生物知识框架济南版.docx
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生物知识框架济南版
2014级中考生物复习范围
考试范围:
七上:
第一单元显微镜的使用、临时装片的制作及生物体结构第二单元第1章第2章七下:
第三单元第1章第3章第4章第5章第6章
八上:
第四单元第1章第2章第4章
八下:
第五单元第1章第六单元第2章第七单元第1章
七年级上济南版生物复习提纲
第一单元显微镜的使用等
一、显微镜及使用
㈠、显微镜结构和作用
升降镜筒
㈡、显微镜的使用
使用方法:
步骤:
1、取镜安放(右手持镜臂,左手托镜座,安放在观察者中间偏左距桌边5~10cm处)
2、对光(两转动:
转动转换器,让低倍镜对准通光孔;转动遮光器,让大光圈对准通光孔。
使得“三点一线”:
物镜、通光孔、光圈在一条直线上)
3、观察(上升镜筒—压片—眼睛注视物镜—转动粗准焦螺旋下降镜筒—眼睛注视目镜—转动粗准焦螺旋上升镜筒(粗调物像)—再调细准焦螺旋到看清楚物像—观察)
4、整理(实验完成后所有用品、器具的清整,归位等)
注意事项:
1、显微镜是一种比较精密的仪器,操作时应爱护,不用手和一般物品擦试镜头(用专用擦镜纸),防止使用时损伤物镜等。
2、先用低倍镜观察,再用高倍镜观察,其方法是:
在低倍镜观察清楚物像后(要观察的对象要移到视野中央),直接转换转换器,选用高倍,再调进光量,最后再调节细准焦螺旋即可。
3、使用过程中不要人为遮挡光线,以免影响观察,光强时用平面镜和小光圈;光弱时用凹面镜和大光圈。
成像特点:
1、显微镜下成像是实物的倒像;
2、高倍镜下成像比低倍镜下视野更暗,观察到的物像更大,但观察到的范围(细胞个数)更少;
二、临时玻片标本的制作
临时玻片标本制作的基本操作步骤
1、擦(用纱布将载玻片和盖玻片擦干净)
2、滴(在载玻片中央滴一滴清水或0.9%的生理盐水)
3、取(所取的标本材料必须薄而透明,不同的标本对象所用取得方法不同)?
?
4、浸(将所取的标本浸到载玻片中央的液滴中)
5、展(将浸到载玻片中央的标本展开,放平整)
6、盖(用盖玻片将标本盖好,方法是:
先将盖玻片一侧接触载玻片中央的液滴,然后慢慢将盖玻片盖上,避免出现气泡)
7、染(一些不容易观察清楚的标本还需要染色)——方法?
三、细胞的结构与功能
㈠细胞是生命活动的基本单位
1、植物细胞的结构和功能
植物细胞的形态多种多样,大小也有一定的差异,但基本的结构却相似:
细胞壁有保护作用,并能维持细胞的正常形态
细胞膜能控制物质进出入细胞
细胞质
细胞核内有遗传物质
液泡成熟的植物细胞有中央大液泡,其内含有细胞液,与细胞的吸、失水等有关
叶绿体光合作用的场所,是细胞内的能量转换器…生产车间
线粒体呼吸作用的场所,是细胞内的能量转换器…动力车间
2、人和动物细胞的结构和功能
细胞膜能控制物质出入细胞
细胞质其内有线粒体
细胞核内有遗传物质
人和动物细胞与植物细胞相比,无细胞壁,其细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。
其它结构的功能与植物细胞相似。
四、细胞的分裂与分化生物体的生长现象与生物体的细胞数目增多,体积增大有关
1)、细胞分裂
1、概念:
指一个细胞分成两个细胞的过程,细胞数目的增多就是细胞分裂的结果。
2、过程:
细胞分裂时,一般会出现染色体(其中的遗传物质已经加倍)等结构,染色体逐渐排列于细胞中央,然后平均分为两等份,向细胞两端移动;细胞质一般也平均分成两等份;在两者中央渐渐形成细胞膜,植物细胞还将形成细胞壁,这样一个细胞就分裂形成两个子细胞。
在上过程中,细胞内染色体的加倍和平均分成两等份,对生物的遗传(染色体数目和形态保持稳定)具有特别重要的意义。
3、细胞的生长:
是指刚形成的子细胞从周围环境中不断吸收水分和养料,体积不断长大的过程,因而此时应适时灌溉和及时施肥。
2)、细胞的分化与组织的形成
1、概念:
a、细胞的分化:
是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程;
b、组织:
是指细胞分化后,那些在形态上相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。
2、组织的类型
植物的主要组织
保护组织:
有保护作用;如根冠、树皮外侧、叶的表皮细胞等
输导组织:
有输导作用;能运输水、无机盐、有机物等,如根、茎、叶的导管、筛管
营养组织:
具有营养(贮存营养)作用;如叶肉、果肉等
分生组织:
具有分裂能力;能通过细胞分裂产生新的组织,同时仍有部分细胞保留分裂能力,如根尖、茎的顶端、茎的形成层等
人体的基本组织:
(‘上帝神肉’)
上皮组织:
该组织的细胞结合紧密,细胞间非细胞成分少;有保护、吸收、分泌等功能;主要分布于体表,各种腔隙内表面;
结缔组织:
该组织的细胞间的非细胞成分多;有营养、连接、支持和保护作用;分布于全身各处,如血液、骨组织、软骨组织、脂肪、肌肉两端的腱等;
神经组织:
由神经细胞(又称神经元)组成;有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋等功能;主要分布于神经系统中。
肌肉组织:
该组织由肌细胞构成,能收缩产生运动;分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种,分别主要分布于骨骼、内脏和心脏上;
五、多细胞生物体的组成
一)、多细胞植物体的组成(绿色开花植物)
1、器官的概念:
不同的组织按照一定的次序组合起来,形成有具有一定功能的结构。
根能从土壤中吸收水和无机盐
茎把根和叶连接起来与植物营养有关,
叶能制造有机物是营养器官
花
果实与植物生殖有关
种子是生殖器官
2、绿色开花植物的组成:
3、绿色开花植物体的结构层次:
细胞组织器官个体
二)、人体的组成
1、系统的概念:
人体的不同器官,按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构。
2、人体是一个统一的整体,各系统在内分泌系统和神经系统其中特别是神经系统的调节下,密切配合、协调统一,完成各种生命活动。
(人体的八大系统是哪些?
)
3、人体的结构层次:
细胞组织器官系统个体
第二单元第一章生物圈中的绿色植物
一、植物的主要类群
绿色植物
生活环境
主要特征
繁殖方式
代表植物
作用
藻类植物
一般生活在水中
大多单细胞个体,无根茎叶分化,低等植物。
水绵,海带,
紫菜,鹿角菜等
绿色植物的重要组成部分,大气中90%的氧由藻类植物提供
苔藓植物
阴暗潮湿
有茎叶分化、无根,无输导组织,
孢子生殖
葫芦藓
空气污染监测等
蕨类植物
阴暗潮湿
真正的根茎叶分化,有输导组织,体形大,适应陆地能力较强
孢子繁殖
卷柏、满江红等
食用(紫萁,蕨)药用(贯从,卷柏,凤尾蕨)满江红(饲料肥料)芒萁(强酸性红壤土的指示植物)
种子植物
裸子植物
水陆都有
个体高大根茎叶有发达的输导组织
种子繁殖
松、柏、杉、银杏、苏铁等外一般都是被子植物
食用,药用,绿化美化环境等等
被子植物(绿色开花植物)
二、植物的蒸腾作用
1、定义:
,水分以气态从植物体内散发到体外的过程。
其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、和空气流动的影响。
2、蒸腾作用的主要器官是叶。
保卫细胞
栅栏层
海绵层
叶脉
叶片的结构:
绿色植物的叶片一般包括:
表皮、叶肉和叶脉三个部分。
栅栏层——细胞排列紧密且整齐,细胞里含有较多的叶绿体,一般分布在光线较强的一面
海绵层——细胞排列比较疏松,细胞里含有较少的叶绿体,一般分布在光线较弱的一面
3、意义:
能促进水的吸收,促进水和无机盐在植物体内运输,有效散热防太阳灼伤及促进水循环。
三、植物的光合作用
一)、叶是光合作用的主要器官:
由于叶绿体是光合作用的场所,而叶绿体又主要分布在叶片的叶肉中,所以说叶片是光合作用的主要器官。
其次在幼嫩的茎等处也有少量叶绿体分布,这些地方也可进行光合作用。
二)、叶绿体是光合作用的场所
叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体,在生命活动旺盛的绿叶细胞中,叶绿体的数量较多,叶绿体是绿色植物光合作用进行的场所。
叶绿体中含有的叶绿素,叶绿素能够吸收光,为光合作用提供能量,也是叶片呈绿色的主要原因。
叶绿素的形成需要光,光合作用也需要光,光是植物进行光合作用的能量来源,只有在一定强度的光照下,植物才能进行光合作用,制造有机物,满足自身生长发育的需要。
2、光合作用的概念:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水变成贮存能量的有机物,并且释放氧气的过程。
光
叶绿体
3、光合作用的原理(公式):
二氧化碳+水有机物+氧气
光合作用实现了两个转变:
物质的转变:
把二氧化碳和水转变成有机物和氧气;
能量的转变:
把光能转变为化学能,并贮存在产生的有机物中。
4、实验1)、绿叶在光下制造淀粉(实验步骤)
⑴、将实验材料进行暗处理一昼夜——目的:
让叶片内的淀粉等有机物运走耗尽
⑵、将实验叶片部分遮光(形成对照)
⑶、光照2~3小时
⑷、将实验叶片进行脱色处理——用酒精进行脱色,实验时要用水浴加热,(以免酒精被点燃导致失火)叶变为黄白色,酒精变为绿色
⑸、漂洗——用清水,洗去叶片上的酒精及附着的叶绿素
⑹、滴加碘液、显色——现象:
在遮光部分的叶片未变色,仍为黄白色,而未遮光部分的叶片变成蓝色,
光
叶绿体
淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,由此证明绿叶的光下制造了淀粉(也说明光是光合作用必需的条件)。
2)、绿叶在光下产生氧气
知识连接:
氧气的性质——氧气能助燃,它能使带火星的木条复燃。
氧气的鉴别:
用带火星的木条插入到所需鉴别的气体中去,如果木条复燃,证明气体是氧气。
——实验现象:
收集到的气体,能使带火星的木条复燃,
四植物的呼吸作用
1实验:
观察种子的呼吸现象P60-61
实验步骤2、3、4的实验现象分别说明了什么?
实验步骤2说明了萌发的黄豆种子能产生热量,步骤3说明了萌发的黄豆种子消耗氧气,步骤4说明萌发的黄豆种子能产生二氧化碳。
2、呼吸作用的实质(概念或基本公式)
线粒体
植物体内所有活细胞中利用氧气,把细胞内有机物转变成二氧化碳和水,并释放能量的过程。
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
1、进行的场所不同;叶绿体与线粒体
2、物质变化不同;正好相反
3、条件不同;需光与否
4、能量变化不同;贮存与释放
3、光合作用与呼吸作用的区别:
二氧化碳+水有机物+氧气
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
五、光合作用原理在生产实践中的应用
通过光合作用的原理我们知道,影响植物光合作用的因素有:
光照、温度、水分(湿度)和二氧化碳的浓度等,只要为植物提供适宜的环境条件,最大程度地满足农作物地进行光合作用时对光、二氧化碳和水及温度的需求,农业生产就能获得丰收。
在实际的生产中常用于大棚温室,具体运用有:
1、合理密植、间作套种等以充分利用光照;
2、增施“空中肥料”——二氧化碳;方法:
燃烧碳球法、增施有机肥法;
六、呼吸作用原理在生产实践中的应用
通过呼吸作用的原理可知,影响呼吸作用强弱的因素有:
环境中的温度、氧气和植物细胞的含水量。
实际运用:
1、增强呼吸作用的应用:
一般来说,为农作物的根提供充足的氧气时,根细胞呼吸作用旺盛,这有利于根的生长和根对无机盐等养料的吸收。
2、降低呼吸作用的应用:
对农作物来说,呼吸作用不是越强越好。
降低环境温度、适当减少氧气的供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的在机物增多,利于增产和改变产品的品质。
①在生产实践中,人们经常用适当降低大棚内夜间的温度方法,能减少植物呼吸作用对有机物的消耗,达到提高产量和质量的目的。
②在贮藏农作物产品时,常采用降低温度、减少氧气含量或减少细胞内水分含量的方法,延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。
(不同的贮藏对象采用不同的方法)
第五节绿色植物在生物圈中的作用
一、绿色的能量转化器
1、地球上所有生物能量的最终来源是太阳能,起着能量转化的作用。
2、绿色植物为生物提供食物和能量。
绿色植物能够吸收太阳能,通过光合作用将它转化为储存在有机物中的能量。
生物圈中的其他生物直接间接以绿色植物为食,绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分,
二、自动的空气净化器
1绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。
2绿色植物具有净化空气的作用,是保护生态环境的绿色屏障。
3温室效应:
大气中的二氧化碳浓度增加
三、天然的蓄水池
绿色植物在水循环过程中具有什么作用?
绿色植物一方面通过蒸腾作用提高大气湿度,增加降水量,促进生物圈的水循环;另一方面减缓陆地水径流,增加地下水含量,对维持水分平衡其重要作用。
第二章生物圈中的动物
动物的主要类群
动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
一、无脊椎动物
㈠腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物,身体呈圆筒状,体壁仅由内、外两层细胞构成,消化腔有口无肛门。
该类动物多生活于海水:
水母、海蜇、海葵、珊瑚虫等;淡水:
水螅。
㈡扁形动物是一类有口无肛门的多细胞动物,身体扁平,可生活在淡水,海水和潮湿的陆地上,多营寄生生活;如:
涡虫、绦虫、血吸虫。
㈢线形动物身体一般为细线形或圆筒形,两头尖,有口有肛门。
通常生活在土壤或水域中,也有寄生的。
如:
秀丽隐杆线虫、人蛔虫等。
㈣环节动物指身体由许多相似的环状体节构成的动物,身体分节使这类动物更加灵活。
生活在水中和潮湿陆地环境中,常见的有蚯蚓、沙蚕、水蛭。
1、如何区分蚯蚓的前后端?
根据环带
2、蚯蚓是如何运动的?
通过肌肉和刚毛的配合
3、蚯蚓是如何呼吸的?
它没有专门的呼吸器官,依靠湿润体壁与外界环境进行气体交换。
4、蚯蚓体壁分泌的粘液有什么作用?
保证正常呼吸和减少与土壤摩擦
对扁形、线形和环节动物,统称为蠕虫动物。
㈤软体动物该类动物身体柔软,通常体表有贝壳,如蜗牛、河蚌、乌贼和贝类等。
㈥节肢动物
1、节肢动物的主要特征?
节肢动物的身体分部,躯体、足和触角均分节,体表有外骨骼。
常见动物有蝗虫、蟹、蜘蛛、蜈蚣。
2、蝗虫的躯体分为哪几部?
头胸腹
4外骨骼的作用?
保护和支持内部结构,有效地防止体内水分蒸发。
5蝗虫气门的作用?
气体出入身体的门户。
气管是呼吸器官。
二、脊椎动物的主要类群
㈠鱼类
1、鱼的体型和体色,在鱼的水生生活中有什么意义?
身体呈梭形,身体背面深灰黑色,腹面白色,不易被上面和下面的敌害发现,是一种保护色。
2、鱼各种鱼鳍的作用?
背鳍:
保持竖直方向平衡;尾鳍产生前进的动力和控制方向;胸鳍和腹鳍:
保持鱼体左右方向平衡的作用,胸鳍还有转换方向的作用,鱼在游泳时各种鳍相互协作。
3、鱼口与鳃盖的交替张合,在鱼生活中起什么作用?
与呼吸有关,鱼用鳃呼吸。
4、鱼的脊柱是如何构成的?
许多脊椎骨构成,具有支持和保护作用。
5、侧线的作用?
感知水流方向和水压的作用。
6、鱼类的主要特征?
鱼类终生生活在水中,身体呈梭性,体表大多覆盖鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,体内有脊柱;是变温动物。
㈡两栖动物既有像鱼那样适应水生生活的特征,又有适应陆地生活的特征:
幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤裸露且湿润,能够辅助呼吸。
如:
蛙、蟾蜍、大鲵(最大的、我国特有的珍稀两栖动物)也是变温动物。
㈢爬行动物皮肤干燥、厚实,体表覆盖着角质鳞片,用肺呼吸,陆地产卵,其卵有坚韧的卵壳,是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。
如龟、蛇、避役等。
仍是变温动物。
㈣鸟类
1、家鸽的体型:
流线型
2、家鸽的骨骼有什么特点:
家鸽的骨有的很薄,有的愈合在一起,比较长的骨内部大多是中空的,这样的骨骼既轻便又牢固,有利于飞行。
3、家鸽的呼吸有什么特点?
双重呼吸,提高了气体交换的效率,气囊有辅助呼吸和散热的作用。
4、家鸽的消化系统有什么特点:
家鸽的口中没有牙齿,食物经咽、食管进入嗉囊暂时储存和软化,然后进入肌胃经研磨初步消化,最后在小肠内彻底消化,没消化的在大肠内形成粪便,直肠很短经泄殖腔排出体外,有助于减轻家鸽自身的重量。
5、鸟类的主要特征:
鸟类有角质的喙,前肢变成翼,体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;双重呼吸,可以供给充足的氧气,有的骨中空,有的骨愈合;直肠很短,能减轻体重。
㈤哺乳类
1、家兔的门齿臼齿各有什么特点?
这与它的什么生活习性有什么关系?
门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物,与其以植物为食相适应。
2、哺乳动物的主要特征:
体表被毛,具有保温作用,对维持体温的恒定具有重要意义;牙齿分化,食性复杂:
大脑发达;胎生哺乳的生殖发育特点,大大提高了后代的成活率;体内有膈;用肺呼吸;体温恒定。
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
关节软骨
动物的运动
一、运动的基础
1常见的而动物的运动方式?
奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃等。
2哺乳动物的运动系统包括:
骨、骨连接和骨骼肌。
骨和骨连接构成骨骼。
3骨与骨之间的连接有几种形式?
不活动的连接、半活动的连接、活动的连接(关节),
关节是骨连接的主要形式。
4关节的结构?
关节面、关节囊、关节腔,关节面有分为关节头和关节窝,在其表面上又覆有关节软骨。
5骨骼肌包括肌腱和肌腹,每块骨骼肌都附着在两块或更多的骨上,运动是以关节为支点的。
二、运动的实现
1、屈肘时上臂肌肉是怎样变化的?
屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。
这样,上臂前面的肌肉缩短,后面的肌肉伸长,才能协调完成屈肘动作。
2、运动是如何实现的?
任何一个动作的完成,都是有骨骼肌、骨和关节三者协调配合,在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
动物的行为
一、先天性行为和学习行为
类别
先天性行为
学习行为
形成
生来就有的本能行为
通过后天的学习形成的行为
适应特点
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
动物越高等,学习行为越发达,占全部行为的比例也越大
二、社会行为
1、定义:
营群体生活的,其行为具有一定的社会性,具有这样的行为称为社会行为
2具有社会行为的动物有:
蚂蚁、密封、狼、猴、象、狒狒、斑马等他们利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。
3:
特点:
群体内往往具有明显的组织,成员有明确分工,有的还存在明显的等级。
动物在生物圈中的作用
一、动物在自然界中的作用
1、动物之间以及动物与植物之间有什么关系?
动物与动物之间存在着互助和斗争的关系;动物直接或间接地以植物为食,并能帮助植物传播花粉和种子。
他们之间存在相互依存相互制约的关系。
2、动物在自然界中的主要作用?
促进生物圈的物质循环;维持生物圈中生物种类和数量的相对稳定,影响植物的繁殖生息。
二、动物与人类的关系
1、动物为人类提供食品,保护我们生存的环境。
例如草履虫能净化污水;蚯蚓改良土壤等。
2、动物在仿生学、基因工程等方面也有重要作用。
利用蝙蝠的回声定位发明了雷达,利用蚯蚓生物反应器处理有机废物等。
第三单元生物圈中的人
第一章人的生活需要营养
①都含有能量,必须经消化才能被吸收
②都是构成细胞的主要有机物
③都能为生命活动提供能量。
糖类的以供能为主,脂肪以贮存备用为主。
蛋白质是构成人体的基础物质
作用:
不供能、不构成细胞,需要少,作用大
种类:
维生素AVB1VCVD
缺乏:
夜盲症,脚气病,坏血病,牙龈出血,佝偻病骨质疏松症
一、食物中的营养物质
含量:
约占体重的60%~70%
作用:
①构成细胞②参与人体的各种生理活动
含量:
体重5%左右。
缺Ca与维生素D相似病症
缺Fe:
贫血;补血液、肝脏、汤肉、鱼、奶、蛋……
作用:
大缺I2:
大脖子病,吃海带、紫菜、虾、海盐……
缺Zn:
生长发育不良,味觉障碍,肉类、鱼、蛋……
缺P:
厌食、贫血、肌无力、肾痛、瘦肉鱼、奶、豆类……
水、无机盐、维生素不需消化,直接吸收
水
无机盐
胃:
最膨大部位
小肠:
最长部位,起始十二指肠,有胆总管和胰管的共同开口。
大肠:
起始部位盲肠
肛门
二、消化系统的组成和功能
胰腺分泌胰液含多种消化酶消化
2.消化腺
(1)大消化腺:
位于消化道外,有导管
胃腺分泌胃液(含胃酸和胃蛋白酶)初步消化蛋白质
肠腺分泌肠液含多种消化酶消化
(2)小腺体:
位于消化道内,无导管
三、消化的方式:
物理性消化和化学性消化
四、消化:
食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内分解成可以吸收的成分。
五、吸收:
营养物质通过消化道黏膜进入循环系统的过程。
六、小肠是消化吸收营养物质的主要场所:
⑴小肠的内表面积大①小肠长,长约5~6米;②内表面有环形皱襞;③皱壁上有小肠绒毛消吸
⑵绒毛壁很薄,其内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,且这些都是由一层上皮细胞构成。
吸
毛细血管
毛细淋巴管
小肠绒毛
小肠皱襞
肠腺
⑶小肠是多种消化液集中的地方。
消
七、消化道各部分的消化和吸收情况(三消化三吸收)
消化
吸收
器官
情况
器官
情况
口腔
初步消化淀粉
胃
小量水、无机盐和酒精
胃
初步消化蛋白质
小肠
葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素、水、无机盐等
小肠
彻底消化淀粉、蛋白质、脂肪
大肠
小量水、无机盐和维生素
八、合理膳食均衡营养,形成良好的包含习惯,利于身体健康,一日三餐能量摄入早中晚为3:
4:
3,关注食品安全,不食用过期食品和霉变食品。
上中下
血液
第三章循环系统
输血:
输血时输同型血,并考虑献血者的红细胞与受血者的血清是否发生
凝集反应。
输血前首先要鉴定血型如何鉴定——与标准血清的凝集反应?
。
血型:
ABO血型——A型、B型、AB型、O型,
二、血流的管道——血管
血管名称
动脉
静脉
毛细血管
管壁
厚
薄
最薄,一层扁平上皮细胞
管腔
小
大
最小,8-10um,RBC单行通过
弹性
大
小
最小
有无瓣膜
无
有静脉瓣
无
血流速度
快
慢
最慢
功能
运血出心脏
送血回心脏
血液组织细胞
出血现象
血色鲜红,喷射状
暗红,血流缓和
红色少,慢慢流出
处理方法
近心端,止血带或指压
远心端,止血带或指压
消毒
鉴别方法
管壁厚薄;管腔弹性大小;分支情况:
由多到少:
静脉;由少到多:
动脉;血流方向;血流速度
上腔静脉
动脉瓣
右心房
房室瓣
右心室
下腔静脉
三、输送血液的泵——心脏
1、位置:
胸腔的中部偏左;
2、结构:
①心壁:
由心肌构成,心室比心房
厚,左心室最厚。
②四腔:
左心室、左心房、右心室、右心房;
③与心脏四腔相连的血管,对应分别是:
主
动脉、肺静脉、肺动脉、上和下腔静脉;
④瓣膜:
房室瓣和动脉瓣。
(控制血液方向)
3、功能:
推动血液按一定方向流动;
即:
血液由静脉→心房→心室→动脉;
4、心脏内血液成分:
心脏左方的腔及所相
连的血管内均流动脉血;心脏右方的腔及
所相连的血管内均流静脉血。
①同时时行,在心脏处汇合
②规律:
心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
③结果:
体循环:
动脉血变静脉血;肺循环:
静脉血变动脉血
④功能:
毛细血管处进行物质、气体交换;为人体细胞不断运来O2养料,又不断运走CO2等废物
四、血液循环的途径
O2
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