上海教育版英语六年级下册Unit 12《the five peas》word教案.docx
- 文档编号:5204452
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:48.79KB
上海教育版英语六年级下册Unit 12《the five peas》word教案.docx
《上海教育版英语六年级下册Unit 12《the five peas》word教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海教育版英语六年级下册Unit 12《the five peas》word教案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
上海教育版英语六年级下册Unit12《thefivepeas》word教案
Module4Thingsweenjoy
Unit12Thefivepeas
Period1
授课时间:
总课时:
教学目标
知识与技能:
词汇学习:
seetheworld,onebyone
句型复习:
Fivepeaslivedtogetherinapod.
We’llleavethispodandseetheworld.
过程与方法:
通过读完完整故事,帮助学生感受五颗小豌豆的命运变化,激发阅读兴趣。
情感态度与价值观:
通过故事阅读,对自己未来有所思考与规划。
教学重点:
词汇学习:
seetheworld,onebyone
教学难点:
句型复习:
Fivepeaslivedtogetherinapod.
We’llleavethispodandseetheworld.
教学过程
Pre-taskpreparations
1.出示安徒生的照片,让学生说说他是谁。
T:
lookatthisman.Who’she?
S1:
he’sAndersen.
T:
whatstoriesdidhewrite?
S2:
hewrote”theemperor’snewclothes”,“theuglyduckling”…
T:
todaywe’llreadhisstory”thefivepeas”.
While-taskprocedures
1.播放完整故事的视频,让学生整体了解故事内容。
提问,请个别学生回答。
1)Whatisthestoryabout?
2)Whatdidthefifthpeawanttodo?
3)Whathappenedtothefifthpeaatlast?
2.出示故事的前五幅图,请学生仔细观察图片,回答问题。
Picture1
1)Whatcanyouseeinthepicture?
2)Whatcolouristhepod?
3)Wheredothepeaslive?
Picture2
1)Whoisinthepicture?
2)Wheredothepeaslive?
…
3.教学图2至图3内容。
1)播放图1的录音,学生边听边逐句跟读,然后回答问题。
2)播放图2和图3的录音,请学生逐句跟读。
教师解释其中生词和词组并重点朗读,如pickthepod,excited,take…outof,makegoodbullets.然后教师提问,学生回答。
4.播放图4和5的录音,请学生逐句跟读,尽量模仿录音中人物的语音语调。
教师对其中的单词。
词组。
句子等进行解释并带领学生朗读,如lazy,happy,anywhere,dosomethinguseful。
然后请学生根据豌豆的话语,指出图中的豌豆分别是第几颗。
Post-taskactivities
1.完整播放图1至图5的故事录音,然后让学生分角色朗读图1至图5的故事文本。
2.请学生说说,如果他是一颗豌豆,他的愿望是什么?
然后提问以留悬念:
豌豆们的愿望会实现吗?
T:
Willthepea’dreamscometrue?
板书设计
Unit10Thefivepeas
seetheworld,onebyone
Fivepeaslivedtogetherinapod.
We’llleavethispodandseetheworld.
Module4Thingsweenjoy
Unit12Thefivepeas
Period2
授课时间:
总课时:
教学目标
知识与技能:
词汇学习:
lookoutof
句型复习:
Thefirstpeafellonaroofandabirdateit.
过程与方法:
了解故事的发展和结局,帮助学生简历豌豆的理想与命运之间的联系。
情感态度与价值观:
通过故事阅读,对自己未来有所思考与规划。
教学重点:
词汇学习:
lookoutof
教学难点:
句型复习:
Thefirstpeafellonaroofandabirdateit.
教学过程
Pre-taskpreparations
1.小组活动。
请学生在小组内分角色大声朗读图1至图5的故事文本。
2.出示图1至图5,鼓励学生根据关键词复述故事。
Picture1:
livedtogethergrowbiggerandstronger,leavethispod,
Seetheworld.
Picture2:
grewbiggerandbigger,pickedthepod,excited
Picture3:
tookoutofmakegoodbullers
While-taskprocedures
1.出示故事的图6和图7,请学生仔细观察图片,回答问题。
Picture6
Wherearethepeas?
Picture7
1)Whatiswrongwiththegirl?
2)Whatisoutofthegirl’swindow?
2.播放图6的录音,请学生逐句跟读。
教师对其中的生词、词组进行解释并重点朗读,如roof,yard,hitawindow,growintoaplantwithsomegreenleaves等。
出示鸽子、两只母鸡、水桶、窗户的图片,让学生按照豌豆的序号1-5给图片标号
S1:
Thefirstpeafellonaroof,andabirdateit.
…
3.播放图7的录音,让学生边听边录音边看图片。
然后让学生回答问题。
1)whatwasthematterwiththegirl?
2)Whatdidsheseeoutofherwindow?
3)Whatdidshethinkoftheplant?
4)Howwasthegirlafewweekslater?
5)Didthefifthpea’sdreamcometrue?
4.让学生集体朗读图6和7的故事文本,模仿录音中的语音语调。
Post-taskactivities
请学生根据故事内容,填空完成下面的练习,可同桌合作完成任务。
Thefirstpeawantedto_______,buthe_______________.
Thesecondpeawantedto_____________,buthe_____________.
Thethirdandthefourthpeaswantedto_________,butthey_______.
Thefifthpeawantedto__________,andhe_____________.
板书设计
Unit12Thefivepeas
lookoutof
Thefirstpeafellonaroofandabirdateit.
Module4Thingsweenjoy
Unit12Thefivepeas
Period3
授课时间:
总课时:
教学目标
知识与技能:
复习巩固前两课时的内容。
过程与方法:
表演课本剧,感受故事总人物的性格和心理。
情感态度与价值观:
通过故事阅读,对自己未来有所思考与规划。
教学重点:
复习巩固前两课时的内容。
教学难点:
复习巩固前两课时的内容。
教学过程
Pre-taskpreparations
1.教师出示故事图片,根据课文内容提出问题,请学生根据图片回答。
1)Wheredothefivepeaslive?
2)Whatwilltheydo?
…
2.请学生仔细观察图1至图7,根据图片互相提问。
S1:
WhatcanyouseeinPicture1?
S2:
Icanseeabiggreenpodandfivepeas.
S1:
Wherearethefivepeas?
S2:
Theyareinthebiggreenpod.
…
While-taskprocedures
1.打乱顺序出示下列句子,让学生按照故事发展的顺序排列。
1)Fivepeaslivedtogetherinapod.Theywantedtoleavethepodandseetheworld.
2)Aboypickedthepodandputitinhispocket.Thepeaswereexcited.
3)theboytookthepeasoutofthepod.
4)Fivepeashaddifferentdreams.
5)Onebyone,thepeasflewintothesky.
…
2.学生分组,说一说如果自己是颗豌豆,愿望是什么?
为什么?
启发学生理想要切合自身实际,切勿好高骛远。
再让学生谈谈自己未来的理想或打算。
3.播放故事动画,让学生完整观看故事。
4.根据学生的情况,可以找出原文Thefivepeasfromapod让学生阅读,感受原文生动的语言和丰富的情节。
还可以引导学生阅读学校图书馆内的书目,或教师推荐的英文书目,并尝试做简单的报告或口头介绍。
Post-taskactivities
分组演出课本剧。
在其他组表演是,观众担当评委,负责记录表演情况。
教师可以制作观察记录表格,印发给学生。
最后选出最佳表演奖、最佳编剧奖等。
Group:
_________
Pronunciation
Scenario
Actingskills
Total
Bestactor
Bestactress
板书设计
Unit12Thefivepeas
Fivepeaslivedtogetherinapod.Theywantedtoleavethepodandseetheworld.
Aboypickedthepodandputitinhispocket.Thepeaswereexcited.
theboytookthepeasoutofthepod.
Fivepeashaddifferentdreams.
Onebyone,thepeasflewintothesky.
01《我三十万大军胜利南渡长江》同步练习有答案[~@%*^]
第一部分:
1、常识填写。
(2分)[^&%@#]
⑴消息的主要结构有三:
、 和 。
⑵消息的主要特点是 。
2、这则消息的题目概括了消息的主要内容,“三十万大军”突出了 ,“胜利南渡”点明了 。
(2分)
3、这是一篇动态消息,请指出本文所包含的五个要素:
(5分)
时间:
地点:
[~^&@*]
人物:
事件起因:
事件结果:
[%~*]
4、试解释下列句子中词语的含义。
(2分)
⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
摧枯拉朽:
⑵长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。
[^~&%*]
风平浪静:
5、请揣摩下面句子(加点词语)的含义。
(2分)
⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
⑵不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
[*#&~%]
6、请写也该消息的导语。
(2分)[#@&~*]
7、本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人,他的许多经典语言哲理深刻,广为流传。
下面是毛泽东流传较广的几句话,请将它们连线。
(3分)
一条千古不变的真理 人不犯我,我不犯人[*^#@&]
最鼓舞人心的一句话 一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话 星星之火,可以燎原
最震撼人心的一句话 这只是万里长征的第一步[^@*#~]
8、语言运用:
(3分)
在空格处各写一句话,把整个寓言补写完整。
上帝派三位天使前往人间,各自完成一项使命。
他吩咐第一位天使去寻找一个美貌的人,叮咛第二个天使选拔一个能干的人,委派第三个天使觅求一位品德高尚的人。
第一位天使只用了一天时间,就带着一个人回来,完成使命。
第二位天使也只用了十天时间,就带回一个人,完成使命。
奇怪的是第三位天使去了整整一年,依然没有回音。
上帝把他找回来,厉声训斥:
“为什么别人早已完成使命,你却迟迟不归?
”[#@*~&]
那位天使非常委屈,据理申辩:
“尊敬的上帝,你想,一个人外貌的美丑, ;一个人才干的大小, ;而一个人品德的高下, ”
9、能力综合:
(2分)
阅读下面的文字,写出三个适于评价“约旦河”“盐海”的成语。
约旦河滚滚注入盐海,盐海对约旦河说:
“你整天奔波,活得太累了吧?
什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中,犹如富贵太太靠在沙发里一样?
”约旦河答道:
“想永远保持新鲜,就不能整日躺在那里做梦!
”若干年后,约旦河依然年轻秀美;而盐海呢,人们给它取了一个绰号,名叫“死海”。
第二部分:
(一)
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。
同民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
长江风平浪静,我军万船齐发,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中,人民解放军正以自己英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
10.画出新闻的电头,它交代了哪些内容?
有什么作用?
(3分)
11.对应课文内容,你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗?
(2分)[*^#&%]
12.结合上下文,解释下列词语。
(2分)
经营:
13.文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?
哪些词语描述人民解放军的英勇善战?
(2分)
14.给这则新闻拟个恰当的标题。
(2分)
15.学习这则新闻,你可联想到毛泽东的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句?
给你怎样的感悟或启示?
(3分)
(二)人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。
西起九江,东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。
至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。
此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划,都已实现。
至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。
我军前锋,业已镇江无锡段铁路线。
16.指出这一则消息的导语部分。
(2分)
17.这则消息的大意是?
(请用最简短的语言作答)(3分)
18.文章主体部分写解放军渡江可分为三层,请你在下面写出起止点。
(3分)
第一层:
第二层:
第三层:
[%#*~^]
19.文段中加点的短语“冲破敌阵,横渡长江”八个字说明了什么?
(2分)[&%@*#]
20.文章中加横线的句子运用了什么表达方式?
其作用是什么?
(3分)
[~@^#&]
(参考答案:
1、⑴标题、导语、主体;⑵用事实说话 2、人民解放军的宏大气势;渡江已取得胜利 3、依次为:
时间:
二十一日;地点:
长江前线;人物:
敌我双方;事件起因:
解放军渡江解放全中国;事件结果:
三十万大军胜利渡过长江。
4、⑴比喻腐朽势力很容易被打垮,这里指解放军攻势凌厉,不可阻挡。
⑵没有风浪,水面很平静。
比喻平静无事。
5、⑴加点词语用语简洁,突出了国民党军队的不堪一击。
⑵“不到”突出时间短,“即已”说明人数多,两个词充分说明了人民解放军的锐不可当。
6、英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
7、一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权;最鼓舞人心的一句话——星星之火,可以燎原;最豪迈最傲气的一句话——一切反动派都是纸老虎;最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步;最震撼人心的一句话——人不犯我,我不犯人 8、只消一眼就能看出;也只要几件事就能分辨;却需要长久考察啊 9、如:
自强不息、苟且偷安、流水不腐 10、新华社长江前线二十二日二时电。
交代通讯名称,发电时间、地点。
表明消息报道及时,材料真实可信。
11.从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。
12.本义经手管理,此为经心营造。
13.摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退;万船齐发、直取(对岸)、突破(敌阵)、占领、进击、英雄式的战斗 14.我大军30万昨日渡过长江。
15.“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
”“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
”感悟与启示言之成理成文即可。
16、第1、2句 17.人民解放军百万大军横渡长江 18.第一层:
从“二十日夜起”到“二十四小时内即已渡过三十万人。
”第二层:
从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用。
”第三层:
从“汤恩伯认为”到篇末。
19.这八个字写出了人民军队所向披靡,战绩辉煌。
20.议论;突出我军英勇善战,揭露国民党反动派拒绝签订和平协议的反动本质及士气败落、不堪一击的军情,又有很强的政策性,从而使这篇新闻具有思想深度和政治高度。
)
1.6 有理数的减法
知识点1 有理数的减法运算
1.
(1)2-5=2+(________)=________;
(2)5-(-7)=5+________=________.
2.下列各式中,结果为零的是( )[^~&%*]
A.-2+(-2)B.-2-2
C.2-(-2)D.(-2)+2[~%^]
3.[2016·常州]计算3-(-1)的结果是( )
A.-4B.-2C.2D.4
4.下列说法正确的是( )
A.两数之差一定小于被减数
B.某个数减去一个负数,一定大于被减数
C.0减去任何一个数,都得负数
D.互为相反数的两个数相减差为0
5.比-2018小1的数是( )
A.-2017B.2017C.-2019D.2019[~^%]
6.若( )-(-5)=-3,则括号内的数是( )
A.-2B.-8C.2D.8
7.计算:
-8-3=________;5-12=________;
|-2|-(-3)=________;-1
-
=________.[~^#&@]
8.下面是小红做的数学作业,其中正确的是________(填序号).
①0-
=
;②0-
=
;[^@~*&]
③
-0=-
;④
-0=-
.
9.若两数的和为15,其中一个加数是-3,则另一个加数是________.
10.比-1
的相反数小2的数是________.
11.若a的相反数是最大的负整数,b是绝对值最小的数,则b-a=________.
12.计算:
(1)(-5)-0;
(2)33-(-25);[@~#&%]
[&@%~^]
(3)-14-(+15)+(-2);
[@^*#&]
(4)0.75-
;
[~^&*#]
(5)-
-
;[@~^%#]
[~*%&@]
[~^@]
[@^&*%]
(6)-(-3
)-(+5
).
知识点2 有理数减法的应用
13.[2017·呼和浩特]我市冬季里某一天的最低气温是-10℃,最高气温是5℃,这一天的温差为( )
A.-5℃B.5℃C.10℃D.15℃
14.某物体位于水平面以上2米处,下降3米后又下降5米,最后该物体在水平面的什么位置?
15.全班学生分成五个小组进行游戏,每组的基础分为10分,答对一题加5分,答错一题扣5分,游戏结束时,各组的分数如下:
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
10
15
-40
35
-10
(1)第一名超出第二名多少分?
[&*^#@]
(2)第二名超出最后一名多少分?
16.山西省某地某天的最低温度为-7℃,且昼夜温差为12℃,则该天的最高温度为( )
A.5℃B.7℃C.-12℃D.-5℃
17.某粮店出售三种品牌的面粉,袋上分别标有质量为(25±0.1)kg,(25±0.2)kg,(25±0.3)kg的字样,任意取出两袋,它们的质量最多相差( )[@%^*~]
A.0.3kgB.0.4kg
C.0.5kgD.0.6kg
18.按要求写算式:
两个负数的差是7________.
19.已知a=15,b比a的相反数小2,则a-b=________.
20.如果|a|=2,|b|=1,且a
21.求下列各式中的x.[~*%]
(1)x+(-2)=-7;
(2)5+x=-8;
[^~*]
[~^@]
(3)5.4+x=0;(4)x-(-4)=6.
22.下表列出了国外几个城市与首都北京的时差(带正号
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- the five peas 上海教育版英语六年级下册Unit 12the five peasword教案 上海 教育 英语 六年级 下册 Unit 12 the peas word 教案