幼儿园年终工作总结.docx
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幼儿园年终工作总结.docx
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幼儿园年终工作总结
2021年幼儿园年终工作总结
良好的态度.对工作的热情和责任感有多重要?
你知道幼儿园年度工作总结怎么写吗?
为了方便大家,我们来看看!
这里和大家分享一下_幼儿园年度工作总结GM[5篇].欢迎阅读!
幼儿园年终工作总结【篇1】
时光飞逝,___即将过去,全新的___即将到来.回顾一年的工作,有默默的努力,默默的努力,更多的责任.安全是幼儿园教育永恒的话题.幼儿园是很多孩子集体生活的地方.一年来,我始终以“安全第一,预防为主”的思想指导工作,认真学习上级转发的各种安全教育和安全检查文件,通过学习,我认识到安全工作是一件至关重要的事情,每个人都要对安全工作负责.本学年的工作总结如下:
第一,加强内部管理,提高办园品位
幼儿园园长是幼儿园的灵魂.我注重自我反思和学习,更注重师资队伍建设.我强化三个意识:
“一个意识”.“开拓意识”和“服务意识”.我讲奉献,以身作则,早来晚回,引领幼师师德.
我注重为老师创造灵活的工作空间.在工作中,始终不要忘记征求老师的想法和意见,采用对话而不是命令;思想上,鼓励多交流,不求统一;工作方法灵活多变.我努力营造健康温暖的文化氛围.我以务实的风格工作,带领年轻教师努力工作;我以饱满的工作热情团结人们.我不摆架子,不说空话,也不高调唱歌.经常找各种机会和老师交流思想,谈心,引导老师珍惜自己,热爱生活,快乐工作.每一个小细节都充分体现了我对老师的关心.我的感性和灵活的管理体现了整个园区教师的真诚,激发了教师的积极性.主动性和创造性.
第二,安全方面
我一直记得,眼里有孩子,心里有安全,处处有教育,安全第一.我定期检查公园里的房子.设施.大型玩具和线路的安全.我们的公园还使用安全教育光盘来辅助教学,增强儿童的安全意识,并始终防范所有不安全因素.我们园区重点做好早送晚送的前门管理,避免孩子因意外迷路.然后是休息.游戏.厕所洗手.室内活动.室外活动等几个预防的关键时期,及时发现问题,及时整改.
责任书:
幼儿园与教师签订安全责任书,明确各自的责任,贯彻“谁主管谁负责”的原则,明确各自的责任.园区和家长也签订了安全责任书,确保孩子安全健康成长.
安全课:
提高安全意识.自我防范.自我保护和自救能力,做好安全教育是幼儿园安全工作的基础.我们学校坚持每周一上安全课,有备课记录.
应急演习:
为响应上级领导的指示,我园于9月6日进行了防震演习,以增强师生的安全意识和自我保护能力.
第三,环境创造
根据我园的实际情况,充分利用当地优势,对室内外装修.墙面设计和悬挂饰品进行了改造.并且从孩子的年龄特点出发,努力做到生活化.娱乐化.儿童化.特别是每个教室都有不同的风格.我尽量帮老师规划分析,特别是帮小班设计两个主题墙.老师也从自己做起,互相帮助,互相鼓励,互相交流,让孩子真正感受到幼儿园家庭的温暖与和谐,逐渐形成活泼开朗的好性格,从而朝着健康生活迈出第一步.
第四,保护教育
我们的公园合理安排和组织儿童的日常活动,动静结合,室内外活动结合,每天保持两小时的户外活动和玩耍时间,提高儿童的整体素质.之前
.午休的检查,做到一摸.二看.三查.四问,严禁幼儿带危险品入园,每天坚持加强晨检.午检的力度来杜绝传染病的入侵,并做好详细记录,发现问题及时通知家长.
五.家长方面
我园做到主动.亲切与家长沟通,利用早送晚放的时间和家长交流,平时多观察孩子在园的各种情况,孩子们的点滴进步.成长.特长.优点都及时反馈给家长,随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持,我园为增进家园共育,_月4日举行了“家园亲子游戏”活动,得到了家长的好评.如遇到特殊情况时切忌发生口角,家长意见细心听取,以此加深家园了解,促进家园关系共同成长.如:
我园小班家长反映对老师的意见,我及时向学区领导汇报并耐心给家长解释.在这方面我们还做得很不够,还需要我们老师们认真去学习.去探讨.去努力.
以上点滴都离不开老师们的精诚团结和配合的默契.在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨.默默地奉献.正因为有了你们的辛勤耕耘,才有了今天我们幼儿园的发展.真切希望在以后的工作中,我们一起把以前做的不好的方面补救回来,我们一同再努力学习,再一同认真拼搏,争取再创幼儿园的新辉煌.
幼儿园年终工作总结【篇2】
时间飞逝,转眼一学期已经过去了.在这一年中,我们班的两位老师,以团结协作.共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作.具体体现在以下几点:
一.班级情况
我班幼儿大多数都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征.兴趣.爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础.
幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做游戏.玩耍.在游戏:
我是小司机.大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活.同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活.家长们也都放心的把幼儿放在这里.正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着.
二.教育教学工作
1.本学期,我主要负责数学和健康的教学工作.开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划.
幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康.丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验.围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,在教育教学活动中,我和其他两位老师紧密结合.互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育.文明礼貌教育.团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯.通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意.
2.教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的.根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品.在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作.
三.卫生保健及常规教育
1.卫生保健让幼儿生活在一个整洁.舒适的环境中.因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致.我们三位老师每天都兢兢业业.细心.耐心的观察记录.如:
晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求.在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了给汽车加油的活动,每天保证幼儿喝够三杯水.让幼儿明白口渴时应及时补充水分.
2.常规教育我们十分重视孩子常规的培养.在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯.如:
入厕.洗手喝水.等都有秩序的进行.此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求.统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯.
四.教科研工作
1.积极参加政治.业务学习,认真做好笔记,发现问题及时整改.
2.开学初认真制定计划,日常结合结合对本班幼儿进行试验.观察.研究,期末认真分析.
3.积极参加并主动承担教学科研活动,通过学习.交流.观察活动,不断提高自己的业务水平好教科研水平.
五.家长工作
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位.一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持.为此,我班把家园配合工作作为重点来抓.通过家访.家园联系册.电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况.在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况.发现问题及时与家长沟通.在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评.
在这个学期中,我班三位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
幼儿园年终工作总结【篇3】
每天清晨,披挂着朝霞,迎接孩子们一张张天真稚气的笑脸;每个傍晚,满怀着欣喜,倾听家长一声声真情感激的道别.回顾这一学年的工作,想说的真是太多太多.耕耘着,但也快乐着.___年是贯彻落实十六大精神,与时俱进,解放思想,开拓创新的一年,也是我思想.工作.学习取得长足进步的一年.下面分几个方面来说一说:
一.优秀文化塑造个人品性
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同事,热心帮助年轻老师;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心孩子,爱护孩子,为人师表,有奉献精神.励精图治,各项工作都有了新进展.
二.优秀服务营造和谐氛围
尊重个性,服务于幼儿.一流的服务应从微笑开始.每天清晨我都以微笑迎接孩子们的到来,在抱一抱.笑一笑的轻松氛围中,让每个孩子都拥有一份好的心情.在我的带动下,每位老师都能以微笑回报孩子们稚气的言行,微笑着与家长交流,微笑着处理日常琐事,形成了我园一道独特的风景线.为了陶冶孩子们的情操,在春风拂面的日子,我们组织了小.中.大班的幼儿分批来到太湖花卉园和蠡湖新城赏春踏青,感受春天的美丽景色.为了给孩子提供一个展示自我的舞台,在“六一节“欢愉的氛围中,我组织策划并主持了“金色的童年精彩的我”庆六一大联欢活动,孩子们的表演自信大方,演出内容精彩纷呈,获得了到场家长和观众的一致好评.为了给孩子创设一个舒适的生活学习环境,暑假期间对全园进行了房舍的粉刷,全部更换了新的课桌椅.床位,每班视频展示仪等电化教学设施配备齐全,为幼儿提供了更佳的教育教学环境.
双向互动,服务于家长.由于全民教育意识的提高,家长们迫切需要与教师的沟通和指导.我充分利用电话.宣传橱窗以及面谈等方式,及时与家长交流,互通信息,与家长全方位互动.在春.秋季分别组织了中大班家长半日活动以及小班.托班的展示活动,并多次向家长进行相关内容的讲座,受到家长的欢迎和积极响应.
适度引导,服务于教师.“问渠哪的清如许,为有源头活水来”,作为一个年轻的管理人员,如何为学校的管理注入新的活力是我经常思考的问题.在不断学习中,我尝试“以人为本,适度引导;以情为主,服务教师”的.柔性管理,一方面组织教师学习先进的思想理念和方法,不断地提高自身师德修养.及时地安排教育教学计划,总结各阶段的活动情况,为日后的教研打好基础.另一方面关心教师的生活及思想状况,尤其是年轻教师的成长,精力打造生力军.
三.优秀团队凸显发展潜力
一个品牌,一种信念,一种境界,一种追求.今年五月我们继续发挥团队效应,成功组织举办了“金色的童年精彩的我”庆六一大联欢活动.在李静老师的主持下,部分老师参加了惠山区优秀教研组评比活动,获得一等奖的好成绩.通过孜孜不倦的努力,我的专业技术工作水平也得到了不断的提高,获得无锡市首届高级育婴师培训班合格证书;认真参加无锡市第八期园长培训班学习;有论文《让幼儿在充分感受中创造美》刊登于《无锡教育》___年第_期.同时通过认真准备,参加了惠山区教学能手的评比活动,以期更好的体现自我价值.
在即将过去的一年里有着耕耘和收获,其中点点滴滴都包含着我对幼儿的爱心,包含着我对幼教事业付出的努力.作为一名入党积极分子,下一步我将更加严格要求自己,积极向党组织靠拢,争取早日成为一名共产党员,接受党组织的考验!
幼儿园年终工作总结【篇4】
时间的脚步从不停歇,我们从忙忙碌碌中送走了__年,不知不觉迎来了__年.跟小朋友在一起的时光似乎特别快,在共同生活学习的这一年里,望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声.集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错.回想来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜.在这收获的季节,我不禁细细品味着过去的一点一滴,酸.甜.苦.辣尽在其中.
在__年中,我逐渐的走向成熟,付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.在工作中,我凡事都勤勤恳恳,脚踏实地地去做.这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去,以便更好地提高自己的各项工作水平.
一.师德方面
本人热爱祖国.热爱中国共产党,爱岗敬业,遵守幼儿园的各种规章制度.能认真的参加政治学习,做好笔记.平时能严格的要求自己,以师德的要求时刻提醒自己.树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对.
为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好.平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体,符合幼儿的审美情趣.
二.师能方面
1.加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境:
我结合本班幼儿的特点我们构建一个安全.愉快.宽松的外部环境,让幼儿在教师,集体面前想表现.敢表现.喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对.在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿出主意.参与设计.参与材料收集.布置.参与环境的管理,体现幼儿的思维.幼儿的发现.幼儿的操作.幼儿的记录.物质环境上,让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索,在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验.并创设了幼儿感兴趣的活动区.
2.教育保育方面
根据开放教育理念,及幼儿全面平衡发展的理论基础,以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架,以幼儿的经验.能力.兴趣.需要为出发点,在课程统整化.教材生活化.教学活动化的理念指导下,用主题统整的形式,将各领域的学习关联起来,园内园外活动并重,使幼儿在生活中学习,在与环境中人.事.物产生交互作用中获取各种经验而成长.
在一日活动中我能根据主题目标.幼儿的发展需求选择适合的活动,在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容,严格按照周计划开展活动,完成教育教学任务.在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主学习进行了研究和实践,努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素,总结教师在实践中,促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略,从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展.小组教学和个别教育相结合,让教师和幼儿.幼儿与同伴之间有更多的交流和对话.
三.其他方面
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,_,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习.电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水.碧水之中.
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:
孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界.我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步.通过这一年的工作中,我很幸运学到了不少东西,业务上也努力做了一些.但这还远远不够,尤其在在环境的创设上有时会安于现状,对自己缺乏高要求,在环境为教学的服务上还缺乏主动性.我将在新的一年里继续多学,多思.多试努力把工作做的更好.让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真.善.美吧!
幼儿园年终工作总结【篇5】
时间过的可真快,转眼一年的时间过去了,园长领导下,各位老师的帮助下,通过自己的努力,使我在一年的见习生活里进步很大.
一.在思想上,重新认识了幼儿教育.
在踏入工商银行幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学习的简单的知识的场所.可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解.
幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:
实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体.智.德.美诸方面的教育,促进其身心和谐发展.这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿.
通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!
二.在工作中,我热爱了这一行
工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!
三.教育环境的创设
1.创设活动区学习环境.
开学初,将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式.充分利用班级结构特点.现有空间.设备.合理分割半隐蔽式的,相对独立又便于幼儿合作互动的区角,并和幼儿取了寓意于名.符合幼儿认知特点的区域名称,各区角提供的各种材料便于幼儿取放.使用.还将每周护旗手.环保小卫士.值日生的版面布置在与幼儿视线平齐的墙面上,幼儿一目了然.及时做好准备.在墙面上张贴名言:
“以愉快的心情学得的会永远记住”,以帮助教师成为快乐制造者.
2.让幼儿成为环境创设真正的主人,使幼儿在与环境的互动中留下痕迹.
环境创设前的规划,征求幼儿的意见,一切活动前的准备工作,如材料.资料的收集均有幼儿.家长.教师共同完成.
四.调整.改进.优化常规工作
1.在一日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象,于是在全方面的互动中修订.细化.健全了各项活动常规,明确了规则,使幼儿一日活动更加合理.紧凑.有序,发挥了幼儿学习.生活的主动性.如将晨间活动(7:
50—8:
_)与餐后活动的内容统一,设计出活动安排图,让幼儿不用问老师自己就能看懂.
2.实行值日生.环保小卫士.护旗手轮流制.取消无法公平的评选制,给幼儿信任,调动幼儿的主动性,让幼儿以主人翁身份促使自己进步.
3.以”我和小花做朋友”的奖励形式,让幼儿把获得的各种”花”带回家张贴起来.让幼儿和自己的过去比较,看到自己的进步,增强自信心.
五.快乐情感教育工作
1.提供快乐的环境.环境潜移默化地影响儿童的性格,正所谓“近朱者赤,近墨者黑”.幼儿快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的,是一次次快乐的情感经验浸润.积淀的结果.营造一个充满民主.平等.和谐.欢乐气氛的环境尤为重要.让幼儿时时处处感受到教师的尊重与爱意,体验到同伴的温情与友谊.正如《纲要》指出的“让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感.信赖感.”
我们十分关注幼儿在园的情绪.情感表现,通过谈话.家长问卷收集每次活动中致使幼儿产生快乐和不快乐情绪的因素,从中探寻规律,运用于实践工作中.加强使用能让幼儿产生有益快乐的方法,消除化解让幼儿不快乐的因素,以促进幼儿健康情绪的发展,保证各项教育教学工作的有效落实.
我发现,孩子们不快乐的原因多种多样.如,在大带小活动中,胆小的孩子担心自己交不到朋友;游戏活动中,孩子们不快乐是因为没有玩到自己想玩的游戏;英语活动中,有些孩子不快乐是因为”很难学”;午睡不敢小便是因为怕老师;集中教育活动中,孩子们的不快乐常常是因为”没轮到我”.”没请我回答”.”我还没玩呢”;有的不快乐是因为事情进展得不顺,收集到这些信息后,我竭力地反思,并将反思结果运用于实践,使用多关注多开导.手把手亲自教.增添游戏材料.分组活动形式.个别辅导.转变教育态度.采用适宜教育行为等各种方式消除让幼儿产生不良情绪的因素.一段时间以来,幼儿活泼开朗大胆大方多了,师生关系更融洽,互动更好了.
2.提供丰富的活动.我们设计各种健康丰富的活动,发展幼儿智能,激发广泛兴趣,在活动中确认幼儿的主体地位,让幼儿充分享受“当家作主”的快乐.改变以往较多采用的集体教学形式,根据主题活动进程.内容需要有机整合优化使用分组.区域.小组.社会实践.参观.调查.家长助教.大带小等多种教学组织形式,使之发挥出的教育功效,促进了幼儿各方面有效的发展,让幼儿获得学习的快乐,幼儿变得乐学.善学,爱提问喜思考,性格活泼开朗,大胆自信.
3.提供幼儿合作交往的机会.合作交往是幼儿快乐的重要源泉,幼儿在合作交往中既享受快乐又创造快乐.让幼儿在一定的情境中扮演角色,感受互相关爱,使他们懂得关爱别人和被人关爱都是快乐,如两班之间的创游整合;展示活动.学习的成果,让大家互相欣赏,使他们懂得欣赏别人和被人欣赏都是快乐,如每个主题的幼儿作品展示;把心爱的物品带到幼儿园来,与大家共享快乐.
孩子们在合作交往中获得这样的经验:
献出的是爱心.善心,得到的是快乐!
六.现在的成绩
经过了这几年的磨练,我在组织教育活动的时候,有一定的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了许多知识.在观摩课上,也学到了许多经验,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,确实提高了许多,在这里要感谢园内各位老师的细心帮助,使我很快的“成长”起来.
家长工作方面我们注意在各种家园活动中渗透课改理念,以教师的实际行动带动家长工作,一段时间以后,家长们积极而主动,对我们的工作真诚肯定,孩子们在家园的配合下,得到有效的提高.
在这里向您们道一声:
谢谢!
您们辛苦了!
在以后的日子里,我会更加努力的学习,工作,向您们看齐!
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