人教版春秋版七年级上学期期中语文试题II卷检测.docx
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人教版春秋版七年级上学期期中语文试题II卷检测
人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列有关课文内容和文学常识的表述有误的一项是()
A.《济南的冬天》作者是老舍,老舍原名舒庆春,满族作家,主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧《茶馆》、《龙须沟》等。
B.《秋天的怀念》是一篇怀念母亲的文章,自始至终,作者没用一句话来直接表达对母亲的感情,但文中描写母亲的一个个细节都浸透着这份浓浓的感情。
C.《世说新语》是南朝宋人刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,分为三十六篇,《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白因王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的诗,诗一开头就选取了“杨花”、“子规”这两种富有季节性特点的景物,描绘出南国生机勃勃的早春景象。
二、基础知识综合
2.阅读文字,完成下列问题。
我把世俗的铜臭
在岁月的风雨里洗刷
用爱心和汗水在三尺讲台上
堆积成厚厚的文字
排列成永远站在心灵高处的诗行
这一年的暑假真正到来了
我急忙把尘封的诗句
散开成微笑
和妻儿一起在亭院晾晒
然后把散发着诱人xin香的诗句
用爱情和亲情装订成
绿色的诗集
我爱校园
我爱孩子
我爱生活
于是我快乐地活着
把岁月活成一首人人爱读的诗
(1)给文中加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
铜臭(______) 尘封(______) xin香(______)
(2)文中有错别字的一个词是“______”,这个词正确的写法是“______”。
(3)“尘封”的意思是_____________。
(4)文中画线句子运用了_____和_____的修辞手法。
三、现代文阅读
阅读文段,回答问题
枯竹
佚名
①我在北风呼呼的野外,遇见了它——一株枯竹,静静地斜卧在清翠的众竹前,像白发苍苍的垂暮老人,显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得,小时候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断稚嫩的春笋,拿回家,母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉,令人食欲大增。
燥热的夏日里,竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉,我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。
秋日里,竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事。
冬天下雨的夜里,雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声,像一首摇篮曲,伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首,一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳,每一片竹叶,都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹,枝干枯黄,一身萧索,在踌躇满志、正值青春的众竹面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身:
某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。
宁静的夏夜它与清风交谈,与明月对望,它聆听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心事,它也团结土壤,与寒风对抗。
⑤这株枯竹,也引发我对它后世的遐想:
它化身为一支笛、一管箫,萧萧天籁游走于天地苍穹间;它是“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或,它走进寻常百姓家,化身竹筷为烟火,化身竹竿为晾衣;再或,它成为农家灶膛里的柴火,化为一缕缕温暖的炊烟……
⑥它是刘禹锡,“依依似君子,无地不相宜。
”它是苏轼,“宁可食无肉,不可居无竹。
”它是陆游,“好竹千竿翠,新泉一勺水。
”它是朱熹,“坐获幽林赏,端居无俗情。
”它是郑板桥,“雪压不倒,风吹不折。
”
⑦枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。
⑧……
(本文有删改)
3.这篇散文以__________为线索,表达了作者__________________的情感。
4.从全文看,选文第③段运用了哪种记叙顺序,有何作用?
5.根据要求,简析下面两个句子。
(1)枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。
(请结合第⑤段,说说句中加点的“更高远的生命”是从哪两方面来表现的?
)
(2)某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。
(从修辞角度简析本句的表达效果)
6.文章的结尾部分已被省去,如果用以下两种结尾,你认为哪一种更好,请结合抒情方式说明理由。
A冬寒时节,一株不期而遇的枯竹,引起我遐思无限,给我融融的暖意。
B枯竹,我要大声赞美你,你在我心中是永不枯萎的长青竹!
我选择_______(填字母),理由是:
_____________________________________
读下面文字,完成下面小题
①小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
②桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。
7.第①段画线句写了什么内容?
请用一句话概括,并说明这样写的好处。
8.从第①段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的字、短语或句子
①描写质地的:
_____________________________________
②描写色泽的:
______________________________________
③描写生长旺盛的:
___________________________________
9.第②段向我们描述了一幅春天的图景,请用简洁的语言概括填空,并用一句古诗来形容这幅图
第②段:
_____________图;__________________
10.结合上下文,简要分析文中画线句子的表达效果。
(1)桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
(2)“红的像火,粉的像霞,白的像雪。
”语序可否颠倒?
为什么?
11.想象一下,“小草偷偷地从土地里钻出来”描绘了一幅怎样的画面,下面的诗句中描绘的画面与它接近的一项是 ()
A.春风又绿江南岸 (王安石《泊船瓜洲》)
B.浅草才能没马蹄 (白居易《钱塘湖春行》)
C.草色遥看近却无 (韩愈《早春呈水部张十八元外》)
D.风吹草低现牛羊 (《敕勒歌》)
四、对比阅读
文言文阅读
〔甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自课文《陈太丘与友期》)
〔乙〕郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。
伋问:
“儿曹何自远来?
”对曰:
“闻使君到,喜,故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③,计日告之。
行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。
其为人若此。
(选自《后汉书·郭伋传》
(注释)①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋 刚担任并州牧,首次出巡。
行部,出巡。
②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。
④〔野亭〕郊野外的亭子。
12.解释下列句子中划线的字.
期日中(____________) 元方入门不顾(__________)
及事讫(____________) 道次迎拜 (__________)
13.用现代汉语翻译下面的句子。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”
14.文段理解。
甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:
______________________。
但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述。
15.从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?
(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)
五、句子默写
16.默写在下面横线上填写出相应的句子。
(1)树木丛生,__________。
(曹操《观沧海》)
(2)__________,风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)
(3)夜阑卧听风吹雨,__________。
(陆游《十一月风雨大作》)
(4)__________,巴山夜雨涨秋池。
(李商隐《夜雨寄北》)
(5)《论语》中讲“学”与“思”关系的句子是:
__________,__________。
六、诗歌鉴赏
读下面诗歌,完成小题
天净沙•秋思
(元)马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
天净沙•秋
(元)白朴①
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
(注)①白朴(1226-约1306)元代著名文学家、曲作家、杂剧家,终身未仕。
17.马致远的《天净沙•秋思》中暗含题中“秋”的三个意象是:
________、_______、_______
18.两首《天净沙》在情感表达上有何不同之处?
七、名著阅读
19.简答题
(1)《无常》一文,除了写到庙里无常,还写了哪些无常形象?
(2)《无常》一文,无常为人喜欢的原因是什么?
八、综合性学习
20.下面是校园广播站播出的“你说我说”节目预告。
请你仔细阅读,围绕讨论话题,写一段话,表达你的观点和理由。
100字左右。
近日,教育部发布了《学校食品安全与营养健康管理规定》,其中规定中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。
这主要是从食品安全的角度出发,通过关闭校园小卖部,让未成年人远离高盐、高糖、高脂的“垃圾食品”。
对这项规定,同学们有什么看法呢?
下一期的“你说我说”节目将围绕“校园小卖部是否应该关闭”这个话题展开讨论,欢迎大家积极投稿。
我们将选取部分优秀稿件,在节目中进行播出分享。
(温馨提示)
“你说我说”节目选稿标准
(1)观点明确
(2)紧扣观点阐述理由
(3)语言表达简明得体
_________________________________________________________
九、作文
21.请以“原来,我不懂 ”为题,写一篇文章。
(提示与要求)
(1)请你先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作,不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
- 配套讲稿:
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