-6×2=
(2)8+5×3=(3)6×4-20=(4)30-5×4=(5)(90-60)÷6=
(6)8×(7-4)=(7)36÷(3×3)=(8)16÷8×7=(9)80-5×8=(10)9×3+20=
二、看谁算得又对又快
(1)(48-39)×8
(2)9×7+24(3)48+81÷9
(4)94-7×9(5)87-63+20(6)18÷2+37
三、列式计算
(1)7与8的积是多少?
(2)42除以6得多少?
(3)45与32的和是多少?
(4)78比36大多少?
四、在○>、<或=
(1)6×8○40
(2)9×7○65(3)64÷8○8(4)2×7○10 (5)1×9○9(6)8×4○30
(7)0×5○5(8)5×7○7×5 (9)4×7○4×9(10)8×2○6×2
五、应用题
(1)菜站上午进10筐西红柿,一共运进多少筐西红柿?
卖出11筐后,还剩多少筐?
(2)学校买来80本科技书,分给六年级35本,剩下的分给其它5个年级,平均每个年级分到多少本?
同步题库四
一、口算
(1)24+52=
(2)80-36=(3)32+51=(4)62-60= (5)9×3+4=(6)24÷6×2=(7)3×9-20=(8)50-4×5= (9)17+6×2=(10)45÷9+15=
二、应用题
(1)百货商店有40台洗衣机,卖了18台,又运来20台,还有多少台?
(2)二年级一班有42人,二班有43人,全年级有10人体育没达标,达标的有多少人?
(3)学校有8个篮球,又买来20个,现在有篮球多少个?
(4)学校有12个篮球,借出去8个,又买来20个,还有多少个?
三、脱式计算
(1)42+47-85
(2)67-(17+30)(3)8×7-43
(4)64-2×8(5)49÷7+70(6)81-81÷9
脱式计算。
(1)36+48-25
(2)(34-27)×5(3)96-6×8 (4)29+42÷7
(5)43+26-17 (6)48÷8×5(7)37-27÷9 (8)(26-19)×6
(9)64÷(24-16) (10)36+48-25(11)96-6×8 (12)(34-27)×6
(13)29+42÷7 (14)5×(100-99)(15)345-300÷9 (16)63÷(34-25)
(17)(83-83)÷9 (18)43-42÷6(19)36÷9×8 (20)48÷(16÷2)
(21)736+3287+1797(22)9010-3875-2358(23)357+98-398
(24)5×(4007-3998)(25)(345-396)÷7 (26)4570-(2390+47)
列式计算。
(1)4275比5164少多少?
(2)比6010少2395的数是多少?
(3)比258多785的数是多少?
(4)两个加数都是8
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