福建省东山一中八年级语文下册《写作《写一篇演讲词》》导学案无答案 语文版.docx
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福建省东山一中八年级语文下册《写作《写一篇演讲词》》导学案无答案语文版
写作——《写一篇演讲词》
导学目标:
1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构及特点;
2把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力;
3通过演讲词的学习,使学生认识到演讲的重要,引起学生对于演讲词的喜爱和兴趣。
导学过程:
一 导疑:
(一)学习导入:
本单元的课文文体及特点和马丁·路德·金的《我有一个梦想》、毛主席的《为人民服务》等都是演讲词。
那么什么是演讲词?
演讲词俗称演讲稿、讲话稿,是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的,用来交流思想、发表意见和主张,提出号召和倡议,把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众,从而产生一定的作用和影响,达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。
一篇出色的演讲词可以鼓舞人心,振奋精神,感染、打动读者或听众。
怎样写好演讲词呢?
(二 )把握特点:
结合本单元课文,讨论演讲词有哪些特点?
演讲者以声音、态势来表达,听众用耳听、眼看来接受,这就决定了演讲词具有以下的特点:
1、针对性。
演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。
听众不同,环境场合不同,演讲就有不同的内容、方法。
2、鲜明性。
演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众,就要立场鲜明、态度明确。
3、通俗性。
演讲是给人听的,稍纵即逝,听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。
要使听众听懂,就要条理清楚、层次分明,用简短的句子、口语化的语言,明白晓畅地表达。
4、鼓动性。
要达到宣传教育作用,演讲就要动之以情、晓之以理,富有鼓动性。
二导学:
●体会演讲词的结构。
演讲词的结构,一般来说包括以下几部分:
a称 谓(先外后内)
b开 端(开门见山/设问提要/引用名言警句/以故事、新闻、历史作引子)
c正文/主体(从多方面/角度阐释讲题)
d结 尾(总结要点/赞扬勉励/感谢祝颂)
开场白是演讲稿中很重要的部分。
好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。
常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。
不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。
主体必须有重点、有层次、有中心语句。
演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入。
由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的收束。
它起着深化主题的作用。
结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。
归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。
此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。
三导练:
(一 )演讲词写作:
演讲词的写作要做好下面几步:
1、选好主题,明确中心。
主题是演讲的灵魂。
写演讲词,首先要选好主题。
主题的选择要服从演讲的要求,要考虑听众对象和演讲场合。
如《为人民服务》是追悼会上讲的,是要发扬牺牲者的为人民服务的精神,这就是主题;《我有一个梦想》,是和平示威集会的演讲,主题就是和平。
选择主题还要符合现实的需要。
“为人民服务”这种精神具有高度的现实意义,“应有格物致知精神”反映了当今中国人的研究的需要,这都符合现实的需要。
选好主题后就要确定中心。
演讲词没有中心,没有明确的主张,讲起来听众就不知所云,不明白演讲者讲什么问题,什么道理。
没有明确的中心,也无法组织好材料。
提倡、赞成什么,批评、反对什么,要旗帜鲜明,绝不能模凌两可,含糊其词。
主旨要正确,要敢于坚持真理,要有自己的真知灼见。
要讲得好还要有话可说,因此,要选自己熟悉的话题,有发挥的余地。
确定中心后,还要拟好题目。
题目要言简意赅,高度概括演讲的内容,清晰表达主题,紧扣主题。
如《我有一个梦想》,对内容就作了高度的概括。
2、搜集资料,精选素材。
“巧妇难为无米之炊”,要写好演讲词,就要搜集整理好相关的资料。
根据选定的演讲主题,去查找相关的资料。
可以找相关书籍、报刊、文献、笔记,或向别人了解,作好记录,或上网下载,或把自己的思考所得写下来,然后将这些零碎的杂乱的资料加以阅读、比较、整理,再从中选出能充分表现主题的材料。
材料是为主题服务的,选择材料要做到:
①有针对性。
《应有格物致知精神》一文中,作者选用了王阳明的例子,充分说明传统中国教育不重视格物致知。
《为人民服务》引用司马迁的话,证明死的意义有不同,既增强说服力,增添文采,又给读者以启迪、教益。
②准确典型。
演讲要实事求是,靠真理吃饭。
要让听众信服,材料就要准确、真实、可靠,无可辩驳。
《我有一个梦想》中,作者第二自然段描述的悲惨事实就无可辩驳;《为人民服务》中指出“不怕别人批评指出”,举了“精兵简政”一例,准确说明了观点;③有新意。
角度、立意力求新,选材力避陈旧,这样才能讲得引人入胜,令人耳目一新。
3、合理结构,科学组合。
确定中心、选好材料后,可按演讲词的结构格式,列出简单的提纲,安排好开头结尾及主体的层次结构。
开头的呼语要得体,开场白尽可能营造设想的氛围。
开头可以从题目谈起,可以提示中心或概括内容,或从寓言故事、名言警句、个人经历等谈起。
为了使演讲引人入胜,可以从主体的结构上考虑,把演讲词写得曲折有致。
可用下面几种方法:
欲擒故纵法、设置悬念法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。
主体要丰富充实,层次清晰。
结尾要简短有力。
结尾的方式主要有:
①提出希望,鼓舞听众;②篇末点题,加深印象;③幽默含蓄,耐人寻味。
4、情理交融,语言生动。
演讲要感情充沛,有较强的艺术感染力和逻辑说服力,分析论述有深度,能给人以启示,合情合理,做到以理服人,以情感人,才能让听众心悦诚服。
演讲词的语言要简洁明快,通俗平实,准确生动,“清水出芙蓉,天然去雕饰”,同时又要幽默风趣,富有文采,富有气势,富有逻辑性。
句式的整齐划一、对称均衡,长短句相结合,整句散句相结合,可以产生优美的节奏感,适当运用对偶、排比等修辞,使演讲怡情悦耳。
如《我有一个梦想》中“我想有一天,这个国家会站起来……圣光披露,普照人间”,运用排比,讲起来琅琅上口,铿锵有力,听起来摧人振奋,感情激昂。
再如文中第四段“美国没有履行这项神圣的义务……自由和正义的保障”,把解放宣言比作空头支票,把正义比作银行,把国家比作巨大的金库。
一连串的比喻,使说理非常形象生动,易于听众理解和接受。
再如:
“……让我们与书这个‘哥儿们’交上朋友吧!
它不需要拔刀相助的江湖义气,只需要天长地久地交往。
让我们与知识这位热情的‘姑娘’恋爱吧!
它不需要大彩电和沙发床,只需要孜孜不倦地热烈追求。
”这段话,幽默委婉,通俗明白,富有气势。
5、行文迅速,认真修改。
写作时就好象自己站在讲台上面对听众演讲一样。
行文过程最好一气呵成,不要断断续续,写一段回头看一段,以免影响文章的连贯性。
写好初稿后,可试着演讲,然后认真修改。
修改可从主题是否集中突出、内容结构安排是否能很好地表现主题,层次是否清楚,逻辑是否严密,衔接是否自然,语言是否晓畅通俗等方面修改,尽可能使演讲词更完美。
6、演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人。
在没有时间限制的情况下,尽量做到短而精,在听众的精力分散前戛然而止,余味悠长。
此外,用语务求浅白(演讲时更应合于口语),需形象生动;句子不能太长,修辞部分要少;要确切掌握词意:
例:
除了负责学会搞课外活动外,学生会的职责也包括代表同学向校方提供意见;不宜运用双重否定句:
例:
为了民生,政府冻结增加公屋租金做得不是不好;多用「我们」,少用「你们」。
(二)例文:
竞选班长的演讲辞
同学们:
你们好!
今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。
我坚信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。
我从没有担任过班干部,缺少经验。
这是劣势,但正因为从未在“官场”混过,一身干净,没有“官相官态”,“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为的闯劲。
正因为我一向生活在最底层,从未有过“高高在上”的体验,对摆“官架子”看不惯,弄不来,就特别具有民主作风。
因此,我的口号是“做一个彻底的平民班长”。
班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷。
我保证做到在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急”。
当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则。
特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。
班长作为一个班组的核心人物,应该具有统御全局的大德大能,我相信自己是够条件的。
首先,我有能力处理好班级的各种事务。
因为本人具有较高的组织能力和协调能力,凭借这一优势,我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来,使每个班委成员扬长避短,互促互补,形成拳头优势。
其次,我还具有较强的应变能力,所谓“处变不惊,临乱不慌”,能够处理好各种偶发事件,将损失减少到最低限度。
再次,我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私,必要时,我还能“忍辱负重”。
最后,因为本人平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力。
我的治班总纲领是:
在以情联谊的同时以“法”治班,最广泛地征求全体同学的意见,在此此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事,推选代表对每个实施过程进行全程监督,责任到人,奖罚分明。
我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事:
1,借助科学的编排方法,减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度,提高效率;
2,联系有关商家定期送纯净水,彻底解决饮水难的问题;
3,建立班组互助图书室,并强化管理,提高其利用率,初步解决读书难问题;
4,组织双休日里乡同学的“互访”,沟通情感,加深相互了解;
5,在得到学校和班主任同意的前提下,组织旨在了解社会,体会周边人们生存状况的参观访问活动;
6,利用勤工俭学的收入买三台处理电脑,建立电脑兴趣小组;
7,在班组报廊中开辟“新视野”栏目,及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子;
8,建立班级“代理小组”,做好力所能及的代理工作,为有困难的同学代购物件,代寄邮件,代传讯息等等;
9,设一个班长意见箱,定时开箱,加速信息反馈,有问必答。
我会是一个最民主的班长,常规性工作要由班委会集体讨论决定,而不是由我一个人说了算。
重大决策必须经过“全民”表决。
如果同学们对我不信任,随时可以提出“不信任案”,对我进行弹劾。
你们放心,弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦,我更不会死赖不走。
我决不信奉“无过就是功”的信条,恰恰相反,我认为一个班长“无功就是过”。
假如有谁指出我不好不坏,那就说明我已经够“坏”的了,我会立即引咎辞职。
同学们,请信任我,投我一票,给我一次锻炼的机会吧!
我会经得住考验的,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,我们的班务工作一定能搞得十分出色,我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列,步入新的辉煌!
谢谢大家!
!
(三)语言训练——排比句训练:
1、以“真诚”为主题,写一组对比句:
2、以“感悟”为主题,写一组排比句:
3、以“友谊“为主题,写一组对偶句:
(四)片段作文导练与点评
[片段作文]
题目:
生活教育人,生活给人许多启迪。
在你十几年的人生中,你的生活阅历使你有自己独特的真、善、美的体验。
请以“感悟”为话题,选取一个角度,确定一个中心,写一个片段演讲词,写出你的体验,注意立意选材力避俗套。
思路导引:
人生的感悟是丰富多彩的,所以可写的范围很宽。
要写一个片断,就要确定一个主题,直接切入,不讲废话。
这个片断训练,侧重于主题角度的选取。
演讲要充满魅力,引人入胜,打动听众,就不能陈词滥调,人云亦云,要有自己的见地,给听众耳目一新的感觉。
对同一事物,从不同的角度看,理解就不一样,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,换一个角度,别有洞天。
采用逆向思维,不失为一个选取角度的好办法。
比如“李鸿章应永载史册”,这就很新,为什么一个臭名昭著的人物也要永载史册?
这是从反面教育的角度来立意。
立意角度新,选材不落俗套,会增强演讲的说服力。
生活给你的启示很多,要写好这个片断,就要选好一个角度,做到立意新、角度新、题材新。
例文片段:
学会索取
……
我说学会索取,是要家长在子女身上学会索取。
索取什么?
用您的付出,索取孩子的体贴懂事;用您的培育,索取孩子的刻苦努力;用您的谆谆教导,索取孩子的光明磊落;用你的含辛茹苦,索取孩子的一片孝心……古人云“可怜天下父母心”“谁言寸草心,报得三春晖”。
虽然,索取不是目的,却是孩子成才的动力和压力。
否则,您一味地付出,换回的却有可能是孩子的嫌弃。
我说学会索取,是要农民在劳动过后学会索取。
索取什么?
用您的播种,索取豆子的发芽;用您的辛勤,索取稻子的成熟;用您的汗水,索取一个大丰收。
您勤劳地付出了,就不能使辛苦功亏一篑,您要学会向您的农作物,索取成果与回报。
否则,施肥洒药、洒药施肥后的一无所获,会让您对生活失去信心。
我说学会索取,是要国家在干部们身上学会索取。
索取什么?
用您的正确方针,索取他们的吃苦上进;用您的公正无私,索取他们的秉公守法;用您的信任,索取他们的为国奉献。
国家需要的是坚强的战士,而不是吃“皇粮”、图私利的庸官甚至贪官。
国家、人民要向他们索取成绩、贡献、实绩,这样才会有一个灿烂的新中国屹立于世界民族之林!
……
点评
这段演讲词,运用了逆向思维的方法,面对全社会提倡付出与奉献的今天,作者令人吃惊地提出了“索取”的观点,确实有创新的精神,给人耳目一新的感觉。
家长的索取,成为孩子的压力和动力,使孩子明确学习的方向;农民的索取,换来丰硕的成果,也使他们对自己的付出更负责任、更讲方法;再进一步讲国家要学会索取,避免腐败,使国家富强。
除了选材立意新之外,演讲词层层推进,分析透彻,令人信服。
此外,采用句、段排比的形式,节奏分明,层次清楚,语言也较简练。
写作——《写一篇讲演词》
第二课时
学习目标:
1、了解写作要求;
2、创设情景,引入作文写作过程。
导学过程:
一、了解写作要求:
要求:
1、主旨要鲜明,论点要集中,想象力要丰富。
2、学习马丁·路德·金的《我有一个梦想》,运用一些修辞手法,使演讲词更有气势、更有感染力。
3、演讲词的写作要有条理,一般分为引语、主体和结语三部分。
如《为人民服务》就包含这样三个部分。
以“扬起自信的风帆”为题,写一篇不少于500字的演讲词。
二、创设写作情景,动情成文
有个小男孩头戴球帽,手拿球棒与棒球,全副武装地走到自家后院。
“我是世上最伟大的打击手。
”他满怀自信地说完后,便将球往空中一扔,然后用力挥棒,但却没打中。
他毫不气馁,继续将球拾起,又往空中一扔,然后大喊一声:
“我是最厉害的打击手。
”他再次挥棒,可惜仍是落空。
他愣了半晌,然后仔仔细细地将球棒与棒球检查了一番。
之后他又试了三次,这次他仍告诉自己:
“我是最杰出的
打击手。
”然而他第一次的尝试还是挥棒落空。
“哇!
”他突然跳了起来,“我真是一流的投手。
”
在波涛汹涌的大海上,一只小船正在海上航行,虽然险恶重重,但这只小船却勇敢地前进着,因为它已扬起了自信的风帆,它有信心去战胜前途中的种种风暴,它坚信自己最后一定能达到彼岸。
自信不仅是现在这个社会里所不能缺少的东西,同时自信它也是一种美,它是一种心灵的美,它可以体现出一个人的气质,但也有不少人缺乏这种自信,这也使不少人失去了许多机会,不是有个成语叫做“机不可失”吗?
那么那些因缺乏自信而失去机会的人,应该扬起他们自信的风帆,好好抓住那些将要到来的机会,去实现他们心目的梦想。
阳光总在风雨后。
人生旅途中的狂风暴雨并不可怕,只要你扬起自信的风帆,它就能指引你走向成功的彼岸。
附:
(一)、[名段示例]
……
一直在想,为什么这次论坛的会址选择弥勒这个小县城。
一进县城,看到锦屏山上那金光闪闪的弥勒大佛时,我顿时明白过来,在这里研究“企业家西进与企业家精神”是再合适不过了!
世界经济一体化,市场竞争白热化都更需要企业家精神,更需要创新精神。
企业家精神在不同的时代表现为不同的内涵:
在上世纪80年代表现为胆量。
企业家谁能够解放思想,谁能够突破那些框,冲破那些禁区,谁就可以得到更大的发展;如果见了路都不敢走,肯定没办法获得发展的机遇。
但是到了90年代,不但要有胆量,而且还得有眼量。
“风物长宜放眼量”,如果小富即安,就像论语当中说的“见小利则大事不成”,那不行,必须站得高才能看得远。
到了21世纪,我认为,不但要有胆量,还要有眼量,而且更要有肚量。
为什么呢?
因为互联网时代,使我们企业发展空间无限大,面临的机遇无限多,要整合的资源也是无限丰富的,有没有这个肚量把它吃下去?
有人告诉我弥勒寺的大佛光肚子可以容纳500人,其实对企业家来说这远远不够,时代要求我们的肚量要能装下全世界的新知识、新信息、新资料、新技术。
怎么做到?
只有变竞争为竞合,变对抗为对接,大家来共享信息、共享资源、共享技术、共享市场!
注:
张瑞敏是山东海尔集团的总裁。
(选自张瑞敏《胆量·眼量·肚量》)
[赏析]
这段演讲词,精练、精辟、精彩。
作为开幕晚会上的致辞,作者没有普通开幕词的套话、废话,而是开门见山,直奔主题,令人耳目一新。
在切入方面,作者敏锐地抓住演讲的特定环境——有金光闪闪的弥勒大佛的弥勒县,从弥勒大佛谈起,触景生情,即兴发挥,由大佛联系到企业家的精神。
这样作者信手拈来,自然贴切,联想奇妙,通俗风趣。
在分析企业家精神的内涵时,用胆量—眼量—肚量去概括,逐层分析,层层推进,精辟阐述了作者的观点,将一个与时俱进的深刻哲理,深入浅出、通俗易懂的告诉听众。
(二)[范文示例]
扬起自信的风帆
人生的旅途就犹如大海,时而风平浪静,时而微波连绵,时而汹涌澎湃,面对眼前的种种困难,你是否犹豫了?
不管是伟人,还是平凡人,每个人都会遇到挫折,只不过这挫折可大可小。
面对挫折,有的人望而生畏,有的人半途而废,但有的人却向挫折发起了挑战,并依靠自己的实力战胜了它。
不同的选择,往往结果也是不同的。
俗话说:
“自信是成功的第一步”。
一个人即使再有才华,如果他不自信,不敢去尝试,他永远也不可能取得成功。
可见,自信对一个成功人士来说是多么重要。
没有自信,我们不可能全身心投入到学习、工作中;没有自信,我们不可能有克服困难的决心;没有自信,我们更不可能把一件事做好。
自信是一股支撑我们走向胜利顶峰的强大动力,有了这股动力,我们就会不顾一切的往上攀登,直至顶峰。
有的人不自信,可能是害怕失败,害怕失败后的那种滋味,害怕被人取笑。
然而这些人的目光都太短浅了,他们难道不知道“失败乃成功之母”这个道理吗?
没有失败,哪来的成功。
许多名人谁不是由失败走向成功的?
面对失败,人们可能会取笑你,但你有没有想过,当你站在成功顶峰的那一刻,又会有多少人向你投来钦佩、赞赏的眼光,这些人中可能有当前取笑过你的人,而现在他们则会对你更加尊敬。
阳光总在风雨后。
人生旅途中的狂风暴雨并不可怕,只要你扬起自信的风帆,它就能指引你走向成功的彼岸。
朋友,让我们一起扬起自信的风帆,去迎接狂风热浪的洗礼吧!
写字——行楷字书写布局的基本排列形式
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