作 业4.docx
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作 业4.docx
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作业4
作业
1.第1题
关于自然角的说法中正确的是()
A.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所
B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动
C.儿童要分班、分组地轮流进行活动
D.自然角中只能进行随机的科学活动,而不能进行长期系统观察
答案:
A
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
2.第2题
竭力倡导发现学习的是()
A.加涅
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.布鲁姆
答案:
C
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
3.第8题
不属于电教媒体特点的是()
A.形象生动性
B.注意稳定性
C.时空宽广性
D.媒体多样性
答案:
B
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
4.第9题
不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是().
A.观察法
B.问卷法
C.实验法
D.作品分析法
答案:
C
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
5.第10题
适宜于冬季进行的科学教育活动内容是()
A.雾和雪
B.昆虫
C.彩虹
D.小草
答案:
A
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
6.第11题
科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:
科学是关于()
A.自然,思维和人类的知识体系
B.思维,天然和社会的知识体系
C.自然,社会和人类的知识体系
D.思维,自然和社会的知识体系
答案:
D
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
7.第12题
在选择幼儿科学教育内容时应体现()
A.思想性和艺术性
B.科学性和启蒙性
C.先进性和时代性
D.民族性与教育性
答案:
B
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
8.第16题
儿童认为花盆不听话才摔碎了,这属于()
A.道德方面的自我中心
B.认知方面的自我中心
C.情感方面的自我中心
D.社会方面的自我中心
答案:
B
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
9.第17题
培养儿童对科学的兴趣、爱好是()
A.幼儿科学教育的知识目标;
B.幼儿科学教育的行为目标;
C.幼儿科学教育的技能目标;
D.幼儿科学教育的情感目标。
答案:
D
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
10.第18题
下列说法中错误的是()
A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
B.可以借助美术的形式开展科学教育
C.在音乐活动中不能渗透科学教育
D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育
答案:
C
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
11.第21题
科学与技术的区别在于()
A.科学以认识自然为目的,技术以改造自然为目的;
B.科学回答的是“做什么”,技术回答的是“为什么”
C.科学创造新产品,技术是获得新发现;
D.科学是把一般原理运用于个别问题,技术是从个别现象上升到一般的原理
答案:
A
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
12.第26题
长期系统性观察主要在哪个年龄段进行().
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
答案:
D
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
13.第27题
“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力”的目标属于()
A.大班目标
B.中班目标
C.小班目标
D.托班目标
答案:
A
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
14.第28题
幼儿科学教育的结果是指:
()
A.儿童学到的科学知识;
B.儿童探索中的发现;
C.儿童在活动中所掌握的方法
D.儿童在科学探索过程中所产生的发展和变化。
答案:
D
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
15.第29题
有关认识人体的教育内容中,不适合学前儿童学习的是()
A.观察人体的外部结构及其功能
B.认识大脑活动的机制和功能分区
C.了解人的感觉器官及其作用
D.知道人有生老病死
答案:
B
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
16.第31题
属于间接指导的是()
A.教师通过同伴的相互学习来实现指导
B.教师通过学习材料的设计来实现指导
C.教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案
D.在日常生活中的指导
答案:
B
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
17.第32题
科学技术的功能包括()
A.认识功能,精神功能
B.认识功能,创造功能
C.认识功能,生产力功能
D.精神功能,创造功能
答案:
C
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
18.第36题
儿童学科学的内在动机和原动力是()
A.受表扬
B.好奇心
C.学本领
D.活动身体
答案:
B
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
19.第37题
以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()
A.绳子
B.秤
C.直尺
D.钟表
答案:
A
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
20.第38题
幼儿学科学的活动,是幼儿的()
A.游戏活动
B.学习活动
C.探索活动
D.生活活动
答案:
C
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
21.第42题
学前儿童科学教育的过程是()
A.教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程
B.教师指导的过程,而不是儿童探索的过程
C.教师指导下儿童自主的科学探索过程
D.儿童自发的科学探索过程
答案:
C
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
22.第43题
儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是()
A.现象观察;
B.比较观察;
C.长期系统观察;
D.阶段观察。
答案:
C
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
23.第44题
在学前儿童科学教育评价中,“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是()
A.由谁评价
B.为什么评价
C.评价什么
D.怎样评价
答案:
D
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
24.第46题
以下科学活动必须运用实验操作型活动的是()
A.植物生长;
B.摩擦起电;
C.生命现象;
D.水的流动。
答案:
B
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
25.第50题
幼儿科学教育是指()
A.教师组织的以科学为内容的教学过程;
B.幼儿自发的科学探索过程;
C.幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程;
D.幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程。
答案:
D
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
26.第14题
应多鼓励幼儿采用语言、图表进行记录,而不宜进行手势、表情的交流。
()
答案:
错误
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
4.0
此题得分:
0.0
27.第23题
正规性科学活动,教师的间接指导较多,时间和空间不受限制。
()
答案:
错误
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
4.0
此题得分:
0.0
28.第30题
“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标可适合于小、中大班。
()
答案:
错误
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
4.0
此题得分:
0.0
29.第52题
随着社会发展、科技进步,幼儿园在开展科学教育应尽可能购置现成的教玩具,以激发幼儿活动兴趣。
()
答案:
错误
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
4.0
此题得分:
0.0
30.第3题
幼儿园内房舍以外的场地,包括环境的绿化,美化,以及草地,花坛,小菜地,动物饲养角,水池,沙箱等,这些统称为幼儿园的().
答案:
园地
标准答案:
园地
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
31.第4题
选择科学教育材料的原则包括材料的生活性,材料的探索性,(),材料的丰富性层次性等
答案:
材料的可操作性
标准答案:
材料的可操作性
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
32.第5题
在古代,虽然儿童科学教育有了很大的发展,但是一般的劳动人民子女仍然在()接受科学教育.
答案:
家庭中
标准答案:
家庭中
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
33.第6题
以认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用()选编科学教育内容的方法.
答案:
以季节为主线
标准答案:
以季节为主线
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
34.第7题
学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、_______和科学技术教育等四个方面。
答案:
自然科学现象
标准答案:
自然科学现象
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
35.第13题
是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式。
答案:
访谈法
标准答案:
访谈法
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
36.第22题
早期科学阅读作品,应该围绕?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
展开其情节,使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。
答案:
一个科学现象或概念
标准答案:
一个科学现象或概念
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
37.第24题
学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验,并在经验的基础上,建立_______水平的初级科学概念。
答案:
表现
标准答案:
表现
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
38.第25题
对于中、大班儿童,我们可以通过“_______”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。
答案:
为什么
标准答案:
为什么
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
39.第33题
在设计科学教育活动目标时,其内容和要求在方向上应与()相一致.
答案:
阶段目标和终期目标
标准答案:
阶段目标和终期目标
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
40.第35题
根据教育评价的不同对象,可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价等。
答案:
儿童发展
标准答案:
儿童发展
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
41.第39题
专门的学前儿童科学教育活动,是___________按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动。
答案:
教师
标准答案:
教师
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
42.第51题
根据科学游戏的作用分,游戏可分为感知游戏、和运动性游戏。
答案:
分类游戏
标准答案:
分类游戏
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
43.第19题
科学游戏
答案:
科学游戏是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具(科技玩具)等物品,进行带有游戏性质的操作活动,是对学前儿童进行科学教育的一种有效方法。
标准答案:
科学游戏是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具(科技玩具)等物品,进行带有游戏性质的操作活动,是对学前儿童进行科学教育的一种有效方法。
您的答案:
题目分数:
4.0
此题得分:
0.0
44.第41题
内容选编的科学性原则
答案:
科学性是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,根据客观规律,正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。
标准答案:
科学性是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,根据客观规律,正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。
您的答案:
题目分数:
4.0
此题得分:
0.0
45.第48题
学前儿童科学教育
答案:
是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。
标准答案:
是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。
您的答案:
题目分数:
3.0
此题得分:
0.0
46.第49题
科学小制作
答案:
科学小制作就是学前儿童在教师的指导下,用纸、布、泥或其他自然材料和无毒无害的废旧材料制作各种简单的玩具或陈列品,使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验,掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。
标准答案:
科学小制作就是学前儿童在教师的指导下,用纸、布、泥或其他自然材料和无毒无害的废旧材料制作各种简单的玩具或陈列品,使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验,掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。
您的答案:
题目分数:
5.0
此题得分:
0.0
47.第15题
简述谈话活动的语言教育目标。
答案:
(1)帮助幼儿学习倾听他人的谈话,并及时从中捕捉有效的语言信息。
(2)帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话,充分表达个人见解。
(3)帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则,提高语言交往水平。
具体而言有三大谈话规则:
用适合角色的语言进行交谈;用轮流的方式进行交谈、用修补的方法延续谈话。
标准答案:
(1)帮助幼儿学习倾听他人的谈话,并及时从中捕捉有效的语言信息。
(2)帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话,充分表达个人见解。
(3)帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则,提高语言交往水平。
具体而言有三大谈话规则:
用适合角色的语言进行交谈;用轮流的方式进行交谈、用修补的方法延续谈话。
您的答案:
题目分数:
4.0
此题得分:
0.0
教师未批改
48.第20题
家庭学前儿童科学教育有哪些特点?
答案:
(1)家庭科学教育的潜移默化性;
(2)家庭科学教育的个别性、随机性、灵活性。
标准答案:
(1)家庭科学教育的潜移默化性;
(2)家庭科学教育的个别性、随机性、灵活性。
您的答案:
题目分数:
5.0
此题得分:
0.0
教师未批改
49.第34题
教师在幼儿园语言教育活动中的主导作用体现在哪些方面?
答案:
教师在语言活动中的主导作用主要体现在三方面:
1)通过提供良好的语言教育环境,如语言材料、操作材料、适当的氛围等,来体现教师有关教育的目标设想,来安排和组织幼儿与一定的语言材料以及相关的信息材料相互作用。
(2)教师通过提示、提问、讲述或暗示、示范等方法,指导幼儿感知和探索,帮助幼儿找到获得知识的途径,从而引导幼儿完成学习任务。
(3)因为各个幼儿发展的差异,同样情境中各人获得的知识经验亦可能存在差异。
教师的主导作用便发生在对全班提出统一要求时,根据自己对每个幼儿发展特点的了解,有针对性的给予指导,争取让每个幼儿都得到进步。
标准答案:
教师在语言活动中的主导作用主要体现在三方面:
1)通过提供良好的语言教育环境,如语言材料、操作材料、适当的氛围等,来体现教师有关教育的目标设想,来安排和组织幼儿与一定的语言材料以及相关的信息材料相互作用。
(2)教师通过提示、提问、讲述或暗示、示范等方法,指导幼儿感知和探索,帮助幼儿找到获得知识的途径,从而引导幼儿完成学习任务。
(3)因为各个幼儿发展的差异,同样情境中各人获得的知识经验亦可能存在差异。
教师的主导作用便发生在对全班提出统一要求时,根据自己对每个幼儿发展特点的了解,有针对性的给予指导,争取让每个幼儿都得到进步。
您的答案:
题目分数:
4.0
此题得分:
0.0
教师未批改
50.第40题
偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么?
答案:
(1)能满足儿童探索周围世界的好奇心;(1分)
(2)能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习内容的范围‘(2分)(3)能培养儿童对周围世界的敏感和关注;(1分)(4)有利于具有科学潜能的儿童的进一步发展。
(1分)
标准答案:
(1)能满足儿童探索周围世界的好奇心;(1分)
(2)能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习内容的范围‘(2分)(3)能培养儿童对周围世界的敏感和关注;(1分)(4)有利于具有科学潜能的儿童的进一步发展。
(1分)
您的答案:
题目分数:
3.0
此题得分:
0.0
教师未批改
51.第45题
学前儿童科学教育的活动目标确定要注意什么?
答案:
目标着眼于幼儿的发展;目标内容和要求,在方向上与阶段目标、综期目标一致;内容包括知识、方法、态度等三方面;目标表述要明确具体。
标准答案:
目标着眼于幼儿的发展;目标内容和要求,在方向上与阶段目标、综期目标一致;内容包括知识、方法、态度等三方面;目标表述要明确具体。
您的答案:
题目分数:
5.0
此题得分:
0.0
教师未批改
52.第47题
学前儿童科学教育资源选择与创设的要求有哪些?
答案:
能达到科学教育目标;能体现自然科学特点;能符合儿童身心特点;保证儿童安全和健康;符合幼儿园本身设备条件。
标准答案:
能达到科学教育目标;能体现自然科学特点;能符合儿童身心特点;保证儿童安全和健康;符合幼儿园本身设备条件。
您的答案:
题目分数:
3.0
此题得分:
0.0
教师未批改
作业总得分:
0.0
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